- 张晓波;李玉蓉;
本文探讨了在新质生产力背景下，高等教育尤其是文科教育如何适应和推进高质量发展。新质生产力强调技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级的重要性，要求高等教育培养能够适应这一转变的高素质人才。文章分析了当前我国新文科建设面临的挑战，包括学科专业结构不适应、考核评价体系不科学、实践教学环节薄弱、教师队伍建设不足等问题，并提出了一系列策略，如推进学科专业交叉融合、调整人才培养理念、改革教育评价体系、加强产教融合和创新教学方式等，以实现应用型本科院校文科教育的高质量发展。
2025年04期 No.689 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 袁祥;张延军;白峭峰;刘畅;
本研究对混合教学模式在机械类专业实践教学中的应用、实施策略等方面进行了分析，并探讨了如何通过项目导向、情境模拟、评价体系改革等措施，将工匠精神融入新工科实践教学中。混合教学模式有助于实现理论与实践的紧密结合，提升学生的实际操作能力。项目导向的教学方法激发了学生的创新意识和责任感，促进了工匠精神的形成。本研究可以为我国新工科教育改革提供有益的理论指导和实践参考，对于培养适应现代社会需求的高素质工程技术人才具有重要意义。
2025年04期 No.689 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] - 王艺衡;
随着科技和经济的发展，职业教育已成为培养具有实际能力和创新精神人才的重要途径，优化高等职业院校学生发展环境具有重要意义。基于此，本文分析了高等职业院校学生发展环境的重要性，并结合高等职业院校学生发展环境现存问题，基于“三纵四横”全过程育人优化校园氛围、“家校企学”全方位育人打造多元育人环境、“教学管服”全员育人加强校园文化建设等内容，深入探讨高等职业院校学生发展环境优化策略。
2025年04期 No.689 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 常晋;蔡汶君;陈玉琦;
实训教学是高职院校人才培养质量的关键，是高职院校教学质量管理的重要环节，是专业建设的重要内涵之一，是培养高素质技能型专门人才不可或缺的重要组成部分，更是衡量高职院校办学水平和教学质量的重要标志，决定了整个专业人才培养的质量。因此，加强实训教学质量管理，构建实训教学质量监控体系，既是高职院校教学质量管理体系建设的重要任务，也是学校内涵建设的重要内容，可以有效提升职业教育人才培养质量。
2025年04期 No.689 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] - 刘鑫月;李婧华;
本文主要结合国内外的研究成果以及职业教育实训教学的特点，探讨了人工智能在职业教育实训课程中的作用，包括丰富实训课程数字化教学资源、实施智能化个性化的实训教学等。随着人工智能技术的进一步发展和推广，其在职业教育中的应用将更加深入和广泛。
2025年04期 No.689 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 于佳;王海;张馨予;
本文主要研究了基于网络平台开展大学生职业教育创新模式的现状及其实施难点。首先，介绍了信息技术和互联网在职业教育中的广泛应用及其带来的发展机遇；其次，详细分析了网络平台职业教育在技术设备要求、师资力量、课程设计及学生自主学习能力等方面的挑战；最后，提出了多元化课程设计、互动式教学模式、线上线下结合的教学模式及数据驱动管理等创新模式。希望本次研究提出的对策，能够有效提高职业教育的质量和效果，为未来职业教育的发展提供理论和实践参考。
2025年04期 No.689 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 印大伟;
“1+X”制度实施以来，高职院校人才培养进入发展新阶段。这一制度创新强调学历教育与培育职业技能有机结合，进一步促进职业教育接轨社会发展和技术进步，实现技能人才“离校”即能“上岗”。本文以常州工程职业技术学院经管学院电商专业为例，对职业技能竞赛、职业技能证书和教学融通进行研究，提出教学改革建议。
2025年04期 No.689 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] - 宋慧;
教育与产业的深度融合为高职STEM教育带来了新的机遇与挑战。通过产教融合，高职院校能够有效提升学生的职业素养，促进教育与产业需求的精准对接，推动教学模式的革新，构建学校与企业间的协同发展机制。在这一背景下，优化高职STEM教育的策略不仅要强调校企合作的深化，还需通过跨学科资源的融合，创新课程设计与教学方式，引入企业导师，提升教学的实效性。同时，加强创新创业教育的实践，推动科技成果的应用，将成为未来高职STEM教育高质量发展的关键。
2025年04期 No.689 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] - 何可人;
当前高校新媒体营销课程在教学过程中普遍暴露出目标模糊、内容碎片化、脱离企业实践等问题。本文针对这些问题，提出了基于高阶互动的“三合式”创新教学模式，该模式通过线上线下混合、课内课外结合、教师学生配合的方式，提高课堂教学效率，增强学生的实践能力。
2025年04期 No.689 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] - 李俊江;
文章通过对相关文献的回顾，分析应用型本科财会课程教学评价的现实困境，确立了评价目标发展化、评价内容多元化、评价过程动态化和评价结论开放化的原则，并以财会专业通识课经济学为例，设计了应用型本科财会课程多元交互式的教学评价。最后，对信息技术在教育评价的应用进行了展望。
2025年04期 No.689 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] - 沈子杨;孙雯;张丽;
随着“1+X”证书制度的深入推进，高职酒店管理与数字化运营专业面临新挑战。本文以“1+X”证书制度为背景，探讨了酒店管理与数字化运营专业学分互认标准体系的构建，旨在促进专业人才培养产教深度融合，提高高职教育服务产业的能力。立足于江苏食品药品职业技术学院，本文提出了符合“1+X”课程认定标准要求的学分互认标准体系，以期为酒店管理与数字化运营专业的教育教学改革提供参考和借鉴。
2025年04期 No.689 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 黄婧;
数字化转型正深刻影响着职业教育领域，工业设计专业面临新的机遇与挑战。以A职业院校为例，探讨了数字化背景下工业设计专业教育模式的创新路径。研究发现，A职业院校通过构建数字化实训平台、优化课程体系、创新教学方法、加强校企合作等举措，实现了人才培养模式的数字化转型。结果表明，数字技术的深度融入有效提升了学生的专业技能和创新能力，促进了产教研深度融合。这一实践为工业设计等专业的职业教育改革提供了参考。
2025年04期 No.689 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 武慧敏;
在数字化背景下，青年发展核心素养的研究显得尤为重要。随着科技的迅速发展和社会的不断变革，青年一代面临着前所未有的挑战和机遇。数字化背景下青年发展核心素养是一个复杂而多维度的概念，包括数字技术素养、信息素养、创新能力、道德素养和社会参与意识等方面。通过构建青年数字素养框架和青年数字化基本能力模型，为青年发展研究提供基础。提出一种具有社会意义的青年数字化人才培育体系，满足青年在数字化时代的学习和发展需求，为全面实现数字社会培养出更加全面、具有竞争力的青年人才。
2025年04期 No.689 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
- 张雅洁;
本文分析了“三教”改革背景下高校的教学目标，针对高校活页式教材开发的流程，总结了“三教”改革中高校活页式教材开发的意义和具体的实践策略。通过对活页式教材形态、编写机制、内容组织模式等分析和归纳，提出开发校企“双元”协作活页式教材是高校深化“三教”改革亟需解决的问题。发挥出高校活页式教材的优势，在“三教”改革实践中，提高高校的育人水平、办学质量，培育合格的社会主义事业建设者和接班人。
2025年04期 No.689 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 杨思齐;塔丽;
随着国家对教育的不断重视，做好高职体育教学工作，并迎合当前教育改革需求，对现有教学模式积极创新，这对相关教师提出了更高的教学要求。在高职体育教学过程中逐步由“体教结合”向“体教融合”方式积极转变，为培养更多的实践型体育人才创造了有利条件。本文主要从体教融合的具体概念出发，阐述了积极推广体教融合的重要意义。然后分析了体教融合的教学现状。最后结合当前教学实际，积极提出优化策略。做好此部分研究工作，为推动体育教育工作的顺利开展奠定重要基础。
2025年04期 No.689 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] - 吴艳;
中级财务会计是应用型本科院校会计类专业的核心课程之一，也是学生必修的主干课程之一。中级财务会计在会计学专业的所有专业课程中起着承上启下的作用，是一门应用性较强的课程。但是，目前中级财务会计课程还存在教学方法单一、课程考核机制不够完善、课程反馈机制有待提高等问题。这不利于该课程教学效果的提升，也不利于应用型人才的培养。因此，本文着力探索应用型本科院校中级财务会计课程的教学现状，挖掘其在课程改革中存在的问题，并针对问题提出适合应用型本科院校人才培养的课程改革优化建议，以期能够提升应用型本科院校中级财务会计的课程改革效率，促进高质量应用型人才的培养。
2025年04期 No.689 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 万星移;
科学技术的不断发展，为历史教学改革创造了有利条件，“互联网+”教育模式得到了各大学校的广泛关注，在高职院校历史专业的教学过程中，要求教师积极转变传统教学理念，更新现有教学方法，并为学生提供更多的学习资源和平台，从而有效提高高职学校的教学管理水平。首先，本文分析了高职历史专业的发展特点，并重点论述了互联网技术对高职历史专业教学产生的影响；其次，对互联网技术在高职历史专业课堂教学模式中存在的问题进行说明；最后，针对当前问题提出了互联网技术应用于历史教育改革的实践路径，这为落实高职教育改革政策，有效提升教育质量奠定了重要基础。
2025年04期 No.689 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 李虹颖;
高等数学是高职院校一门重要的基础课程，是培养学生创新思维、实践应用技能的关键课程。基于职业教育改革的不断推进，高职院校要构建基于职业能力培养的高职高等数学教学模式，以适应职业教育高质量发展要求。本文结合多年教学经验，立足于对职业能力的概述，剖析基于职业能力培养的高职高等数学教学改革困境，最后提出基于职业能力培养的高职高等数学教学改革策略，以此提升高职高等数学教学质量。
2025年04期 No.689 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 王艳;
当前，在地方性院校大学物理教学领域，存在着一些问题亟待解决。长治学院物理系积极构建了“三融合三促进”教学模式，全面贯彻“以学生为中心”的教育理念，将学生的需求和发展放在首位。通过价值引领、实践应用、学科交叉、混合教学、学做相长和多元化评价等多种方式，为应用型创新人才的培养提供了思路和方法，培养出适应时代需求、具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2025年04期 No.689 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 朱应莉;庞婷婷;
随着教育信息化的发展，SPOC教学模式逐渐成为高等教育改革的举措之一。本文针对铁路货运组织课程，探讨了基于SPOC的教学模式创新与实践，旨在提高教学质量，培养更具竞争力的交通运输专业人才。
2025年04期 No.689 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 田倩倩;王孟;董林娟;何侨妹;
生物化学作为生命科学的核心元素之一，在培育生物制药和制药工程领域的专门技能方面具有关键作用。民办高校承担着向社会提供高质量药学专业人才的责任。本研究旨在探讨传统药学专业中生物化学实验室教育的现状以及可能的改革方向，初步探讨了生物化学实验教育在生物化学课程中的角色、教育理念和教学方法等问题，以期为教育改革提供有益的思路。
2025年04期 No.689 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 区梦怡;
区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）不仅是目前全球最大的自由贸易协定，更为我国的经济和财务领域带来了深远的变革和新机遇。作为培养会计专业人才的重要基地，高等职业院校正面临着课程设计、教学方法、师资力量以及就业前景等多方面的挑战和改革需求。本文从国际化、专业化、信息化和创新化四个角度出发，深入探讨了RCEP对高等职业院校会计课程的影响。文章建议会计教育应紧跟RCEP的发展趋势，及时调整和完善教育和培训模式，从而提高会计人员在国际交流、专业技能、信息技术应用和创新等方面的能力，增强其市场竞争力。
2025年04期 No.689 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 常宏;谭俊华;李鹏;刘爱芳;彭秀英;
“双碳”目标的提出，意味着中国为推动构建人类命运共同体的责任担当和实现可持续发展的内在要求作出了重大战略决策。作为支撑国家战略性新兴产业的核心专业，储能材料与器件已成为科研和产业发展的双重热点。预计未来短时期内该领域的人才需求将持续旺盛，随着社会的不断发展，培育这一方面人才的任务迫在眉睫。本文基于以学生为中心的教育理念，探讨储能材料与器件课程教学改革，旨在形成以学生为主体的教学模式，激发学生的能动性，在创新与实践的课程中充分发挥学生的主体作用，为我国新能源发展做出卓越贡献。
2025年04期 No.689 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] - 张霞;
随着市场经济的不断发展，对于应用型本科院校的人才培养体系也不断在提出新的要求。根据国家对于“1+X”职业技能证书的相关要求，我们也在不断探索职业证书与课程之间的融合模式。通过对税务会计课程教学模式的分析，发现传统教学方法难以充分满足企业对复合型人才的需求。为此，本文提出了基于“1+X”证书制度的教学改革方案，具体包括课程体系重构、教学内容优化、教学方法创新和评价机制完善等方面。研究表明，采用“1+X”课证融通的教学模式，不仅能够提升学生的专业知识和技能水平，还能显著提高其职业素养和实践能力。
2025年04期 No.689 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 胡馨怡;
管理运筹学是一门以定量分析为主要方法的学科，它把经济管理中的现实问题归纳到运筹学模型中，选取合适的方法进行解决，并对其结果进行分析，是一门集理论与实践于一体的课程。本文旨在探究在管理运筹学课程教学过程中的创新模式，探讨教学设计、教学方法、考核方式和教学成果等教学改革，促进学生优化思维体系构建，教师科研能力提高，为管理运筹学课程教学的革新和发展开拓新的路径。
2025年04期 No.689 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 宗亚男;
高职院校肩负着培养具备创新素养学生的重任。高职高等数学课程是理工类专业通识教育的核心课程，是培养创新人才的重要基础学科。然而，高职高等数学教学存在教学目标不明确、教学内容偏重理论知识、教学方法单一等问题，使得学生在面对现实问题时，难以灵活运用所学数学知识解决问题。鉴此，本文通过对高职高等数学教学现状的剖析，分析创新能力引擎高职高等数学课程高质量发展，提出高职高等数学课程教学改革的路径，以此促进高职高等数学课程教学质量。
2025年04期 No.689 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
- 王海红;张琳;
随着信息技术的飞速发展，数字教育已成为高等教育领域的重要变革力量。在数字教育背景下，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需不断提升自身的数字素养，以适应教育现代化的需求。高等学校教师，特别是专业性强、理论抽象度高的学科，其教师的素养提升显得尤为重要。本文旨在探讨数字教育背景下，高等学校教师如何有效提升自身素养，以适应教育现代化的需求。通过理论分析与实践案例相结合的方式，深入剖析数字教育对教师素养的新要求，提出针对性提升策略。最后，进行总结并对未来研究方向进行了展望。本文将为高校教师数字素养的提升提供理论支持和实践指导。
2025年04期 No.689 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] - 武萌;尹亮亮;贾培佩;
随着信息技术的快速发展和经济社会的回升向好，社会对人才培养提出了更高要求。高校数学教师自身的知识结构不仅影响着大学数学教学的质量，还关系到学生知识结构的合理建构与发展。本文通过分析高校公共数学课教师知识结构内涵与当前存在的问题，从教师思政素养提升、职业技能提升、科技成果转化三个层面，探索数学教师知识结构与能力发展提升路径，以解决当前高校教师知识结构与能力水平不能满足新形势下人才培养需求这一突出矛盾。
2025年04期 No.689 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 王艳华;
基于产业结构的不断升级，职业教育的重要性日益凸显。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，肩负着为社会输送大量实用型人才的重任，需要紧跟时代发展趋势做好教师队伍建设工作。当前，“双师素质”教师成为高职院校师资队伍建设的重要目标，通过开展“双师型”教师队伍建设优化师资队伍，开展更高质量的专业教学。因为青年教师是高职院校教师队伍的重要组成部分，其素质直接关系到人才培养质量，所以文章基于“双师素质”思考高职院校青年教师的培养工作，以期为构建更加完善的职业教育教师培养体系提供理论支持。
2025年04期 No.689 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 王伟毅;
在智慧旅游背景下，高职旅游教育正面临着前所未有的机遇与挑战。本文从智慧旅游的概念出发，分析了高职旅游教育的现状与挑战，并探讨了创新教学方法的必要性与路径。通过对教师个人、教学环境和学生需求的深入分析，提出一系列创新教学方法，为高职旅游教育的教学改革提供了策略与建议。最后，对智慧旅游对高职旅游教育的积极影响，以及未来教学改革的方向进行了展望。
2025年04期 No.689 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 高全胜;
数字化正在引导企业内部工作场景及工作过程的转型。企业数字化转型对高职学生提出了更高的要求，学生需要通过学习和实践不断提升自己的数字能力。这必然要求高职教师具备多学科的数字能力，包括对数字化和数字设备处理的态度、信息素养、数字安全标准的应用、虚拟协作、数字问题解决，以及在数字环境中对自己的行为进行反思性判断。国外教师数字能力的提出、演进完善过程有很多好的方案和实施方法，对我国正在高职院校中展开的现代职业教育改革有很好的借鉴作用。
2025年04期 No.689 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 李妍;
随着全球化的深入发展和中国国际地位的提升，国际中文教育的需求日益增长，“双师型”教学作为一种创新的教学模式，在国际中文教育领域中的应用前景广阔。而如何响应国际中文教育领域发展需求，优化国际中文教育“双师型”模式应用路径与策略，已成为当下国际中文教育领域学者研究和思考的重点。本文利用文献研究法等方法，首先对“双师型”模式概念及内涵进行梳理；随后站在前人研究成果基础之上，从普及化与规模化、跨文化与国际化两方面分析“双师型”教学在国际中文教育领域中的应用前景；最后结合教学工作经验，从有效应用与优化路径两方面提出建议。
2025年04期 No.689 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 张剑坛;
随着第四次工业革命的推进与新质生产力的兴起，如信息技术、人工智能、智能制造等，正在不断重构全球创新版图，并重塑全球经济和社会结构。在此背景下，高职院校作为我国培养高素质技术技能人才的重要平台，面临着前所未有的机遇与挑战。辅导员作为学生思想政治教育和日常管理的关键角色，其专业化发展成为提升教育质量、促进学生全面发展的核心要素。本文旨在深入探讨新质生产力背景下，高职院校辅导员专业化发展的必要性、面临的挑战、机遇及路径选择，以期为高职院校辅导员队伍专业化建设提供策略性建议。
2025年04期 No.689 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
- 陈天兰;
本文基于金课理念，深入剖析常微分方程课堂教学，指出现存的教学模式传统、内容抽象脱节、方法单一、评价体系不完善等问题，提出涵盖目标定位、内容重构、方法创新、资源拓展及评价完善的优化策略。这些优化策略可以有效提升学生学习能力和效果，但对不同群体的适应性及资源开发利用有待进一步研究与改进，为教学改革提供参考，助力人才培养。
2025年04期 No.689 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 武彧俊;
高职院校作为培养应用型技术人才的重要阵地，其英语教学必须紧跟职场需求，不断创新课程设置与教学模式。本文在分析高职英语教学现状及职场英语能力需求的基础上，提出了以职场需求为导向的高职英语课程设置原则，包括突出职业性、注重实用性、体现前瞻性等。同时，创新性地构建了“三维一体”的高职英语教学模式。本研究对于推动高职英语教学改革，培养高素质技术技能人才具有重要意义。
2025年04期 No.689 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 王薇;
本文旨在探讨高校电影通识教育在大学生群体中的美育作用，从批判性的电影文本美、鉴赏性的地域人文美、启发性的精神文明美这三方面，结合电影作为综合艺术、如何通过其视听语言及叙事手法，传递地域文化的独特韵味与精神文明的深邃内涵，进而促进学生审美感知力、鉴赏力及批判力的发展。
2025年04期 No.689 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 盛佳;
本文以工学一体化背景下高职英语课程教学策略为研究主题。首先阐述了工学一体化的概念；其次分析了当前高职英语课程教学存在的问题，最后探索出了坚持职业院校教学原则、明确英语课程教学目标、完善英语课程教学内容、组织英语应用实践活动、优化英语课程教学评价的教学策略。并以江苏凤凰教育出版社出版的五年制高等职业教育公共基础课程英语教材为例给出教学案例，以期为高职英语课程教师提供参考。
2025年04期 No.689 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 李晶;姚水良;
教育部于2019年启动一流本科专业建设“双万计划”，推进本科一流课程的建设是新形势下环境专业教育教学改革至关重要的一步。本文以常州大学环境工程专业环境工程原理课程为例，从课程存在问题出发，通过线上线下混动模式改革、课程思政、产教融合、评价方式等措施，改革课程目前所存在的问题，总结现有的课程建设经验，建立一流的线上线下本科课程，并为今后的持续改革发展指明方向。
2025年04期 No.689 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 贾蒙蒙;葛翼飞;
在经济全球化和教育国际化的浪潮中，中外合作办学成为提升我国高等教育质量、培养国际化人才的重要途径。电工基础作为电气类专业的重要基础课程，其双语教学在中外合作办学背景下显得尤为重要。本文旨在探讨中外合作办学背景下电工基础双语教学的现状、挑战及教学策略，以期为相关课程的教学改革提供参考。
2025年04期 No.689 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 徐文欣;
实训教学是培养与提升学生综合应用能力的重要方法，是锻炼学生解决实际问题的重要途径。园林植物栽培与养护实训存在着实训内容不够系统、与行业需求变化难以同步、教学形式单调、实训效率不高、评价以实训报告为主、考核方式不够健全等问题。鉴于此，在实训中采用项目引领的任务驱动实训教学方式，以职业岗位为课程目标，以最新技术为课程视野，以培养学生的职业能力为课程核心，设置实训项目内容，明确项目任务，合理设计实训活动，采取多种实训形式，并实施过程性评价，健全考核方式，提高实训效率。
2025年04期 No.689 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] - 梁昊;张容;周雄庆;
“智改数转”是当前各领域都在面临的重要机遇，高校在推进产教融合的过程中，需要全面对接“智改数转”的各项要求，推动人才培养的数智化转型。计算机网络技术专业群作为“智改数转”的排头兵，需要通过信息化课程教学体系的重构、智慧化企业标准的创新融合、数智化师资队伍结构的优化以及数字化校外实训基地的打造等几个关键步骤，探索“智改数转”下的产教融合教学体系构建，不断推动学校人才培养模式的持续发展和创新。
2025年04期 No.689 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 赖燕君;
在新一轮科技革命驱动下，装备制造业作为国民经济的核心支柱，正在经历前所未有的技术革新与产业变革，尤其伴随着智能制造、绿色制造和高端制造的迅速发展，装备制造行业对能够适应复杂生产环境、具备创新能力和实践经验的复合型人才的需求旺盛。本文通过分析高职装备制造类专业实训基地建设的必要性，以及面临的困境，提出一系列应对路径，积极落实产教融合战略要求，加强校企合作，以共建产教融合实训基地、优化校企育人模式、组建高水平教师队伍等方面为出发点，推动高职院校教育改革创新。
2025年04期 No.689 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 侯乔羽;杜睿;
目前，在智能时代背景下，会计行业正经历着前所未有的变革。会计人员的工作方式、职能范围、组织结构都发生了变化，这些变化难免对会计人才的需求产生深远影响。对此，本文分析智能时代对会计工作和人才需求带来的主要变革，并在此基础上，提出高职会计专业应如何调整专业课程体系，以此来适应新的时代背景。
2025年04期 No.689 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 程雨竹;晏妮;
研究导向型教学模式的主旨是以学生为中心，教师研究型地教、学生研究型地学，达到教学相长。劳动关系协调与争议处理是一门面向管理学专业学生所开设的，融合了法学与管理学知识的课程。将研究导向型教学模式引入该门课程教学实践中，有助于解决学生的学习主体性缺位、教学资源同质化严重、教学内容与实践脱节的现实问题。经研究，通过增设研讨会、模拟劳动争议处理、体验式职场实战环节以及融入课程思政，能有效提升课程教学质量。目前，学业评价标准改革后，开展的三轮教学实践已取得了显著成效。
2025年04期 No.689 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] - 安峰;李瑞丽;卢晨;
本文针对智能机器人控制与感知学习课程教学进行研究，在课堂教学过程中使用案例式教学方式。高职院校的智能机器人相关专业，根据学生的学习特点以及本课程所属的电子、机械类学科的特点，以机器人底盘、ROS开发等多个项目作为教学中心，依次开展课堂教学活动。通过案例式课堂教学方式，有效培养了学生的实践动手能力，相比于之前学生对理论知识记忆得较多，但编程能力较弱的情况有所改善。同时，也较好地培养了团队协作能力，为后续实训课程的学习打下了坚实基础。
2025年04期 No.689 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] - 端木冰冰;
在高等职业教育领域，英语教学作为培养学生国际交流能力和职业素养的重要环节，其教学方法的革新与优化显得尤为重要。行动导向教学法更加重视学生的主体地位，能够有效提升学生在英语课堂中的参与程度，增强英语课堂的实践性，让学生在有效的英语活动与实践训练中不断提高个人英语能力。教师需要对行动导向教学法的应用方式进行深度研究，通过合理设定教学内容与开展教学活动，增强学生学习英语学科的行动力与主动性，发挥行动导向教学法的应用价值。
2025年04期 No.689 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] - 党果伟;
在全球化进程加速、多元文化交融日益加深的背景下，高校英语教学面临新的机遇与挑战。本文聚焦多元文化交融背景下的高校英语教学策略。首先剖析多元文化的概念与特质，明确其在英语教学中的重要地位。接着深入探讨英语教学现状，指出学生在多元文化理解方面的缺失、教师跨文化沟通技能的不足、课程内容缺乏全球视野以及教学模式陈旧等问题。最后针对这些挑战，提出相应策略，包括重塑教学目标以培养跨文化交际能力和多元文化意识、升级课程内容融入多元文化元素、强化教师多元文化素养以及建立多元化评价体系。旨在通过这些策略提升高校英语教学质量，培养适应全球化时代需求的复合型人才。
2025年04期 No.689 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 于艳芳;
随着科学技术的发展，现代教育技术已经从传统的CAI课件阶段转变为以多媒体技术、网络信息平台构建为主的多元化、全新型教学模式。这种转变不仅推动了教育领域的信息化进程，也为高校计算机课程的教学改革带来了新的契机。高校计算机课程因其理论体系繁杂、逻辑性强且实践操作要求高，传统的教学方式往往难以满足学生的学习需求。因此，深入探索和实践现代教育技术在高校计算机教学中的应用策略，具有重要的现实意义和广阔的发展前景。
2025年04期 No.689 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] - 严宇慈;
本文对大学数字营销教学中的现状进行分析研究并对课程设计和实践策略等方面进行论述，指出其在当前数字化社会中的重要性。针对数字营销课程设计，以搜索引擎优化为切入点介绍了社交媒体营销、内容营销等模块的内容，着重介绍了实践教学的重要性，并就学生在实际工作中如何运用所学知识进行案例剖析和行业实习进行引导，对提高学生在数字营销领域竞争力提供理论支持和实践指导。
2025年04期 No.689 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]