- 郭东芹;
随着建筑工业化、智能化、数字化、绿色化的发展，装配式建筑已成为新型工业化的载体。装配式建筑从设计、生产到安装，都是对传统建造方式的革命性推进。为了培养更多装配式人才和大国工匠，将先进技能融入教学中已是当务之急。加强校企合作，吸纳行业龙头企业深度参与课程设置，共同制定课程标准。采用“岗课赛证”融通的教学方式，紧扣装配式深化设计员、施工员岗位核心技能，融入装配式专业技能大赛和职业技能等级考证内容，依托产教融合真实项目构建装配式课程教学模块，采用任务引领、“理虚实”一体化教学模式，让学生在“做”中提高技能，培养精益求精的职业素养。
2023年08期 No.645 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] - 刘长亮;王艳;
高校数学教学是直观展示学生数学专业知识及其逻辑思维应用能力的重要途径。高校数学教学严谨性、科学性直接影响学生数学学科综合素质能力。现阶段，基于高校数学教学创新的根本要求，以增强学生社会学习适应力为根本目的，全面加强学生数学应用能力培养。本文基于高校数学教学现状，运用统计分析、归纳汇总等方法准确探寻出学生数学学习中出现的各种问题及其影响因素，并针对如何改进和避免这些学习误区提出对应的解决策略，以此从根本上强化学生逻辑发散思维，使其能够主动进行知识研究运用。
2023年08期 No.645 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K] - 韩莎莎;薛凯琳;
复合型人才培养是当前高校高等教育发展的最终目标，而人才培养需高度重视学生综合素养全面提升。现阶段，我国高校人才培养过于重视理论层面，却在一定程度上忽视了实践训练，对大学生创新创业能力的培养也往往流于形式，并未生成系统化完整化的认知，根本无法满足社会发展与企业岗位对于人才的个性化多元化需求，而且在创业中也面临着频繁失利。对此，基于社会发展与企业岗位需求，作为教学模式创新导向，高校应深入探究大学生创新创业教学与OBE理念的高度结合，从而为社会与企业培养更多实践能力与综合素质较强的优秀复合型人才。据此，本文主要对OBE理念视域下的高校大学生创新创业课程项目式教学进行了深入研究。
2023年08期 No.645 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] - 胡万林;
语文是我国各个教育阶段的必修课程，对于学生语言文字组织能力、交流表达能力、审美创造能力的提升，均发挥着重要作用。大学阶段，伴随着学生趋于成熟，语文教学也面临着更加多样化的要求。一直以来，大学语文教学以教师讲解为主，模式单一，学生被动接受记忆知识，削弱了语文教学的价值。体验式教学以学生为主体，借助情境的营造，引导学生深入文本之中感悟，是提升语文教学效果的有效途径。文章基于教学实践，探讨研究了体验式阅读在大学语文课堂的有效应用策略，希望能够提供参考与帮助。
2023年08期 No.645 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] - 续晓飞;王蓉;侯阿利;
高校课堂是教师开展教学活动、学生获取知识、提高能力的主阵地和主渠道，课堂教学评价是教学质量监控的重要环节，是决定高校教育教学质量的关键。当前高校课堂教学评价目标不明确，评价体系不够科学合理，评价反馈和持续跟进不及时，影响和制约了课堂教学评价目的的实现。针对当前存在的问题，本文提出了明确课堂教学评价的目的，重构了“以学生为中心”课堂教学评价体系，包括课堂教学评价指标体系和信息化反馈机制，以实现高效的课堂教学评价体系。
2023年08期 No.645 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] - 李小利;马桂芬;
随着信息化的推进，越来越多的网络教学平台服务于课堂，以老师为中心的传统授课模式已不再适应新时代需求，对其进行转换是教学改革的必然趋势。本文以《管理会计》课程为例，利用超星学习通的移动学习支持功能，尝试构建基于超星学习通的线上线下混合式教学新模式，并将其应用于《管理会计》教学中，为提升管理会计教学质量提供参考借鉴。
2023年08期 No.645 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K] - 刘晨;
优化“岗课赛证”综合育人教育教学机制，是深化职业教育教学改革采取的重要措施之一。参照岗位所需人才要掌握的技能设计开发课程和深入课程改革，是为空中乘务行业发展提供素质高的技能人才的需要，也是提升我国现代职业教育质量的需要。本文分析比对空中乘务岗位需求，基于《服务礼仪》课程的架构分析，结合目前教学中存在的问题，提出“岗课赛证”融合空中乘务专业的内涵和路径以及教学改革的具体措施。由此可见，“岗课赛证”融入职业教育势在必行。
2023年08期 No.645 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] - 毛磊;郑婷一;
高校健康教育是国民教育体系的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求，是推进健康中国建设的重要基础。然而，高校存在卫生健康资源及体育资源无法充分满足健康教育需求的矛盾。针对高校健康教育协同工作机制不完善、实施主体能力不足、内容体系缺乏系统性、学生健康素质不均衡等问题，高校应强化顶层设计，构建“卫体”协同机制；加强专业培训，拓展实施主体教育能力；完善课程体系，增强健康教育实效；创新实践模式，提升学生健康素养水平。
2023年08期 No.645 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K] - 汪云;殷遇骞;赵梦丹;
黄炎培职业教育思想形成经过实用主义、职业教育、大教育职业几个阶段，具有丰富的教育思想内涵，包含教育对象、目的、原则和职业道德等多个方面。同时，还包括敬业乐群、以人为本、因材施教等多种核心内容，其中教育思想在高等职业教育人才培养、职业道德教育等多个方面发展具有至关重要的作用。高等职业教育教学中融入黄炎培职业教育理念，传承和发展黄炎培职业教育精神，可以促进高职院校办学创新改革，实现持续发展目标。
2023年08期 No.645 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] - 徐丽萍;
随着时代的发展，国家经济和综合实力的进步。对于高素质、高能力人才的需求越来越大，基于此各大民办高校开始了向应用型高校转型。教育工作也推行了产教融合的教育改革趋向。产教融合指的就是职业学校依据学校所设的专业开办专业性的产业，将产业和教学进行融合，建设人才培育、科学发展、科技服务为一体的产业型经营实体，构成校企合作的办学模式。在实际的教育活动中应用理论和实践结合的教育方式，促进人才专业知识、专业能力和综合能力的有效提升与发展。本篇内容将针对应用型民办高校产教融合现状进行分析。
2023年08期 No.645 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] - 周丽娜;
在深入开展职业教育改革背景下，文章以《机电一体化系统交付》课程为例，对教学改革的思路、内容和实施步骤进行研究。将“专业能力培养”“核心能力培养”“安全、规范、环保、工具使用”等职业教育体系中的优秀元素，融入课程建设目标。两个学年的教学实践表明，本课堂改革取得的效果显著，两届试点班学生的专业知识技能、学习成果的质量、学习行为习惯、探讨沟通能力等都有明显提升。
2023年08期 No.645 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K] - 朱连才;赵建玲;刘濛;
为深入了解高校课堂教学现状，发现存在的问题，本研究以河北省部分高校近两千名学生作为调查对象。通过问卷调查和课堂教学观察等实证研究方法，对高校课堂的教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价等因素进行调查与分析，并对教师的教学学术、立德树人情况进行考察。以此透视高校课堂教学现状及问题，并据此提出针对性对策和建议。
2023年08期 No.645 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K] - 刘静宇;
高等教育质量，对我国经济发展和社会建设有着重要影响，是我国深化改革、产业升级、经济转型的重要人才基础，同时也是社会各界都高度关注的领域。高校教育质量提升，是我国现阶段战略方向的重要组成部分，国家投入大量财力、人力、物力，都是为了将我国高等教育水平进一步提高。因此，不管是高校的管理者还是教师，都应当承担起新时代培养高等人才的重要责任，让高校的教学质量进一步提高。让我国成为科技创新能力更高，工业制造能力更强，文化软实力更具影响力的社会主义现代化国家。
2023年08期 No.645 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
- 陈士琪;
近年来，商务汉语专业迅速发展，商务汉语人才的培养至关重要，但传统商务汉语的教学方法无法满足商务汉语的教学特点。为创新商务汉语的教学方式，将“以问题为导向”的PBL教学法引入商务汉语专业，系统阐述了PBL教学法的理论基础、典型特征及优势，并根据商务汉语的教学特点设计教学步骤，将课堂划分为三个教学阶段：（一）教学准备阶段：创设情景，设置问题；（二）教学设施阶段：小组讨论，分析问题；（三）评价反思阶段：自评互评，反思问题。并将其运用于教学实际案例中，证明其可行性，以期为商务汉语教学提供新的教学方式。
2023年08期 No.645 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] - 甘紫仪;张蓉倩;
社会对于应届毕业生综合素质的要求不断提高，高职院校已经充分意识到这一现象。因此，一方面着重提升学生专业素养，另一方面重视提高学生礼仪素养。高职学生接受礼仪教育不但可以增强个人修养与职业素养，还可以提升就业竞争力。基于此，全文首先论述礼仪教育与职业素养教育两者的含义以及联系，然后剖析两者融合的重要性，重点立足于现阶段两者融合的教学现状，针对性地探讨了促进两者融合的方法和有效途径，以此达到提升高职的礼仪教育质量、培育高素质人才的目标。
2023年08期 No.645 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] - 任月萍;成小英;
近年来，环境污染问题已经由区域性简单污染向流域性多元复杂污染转变，各种新兴污染物不断涌现并危害着人类的健康。这些新问题的解决需要大量了解生态环境污染现状及成因、掌握环境治理知识和技术的“创新型与复合型”跨学科人才。新材料领域是当前科技强国的大背景下被高度重视的产业，而环保新材料是环境污染治理的重要载体。因此，“环境—材料”学科交叉领域将涌现出一系列新问题、新应用、新突破，是一个极具研究价值的前沿领域，同时该领域的研究生培养也是十分重要的问题。
2023年08期 No.645 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K] - 汤文华;
《国际金融学》“线上+线下”混合式教学模式可以避免传统教学模式带来的弊端，适应时代发展对教学的新要求。实践表明，《国际金融学》“线上+线下”混合式教学模式具有良好效果。混合式教学模式可以提高学生学习兴趣、提升学生学习能力、促进学生知识理解、培养学生创新思维、增强学生动手能力等。在混合式教学实施过程中，应注意坚持以学生为主、督查学生学习任务、科学安排教学内容、持续提升教师专业水平和建立师生良性互动关系。
2023年08期 No.645 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] - 王秀敏;
落实教考分离，要求真正做到以考促学，提升学生学习的积极性，建设一个科学、规范、标准的课程考试题库是关键所在，是重中之重。本文在论证考试题库建设的必要性基础之上，介绍了大连理工大学城市学院普通物理（二）考试题库建设目标及所建题库的基本情况，并总结了应用技术型大学自主建设题库的实践经验。
2023年08期 No.645 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K] - 韩杨;
随着社会科技水平的稳步提高，新媒体视野下的大学生心理健康教育也得到了前所未有的发展，成为提高教育质量的关键手段。新媒体视野下的情景模拟结合微信教学打破了以往大学生心理健康教育中教学方式单一的现象，增强互动性，教学效果也大有改变。本文积极探索大学生心理健康教育使用新媒体后的改变，以及新媒体视野下如何与学生有效沟通和对课程教学提出了相关建议。
2023年08期 No.645 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] - 郝玉成;秦广超;程继海;季宇凡;
实践教学体系是高等教育培养专业应用型人才的关键部分。无机非金属材料的应用已经覆盖到人类生产生活的方方面面，所以该领域应用型人才的培养问题引起了高等工程教育的高度重视。从而开设了一系列无机非金属材料的实验实践课程，为培养无机非金属材料及其相关产业的应用型人才做出积极贡献。本文在省一流专业建设背景下，从无机非金属材料工程专业的《计算机在材料科学中的应用》课程着眼，对无机非金属材料工程专业实践性课程体系的设计、建立以及持续改进做出了进一步探索。
2023年08期 No.645 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] - 胡园园;
随着后疫情时代的来临，各职业高校应当主动改变原来的教学模式，积极开展“线上+线下”混合教学模式，使声乐教学更加灵活、多元，能够有效应对各种突发事件，确保教学工作的正常有序开展，提升声乐教学的质量与效率。为此，职业高校的声乐教师要具备前瞻性的教育眼光与创新的教育意识，树立现代化的教育观念，改善旧有教学模式中不合理的地方，努力学习各种信息化教育方法，提升自身的信息素养，创新教学模式，将信息技术充分运用到声乐教学之中。与此同时，教师也要充分发挥学生的主体地位，开展多元化和高效化的师生互动，提升学生学习能力，发展学生综合素养，达到师生双方共生共荣、和谐共长的教育目标。
2023年08期 No.645 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] - 刘沣元;任杰;
在高校教学体系中，公共艺术课程属于各专业基础课程，属于艺术相关专业的必修课程，公共艺术课程在高校中具有传播美术知识、提升学生审美能力的重要价值，是高校美育教育中不可缺少的部分，有助于提升学生的综合素养。在数字化时代，高校教育也应与时俱进，进行改革。高校要从传统理念入手，建立艺术教育科学实施的体系，优化公共艺术课程设置，建设专业的师资队伍，进而实现普通高校公共艺术课程的育人目标。本文首先介绍了高校公共艺术课程数字化的背景，指出了在其过程中存在的问题，针对问题提出了具有实际操作性的建议。
2023年08期 No.645 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] - 马瑞;丁益;董伟伟;吴修胜;金震;
培养目标是本科生培养方案中的重要内容。在当前教育全球化的发展趋势下，工程教育专业认证是我国高等教育改革的重要组成部分。近年来，在我国各高校中受到极大重视。本文围绕培养目标的内容、合理性评价和持续性改进三个方面，根据专业认证能力培养的导向，论述了培养目标制定和修订的方法和关键问题。
2023年08期 No.645 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] - 邱水才;张玲艳;
如何将复杂重要且难理解的专业课程讲得清楚透彻，并让学生听得明白，这是专业课程教师的必修课。借助SPOC平台丰富的教学资源，以及线下讲授等优势来进行混合式教学，教师能在第一时间掌握学生的学习状况，便于及时调整教学内容和方法。基于SPOC平台的混合式教学，能够激发课堂生机活力，重新点燃学习热情，对提高教学质量非常有利。另外，突破时间、空间限制的网络学习，对加深理解和掌握专业课程知识点，提高自主学习能力，以及实现“以学为中心”的教学理念都起到非常重要的作用。
2023年08期 No.645 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K] - 王英杰;赵世安;
当前，正处于我国教育转型升级的关键时期，本文将以专转本教育转型、师范教育转应用服务类教育转型为背景，讨论专业教育与职业教育融合问题，希望能够加强专业教育与就业教育之间的高内聚性，并针对专业教育转型就业教育与专业教育融合行动指南、师范教育转型就业教育与专业教育融合行动指南展开详细讨论，希望能够更好地推动我国教育社会、经济社会稳定发展。
2023年08期 No.645 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] - 吴琦;
文中介绍了数学文化的内涵，分析了数学文化和高等数学教学的关系以及数学文化在高等数学教学中体现的主要方面和数学文化对于高等数学教学的意义。同时，提出基于数学文化背景下开展高等数学教学工作急需解决的几方面问题，并结合实际，针对这些问题，分析基于数学文化背景下开展高等数学教学的实践路径。这些对于高等数学，或者数学文化的理论研究方面具有一定参考价值，对于高等数学如何同数学文化融合发展有一定实践指导意义。
2023年08期 No.645 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] - 孟宪康;
通常情况下，数学知识具有丰富的文化内涵，教师在实施教学工作时，需要对其进行深入挖掘，确保能够使学生主体地位得到充分体现，活跃课堂氛围，使学生能够积极参与数学学习。本文首先论述高职数学教学渗透数学文化的意义，然后探究具体教学策略，确保数学教师可以对数学文化进行更为有效的渗透。
2023年08期 No.645 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 胡将军;刘慧龙;毛旭辉;王旭;
新工科背景下，环境类专业的发展受到了新的挑战，当今社会对环境类专业复合创新型人才的需求逐步增加。为提高学生的应用创新能力，对环境类实验教学进行改革是当务之急。针对目前环境类专业的实验设计中存在的创新性不足、应用性不强、系统性和整体性不足等问题，提出了以基础实验、专业实验、创新实践为基础的“科学研究—技术创新—工程应用”的一体化实验教学体系，并做到专业实验内容的理工融合，达到多层次、强应用的人才培养目标，使学生同时具备研究创新及工程应用的能力，为新工科建设背景下环境复合型人才培养打下坚实基础。
2023年08期 No.645 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] - 戎新萍;徐海璐;季春天;
针对《机器人技术》课程现有的教学课时少、教学任务重、实验设备少、学生无学习兴趣等教学现状，进行深入探索与实践，提出了多元化混合教学模式。将基于RobotStudio软件的虚拟仿真实验、项目式教学、线上线下混合教学、翻转课堂、多方面考核等多种教学模式混合引入到该门课程的授课过程中。经过一学期的探究与实践，学生的期末成绩、平时的学习状态及创新项目申报的踊跃度等，都表明该多元化混合教学模式能增加课堂的趣味性和创新性，学生的学习兴趣、自主学习和终身学习的意识及动手、动脑能力都能得到有效提高。
2023年08期 No.645 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 王丹竹;
《微观经济学》这门课程的专业术语和知识点涉及较多，所以单纯依靠教学模式和数学分析很难将学科内容全面系统地展现出来，该学科需要寻求更为立体，更加系统化的教学模式。混合式教学设计兼顾线上和线下教学，具备先进的网络技术教学优点，可以为《微观经济学》这门课程提供更加有针对性的教学设计。因此本研究将从《微观经济学》课程入手，为其应用混合式教学方案，探讨混合式教学以及《微观经济学》课程的基本特点，发现混合式教学策略的应用问题并解决问题，提出教学设计方案，为学科教学效率的提升进行积极有效的保障。
2023年08期 No.645 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] - 王学军;
近几年来，在我国经济结构不断调整的背景下，各行业的竞争性也越来越强，提高了对人才的要求。物理学科在人才培养中有着至关重要的作用，它不仅能够训练学生的思维，同时也能够提高学生的知识运用能力。然而，物理学科理论知识的抽象性比较强，学生学习起来有一定的困难，导致整体的教学效率并不高，物理科目成为教学改革的重点。本文重点对于物理的教学现状与对策开展分析。
2023年08期 No.645 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
- 苏超艳;戴鹏;
自改革开放以来，我国社会经济迅速发展，人们生活水平日益提升。但是随着时代的进步，在当前阶段对于改革开放开始有了更深层次的需要，为了推动改革开放深入发展，我们必须要重视应用型金融人才的培养。在国际上，不同国家之间的综合实力竞争从某一角度上看也是不同国家金融领域上的竞争，由此可见，应用型金融人才培养对于一个国家的发展具有十分重要的意义。因此，《国际金融》课程的教学是我们未来一段时间需要创新与探索的重点。《国际金融》课程具有理论知识抽象、深奥的特点，并且这些年国际金融课创业的学科体系也在不停发展，在深入了解学习《国际金融》课程之后可以发现，其具有广泛的应用性与实践性。因此，在实际《国际金融》课程教学当中，需要着重注意提高金融课程的实践性，改善当前的教学方法与手段。通过对一些《国际金融》课程教学进行研究可以发现，课程当中存在着一定的问题与漏洞，所以在进行《国际金融》课程教学创新时应该从课程教学内容方法手段等方面入手，进行课程探索与改善。
2023年08期 No.645 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] - 张萍;
社会经济发展及产业转型的历史阶段特征，促使我国形成了职业类别多元化、精细分工合作下的专业化人才需求新趋势。社会人才需求的现实转变对高校人才培养问题提出精准对标的方向指引。基于校企深度合作视角，研究高职学生职业素养培养模式，呼应了我国职业教育改革的目标及实践路径，本文在实地调研基础上，对当前高职学生职业素养培养现状及存在问题进行了实证可行性分析，并进一步提出了校企双元培养模式改革、协同攻关着力打造服务创新平台、多方参与塑造校企命运共同体的优化培养模式。
2023年08期 No.645 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] - 何宝明;马强;郝家玉;
在现代学徒制人才培养模式与实践前提下，以《居住空间设计》课程为例，进行项目化教材开发与研究。基于工作过程进行教材设计，以岗位工作任务为教学任务，以岗位职业标准为教材内容考核标准，真正做到产教融合、工学结合；经建筑室内设计专业现代学徒制人才培养实践验证，教材越是贴近生产岗位工作实际，教师在教学组织实施过程中越能得心应手，在岗位学习的学生更容易掌握岗位知识和岗位职业标准。新型项目化手册式、活页式、清单式教材在现代学徒制人才培养实践教学过程中需求迫在眉睫。
2023年08期 No.645 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] - 阿依吐尔逊·沙木西;吴彦山;阿力木江·吐斯依提;
本文以新疆农业大学土地资源管理专业《土地利用规划》课程教学为例，分析本校《土地利用规划》课程发展历史及实验室条件演变，并从修正《土地利用规划》课程的教学目标、改善实验教学条件，加强实践教学管理、按照国土空间总体规划要求改革教学内容、积极组织参与土地规划大赛。通过以赛促学、以赛促教、加强产学研合作，增强实践教学、适时利用虚拟仿真技术改进教学效果等提出教学方面的改革建议，以期为提高土地资源管理专业的人才培养水平提供参考。
2023年08期 No.645 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] - 黄竹梅;
自2019年《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《职教20条》）发布以来，各高职院校积极推动“学历证书+若干职业技能等级证书”（以下简称“1+X”证书）试点实施。本文基于证书制度的内涵，结合当前高职院校人才培养现状，研究大数据与会计专业人才培养、教学改革等问题。本研究旨在提高会计人才培养的规格和水平，增强学生的未来可持续发展，提升大数据与会计专业建设水平。
2023年08期 No.645 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] - 刘恒;吴旭阳;
为适应地方高校人才市场需求，助力应用型技能人才的转型发展，河南城建学院以城市地下空间工程专业为试点，通过深化校企合作（教学、科研）、人才培养方案修订、灵活设置专业目标、多元化学生评价机制等改革措施，进行“3+1”人才培养模式的探索与实践。本文分析了“3+1”土木工程专业人才培养模式的举措、实施中存在的问题，以及对应的措施，为地方高校土木工程专业的人才培养模式的改革提出借鉴和参考。
2023年08期 No.645 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] - 牛建会;李永亮;许树学;
以新工科的发展背景为出发点，本文总结了国内外工科大学生创新创业研究状况，分析了地方工科高校开展创新创业教育的必要性及地方高校创新创业教育所面临的挑战，提出了促进地方高校创新创业教育的相关建议，以期推动地方高校工科大学生创新创业教育工作。
2023年08期 No.645 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] - 田竹;
志愿服务及各类志愿活动作为大学生思想政治教育的重要组成部分之一，其可以帮助大学生更直观、更深入地了解社会、服务社会，提升大学生的“社会属性”。对于高职院校来说，学生志愿服务也是校园文化建设的一部分，是高职院校实现实践育人目标的重要环节。本文首先简要阐述高职院校学生志愿服务与实践育人的概念，并分析高职院校学生志愿服务实践育人体系构建的重要意义。随后分析当前高职院校学生志愿服务存在的问题，提出若干高职院校学生志愿服务实践育人体系构建的措施，以期为相关高职院校提供借鉴参考价值。
2023年08期 No.645 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] - 吴本杰;
应用型高校主要培养的是服务于地方经济的应用型专门人才。《企业财务报表分析》作为一门实践强、应用范围广，越来越受到重视的课程。在教育部高教司提出建设高水平本科教育，打造“两性一度”标准的金课教学改革要求下，以社会对人才的需求为出发点，针对应用型高校办学定位，对本门课程从教学内容、教学方法、评价方式、实验训练四个方面进行重新设计，构建服务地方经济应用型本科人才培养目标的课程体系。
2023年08期 No.645 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] - 王全智;王振礼;夏依娜;瞿鸿远;
高职院校作为我国人才培养学校系统中至关重要的一部分，随着国家信息化技术水平的增加，国家实力的进步，对高职学生的创新创业能力的培养已经成为主潮流。以学生为中心，以学生长期发展目标为目标，不断增强学生们的能力，以互联网时代竞争力为核心竞争的培养目标也越来越明确。在“互联网+”背景下，高职院校学生的创新创业能力也迎来了新的机遇和挑战。
2023年08期 No.645 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] - 赖凡;李晓华;
OBE理念是一种新的人才培养理念，本文通过对目前高校培养模式的缺陷分析，对OBE优点的讨论，探究在OBE理念基础上高校人才培养模式的措施，目的在于提高高校人才培养效果，使学生的综合素质和能力有所提高。
2023年08期 No.645 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K] - 王江帅;任心晴;
新工科建设蓬勃发展，工科学生是新工科建设和发展的主要参与者，是科技人才的重要力量，提升工科专业学生的学习能力、实践能力、创新能力和综合能力，是促进新工科建设发展的关键途径。工业发展向智能化转型升级，强化了传统工科发展的导向需求，推动了新工科背景下人才培养目标、培养方式、课程体系等多方面的改革。本文以石油工程专业为例，探索通过师资队伍建设、课程体系更新、教学改革实现学科发展与新工科背景下智能化趋势的融合，满足社会对石油领域技术和教育的需求，促进国家工科发展。
2023年08期 No.645 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] - 张茜芮;
随着现代互联网技术的进一步发展，电商市场也在不断扩大，农村也需要顺应时代发展的潮流，推进农村电商的发展。农村电商的发展对于提升农村的经济水平有着极其重要的作用和意义，对于贫困地区来说有着较大的帮助。所以，高校培育农村电商专业人才的任务十分迫切，对于推动农村经济建设和发展、人民的安居乐业发挥着极其重要的作用。本文就高校培育农村电商专业人才的意义展开阐述，为高校如何培养电商专业人才提出相应的建议。
2023年08期 No.645 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] - 张卫国;
《国家职业教育改革实施方案》要求以促进就业和适应产业发展需求为导向，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。现实中，高职毕业生存在文凭认可度低，人文素质相对较差和个性心理不稳定等不利因素，就业形势严峻。为促进毕业生充分就业，政府主管部门应充分开发就业岗位、做好就业服务、确保政策落实落地，高校应优化服务载体、加强心理干预、完善培养方案、调整专业设置。同时，企业应转变用人观念，毕业生积极提高自身素养，全社会形成合力，共同促进X省高职毕业生充分高质量就业。
2023年08期 No.645 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] - 周思淇;
高校开设双创课程的目的主要是培养学生综合素质，新时代高校对相关课程进行信息化建设是提高教学效果的有效途径。本文以此为背景，首先分析了工商管理双创课程的教学情况，其次总结了相关课程教学需要遵循的原则，最后以现存问题和成因为导向，从信息化改革层面出发，针对工商管理专业提出了相应的解决对策，具体包括建立健全课程体系、打造科学教学平台、全面落实课程评价等。希望能够给人以启发，为日后相关教学活动的高效开展提供支持。
2023年08期 No.645 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]