山西青年

本刊专稿

  • 高职大学生财经素养问题研究及解决对策

    邓玉婷;仇小霞;钟明夏;

    财经素养即财经素质修养或涵养。互联网、大数据、人工智能、区块链等新技术的快速发展和金融消费、大数据消费、网络直播带货等新型消费的不断转型升级,对大学生的财经素养提出了更新更高要求,高职院校大学生的财经素养整体上基本适应时代的新要求,但还存在许多问题,亟须通过财经素养教育改革创新,提升大学生财经素养。

    2024年05期 No.666 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
  • 高职大学生财经素养问题研究及解决对策

    邓玉婷;仇小霞;钟明夏;

    财经素养即财经素质修养或涵养。互联网、大数据、人工智能、区块链等新技术的快速发展和金融消费、大数据消费、网络直播带货等新型消费的不断转型升级,对大学生的财经素养提出了更新更高要求,高职院校大学生的财经素养整体上基本适应时代的新要求,但还存在许多问题,亟须通过财经素养教育改革创新,提升大学生财经素养。

    2024年05期 No.666 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
  • 高职大学生财经素养问题研究及解决对策

    邓玉婷;仇小霞;钟明夏;

    财经素养即财经素质修养或涵养。互联网、大数据、人工智能、区块链等新技术的快速发展和金融消费、大数据消费、网络直播带货等新型消费的不断转型升级,对大学生的财经素养提出了更新更高要求,高职院校大学生的财经素养整体上基本适应时代的新要求,但还存在许多问题,亟须通过财经素养教育改革创新,提升大学生财经素养。

    2024年05期 No.666 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
  • 职业教育助推新型工业化发展的对策研究

    王姿懿;李乾;张振福;

    职业教育是一种类型教育,兼具教育和就业双重属性,与经济社会发展密切相关。新型工业化可以对职业教育的人才培养规格和专业建设起着导向和推动作用。经济发展促进了职业教育供给侧结构性改革,以着力提高供给侧的质量和效率为核心,推动职业院校内涵发展,培养更多优质的技术技能应用人才,更好地服务社会经济事业发展。

    2024年05期 No.666 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
  • 职业教育助推新型工业化发展的对策研究

    王姿懿;李乾;张振福;

    职业教育是一种类型教育,兼具教育和就业双重属性,与经济社会发展密切相关。新型工业化可以对职业教育的人才培养规格和专业建设起着导向和推动作用。经济发展促进了职业教育供给侧结构性改革,以着力提高供给侧的质量和效率为核心,推动职业院校内涵发展,培养更多优质的技术技能应用人才,更好地服务社会经济事业发展。

    2024年05期 No.666 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
  • 职业教育助推新型工业化发展的对策研究

    王姿懿;李乾;张振福;

    职业教育是一种类型教育,兼具教育和就业双重属性,与经济社会发展密切相关。新型工业化可以对职业教育的人才培养规格和专业建设起着导向和推动作用。经济发展促进了职业教育供给侧结构性改革,以着力提高供给侧的质量和效率为核心,推动职业院校内涵发展,培养更多优质的技术技能应用人才,更好地服务社会经济事业发展。

    2024年05期 No.666 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]

青年教育研究

  • “双高”背景下高职公共英语教师专业发展问题研究

    吕惠颖;郭玉洁;

    高职院校“双高”建设为其专业发展提供了新契机,同时对高职教师的专业发展也提出了新要求。当前,许多高职院校的大学公共英语课程开启了线上教学的模式。面对新的专业建设要求和授课模式的改变,高职公共英语教师不免有些手足无措,既是机遇也是挑战,对高职公共英语教师的专业素养提出了更高的要求。然而,目前我国的高职公共英语教师队伍面临着诸多问题,致使其专业发展受阻。本文先简单介绍了高职院校“双高”建设背景和教师专业发展内涵与维度,着重分析高职公共英语教师专业发展所存在的问题,并试图寻找有效的应对策略。

    2024年05期 No.666 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “双高”背景下高职公共英语教师专业发展问题研究

    吕惠颖;郭玉洁;

    高职院校“双高”建设为其专业发展提供了新契机,同时对高职教师的专业发展也提出了新要求。当前,许多高职院校的大学公共英语课程开启了线上教学的模式。面对新的专业建设要求和授课模式的改变,高职公共英语教师不免有些手足无措,既是机遇也是挑战,对高职公共英语教师的专业素养提出了更高的要求。然而,目前我国的高职公共英语教师队伍面临着诸多问题,致使其专业发展受阻。本文先简单介绍了高职院校“双高”建设背景和教师专业发展内涵与维度,着重分析高职公共英语教师专业发展所存在的问题,并试图寻找有效的应对策略。

    2024年05期 No.666 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “双高”背景下高职公共英语教师专业发展问题研究

    吕惠颖;郭玉洁;

    高职院校“双高”建设为其专业发展提供了新契机,同时对高职教师的专业发展也提出了新要求。当前,许多高职院校的大学公共英语课程开启了线上教学的模式。面对新的专业建设要求和授课模式的改变,高职公共英语教师不免有些手足无措,既是机遇也是挑战,对高职公共英语教师的专业素养提出了更高的要求。然而,目前我国的高职公共英语教师队伍面临着诸多问题,致使其专业发展受阻。本文先简单介绍了高职院校“双高”建设背景和教师专业发展内涵与维度,着重分析高职公共英语教师专业发展所存在的问题,并试图寻找有效的应对策略。

    2024年05期 No.666 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 产教融合背景下校企共建实践教学基地的运行问题及对策研究

    于鑫鑫;

    实践教学基地是培养大学生创新能力、实践能力、适应能力和就业能力的重要途径,也是实现产教融合的重要形式。本文以黄淮学院与郑州译线通翻译有限公司校企合作为例,提出了校企共建实践教学基地中的运行问题及对策。深入探究产教融合协同育人机制,对实现人才培养和地区经济可持续发展具有重要意义。

    2024年05期 No.666 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 产教融合背景下校企共建实践教学基地的运行问题及对策研究

    于鑫鑫;

    实践教学基地是培养大学生创新能力、实践能力、适应能力和就业能力的重要途径,也是实现产教融合的重要形式。本文以黄淮学院与郑州译线通翻译有限公司校企合作为例,提出了校企共建实践教学基地中的运行问题及对策。深入探究产教融合协同育人机制,对实现人才培养和地区经济可持续发展具有重要意义。

    2024年05期 No.666 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 产教融合背景下校企共建实践教学基地的运行问题及对策研究

    于鑫鑫;

    实践教学基地是培养大学生创新能力、实践能力、适应能力和就业能力的重要途径,也是实现产教融合的重要形式。本文以黄淮学院与郑州译线通翻译有限公司校企合作为例,提出了校企共建实践教学基地中的运行问题及对策。深入探究产教融合协同育人机制,对实现人才培养和地区经济可持续发展具有重要意义。

    2024年05期 No.666 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 新形势下国际中文线上口语教学课堂互动研究

    王威;

    随着信息化技术在高等教育领域中的广泛应用,国际中文教育逐渐由线下授课模式向线上授课模式转移。线下教学已经不能满足学生日益增长的汉语学习需求,线上教学由于其超越时空的优势在国际中文教育学界颇受欢迎,网络平台成为国际中文教育线上教学的主要阵地。这些教学平台通过网络视频沟通等虽然能保证一定程度的课堂互动,但是很多线下的教学方法、互动模式在线上并不能充分发挥其作用,造成线上口语教学互动效果并不理想。而互动在汉语口语课的教学中的重要性是不言而喻的,对培养学生在真实情境中的汉语口语表达能力有至关重要的作用。因此探索如何增加国际中文线上口语教学的课堂互动,提高线上教学的质量已经迫在眉睫。

    2024年05期 No.666 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 新形势下国际中文线上口语教学课堂互动研究

    王威;

    随着信息化技术在高等教育领域中的广泛应用,国际中文教育逐渐由线下授课模式向线上授课模式转移。线下教学已经不能满足学生日益增长的汉语学习需求,线上教学由于其超越时空的优势在国际中文教育学界颇受欢迎,网络平台成为国际中文教育线上教学的主要阵地。这些教学平台通过网络视频沟通等虽然能保证一定程度的课堂互动,但是很多线下的教学方法、互动模式在线上并不能充分发挥其作用,造成线上口语教学互动效果并不理想。而互动在汉语口语课的教学中的重要性是不言而喻的,对培养学生在真实情境中的汉语口语表达能力有至关重要的作用。因此探索如何增加国际中文线上口语教学的课堂互动,提高线上教学的质量已经迫在眉睫。

    2024年05期 No.666 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 新形势下国际中文线上口语教学课堂互动研究

    王威;

    随着信息化技术在高等教育领域中的广泛应用,国际中文教育逐渐由线下授课模式向线上授课模式转移。线下教学已经不能满足学生日益增长的汉语学习需求,线上教学由于其超越时空的优势在国际中文教育学界颇受欢迎,网络平台成为国际中文教育线上教学的主要阵地。这些教学平台通过网络视频沟通等虽然能保证一定程度的课堂互动,但是很多线下的教学方法、互动模式在线上并不能充分发挥其作用,造成线上口语教学互动效果并不理想。而互动在汉语口语课的教学中的重要性是不言而喻的,对培养学生在真实情境中的汉语口语表达能力有至关重要的作用。因此探索如何增加国际中文线上口语教学的课堂互动,提高线上教学的质量已经迫在眉睫。

    2024年05期 No.666 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 职业院校专业设置对区域产业结构适应性研究

    李宏亮;

    本文旨在探讨职业院校专业设置与区域产业结构之间的适应性关系。通过对相关理论和实践的梳理,分析了区域产业结构对职业院校专业设置的影响,提出提高职业院校专业设置对区域产业结构适应性的策略。本研究为职业院校的专业设置提供了理论依据和实践指导,有助于促进教育与产业的深度融合,推动区域经济的发展。

    2024年05期 No.666 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
  • 职业院校专业设置对区域产业结构适应性研究

    李宏亮;

    本文旨在探讨职业院校专业设置与区域产业结构之间的适应性关系。通过对相关理论和实践的梳理,分析了区域产业结构对职业院校专业设置的影响,提出提高职业院校专业设置对区域产业结构适应性的策略。本研究为职业院校的专业设置提供了理论依据和实践指导,有助于促进教育与产业的深度融合,推动区域经济的发展。

    2024年05期 No.666 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
  • 职业院校专业设置对区域产业结构适应性研究

    李宏亮;

    本文旨在探讨职业院校专业设置与区域产业结构之间的适应性关系。通过对相关理论和实践的梳理,分析了区域产业结构对职业院校专业设置的影响,提出提高职业院校专业设置对区域产业结构适应性的策略。本研究为职业院校的专业设置提供了理论依据和实践指导,有助于促进教育与产业的深度融合,推动区域经济的发展。

    2024年05期 No.666 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
  • 新形势下医学研究生培养质量监测评价机制研究

    龚衍花;成晓燕;唐焕文;马东;黄文华;

    开展研究生培养质量监测与评价,是研究生教育的重要内容。文章探讨医学研究生培养质量监测评价机制,以期为医学研究生教育质量的监测评估提供参考依据,促进医学研究生教育的高质量发展。提出构建医学研究生培养质量监测评价机制应优化要素资源配置,保障监测评价机制运行通畅;加强师资队伍建设,提高监测评价质量和效率;明确主体和指标,推动监测评价内容全覆盖;创新方式方法,构建监测评价结合模式;推动落地成效,强化监测评价结果运用。

    2024年05期 No.666 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 新形势下医学研究生培养质量监测评价机制研究

    龚衍花;成晓燕;唐焕文;马东;黄文华;

    开展研究生培养质量监测与评价,是研究生教育的重要内容。文章探讨医学研究生培养质量监测评价机制,以期为医学研究生教育质量的监测评估提供参考依据,促进医学研究生教育的高质量发展。提出构建医学研究生培养质量监测评价机制应优化要素资源配置,保障监测评价机制运行通畅;加强师资队伍建设,提高监测评价质量和效率;明确主体和指标,推动监测评价内容全覆盖;创新方式方法,构建监测评价结合模式;推动落地成效,强化监测评价结果运用。

    2024年05期 No.666 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 新形势下医学研究生培养质量监测评价机制研究

    龚衍花;成晓燕;唐焕文;马东;黄文华;

    开展研究生培养质量监测与评价,是研究生教育的重要内容。文章探讨医学研究生培养质量监测评价机制,以期为医学研究生教育质量的监测评估提供参考依据,促进医学研究生教育的高质量发展。提出构建医学研究生培养质量监测评价机制应优化要素资源配置,保障监测评价机制运行通畅;加强师资队伍建设,提高监测评价质量和效率;明确主体和指标,推动监测评价内容全覆盖;创新方式方法,构建监测评价结合模式;推动落地成效,强化监测评价结果运用。

    2024年05期 No.666 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 高校教育课程建设的困境与路径

    陈利红;

    在我国的高等教育中,课程建设是基础和关键,很大程度上影响着高校人才的培养质量。随着社会的快速发展,国家对高校教育的课程建设提出了更高的要求。着眼于实用型人才培养的高等院校的教育教学,只有意识到自身在课程建设中存在的突出问题,并积极探索课程改革和创新途径,才能推动我国的高校教育课程建设获得更大的发展,达到新的发展高度。本文介绍了我国高校教育课程建设的内容、特点及存在的困境,重点阐述了对课程建设进行创新的路径,希望对高等教育发展能够起到一定的助力。

    2024年05期 No.666 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高校教育课程建设的困境与路径

    陈利红;

    在我国的高等教育中,课程建设是基础和关键,很大程度上影响着高校人才的培养质量。随着社会的快速发展,国家对高校教育的课程建设提出了更高的要求。着眼于实用型人才培养的高等院校的教育教学,只有意识到自身在课程建设中存在的突出问题,并积极探索课程改革和创新途径,才能推动我国的高校教育课程建设获得更大的发展,达到新的发展高度。本文介绍了我国高校教育课程建设的内容、特点及存在的困境,重点阐述了对课程建设进行创新的路径,希望对高等教育发展能够起到一定的助力。

    2024年05期 No.666 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高校教育课程建设的困境与路径

    陈利红;

    在我国的高等教育中,课程建设是基础和关键,很大程度上影响着高校人才的培养质量。随着社会的快速发展,国家对高校教育的课程建设提出了更高的要求。着眼于实用型人才培养的高等院校的教育教学,只有意识到自身在课程建设中存在的突出问题,并积极探索课程改革和创新途径,才能推动我国的高校教育课程建设获得更大的发展,达到新的发展高度。本文介绍了我国高校教育课程建设的内容、特点及存在的困境,重点阐述了对课程建设进行创新的路径,希望对高等教育发展能够起到一定的助力。

    2024年05期 No.666 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • “双创”背景下高校大学生创新创业能力培养课程体系构建的思考

    董婉秋;闫鹭;王天涯;

    当前时代背景下,国家高度重视大学生创新创业教育,创新创业是推动社会经济发展、改善民生的重要途径。高校大学生创新创业能力的发展与创新创业课程体系的建设与完善息息相关。但是目前高校大学生的创新创业还处于初步发展阶段,各高校的创新创业课程体系也面临主体导向作用不足、社会参与力度不强、学生积极性不高等问题。而大学生创新创业能力的培养对课程结构与课程内容、课程实施以及课程评价都提出了要求,基于课程体系建设要求以及当前形势下课程体系建设面临的问题,探讨了相关的课程体系构建思考:注重课程体系建设的衔接、强化政策保障、落实教育经费保障以及构建师资队伍保障。

    2024年05期 No.666 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • “双创”背景下高校大学生创新创业能力培养课程体系构建的思考

    董婉秋;闫鹭;王天涯;

    当前时代背景下,国家高度重视大学生创新创业教育,创新创业是推动社会经济发展、改善民生的重要途径。高校大学生创新创业能力的发展与创新创业课程体系的建设与完善息息相关。但是目前高校大学生的创新创业还处于初步发展阶段,各高校的创新创业课程体系也面临主体导向作用不足、社会参与力度不强、学生积极性不高等问题。而大学生创新创业能力的培养对课程结构与课程内容、课程实施以及课程评价都提出了要求,基于课程体系建设要求以及当前形势下课程体系建设面临的问题,探讨了相关的课程体系构建思考:注重课程体系建设的衔接、强化政策保障、落实教育经费保障以及构建师资队伍保障。

    2024年05期 No.666 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • “双创”背景下高校大学生创新创业能力培养课程体系构建的思考

    董婉秋;闫鹭;王天涯;

    当前时代背景下,国家高度重视大学生创新创业教育,创新创业是推动社会经济发展、改善民生的重要途径。高校大学生创新创业能力的发展与创新创业课程体系的建设与完善息息相关。但是目前高校大学生的创新创业还处于初步发展阶段,各高校的创新创业课程体系也面临主体导向作用不足、社会参与力度不强、学生积极性不高等问题。而大学生创新创业能力的培养对课程结构与课程内容、课程实施以及课程评价都提出了要求,基于课程体系建设要求以及当前形势下课程体系建设面临的问题,探讨了相关的课程体系构建思考:注重课程体系建设的衔接、强化政策保障、落实教育经费保障以及构建师资队伍保障。

    2024年05期 No.666 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 中国高校创业教育与专业教育融合的发展研究

    程瑜;

    创业教育与专业教育的融合发展已经受到了越来越多高校的重视,通过研究中国的创业教育与专业教育的融合发展,发现我国目前的创业教育与专业教育的融合较为融洽,模式多样,与此相比,我国创业教育与专业教育的融合发展初期与现状有较大的差异。创业教育与专业教育是相互依附的关系,因此我国创业教育与专业教育融合发展的现状、问题及对策是具有探究意义的,本文主要从融合理念、课程体系、师资队伍和管理机制四个方面进行分析总结。

    2024年05期 No.666 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 中国高校创业教育与专业教育融合的发展研究

    程瑜;

    创业教育与专业教育的融合发展已经受到了越来越多高校的重视,通过研究中国的创业教育与专业教育的融合发展,发现我国目前的创业教育与专业教育的融合较为融洽,模式多样,与此相比,我国创业教育与专业教育的融合发展初期与现状有较大的差异。创业教育与专业教育是相互依附的关系,因此我国创业教育与专业教育融合发展的现状、问题及对策是具有探究意义的,本文主要从融合理念、课程体系、师资队伍和管理机制四个方面进行分析总结。

    2024年05期 No.666 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 中国高校创业教育与专业教育融合的发展研究

    程瑜;

    创业教育与专业教育的融合发展已经受到了越来越多高校的重视,通过研究中国的创业教育与专业教育的融合发展,发现我国目前的创业教育与专业教育的融合较为融洽,模式多样,与此相比,我国创业教育与专业教育的融合发展初期与现状有较大的差异。创业教育与专业教育是相互依附的关系,因此我国创业教育与专业教育融合发展的现状、问题及对策是具有探究意义的,本文主要从融合理念、课程体系、师资队伍和管理机制四个方面进行分析总结。

    2024年05期 No.666 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 职业学校“家校共育”的现状分析与有效路径探析

    孙莉;

    “家校共育”近年来成为社会热点话题,在政策的引导下,学校积极开展“家校共育”,与家长通力合作,帮助孩子成长、成才。对于职业学校来说,学校的特色育人模式与教育理念,将会成为家校合作的基础与指引,如何将家与校两者有机融合,有针对性地助力职业学校学生的成长,是职业教育迈向高质量发展的关键问题。

    2024年05期 No.666 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 职业学校“家校共育”的现状分析与有效路径探析

    孙莉;

    “家校共育”近年来成为社会热点话题,在政策的引导下,学校积极开展“家校共育”,与家长通力合作,帮助孩子成长、成才。对于职业学校来说,学校的特色育人模式与教育理念,将会成为家校合作的基础与指引,如何将家与校两者有机融合,有针对性地助力职业学校学生的成长,是职业教育迈向高质量发展的关键问题。

    2024年05期 No.666 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 职业学校“家校共育”的现状分析与有效路径探析

    孙莉;

    “家校共育”近年来成为社会热点话题,在政策的引导下,学校积极开展“家校共育”,与家长通力合作,帮助孩子成长、成才。对于职业学校来说,学校的特色育人模式与教育理念,将会成为家校合作的基础与指引,如何将家与校两者有机融合,有针对性地助力职业学校学生的成长,是职业教育迈向高质量发展的关键问题。

    2024年05期 No.666 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]

教改新论

  • 基于创新能力培养的工程力学教学改革新思考

    苏勒德;

    在职业技术学院工程力学的教学实践中,积极探索学生创新能力的培养和训练,能打造特色的工程力学教学指导体系,促进学生综合素质的优化,使学校教育管理工作的组织效能得到系统性的提升。本文从职业技术学院教育教学改革入手,重点从有效培养学生创新能力的教育改革措施进行了系统的探究,希望能提高教学效果,促进工程力学人才培养工作的全面创新,切实优化人才培养工作的综合有效性。

    2024年05期 No.666 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 基于创新能力培养的工程力学教学改革新思考

    苏勒德;

    在职业技术学院工程力学的教学实践中,积极探索学生创新能力的培养和训练,能打造特色的工程力学教学指导体系,促进学生综合素质的优化,使学校教育管理工作的组织效能得到系统性的提升。本文从职业技术学院教育教学改革入手,重点从有效培养学生创新能力的教育改革措施进行了系统的探究,希望能提高教学效果,促进工程力学人才培养工作的全面创新,切实优化人才培养工作的综合有效性。

    2024年05期 No.666 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 基于创新能力培养的工程力学教学改革新思考

    苏勒德;

    在职业技术学院工程力学的教学实践中,积极探索学生创新能力的培养和训练,能打造特色的工程力学教学指导体系,促进学生综合素质的优化,使学校教育管理工作的组织效能得到系统性的提升。本文从职业技术学院教育教学改革入手,重点从有效培养学生创新能力的教育改革措施进行了系统的探究,希望能提高教学效果,促进工程力学人才培养工作的全面创新,切实优化人才培养工作的综合有效性。

    2024年05期 No.666 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 基于“OBE理念+PAD模式”财务大数据实验课程教学改革探索

    李益兰;

    随着数字经济的发展,企业在数字化转型的过程中需要大量的财务大数据分析人才。为满足企业的实践需要,财务大数据实验、财务大数据分析等课程被国内各大院校陆续纳入会计学本科专业人才培养课程体系。本文遵循成果导向理念,运用对分课堂模式,借助新道教学管理平台,构建基于“OBE理念+PAD模式”教学内容、教学设计与课堂组织流程,让学生将财务大数据分析工具和财务分析理论知识应用在仿真的商业业务场景中,让学生具备岗位所需的能力。

    2024年05期 No.666 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
  • 基于“OBE理念+PAD模式”财务大数据实验课程教学改革探索

    李益兰;

    随着数字经济的发展,企业在数字化转型的过程中需要大量的财务大数据分析人才。为满足企业的实践需要,财务大数据实验、财务大数据分析等课程被国内各大院校陆续纳入会计学本科专业人才培养课程体系。本文遵循成果导向理念,运用对分课堂模式,借助新道教学管理平台,构建基于“OBE理念+PAD模式”教学内容、教学设计与课堂组织流程,让学生将财务大数据分析工具和财务分析理论知识应用在仿真的商业业务场景中,让学生具备岗位所需的能力。

    2024年05期 No.666 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
  • 基于“OBE理念+PAD模式”财务大数据实验课程教学改革探索

    李益兰;

    随着数字经济的发展,企业在数字化转型的过程中需要大量的财务大数据分析人才。为满足企业的实践需要,财务大数据实验、财务大数据分析等课程被国内各大院校陆续纳入会计学本科专业人才培养课程体系。本文遵循成果导向理念,运用对分课堂模式,借助新道教学管理平台,构建基于“OBE理念+PAD模式”教学内容、教学设计与课堂组织流程,让学生将财务大数据分析工具和财务分析理论知识应用在仿真的商业业务场景中,让学生具备岗位所需的能力。

    2024年05期 No.666 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
  • 高校体育项目依托信息化平台教学改革研究

    于鹏达;

    高校体育项目在学生综合素质培养中起着重要作用,然而传统的教学模式面临着一些困境和挑战。教学信息化平台的出现为高校体育项目教学带来了新机遇。但在实际教学中,存在诸如教学信息化平台管理不完善、教学内容与教学目标的匹配程度不够、教师信息化素养不足等问题,制约着信息化教学平台功能的发挥,基于此,文章分析了高校体育项目依托信息化平台教学改革的意义,并提出针对性解决策略,希望促进高校体育项目教学高质量发展。

    2024年05期 No.666 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高校体育项目依托信息化平台教学改革研究

    于鹏达;

    高校体育项目在学生综合素质培养中起着重要作用,然而传统的教学模式面临着一些困境和挑战。教学信息化平台的出现为高校体育项目教学带来了新机遇。但在实际教学中,存在诸如教学信息化平台管理不完善、教学内容与教学目标的匹配程度不够、教师信息化素养不足等问题,制约着信息化教学平台功能的发挥,基于此,文章分析了高校体育项目依托信息化平台教学改革的意义,并提出针对性解决策略,希望促进高校体育项目教学高质量发展。

    2024年05期 No.666 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高校体育项目依托信息化平台教学改革研究

    于鹏达;

    高校体育项目在学生综合素质培养中起着重要作用,然而传统的教学模式面临着一些困境和挑战。教学信息化平台的出现为高校体育项目教学带来了新机遇。但在实际教学中,存在诸如教学信息化平台管理不完善、教学内容与教学目标的匹配程度不够、教师信息化素养不足等问题,制约着信息化教学平台功能的发挥,基于此,文章分析了高校体育项目依托信息化平台教学改革的意义,并提出针对性解决策略,希望促进高校体育项目教学高质量发展。

    2024年05期 No.666 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高职课程群项目化改革探究——以智能电子产品开发与设计为例

    杨帆;

    课程群建设理顺了课程内容的关系,促进了课程结构的优化。以校企合作为基础,以真实项目为抓手,对智能电子产品开发和设计进行课程群项目化改革,注重对学生积极性的调动,保证教学项目与企业真实项目的关联性,充分利用信息化教学方法,对教学过程进行全面诊改,从而实现双高建设中的课程改革任务。

    2024年05期 No.666 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 高职课程群项目化改革探究——以智能电子产品开发与设计为例

    杨帆;

    课程群建设理顺了课程内容的关系,促进了课程结构的优化。以校企合作为基础,以真实项目为抓手,对智能电子产品开发和设计进行课程群项目化改革,注重对学生积极性的调动,保证教学项目与企业真实项目的关联性,充分利用信息化教学方法,对教学过程进行全面诊改,从而实现双高建设中的课程改革任务。

    2024年05期 No.666 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 高职课程群项目化改革探究——以智能电子产品开发与设计为例

    杨帆;

    课程群建设理顺了课程内容的关系,促进了课程结构的优化。以校企合作为基础,以真实项目为抓手,对智能电子产品开发和设计进行课程群项目化改革,注重对学生积极性的调动,保证教学项目与企业真实项目的关联性,充分利用信息化教学方法,对教学过程进行全面诊改,从而实现双高建设中的课程改革任务。

    2024年05期 No.666 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 基于“三教”改革培育高职学生工匠精神的路径研究

    施季利;

    “三教”改革是高职院校培养高素质技术技能人才的重要途径,而工匠精神是高素质技术技能人才必备的重要素质之一。通过问卷调查发现当前高职院校和教师不够重视培育学生的工匠精神,没有形成完善的工匠精神培育体系,鉴于此,提出“三教”改革背景下高职学生工匠精神的培育路径:建设“工匠型”教师队伍,完善培育工匠精神的教材体系,灵活应用多种教法和方法。

    2024年05期 No.666 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 基于“三教”改革培育高职学生工匠精神的路径研究

    施季利;

    “三教”改革是高职院校培养高素质技术技能人才的重要途径,而工匠精神是高素质技术技能人才必备的重要素质之一。通过问卷调查发现当前高职院校和教师不够重视培育学生的工匠精神,没有形成完善的工匠精神培育体系,鉴于此,提出“三教”改革背景下高职学生工匠精神的培育路径:建设“工匠型”教师队伍,完善培育工匠精神的教材体系,灵活应用多种教法和方法。

    2024年05期 No.666 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 基于“三教”改革培育高职学生工匠精神的路径研究

    施季利;

    “三教”改革是高职院校培养高素质技术技能人才的重要途径,而工匠精神是高素质技术技能人才必备的重要素质之一。通过问卷调查发现当前高职院校和教师不够重视培育学生的工匠精神,没有形成完善的工匠精神培育体系,鉴于此,提出“三教”改革背景下高职学生工匠精神的培育路径:建设“工匠型”教师队伍,完善培育工匠精神的教材体系,灵活应用多种教法和方法。

    2024年05期 No.666 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 基于BOPPPS-CDIO的教学模式在综合布线课程中的教学改革和实践

    罗婷婷;

    国内高校大部分在综合布线课程教学中存在着实训项目内容设置不科学、教学方式不丰富及考核方式不合理的问题,导致学生学习积极性差,实训过程中缺乏独立思考,无法达到将理论与实践相结合的目的。针对该情况,文章采用基于BOPPPS-CDIO的教学模式开展课程教学改革和实践,旨在调动学生积极性,提升学生理论知识水平、创新思维、团队协作和解决复杂工程问题等能力,培养出符合企业需求的技能型、创新型和综合型人才。基于BOPPPS-CDIO的教学模式在浙江安防职业技术学院安防22级进行了实践,并取得了较好的效果。

    2024年05期 No.666 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于BOPPPS-CDIO的教学模式在综合布线课程中的教学改革和实践

    罗婷婷;

    国内高校大部分在综合布线课程教学中存在着实训项目内容设置不科学、教学方式不丰富及考核方式不合理的问题,导致学生学习积极性差,实训过程中缺乏独立思考,无法达到将理论与实践相结合的目的。针对该情况,文章采用基于BOPPPS-CDIO的教学模式开展课程教学改革和实践,旨在调动学生积极性,提升学生理论知识水平、创新思维、团队协作和解决复杂工程问题等能力,培养出符合企业需求的技能型、创新型和综合型人才。基于BOPPPS-CDIO的教学模式在浙江安防职业技术学院安防22级进行了实践,并取得了较好的效果。

    2024年05期 No.666 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于BOPPPS-CDIO的教学模式在综合布线课程中的教学改革和实践

    罗婷婷;

    国内高校大部分在综合布线课程教学中存在着实训项目内容设置不科学、教学方式不丰富及考核方式不合理的问题,导致学生学习积极性差,实训过程中缺乏独立思考,无法达到将理论与实践相结合的目的。针对该情况,文章采用基于BOPPPS-CDIO的教学模式开展课程教学改革和实践,旨在调动学生积极性,提升学生理论知识水平、创新思维、团队协作和解决复杂工程问题等能力,培养出符合企业需求的技能型、创新型和综合型人才。基于BOPPPS-CDIO的教学模式在浙江安防职业技术学院安防22级进行了实践,并取得了较好的效果。

    2024年05期 No.666 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • “三全育人”机制下大学生“双创”课程的改革与实践

    丁小稀;刘海军;杜学敏;

    随着国家“大众创新,万众创业”若干政策措施的推进,大学生“双创”教育成为高校教育改革的重要内容。本文以“三全育人”机制为基础,探讨了大学生“双创”课程的改革与实践。首先,分析了“三全育人”机制的内涵和要求,同时分析了大学生双创教育的理论支撑。其次,提出了改革的思路和措施,包括优化课程设置,创新教学方法、教学评价与效果等方面。最后,研究结论为,大学生“双创”课程既可以促进学生的创新能力和自主学习能力的提高,又可以提高学生的综合素质和就业能力。因此,高校应充分发挥“双创”教育在大学生综合素质培养中的重要作用,并加强“双创”课程的创新与改革。

    2024年05期 No.666 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “三全育人”机制下大学生“双创”课程的改革与实践

    丁小稀;刘海军;杜学敏;

    随着国家“大众创新,万众创业”若干政策措施的推进,大学生“双创”教育成为高校教育改革的重要内容。本文以“三全育人”机制为基础,探讨了大学生“双创”课程的改革与实践。首先,分析了“三全育人”机制的内涵和要求,同时分析了大学生双创教育的理论支撑。其次,提出了改革的思路和措施,包括优化课程设置,创新教学方法、教学评价与效果等方面。最后,研究结论为,大学生“双创”课程既可以促进学生的创新能力和自主学习能力的提高,又可以提高学生的综合素质和就业能力。因此,高校应充分发挥“双创”教育在大学生综合素质培养中的重要作用,并加强“双创”课程的创新与改革。

    2024年05期 No.666 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “三全育人”机制下大学生“双创”课程的改革与实践

    丁小稀;刘海军;杜学敏;

    随着国家“大众创新,万众创业”若干政策措施的推进,大学生“双创”教育成为高校教育改革的重要内容。本文以“三全育人”机制为基础,探讨了大学生“双创”课程的改革与实践。首先,分析了“三全育人”机制的内涵和要求,同时分析了大学生双创教育的理论支撑。其次,提出了改革的思路和措施,包括优化课程设置,创新教学方法、教学评价与效果等方面。最后,研究结论为,大学生“双创”课程既可以促进学生的创新能力和自主学习能力的提高,又可以提高学生的综合素质和就业能力。因此,高校应充分发挥“双创”教育在大学生综合素质培养中的重要作用,并加强“双创”课程的创新与改革。

    2024年05期 No.666 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 基于高本贯通的测绘地理信息技术专业实践教学体系改革

    王宗辉;闫宏昌;温世林;

    随着社会的发展和技术的进步,测绘地理信息技术在各个领域的应用越来越广泛,对专业人才的要求也越来越高。本文结合高本贯通培养过程中的优势,强调实践教学体系是高本贯通培养中最重要的环节之一,分析实践教学体系应用过程中存在的问题。在实践教学改革过程中,通过搭建校企融合的实践教学框架、模块化实践教学体系设计、强化实践教学团队建设、完善实践教学评价机制等措施优化实践教学体系,提升学生的实践能力和综合素质。

    2024年05期 No.666 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于高本贯通的测绘地理信息技术专业实践教学体系改革

    王宗辉;闫宏昌;温世林;

    随着社会的发展和技术的进步,测绘地理信息技术在各个领域的应用越来越广泛,对专业人才的要求也越来越高。本文结合高本贯通培养过程中的优势,强调实践教学体系是高本贯通培养中最重要的环节之一,分析实践教学体系应用过程中存在的问题。在实践教学改革过程中,通过搭建校企融合的实践教学框架、模块化实践教学体系设计、强化实践教学团队建设、完善实践教学评价机制等措施优化实践教学体系,提升学生的实践能力和综合素质。

    2024年05期 No.666 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于高本贯通的测绘地理信息技术专业实践教学体系改革

    王宗辉;闫宏昌;温世林;

    随着社会的发展和技术的进步,测绘地理信息技术在各个领域的应用越来越广泛,对专业人才的要求也越来越高。本文结合高本贯通培养过程中的优势,强调实践教学体系是高本贯通培养中最重要的环节之一,分析实践教学体系应用过程中存在的问题。在实践教学改革过程中,通过搭建校企融合的实践教学框架、模块化实践教学体系设计、强化实践教学团队建设、完善实践教学评价机制等措施优化实践教学体系,提升学生的实践能力和综合素质。

    2024年05期 No.666 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 新工科背景下铁道工程专业实践教学体系改革初探

    安芃芃;潘慧玲;周贺;

    实践教学是高职教育教学的一个重要组成部分,实践教学的质量直接关系着人才培养目标能否实现。本文聚焦铁道工程专业人才培养目标,通过问卷调查的方式分析铁道工程专业实践教学存在的问题,提出优化考核评价体系,分类推进实践教学课程,优化实践教学资源配置,培养双师型教师队伍,深化校企合作等改革措施。期望为其他高职院校实践教学体系的改革提供有益的借鉴。

    2024年05期 No.666 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
  • 新工科背景下铁道工程专业实践教学体系改革初探

    安芃芃;潘慧玲;周贺;

    实践教学是高职教育教学的一个重要组成部分,实践教学的质量直接关系着人才培养目标能否实现。本文聚焦铁道工程专业人才培养目标,通过问卷调查的方式分析铁道工程专业实践教学存在的问题,提出优化考核评价体系,分类推进实践教学课程,优化实践教学资源配置,培养双师型教师队伍,深化校企合作等改革措施。期望为其他高职院校实践教学体系的改革提供有益的借鉴。

    2024年05期 No.666 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
  • 新工科背景下铁道工程专业实践教学体系改革初探

    安芃芃;潘慧玲;周贺;

    实践教学是高职教育教学的一个重要组成部分,实践教学的质量直接关系着人才培养目标能否实现。本文聚焦铁道工程专业人才培养目标,通过问卷调查的方式分析铁道工程专业实践教学存在的问题,提出优化考核评价体系,分类推进实践教学课程,优化实践教学资源配置,培养双师型教师队伍,深化校企合作等改革措施。期望为其他高职院校实践教学体系的改革提供有益的借鉴。

    2024年05期 No.666 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
  • 材料化学专业生产实习的教学模式改革与实践探索

    朱盛铭;樊琳琳;张文艳;管学茂;

    高等学校对人才的培养很大程度上决定了社会经济发展和未来走向。目前,大部分高校仍是“重理论、轻实践”的教学模式,已不再适用于日新月异的社会,也无法满足社会对人才的迫切需求。本文通过分析材料化学专业的特点,论述并分析了该专业在生产实习中出现的主要问题,并针对这些问题,提出了材料化学专业生产实习教学模式改革的具体措施。包括制订实习规章制度与实习方案、建立与实习企业稳定的联系和良好的合作关系、丰富实习形式、提高实习教师队伍的业务水平、建立全面的评价体系等,培养高素质材料化学专业创新型人才。

    2024年05期 No.666 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 材料化学专业生产实习的教学模式改革与实践探索

    朱盛铭;樊琳琳;张文艳;管学茂;

    高等学校对人才的培养很大程度上决定了社会经济发展和未来走向。目前,大部分高校仍是“重理论、轻实践”的教学模式,已不再适用于日新月异的社会,也无法满足社会对人才的迫切需求。本文通过分析材料化学专业的特点,论述并分析了该专业在生产实习中出现的主要问题,并针对这些问题,提出了材料化学专业生产实习教学模式改革的具体措施。包括制订实习规章制度与实习方案、建立与实习企业稳定的联系和良好的合作关系、丰富实习形式、提高实习教师队伍的业务水平、建立全面的评价体系等,培养高素质材料化学专业创新型人才。

    2024年05期 No.666 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 材料化学专业生产实习的教学模式改革与实践探索

    朱盛铭;樊琳琳;张文艳;管学茂;

    高等学校对人才的培养很大程度上决定了社会经济发展和未来走向。目前,大部分高校仍是“重理论、轻实践”的教学模式,已不再适用于日新月异的社会,也无法满足社会对人才的迫切需求。本文通过分析材料化学专业的特点,论述并分析了该专业在生产实习中出现的主要问题,并针对这些问题,提出了材料化学专业生产实习教学模式改革的具体措施。包括制订实习规章制度与实习方案、建立与实习企业稳定的联系和良好的合作关系、丰富实习形式、提高实习教师队伍的业务水平、建立全面的评价体系等,培养高素质材料化学专业创新型人才。

    2024年05期 No.666 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]

专业与课程建设

  • 新课程改革背景下美术教学改革与创新探讨

    彭爱平;

    新课程改革背景下美术教学改革与创新是针对美术教学中各种阻碍教学改革创新、学生素养提升和个性发展的因素,进行变革探讨,在教学模式、对学生激励评价、教学原则和方法上进行改革与创新,探索出一系列措施,为提高学生的美育素养构建了全因素的教学模式。

    2024年05期 No.666 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
  • 新课程改革背景下美术教学改革与创新探讨

    彭爱平;

    新课程改革背景下美术教学改革与创新是针对美术教学中各种阻碍教学改革创新、学生素养提升和个性发展的因素,进行变革探讨,在教学模式、对学生激励评价、教学原则和方法上进行改革与创新,探索出一系列措施,为提高学生的美育素养构建了全因素的教学模式。

    2024年05期 No.666 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
  • 新课程改革背景下美术教学改革与创新探讨

    彭爱平;

    新课程改革背景下美术教学改革与创新是针对美术教学中各种阻碍教学改革创新、学生素养提升和个性发展的因素,进行变革探讨,在教学模式、对学生激励评价、教学原则和方法上进行改革与创新,探索出一系列措施,为提高学生的美育素养构建了全因素的教学模式。

    2024年05期 No.666 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
  • 数据结构核心课程建设策略研究与实践

    杨久婷;

    软件工程专业数据结构与算法核心课程是计算机科学与技术专业的重要课程之一。本文以吉林师范大学博达学院软件工程专业数据结构核心课程为例,探讨了该课程的建设与实践,包括课程目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。通过对该课程的教学实践,验证了该课程设计的合理性和有效性,并为今后的课程建设提供了有益参考。

    2024年05期 No.666 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 数据结构核心课程建设策略研究与实践

    杨久婷;

    软件工程专业数据结构与算法核心课程是计算机科学与技术专业的重要课程之一。本文以吉林师范大学博达学院软件工程专业数据结构核心课程为例,探讨了该课程的建设与实践,包括课程目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。通过对该课程的教学实践,验证了该课程设计的合理性和有效性,并为今后的课程建设提供了有益参考。

    2024年05期 No.666 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 数据结构核心课程建设策略研究与实践

    杨久婷;

    软件工程专业数据结构与算法核心课程是计算机科学与技术专业的重要课程之一。本文以吉林师范大学博达学院软件工程专业数据结构核心课程为例,探讨了该课程的建设与实践,包括课程目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。通过对该课程的教学实践,验证了该课程设计的合理性和有效性,并为今后的课程建设提供了有益参考。

    2024年05期 No.666 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • “三教”改革背景下高职院校活页教材开发与资源建设——以石油加工生产技术课程为例

    张晓磊;张洪旭;

    以《石油加工生产技术》教材为例,从活页式教材的现状、活页式教材开发、资源建设三个方面着手,介绍了《石油加工生产技术》活页教材开发流程,并开展基于活页教材的资源建设。以活页教材开发为抓手,将“三教”有机融合,落实“三教”改革,最终获得一定成效。

    2024年05期 No.666 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
  • “三教”改革背景下高职院校活页教材开发与资源建设——以石油加工生产技术课程为例

    张晓磊;张洪旭;

    以《石油加工生产技术》教材为例,从活页式教材的现状、活页式教材开发、资源建设三个方面着手,介绍了《石油加工生产技术》活页教材开发流程,并开展基于活页教材的资源建设。以活页教材开发为抓手,将“三教”有机融合,落实“三教”改革,最终获得一定成效。

    2024年05期 No.666 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
  • “三教”改革背景下高职院校活页教材开发与资源建设——以石油加工生产技术课程为例

    张晓磊;张洪旭;

    以《石油加工生产技术》教材为例,从活页式教材的现状、活页式教材开发、资源建设三个方面着手,介绍了《石油加工生产技术》活页教材开发流程,并开展基于活页教材的资源建设。以活页教材开发为抓手,将“三教”有机融合,落实“三教”改革,最终获得一定成效。

    2024年05期 No.666 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
  • 图形创意设计课程教学方法创新与实践路径

    谢艾默;

    面向高职院校平面设计专业学生开展图形创意设计课程,是具有基础性意义的,充分体现了理论与实践的融合教学。本文从创新图形创意设计课程教学模式的重要意义入手,发现当前图形创意设计课程教学过程中存在的问题,并以培养学生的创新创意思维为基础,指出当前创新开展图形创意设计课程教学的可行路径,以求为培养新时代的创意设计人才提供一定的借鉴和研究基础。

    2024年05期 No.666 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 图形创意设计课程教学方法创新与实践路径

    谢艾默;

    面向高职院校平面设计专业学生开展图形创意设计课程,是具有基础性意义的,充分体现了理论与实践的融合教学。本文从创新图形创意设计课程教学模式的重要意义入手,发现当前图形创意设计课程教学过程中存在的问题,并以培养学生的创新创意思维为基础,指出当前创新开展图形创意设计课程教学的可行路径,以求为培养新时代的创意设计人才提供一定的借鉴和研究基础。

    2024年05期 No.666 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 图形创意设计课程教学方法创新与实践路径

    谢艾默;

    面向高职院校平面设计专业学生开展图形创意设计课程,是具有基础性意义的,充分体现了理论与实践的融合教学。本文从创新图形创意设计课程教学模式的重要意义入手,发现当前图形创意设计课程教学过程中存在的问题,并以培养学生的创新创意思维为基础,指出当前创新开展图形创意设计课程教学的可行路径,以求为培养新时代的创意设计人才提供一定的借鉴和研究基础。

    2024年05期 No.666 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 国际中文教师的教学反思——基于《国际中文教师专业能力标准》的思考

    田诗园;

    本文基于2022年8月教育部中外语言交流合作中心发布的《国际中文教师专业能力标准》,分别从“课堂教学计划”“教学资源选择与利用”“课堂组织与管理”“学习评估与反馈”这四个阶段对二级指标“教学反思”的内容进行了深入挖掘,从而进一步探讨了教学反思的相关影响因素“专业理念”“专业知识”和“专业技能”,并在前人研究的基础上,创造性提出了国际汉语教师专业能力发展路径图,强调了教学反思在国际汉语教师专业能力发展过程中的重要意义。

    2024年05期 No.666 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
  • 国际中文教师的教学反思——基于《国际中文教师专业能力标准》的思考

    田诗园;

    本文基于2022年8月教育部中外语言交流合作中心发布的《国际中文教师专业能力标准》,分别从“课堂教学计划”“教学资源选择与利用”“课堂组织与管理”“学习评估与反馈”这四个阶段对二级指标“教学反思”的内容进行了深入挖掘,从而进一步探讨了教学反思的相关影响因素“专业理念”“专业知识”和“专业技能”,并在前人研究的基础上,创造性提出了国际汉语教师专业能力发展路径图,强调了教学反思在国际汉语教师专业能力发展过程中的重要意义。

    2024年05期 No.666 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
  • 国际中文教师的教学反思——基于《国际中文教师专业能力标准》的思考

    田诗园;

    本文基于2022年8月教育部中外语言交流合作中心发布的《国际中文教师专业能力标准》,分别从“课堂教学计划”“教学资源选择与利用”“课堂组织与管理”“学习评估与反馈”这四个阶段对二级指标“教学反思”的内容进行了深入挖掘,从而进一步探讨了教学反思的相关影响因素“专业理念”“专业知识”和“专业技能”,并在前人研究的基础上,创造性提出了国际汉语教师专业能力发展路径图,强调了教学反思在国际汉语教师专业能力发展过程中的重要意义。

    2024年05期 No.666 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
  • 船舶特色类高校文理融合的思路探索

    刘亚红;

    万物互联、智能化时代的到来呼唤能够培养创新型人才的高等教育,这就需要在高校中推行文理融合教育。文理融合需要跨越文理科知识的学科界限,恢复知识之间的既有联系,实现知识之间的交叉融合,从而更全面、更深入地认识和改造世界。船舶特色类高校具体如何进行文理融合,可以从课程设置、社会观念变革、教师队伍建设等方面发力。

    2024年05期 No.666 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 船舶特色类高校文理融合的思路探索

    刘亚红;

    万物互联、智能化时代的到来呼唤能够培养创新型人才的高等教育,这就需要在高校中推行文理融合教育。文理融合需要跨越文理科知识的学科界限,恢复知识之间的既有联系,实现知识之间的交叉融合,从而更全面、更深入地认识和改造世界。船舶特色类高校具体如何进行文理融合,可以从课程设置、社会观念变革、教师队伍建设等方面发力。

    2024年05期 No.666 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 船舶特色类高校文理融合的思路探索

    刘亚红;

    万物互联、智能化时代的到来呼唤能够培养创新型人才的高等教育,这就需要在高校中推行文理融合教育。文理融合需要跨越文理科知识的学科界限,恢复知识之间的既有联系,实现知识之间的交叉融合,从而更全面、更深入地认识和改造世界。船舶特色类高校具体如何进行文理融合,可以从课程设置、社会观念变革、教师队伍建设等方面发力。

    2024年05期 No.666 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高职院校土木工程专业就业意愿和职业规划调查——以连云港职业技术学院为例

    杨步仁;刘洁琼;张雷雨;王世凤;

    近年来,毕业生就业难成为社会各界关注的焦点。伴随网络经济的飞速发展,实体经济整体不太景气的大背景下,高职院校传统工程类毕业生想要找寻到理想的工作岗位更是难上加难。本文选取连云港职业技术学院工程类毕业生为样本,通过设计、收集、分析调查问卷以及面对面的个人访谈,全面系统地了解毕业生就业意愿和职业规划,对其中存在的问题展开探讨,并有针对性提出对策和可行性建议,以期对全国其他职业院校工程类毕业生就业指导工作提供一定的参考。

    2024年05期 No.666 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 高职院校土木工程专业就业意愿和职业规划调查——以连云港职业技术学院为例

    杨步仁;刘洁琼;张雷雨;王世凤;

    近年来,毕业生就业难成为社会各界关注的焦点。伴随网络经济的飞速发展,实体经济整体不太景气的大背景下,高职院校传统工程类毕业生想要找寻到理想的工作岗位更是难上加难。本文选取连云港职业技术学院工程类毕业生为样本,通过设计、收集、分析调查问卷以及面对面的个人访谈,全面系统地了解毕业生就业意愿和职业规划,对其中存在的问题展开探讨,并有针对性提出对策和可行性建议,以期对全国其他职业院校工程类毕业生就业指导工作提供一定的参考。

    2024年05期 No.666 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 高职院校土木工程专业就业意愿和职业规划调查——以连云港职业技术学院为例

    杨步仁;刘洁琼;张雷雨;王世凤;

    近年来,毕业生就业难成为社会各界关注的焦点。伴随网络经济的飞速发展,实体经济整体不太景气的大背景下,高职院校传统工程类毕业生想要找寻到理想的工作岗位更是难上加难。本文选取连云港职业技术学院工程类毕业生为样本,通过设计、收集、分析调查问卷以及面对面的个人访谈,全面系统地了解毕业生就业意愿和职业规划,对其中存在的问题展开探讨,并有针对性提出对策和可行性建议,以期对全国其他职业院校工程类毕业生就业指导工作提供一定的参考。

    2024年05期 No.666 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 数智化时代背景下财会类专业实践教学创新的几点思考

    彭娉婷;

    随着数智化时代的到来,海南各高校财会类专业传统的以理论教学为主、实践教学为辅的教学模式已经不能再为社会提供所需人才,这就需要高校财会专业在了解自身实践教学情况的前提下,对实践教学新建体系进行创新,彻底改变目前“理论为主、实践为辅”的教学模式,促进学校全面的素质教育,助推自贸港的建设。文章先是对实践教学的现状进行了分析,指出存在的问题,并在此基础上,提出针对性的对策建议,以求达到切实推进学校应用型本科转型、教学质量大力提升、培养创新型复合税务人才的目的。

    2024年05期 No.666 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 数智化时代背景下财会类专业实践教学创新的几点思考

    彭娉婷;

    随着数智化时代的到来,海南各高校财会类专业传统的以理论教学为主、实践教学为辅的教学模式已经不能再为社会提供所需人才,这就需要高校财会专业在了解自身实践教学情况的前提下,对实践教学新建体系进行创新,彻底改变目前“理论为主、实践为辅”的教学模式,促进学校全面的素质教育,助推自贸港的建设。文章先是对实践教学的现状进行了分析,指出存在的问题,并在此基础上,提出针对性的对策建议,以求达到切实推进学校应用型本科转型、教学质量大力提升、培养创新型复合税务人才的目的。

    2024年05期 No.666 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 数智化时代背景下财会类专业实践教学创新的几点思考

    彭娉婷;

    随着数智化时代的到来,海南各高校财会类专业传统的以理论教学为主、实践教学为辅的教学模式已经不能再为社会提供所需人才,这就需要高校财会专业在了解自身实践教学情况的前提下,对实践教学新建体系进行创新,彻底改变目前“理论为主、实践为辅”的教学模式,促进学校全面的素质教育,助推自贸港的建设。文章先是对实践教学的现状进行了分析,指出存在的问题,并在此基础上,提出针对性的对策建议,以求达到切实推进学校应用型本科转型、教学质量大力提升、培养创新型复合税务人才的目的。

    2024年05期 No.666 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新研究

    杜丽娜;

    随着虚拟现实(VR)技术的快速发展,其在教育领域的应用日益受到关注。本文旨在研究基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新。首先,分析了VR技术在二外课程教学中的应用,包括在听力、口语训练以及在阅读与写作训练方面进行了探讨。其次,探讨了基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新设计与实施,并对教学目标和内容设计、教学方法与策略选择、效果评估与改进措施进行了分析。通过在VR技术中进行情景模拟,使得学生能够更好地理解和应用所学知识。

    2024年05期 No.666 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新研究

    杜丽娜;

    随着虚拟现实(VR)技术的快速发展,其在教育领域的应用日益受到关注。本文旨在研究基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新。首先,分析了VR技术在二外课程教学中的应用,包括在听力、口语训练以及在阅读与写作训练方面进行了探讨。其次,探讨了基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新设计与实施,并对教学目标和内容设计、教学方法与策略选择、效果评估与改进措施进行了分析。通过在VR技术中进行情景模拟,使得学生能够更好地理解和应用所学知识。

    2024年05期 No.666 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新研究

    杜丽娜;

    随着虚拟现实(VR)技术的快速发展,其在教育领域的应用日益受到关注。本文旨在研究基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新。首先,分析了VR技术在二外课程教学中的应用,包括在听力、口语训练以及在阅读与写作训练方面进行了探讨。其次,探讨了基于VR技术的英语专业二外课程教学模式创新设计与实施,并对教学目标和内容设计、教学方法与策略选择、效果评估与改进措施进行了分析。通过在VR技术中进行情景模拟,使得学生能够更好地理解和应用所学知识。

    2024年05期 No.666 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 卫生事业管理教学中PBL教学法的有效运用

    杨秋妍;唐琳;郑锴;

    随着医疗卫生事业改革的深入,卫生事业管理工作越来越体现管理与服务的结合,提高教学质量、培养高素质专业人才已成为高校相关专业人才培养的重要方向。文章介绍了PBL教学法的内涵及其在卫生事业管理教学中的应用意义,梳理了目前卫生事业管理专业教学存在的问题,进一步从案例主导式教学、小组合作学习和改革评价机制三方面入手,全程贯穿问题导向,提出卫生事业管理教学中PBL教学法的有效运用思路。

    2024年05期 No.666 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
  • 卫生事业管理教学中PBL教学法的有效运用

    杨秋妍;唐琳;郑锴;

    随着医疗卫生事业改革的深入,卫生事业管理工作越来越体现管理与服务的结合,提高教学质量、培养高素质专业人才已成为高校相关专业人才培养的重要方向。文章介绍了PBL教学法的内涵及其在卫生事业管理教学中的应用意义,梳理了目前卫生事业管理专业教学存在的问题,进一步从案例主导式教学、小组合作学习和改革评价机制三方面入手,全程贯穿问题导向,提出卫生事业管理教学中PBL教学法的有效运用思路。

    2024年05期 No.666 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
  • 卫生事业管理教学中PBL教学法的有效运用

    杨秋妍;唐琳;郑锴;

    随着医疗卫生事业改革的深入,卫生事业管理工作越来越体现管理与服务的结合,提高教学质量、培养高素质专业人才已成为高校相关专业人才培养的重要方向。文章介绍了PBL教学法的内涵及其在卫生事业管理教学中的应用意义,梳理了目前卫生事业管理专业教学存在的问题,进一步从案例主导式教学、小组合作学习和改革评价机制三方面入手,全程贯穿问题导向,提出卫生事业管理教学中PBL教学法的有效运用思路。

    2024年05期 No.666 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
  • 教育融合视角下中级财务会计课程培养目标与路径探究

    孙清娟;

    在当今教育环境中,教育融合已经成为一种新的趋势。本文以教育融合视角为出发点,深入探讨了中级财务会计课程的培养目标及路径。分析了中级财务会计课程的基本理论知识掌握、实践能力培养,以及素质教育目标的重要性。通过教学方法的创新、实践环节的重视、教学评价机制的完善以及创新性思维的培养,来达到这些教育目标。在实践和挑战部分,以实际案例为例,详细介绍了教育融合视角下中级财务会计课程的具体实施,并对可能出现的问题和挑战进行了深入的分析,提出了相应的应对策略和建议。通过这些研究,能够进一步推动教育融合视角下中级财务会计课程的发展,为财务会计教育的改革和发展做出更大的贡献。

    2024年05期 No.666 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 教育融合视角下中级财务会计课程培养目标与路径探究

    孙清娟;

    在当今教育环境中,教育融合已经成为一种新的趋势。本文以教育融合视角为出发点,深入探讨了中级财务会计课程的培养目标及路径。分析了中级财务会计课程的基本理论知识掌握、实践能力培养,以及素质教育目标的重要性。通过教学方法的创新、实践环节的重视、教学评价机制的完善以及创新性思维的培养,来达到这些教育目标。在实践和挑战部分,以实际案例为例,详细介绍了教育融合视角下中级财务会计课程的具体实施,并对可能出现的问题和挑战进行了深入的分析,提出了相应的应对策略和建议。通过这些研究,能够进一步推动教育融合视角下中级财务会计课程的发展,为财务会计教育的改革和发展做出更大的贡献。

    2024年05期 No.666 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 教育融合视角下中级财务会计课程培养目标与路径探究

    孙清娟;

    在当今教育环境中,教育融合已经成为一种新的趋势。本文以教育融合视角为出发点,深入探讨了中级财务会计课程的培养目标及路径。分析了中级财务会计课程的基本理论知识掌握、实践能力培养,以及素质教育目标的重要性。通过教学方法的创新、实践环节的重视、教学评价机制的完善以及创新性思维的培养,来达到这些教育目标。在实践和挑战部分,以实际案例为例,详细介绍了教育融合视角下中级财务会计课程的具体实施,并对可能出现的问题和挑战进行了深入的分析,提出了相应的应对策略和建议。通过这些研究,能够进一步推动教育融合视角下中级财务会计课程的发展,为财务会计教育的改革和发展做出更大的贡献。

    2024年05期 No.666 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]

青年人才培养

  • 基于实践能力培养的社会学专业课程建设路径探讨

    张皓;

    社会学是一门旨在揭示社会运行规律和社会问题的重要学科,其研究对象包括社会事件、群体行为和个人经历等。社会专业学生的最终目的是服务社会,分析社会行为、社会实践、社会现象等,从而解决社会问题,促进社会和谐发展。因此,社会学专业实践能力培养对于学生和社会都具有重要的价值。在实践能力培养背景下,学生能够有效实现理论知识和实践经验结合,增强对理论知识的应用,更好地服务于社会发展。研究基于大学生实践能力培养的目的,探讨社会学专业课程建设路径,为提升社会学专业学生的实践能力提供方向。

    2024年05期 No.666 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于实践能力培养的社会学专业课程建设路径探讨

    张皓;

    社会学是一门旨在揭示社会运行规律和社会问题的重要学科,其研究对象包括社会事件、群体行为和个人经历等。社会专业学生的最终目的是服务社会,分析社会行为、社会实践、社会现象等,从而解决社会问题,促进社会和谐发展。因此,社会学专业实践能力培养对于学生和社会都具有重要的价值。在实践能力培养背景下,学生能够有效实现理论知识和实践经验结合,增强对理论知识的应用,更好地服务于社会发展。研究基于大学生实践能力培养的目的,探讨社会学专业课程建设路径,为提升社会学专业学生的实践能力提供方向。

    2024年05期 No.666 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于实践能力培养的社会学专业课程建设路径探讨

    张皓;

    社会学是一门旨在揭示社会运行规律和社会问题的重要学科,其研究对象包括社会事件、群体行为和个人经历等。社会专业学生的最终目的是服务社会,分析社会行为、社会实践、社会现象等,从而解决社会问题,促进社会和谐发展。因此,社会学专业实践能力培养对于学生和社会都具有重要的价值。在实践能力培养背景下,学生能够有效实现理论知识和实践经验结合,增强对理论知识的应用,更好地服务于社会发展。研究基于大学生实践能力培养的目的,探讨社会学专业课程建设路径,为提升社会学专业学生的实践能力提供方向。

    2024年05期 No.666 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于人才培养的高校教育管理体制创新探析

    滕菲菲;

    本文首先总结了高校教育管理体制的内涵及其对人才培养的价值,旨在探讨基于人才培养的高校教育管理体制创新。其路径是通过在组织架构、人力资源管理、课程设置等方面引入创新方法来提升学生的创新能力和实践能力,以满足时代需求。本文通过案例分析,展示了高校教育管理体制创新举措的效果,其显著增强了学生的综合素质,建立了符合时代需求的人才培养体系。

    2024年05期 No.666 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 基于人才培养的高校教育管理体制创新探析

    滕菲菲;

    本文首先总结了高校教育管理体制的内涵及其对人才培养的价值,旨在探讨基于人才培养的高校教育管理体制创新。其路径是通过在组织架构、人力资源管理、课程设置等方面引入创新方法来提升学生的创新能力和实践能力,以满足时代需求。本文通过案例分析,展示了高校教育管理体制创新举措的效果,其显著增强了学生的综合素质,建立了符合时代需求的人才培养体系。

    2024年05期 No.666 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 基于人才培养的高校教育管理体制创新探析

    滕菲菲;

    本文首先总结了高校教育管理体制的内涵及其对人才培养的价值,旨在探讨基于人才培养的高校教育管理体制创新。其路径是通过在组织架构、人力资源管理、课程设置等方面引入创新方法来提升学生的创新能力和实践能力,以满足时代需求。本文通过案例分析,展示了高校教育管理体制创新举措的效果,其显著增强了学生的综合素质,建立了符合时代需求的人才培养体系。

    2024年05期 No.666 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 高职院校学生创新创业教育模式的研究与实践

    苏茜;杜飞飞;

    近年来,我国积极推动创新创业发展,使得创新创业教育这一理念逐步在现代教育体系中占据了重要地位,并且已经成为当前社会发展的一个关键基础理论。在深化改革开放的进程中,只有持续实施创新创业这一指导原则,并以此为指导,才能实现产业结构的转型和产业链的扩大,从而推动我国社会经济的进一步发展,尽快实现中国的伟大梦想。作为社会经济发展中实用性人才的主要输出基地,高职院校各专业教育工作中,需要充分立足于社会发展实际需求,以实践教学为切入点促进学生创新创业能力的全面提升。

    2024年05期 No.666 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 高职院校学生创新创业教育模式的研究与实践

    苏茜;杜飞飞;

    近年来,我国积极推动创新创业发展,使得创新创业教育这一理念逐步在现代教育体系中占据了重要地位,并且已经成为当前社会发展的一个关键基础理论。在深化改革开放的进程中,只有持续实施创新创业这一指导原则,并以此为指导,才能实现产业结构的转型和产业链的扩大,从而推动我国社会经济的进一步发展,尽快实现中国的伟大梦想。作为社会经济发展中实用性人才的主要输出基地,高职院校各专业教育工作中,需要充分立足于社会发展实际需求,以实践教学为切入点促进学生创新创业能力的全面提升。

    2024年05期 No.666 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 高职院校学生创新创业教育模式的研究与实践

    苏茜;杜飞飞;

    近年来,我国积极推动创新创业发展,使得创新创业教育这一理念逐步在现代教育体系中占据了重要地位,并且已经成为当前社会发展的一个关键基础理论。在深化改革开放的进程中,只有持续实施创新创业这一指导原则,并以此为指导,才能实现产业结构的转型和产业链的扩大,从而推动我国社会经济的进一步发展,尽快实现中国的伟大梦想。作为社会经济发展中实用性人才的主要输出基地,高职院校各专业教育工作中,需要充分立足于社会发展实际需求,以实践教学为切入点促进学生创新创业能力的全面提升。

    2024年05期 No.666 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 新文科背景下数字文旅人才培养探索与实践

    李高广;

    随着数字技术的不断发展,新文科理念应运而生,数字文旅成为旅游业发展的新趋势。作为一门融合数字技术、文化、旅游等多个领域的新兴学科,数字文旅人才培养成为关键。在新文科背景下,如何建设数字文旅方向以及培养具备数字文旅素养的高质量人才,成为旅游教育面临的重要课题。本文以北京第二外国语学院为例,探讨新文科背景下数字文旅人才培养的探索与实践,提出数字文旅人才培养的路径,以期为高校及相关专业的发展提供借鉴。

    2024年05期 No.666 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 新文科背景下数字文旅人才培养探索与实践

    李高广;

    随着数字技术的不断发展,新文科理念应运而生,数字文旅成为旅游业发展的新趋势。作为一门融合数字技术、文化、旅游等多个领域的新兴学科,数字文旅人才培养成为关键。在新文科背景下,如何建设数字文旅方向以及培养具备数字文旅素养的高质量人才,成为旅游教育面临的重要课题。本文以北京第二外国语学院为例,探讨新文科背景下数字文旅人才培养的探索与实践,提出数字文旅人才培养的路径,以期为高校及相关专业的发展提供借鉴。

    2024年05期 No.666 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 新文科背景下数字文旅人才培养探索与实践

    李高广;

    随着数字技术的不断发展,新文科理念应运而生,数字文旅成为旅游业发展的新趋势。作为一门融合数字技术、文化、旅游等多个领域的新兴学科,数字文旅人才培养成为关键。在新文科背景下,如何建设数字文旅方向以及培养具备数字文旅素养的高质量人才,成为旅游教育面临的重要课题。本文以北京第二外国语学院为例,探讨新文科背景下数字文旅人才培养的探索与实践,提出数字文旅人才培养的路径,以期为高校及相关专业的发展提供借鉴。

    2024年05期 No.666 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “1+X”证书制度下的技术技能人才培养模式探索

    聂守艳;

    现代社会对人才的需求更加多样,要求职业院校加强教育管理,培育更多技术技能人才。本文以“1+X”证书制度为视角,分析社会对技术技能人才的要求变化、技术技能人才培养模式的缺陷,并在此基础上探讨“1+X”证书制度下技术技能人才培养模式建设建议,就加强教师队伍建设、激发学生学习热情、优化实践管理、改善考评机制等措施进行研究,服务未来职业教育工作,也促进学生成长和教育事业的全面发展。

    2024年05期 No.666 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “1+X”证书制度下的技术技能人才培养模式探索

    聂守艳;

    现代社会对人才的需求更加多样,要求职业院校加强教育管理,培育更多技术技能人才。本文以“1+X”证书制度为视角,分析社会对技术技能人才的要求变化、技术技能人才培养模式的缺陷,并在此基础上探讨“1+X”证书制度下技术技能人才培养模式建设建议,就加强教师队伍建设、激发学生学习热情、优化实践管理、改善考评机制等措施进行研究,服务未来职业教育工作,也促进学生成长和教育事业的全面发展。

    2024年05期 No.666 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “1+X”证书制度下的技术技能人才培养模式探索

    聂守艳;

    现代社会对人才的需求更加多样,要求职业院校加强教育管理,培育更多技术技能人才。本文以“1+X”证书制度为视角,分析社会对技术技能人才的要求变化、技术技能人才培养模式的缺陷,并在此基础上探讨“1+X”证书制度下技术技能人才培养模式建设建议,就加强教师队伍建设、激发学生学习热情、优化实践管理、改善考评机制等措施进行研究,服务未来职业教育工作,也促进学生成长和教育事业的全面发展。

    2024年05期 No.666 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 基于OBE理念的大学生荆楚文化跨文化传播能力培养

    曹梦月;王俊;

    《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》和《大学英语教学指南》中均着重提到了学生语言文化的掌握和跨文化能力的培养,鉴于此,本文就大学生荆楚文化跨文化传播能力现状进行了调查研究,发现绝大多数与外语相关的文化课堂已讲授了荆楚文化的相关知识,学生也有着强烈的荆楚文化的学习意愿,但学生荆楚文化英译及跨文化传播能力却有待提高。因此,本文从OBE教学理念的角度出发,探讨外语培养目标为导向,学生为中心,持续改进外语文化教学方式的大学生荆楚文化跨文化传播能力培养的策略,助力大学生荆楚文化跨文化传播能力的提升与优化。

    2024年05期 No.666 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于OBE理念的大学生荆楚文化跨文化传播能力培养

    曹梦月;王俊;

    《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》和《大学英语教学指南》中均着重提到了学生语言文化的掌握和跨文化能力的培养,鉴于此,本文就大学生荆楚文化跨文化传播能力现状进行了调查研究,发现绝大多数与外语相关的文化课堂已讲授了荆楚文化的相关知识,学生也有着强烈的荆楚文化的学习意愿,但学生荆楚文化英译及跨文化传播能力却有待提高。因此,本文从OBE教学理念的角度出发,探讨外语培养目标为导向,学生为中心,持续改进外语文化教学方式的大学生荆楚文化跨文化传播能力培养的策略,助力大学生荆楚文化跨文化传播能力的提升与优化。

    2024年05期 No.666 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于OBE理念的大学生荆楚文化跨文化传播能力培养

    曹梦月;王俊;

    《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》和《大学英语教学指南》中均着重提到了学生语言文化的掌握和跨文化能力的培养,鉴于此,本文就大学生荆楚文化跨文化传播能力现状进行了调查研究,发现绝大多数与外语相关的文化课堂已讲授了荆楚文化的相关知识,学生也有着强烈的荆楚文化的学习意愿,但学生荆楚文化英译及跨文化传播能力却有待提高。因此,本文从OBE教学理念的角度出发,探讨外语培养目标为导向,学生为中心,持续改进外语文化教学方式的大学生荆楚文化跨文化传播能力培养的策略,助力大学生荆楚文化跨文化传播能力的提升与优化。

    2024年05期 No.666 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 基于“双创”人才培养的高职信息素养教育研究

    高丽娜;

    培养“双创”人才是职业教育发展的必然结果、是推动社会经济高质量发展的关键举措。“双创”型人才不仅要掌握专业的技能,而且还要具备较高的信息素养,信息素养教育贯穿于人才培养全过程。高职院校图书馆作为信息服务中心,其肩负着培养学生信息素养的使命。文章结合多年工作实践,以高职院校图书馆信息素养教育在“双创”人才培养中的内在价值作为切入点,剖析高职“双创”人才信息素养能力的现状。最后提出构建基于“双创”人才培养的高职图书馆信息素质教育的具体路径,以此提升学生的信息素养水平。

    2024年05期 No.666 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 基于“双创”人才培养的高职信息素养教育研究

    高丽娜;

    培养“双创”人才是职业教育发展的必然结果、是推动社会经济高质量发展的关键举措。“双创”型人才不仅要掌握专业的技能,而且还要具备较高的信息素养,信息素养教育贯穿于人才培养全过程。高职院校图书馆作为信息服务中心,其肩负着培养学生信息素养的使命。文章结合多年工作实践,以高职院校图书馆信息素养教育在“双创”人才培养中的内在价值作为切入点,剖析高职“双创”人才信息素养能力的现状。最后提出构建基于“双创”人才培养的高职图书馆信息素质教育的具体路径,以此提升学生的信息素养水平。

    2024年05期 No.666 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • 基于“双创”人才培养的高职信息素养教育研究

    高丽娜;

    培养“双创”人才是职业教育发展的必然结果、是推动社会经济高质量发展的关键举措。“双创”型人才不仅要掌握专业的技能,而且还要具备较高的信息素养,信息素养教育贯穿于人才培养全过程。高职院校图书馆作为信息服务中心,其肩负着培养学生信息素养的使命。文章结合多年工作实践,以高职院校图书馆信息素养教育在“双创”人才培养中的内在价值作为切入点,剖析高职“双创”人才信息素养能力的现状。最后提出构建基于“双创”人才培养的高职图书馆信息素质教育的具体路径,以此提升学生的信息素养水平。

    2024年05期 No.666 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
  • “互联网+”背景下大学生创新创业存在的现实困境与新策略探究

    王俭;

    “互联网+”背景为创新创业带来机遇,也带来诸多挑战。随着社会经济发展越来越快,市场竞争也日趋激烈,大学生创新创业产生的问题也逐渐增多,急需破解之策。基于此,分析“互联网+”背景下大学生创新创业存在的现实困境,探究摆脱困境的新策略,助力大学生创新发展。

    2024年05期 No.666 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “互联网+”背景下大学生创新创业存在的现实困境与新策略探究

    王俭;

    “互联网+”背景为创新创业带来机遇,也带来诸多挑战。随着社会经济发展越来越快,市场竞争也日趋激烈,大学生创新创业产生的问题也逐渐增多,急需破解之策。基于此,分析“互联网+”背景下大学生创新创业存在的现实困境,探究摆脱困境的新策略,助力大学生创新发展。

    2024年05期 No.666 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • “互联网+”背景下大学生创新创业存在的现实困境与新策略探究

    王俭;

    “互联网+”背景为创新创业带来机遇,也带来诸多挑战。随着社会经济发展越来越快,市场竞争也日趋激烈,大学生创新创业产生的问题也逐渐增多,急需破解之策。基于此,分析“互联网+”背景下大学生创新创业存在的现实困境,探究摆脱困境的新策略,助力大学生创新发展。

    2024年05期 No.666 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 生物工程专业本科生科技创新能力提升的方法研究

    王喜凤;李海峰;屈建航;胡元森;

    如何培育出符合时代行业需求的科技创新人才是目前亟待解决的高等教育问题。本文立足生物工程专业本科生科技创新能力的现状,从大学生、教师和学校等多方面着手,提出深化教学体制改革,建立校内评价机制;“教学—竞赛—科研”多方式协同创新能力培养模式;和成果导向校企结合,培养学生科技创新能力等方法,为提升本科生科技创新能力提供指导和帮助。

    2024年05期 No.666 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 生物工程专业本科生科技创新能力提升的方法研究

    王喜凤;李海峰;屈建航;胡元森;

    如何培育出符合时代行业需求的科技创新人才是目前亟待解决的高等教育问题。本文立足生物工程专业本科生科技创新能力的现状,从大学生、教师和学校等多方面着手,提出深化教学体制改革,建立校内评价机制;“教学—竞赛—科研”多方式协同创新能力培养模式;和成果导向校企结合,培养学生科技创新能力等方法,为提升本科生科技创新能力提供指导和帮助。

    2024年05期 No.666 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 生物工程专业本科生科技创新能力提升的方法研究

    王喜凤;李海峰;屈建航;胡元森;

    如何培育出符合时代行业需求的科技创新人才是目前亟待解决的高等教育问题。本文立足生物工程专业本科生科技创新能力的现状,从大学生、教师和学校等多方面着手,提出深化教学体制改革,建立校内评价机制;“教学—竞赛—科研”多方式协同创新能力培养模式;和成果导向校企结合,培养学生科技创新能力等方法,为提升本科生科技创新能力提供指导和帮助。

    2024年05期 No.666 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]

师资队伍建设

  • 新生代乡村教师专业发展的提升策略

    李嘉航;房津康;

    伴随着乡村教育改革的融合推进,新生代乡村教师已经成为乡村社会转型的中流砥柱和实现高质量乡村教育的新生力量,肩负着推动乡村教育、传承和革新乡村文化的时代使命。促进新生代乡村教师专业发展有利于提高乡村教育质量,促进城乡教育均衡发展,有效落实乡村振兴战略。但由于诸多因素,新生代乡村教师专业发展面临专业知识顾此轻彼、专业能力水平不高、专业情意淡漠缺失的尴尬局面,据此,本文从教师角度、学校角度和政府角度提出促进新生代乡村教师专业发展的策略,进一步提升乡村教育的质量。

    2024年05期 No.666 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
  • 新生代乡村教师专业发展的提升策略

    李嘉航;房津康;

    伴随着乡村教育改革的融合推进,新生代乡村教师已经成为乡村社会转型的中流砥柱和实现高质量乡村教育的新生力量,肩负着推动乡村教育、传承和革新乡村文化的时代使命。促进新生代乡村教师专业发展有利于提高乡村教育质量,促进城乡教育均衡发展,有效落实乡村振兴战略。但由于诸多因素,新生代乡村教师专业发展面临专业知识顾此轻彼、专业能力水平不高、专业情意淡漠缺失的尴尬局面,据此,本文从教师角度、学校角度和政府角度提出促进新生代乡村教师专业发展的策略,进一步提升乡村教育的质量。

    2024年05期 No.666 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
  • 新生代乡村教师专业发展的提升策略

    李嘉航;房津康;

    伴随着乡村教育改革的融合推进,新生代乡村教师已经成为乡村社会转型的中流砥柱和实现高质量乡村教育的新生力量,肩负着推动乡村教育、传承和革新乡村文化的时代使命。促进新生代乡村教师专业发展有利于提高乡村教育质量,促进城乡教育均衡发展,有效落实乡村振兴战略。但由于诸多因素,新生代乡村教师专业发展面临专业知识顾此轻彼、专业能力水平不高、专业情意淡漠缺失的尴尬局面,据此,本文从教师角度、学校角度和政府角度提出促进新生代乡村教师专业发展的策略,进一步提升乡村教育的质量。

    2024年05期 No.666 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
  • 产教融合背景下智能制造产业学院“双师型”教师队伍建设的研究

    潘文宏;李俊涛;李成平;周旭;

    高职院校为了推动学校人才培养供给侧与智能制造产业需求侧的紧密对接,建设智能制造产业学院则成为培养符合智能制造产业高质量发展和高质量人才需求的创新举措,“双师型”教师作为高素质技术技能人才培养的重要主体。然而,当前“双师型”教师队伍建设却面临诸多困境,本文主要针对“双师型”教师队伍师德建设长效机制不健全、考核评价体系不统一、校企多元共建师资队伍保障机制不足和教师培训体系有待优化等问题进行了研究和探索。继而为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设,不断提升技术技能人才培养水平,以服务智能制造产业高质量发展。

    2024年05期 No.666 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
  • 产教融合背景下智能制造产业学院“双师型”教师队伍建设的研究

    潘文宏;李俊涛;李成平;周旭;

    高职院校为了推动学校人才培养供给侧与智能制造产业需求侧的紧密对接,建设智能制造产业学院则成为培养符合智能制造产业高质量发展和高质量人才需求的创新举措,“双师型”教师作为高素质技术技能人才培养的重要主体。然而,当前“双师型”教师队伍建设却面临诸多困境,本文主要针对“双师型”教师队伍师德建设长效机制不健全、考核评价体系不统一、校企多元共建师资队伍保障机制不足和教师培训体系有待优化等问题进行了研究和探索。继而为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设,不断提升技术技能人才培养水平,以服务智能制造产业高质量发展。

    2024年05期 No.666 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
  • 产教融合背景下智能制造产业学院“双师型”教师队伍建设的研究

    潘文宏;李俊涛;李成平;周旭;

    高职院校为了推动学校人才培养供给侧与智能制造产业需求侧的紧密对接,建设智能制造产业学院则成为培养符合智能制造产业高质量发展和高质量人才需求的创新举措,“双师型”教师作为高素质技术技能人才培养的重要主体。然而,当前“双师型”教师队伍建设却面临诸多困境,本文主要针对“双师型”教师队伍师德建设长效机制不健全、考核评价体系不统一、校企多元共建师资队伍保障机制不足和教师培训体系有待优化等问题进行了研究和探索。继而为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设,不断提升技术技能人才培养水平,以服务智能制造产业高质量发展。

    2024年05期 No.666 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
  • 数字化背景下建筑类专业教师团队建设的对策研究

    任媛;

    数字化背景下建筑类专业教师团队建设需要加强教师队伍建设,提高教师教学能力和素质,广泛应用数字化技术,完善教师培训和交流机制,以适应数字化背景下建筑类专业教学的需求。本文通过对数字化背景下建筑类专业教师团队建设的现状以及建筑类专业教师团队建设的目标、任务及保障进行分析,从多个方面提出了数字化背景下建筑类专业教师团队建设对策,为相关内容的研究提供参考。

    2024年05期 No.666 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 数字化背景下建筑类专业教师团队建设的对策研究

    任媛;

    数字化背景下建筑类专业教师团队建设需要加强教师队伍建设,提高教师教学能力和素质,广泛应用数字化技术,完善教师培训和交流机制,以适应数字化背景下建筑类专业教学的需求。本文通过对数字化背景下建筑类专业教师团队建设的现状以及建筑类专业教师团队建设的目标、任务及保障进行分析,从多个方面提出了数字化背景下建筑类专业教师团队建设对策,为相关内容的研究提供参考。

    2024年05期 No.666 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 数字化背景下建筑类专业教师团队建设的对策研究

    任媛;

    数字化背景下建筑类专业教师团队建设需要加强教师队伍建设,提高教师教学能力和素质,广泛应用数字化技术,完善教师培训和交流机制,以适应数字化背景下建筑类专业教学的需求。本文通过对数字化背景下建筑类专业教师团队建设的现状以及建筑类专业教师团队建设的目标、任务及保障进行分析,从多个方面提出了数字化背景下建筑类专业教师团队建设对策,为相关内容的研究提供参考。

    2024年05期 No.666 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 民办高校改革教师评价的实践探析——以广东某高职院校为例

    方顺适;张良锐;

    2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出教育评价事关教育发展方向,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。对于我国的民办高校来说,教育人才评价主要是教师评价,不仅关系到教师的专业化发展和职业发展,还会影响民办高校办学特色的推动和教育质量的提高。研究民办高校教师评价的基本原则、重点内容和实施措施,探索符合民办高职院校的教师评价体系具有重要意义。

    2024年05期 No.666 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K]
  • 民办高校改革教师评价的实践探析——以广东某高职院校为例

    方顺适;张良锐;

    2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出教育评价事关教育发展方向,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。对于我国的民办高校来说,教育人才评价主要是教师评价,不仅关系到教师的专业化发展和职业发展,还会影响民办高校办学特色的推动和教育质量的提高。研究民办高校教师评价的基本原则、重点内容和实施措施,探索符合民办高职院校的教师评价体系具有重要意义。

    2024年05期 No.666 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K]
  • 民办高校改革教师评价的实践探析——以广东某高职院校为例

    方顺适;张良锐;

    2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出教育评价事关教育发展方向,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。对于我国的民办高校来说,教育人才评价主要是教师评价,不仅关系到教师的专业化发展和职业发展,还会影响民办高校办学特色的推动和教育质量的提高。研究民办高校教师评价的基本原则、重点内容和实施措施,探索符合民办高职院校的教师评价体系具有重要意义。

    2024年05期 No.666 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K]

教育管理

  • 以人为本在高职院校班主任班级管理中的应用

    张柏川;

    在班级管理工作中,班主任起着重要的作用,对维护班级秩序、培养学生良好行为习惯具有现实意义。在新课改背景下,高职班主任对班级管理工作进行了调整与改进,并逐渐将新的元素融入实际工作当中,取得了一定的成就。本文在了解以人为本理念的基础上,对高职班主任班级管理工作展开了全面的分析,并探讨了几点教学策略。

    2024年05期 No.666 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 以人为本在高职院校班主任班级管理中的应用

    张柏川;

    在班级管理工作中,班主任起着重要的作用,对维护班级秩序、培养学生良好行为习惯具有现实意义。在新课改背景下,高职班主任对班级管理工作进行了调整与改进,并逐渐将新的元素融入实际工作当中,取得了一定的成就。本文在了解以人为本理念的基础上,对高职班主任班级管理工作展开了全面的分析,并探讨了几点教学策略。

    2024年05期 No.666 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 以人为本在高职院校班主任班级管理中的应用

    张柏川;

    在班级管理工作中,班主任起着重要的作用,对维护班级秩序、培养学生良好行为习惯具有现实意义。在新课改背景下,高职班主任对班级管理工作进行了调整与改进,并逐渐将新的元素融入实际工作当中,取得了一定的成就。本文在了解以人为本理念的基础上,对高职班主任班级管理工作展开了全面的分析,并探讨了几点教学策略。

    2024年05期 No.666 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 优化学校基建管理工作思考

    薛文华;

    基建管理工作是学校管理中的重要内容,是学校基础设施建设中的关键环节,对学校的发展具有十分重要的作用。为了能够全面提升学校基建管理水平,确保学校基建项目能够顺利进行,学校管理层需要结合实际情况,积极探索有效的管理方法与措施。但从目前来看,我国大部分学校在基建管理工作中依然存在着较多的问题,影响了基建管理工作质效,对学校发展造成了不利影响。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述做好学校基建管理工作的具体策略,以期能够为学校管理部门人员提供有助于解决问题的路径和必要的参考。

    2024年05期 No.666 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 优化学校基建管理工作思考

    薛文华;

    基建管理工作是学校管理中的重要内容,是学校基础设施建设中的关键环节,对学校的发展具有十分重要的作用。为了能够全面提升学校基建管理水平,确保学校基建项目能够顺利进行,学校管理层需要结合实际情况,积极探索有效的管理方法与措施。但从目前来看,我国大部分学校在基建管理工作中依然存在着较多的问题,影响了基建管理工作质效,对学校发展造成了不利影响。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述做好学校基建管理工作的具体策略,以期能够为学校管理部门人员提供有助于解决问题的路径和必要的参考。

    2024年05期 No.666 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 优化学校基建管理工作思考

    薛文华;

    基建管理工作是学校管理中的重要内容,是学校基础设施建设中的关键环节,对学校的发展具有十分重要的作用。为了能够全面提升学校基建管理水平,确保学校基建项目能够顺利进行,学校管理层需要结合实际情况,积极探索有效的管理方法与措施。但从目前来看,我国大部分学校在基建管理工作中依然存在着较多的问题,影响了基建管理工作质效,对学校发展造成了不利影响。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述做好学校基建管理工作的具体策略,以期能够为学校管理部门人员提供有助于解决问题的路径和必要的参考。

    2024年05期 No.666 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 新公共管理视角下高校行政管理思路研究

    吴煦榕;

    基于新公共管理视角促进高校行政管理工作的改革创新,能将新公共管理思想和理念融入行政管理实践中,构建全新的行政管理格局,保障行政管理工作的效能得到系统优化。本文基于新公共管理视角,在对高校行政管理的发展方向进行深度探究的基础上,探究了行政管理思路的创新措施,旨在能系统引领行政管理工作的科学创新,全面提升管理工作的整体质量。

    2024年05期 No.666 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
  • 新公共管理视角下高校行政管理思路研究

    吴煦榕;

    基于新公共管理视角促进高校行政管理工作的改革创新,能将新公共管理思想和理念融入行政管理实践中,构建全新的行政管理格局,保障行政管理工作的效能得到系统优化。本文基于新公共管理视角,在对高校行政管理的发展方向进行深度探究的基础上,探究了行政管理思路的创新措施,旨在能系统引领行政管理工作的科学创新,全面提升管理工作的整体质量。

    2024年05期 No.666 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
  • 新公共管理视角下高校行政管理思路研究

    吴煦榕;

    基于新公共管理视角促进高校行政管理工作的改革创新,能将新公共管理思想和理念融入行政管理实践中,构建全新的行政管理格局,保障行政管理工作的效能得到系统优化。本文基于新公共管理视角,在对高校行政管理的发展方向进行深度探究的基础上,探究了行政管理思路的创新措施,旨在能系统引领行政管理工作的科学创新,全面提升管理工作的整体质量。

    2024年05期 No.666 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
  • 信息化背景下高校学生管理模式的创新路径

    王欢;

    高校学生管理在信息化背景下迎来发展机遇的同时,也面临着管理上的挑战,信息化为高校学生管理模式创新提供了技术、平台、渠道等支持,有利于提升高校学生管理的信息化水平。但信息化却降低了师生之间的沟通质量,形成一定的信息安全问题,成为学生管理模式创新中的难点与痛点。因此,本文以信息化为背景,针对高校学生管理模式创新面临的问题进行了分析,并基于高校学生管理信息化建设进行管理模式创新路径的探讨。

    2024年05期 No.666 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 信息化背景下高校学生管理模式的创新路径

    王欢;

    高校学生管理在信息化背景下迎来发展机遇的同时,也面临着管理上的挑战,信息化为高校学生管理模式创新提供了技术、平台、渠道等支持,有利于提升高校学生管理的信息化水平。但信息化却降低了师生之间的沟通质量,形成一定的信息安全问题,成为学生管理模式创新中的难点与痛点。因此,本文以信息化为背景,针对高校学生管理模式创新面临的问题进行了分析,并基于高校学生管理信息化建设进行管理模式创新路径的探讨。

    2024年05期 No.666 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 信息化背景下高校学生管理模式的创新路径

    王欢;

    高校学生管理在信息化背景下迎来发展机遇的同时,也面临着管理上的挑战,信息化为高校学生管理模式创新提供了技术、平台、渠道等支持,有利于提升高校学生管理的信息化水平。但信息化却降低了师生之间的沟通质量,形成一定的信息安全问题,成为学生管理模式创新中的难点与痛点。因此,本文以信息化为背景,针对高校学生管理模式创新面临的问题进行了分析,并基于高校学生管理信息化建设进行管理模式创新路径的探讨。

    2024年05期 No.666 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 高校教务员提高教务教学管理工作效率的策略探讨

    柳福女;

    高校教务员是学校教务管理工作中的中坚力量,教务员工作效率的提升对于教务管理工作的科学发展和系统创新具有极其重要的价值。因此在改革高校教务管理工作的过程中,应重视教务员作用的发挥,依托教务员的支持积极探索教务管理工作效率的提升,保障高校教务管理实现科学发展和创新推进的目标。本文选择将高校教务管理工作作为切入点,从教务员的视角针对提升教务教学管理工作效率的措施进行了系统的分析和探究,旨在能为高校教务员科学地开展教务教学管理工作提供有价值的参考。

    2024年05期 No.666 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 高校教务员提高教务教学管理工作效率的策略探讨

    柳福女;

    高校教务员是学校教务管理工作中的中坚力量,教务员工作效率的提升对于教务管理工作的科学发展和系统创新具有极其重要的价值。因此在改革高校教务管理工作的过程中,应重视教务员作用的发挥,依托教务员的支持积极探索教务管理工作效率的提升,保障高校教务管理实现科学发展和创新推进的目标。本文选择将高校教务管理工作作为切入点,从教务员的视角针对提升教务教学管理工作效率的措施进行了系统的分析和探究,旨在能为高校教务员科学地开展教务教学管理工作提供有价值的参考。

    2024年05期 No.666 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 高校教务员提高教务教学管理工作效率的策略探讨

    柳福女;

    高校教务员是学校教务管理工作中的中坚力量,教务员工作效率的提升对于教务管理工作的科学发展和系统创新具有极其重要的价值。因此在改革高校教务管理工作的过程中,应重视教务员作用的发挥,依托教务员的支持积极探索教务管理工作效率的提升,保障高校教务管理实现科学发展和创新推进的目标。本文选择将高校教务管理工作作为切入点,从教务员的视角针对提升教务教学管理工作效率的措施进行了系统的分析和探究,旨在能为高校教务员科学地开展教务教学管理工作提供有价值的参考。

    2024年05期 No.666 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
  • 网络环境下高校学生管理工作的优化路径

    梁家琢;

    网络环境下学生获取信息的渠道得到了极大拓展的同时,学生也容易受到网络中多样信息的影响出现价值观念、生活习惯改变的情况,导致高校学生管理工作难度加大。各大高校应改变传统的思想理念,对管理工作方法进行优化创新,根据当前时代对于高校管理工作的开展要求,注重新理念的引进与运用,形成符合学生和高校发展需要的管理新模式,确保能够有效应对网络环境带来的挑战,对学生进行科学管理,为他们提供优质服务。

    2024年05期 No.666 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 网络环境下高校学生管理工作的优化路径

    梁家琢;

    网络环境下学生获取信息的渠道得到了极大拓展的同时,学生也容易受到网络中多样信息的影响出现价值观念、生活习惯改变的情况,导致高校学生管理工作难度加大。各大高校应改变传统的思想理念,对管理工作方法进行优化创新,根据当前时代对于高校管理工作的开展要求,注重新理念的引进与运用,形成符合学生和高校发展需要的管理新模式,确保能够有效应对网络环境带来的挑战,对学生进行科学管理,为他们提供优质服务。

    2024年05期 No.666 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 网络环境下高校学生管理工作的优化路径

    梁家琢;

    网络环境下学生获取信息的渠道得到了极大拓展的同时,学生也容易受到网络中多样信息的影响出现价值观念、生活习惯改变的情况,导致高校学生管理工作难度加大。各大高校应改变传统的思想理念,对管理工作方法进行优化创新,根据当前时代对于高校管理工作的开展要求,注重新理念的引进与运用,形成符合学生和高校发展需要的管理新模式,确保能够有效应对网络环境带来的挑战,对学生进行科学管理,为他们提供优质服务。

    2024年05期 No.666 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 高校学生管理优化的价值意蕴和实施路径

    李玉;焦雅绘;

    学生管理是高等院校日常管理工作的重要组成部分,目的在于为学生创造理想的生活和学习环境,为学生的生活学习和成长发展提供保障。在新时代的高等教育事业发展过程中,有必要推进高校学生管理的优化创新,进一步为学生成长提供助力。对此,本文从高校学生管理优化的价值意蕴入手,研究学生管理优化的积极意义,而后对于现阶段部分高校在学生管理领域存在的短板展开探讨,最后提出相应的优化措施,希望可以为高校开展高质量的学生管理工作提供一定参考。

    2024年05期 No.666 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 高校学生管理优化的价值意蕴和实施路径

    李玉;焦雅绘;

    学生管理是高等院校日常管理工作的重要组成部分,目的在于为学生创造理想的生活和学习环境,为学生的生活学习和成长发展提供保障。在新时代的高等教育事业发展过程中,有必要推进高校学生管理的优化创新,进一步为学生成长提供助力。对此,本文从高校学生管理优化的价值意蕴入手,研究学生管理优化的积极意义,而后对于现阶段部分高校在学生管理领域存在的短板展开探讨,最后提出相应的优化措施,希望可以为高校开展高质量的学生管理工作提供一定参考。

    2024年05期 No.666 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 高校学生管理优化的价值意蕴和实施路径

    李玉;焦雅绘;

    学生管理是高等院校日常管理工作的重要组成部分,目的在于为学生创造理想的生活和学习环境,为学生的生活学习和成长发展提供保障。在新时代的高等教育事业发展过程中,有必要推进高校学生管理的优化创新,进一步为学生成长提供助力。对此,本文从高校学生管理优化的价值意蕴入手,研究学生管理优化的积极意义,而后对于现阶段部分高校在学生管理领域存在的短板展开探讨,最后提出相应的优化措施,希望可以为高校开展高质量的学生管理工作提供一定参考。

    2024年05期 No.666 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 高职院校教务管理工作优化实践研究

    许婷;佘昉;

    教务管理工作作为教育教学工作的核心,是保障学校教学正常运行的重要一环。随着高职院校办学规模不断扩大,教务工作面临巨大挑战,需要在实践中不断优化以保障学校高质量发展。本文从科学管理和方法创新出发,从合理设置系统权限、建立高业务能力教务管理团队、科学分工以及优化工作流程四个方面探讨高职教学事务的科学管理,从制度、系统和大数据分析三个方面探索高职教务管理的方法创新,以期达到提质增效的目标,从而促进院校教育教学水平再上新台阶。

    2024年05期 No.666 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高职院校教务管理工作优化实践研究

    许婷;佘昉;

    教务管理工作作为教育教学工作的核心,是保障学校教学正常运行的重要一环。随着高职院校办学规模不断扩大,教务工作面临巨大挑战,需要在实践中不断优化以保障学校高质量发展。本文从科学管理和方法创新出发,从合理设置系统权限、建立高业务能力教务管理团队、科学分工以及优化工作流程四个方面探讨高职教学事务的科学管理,从制度、系统和大数据分析三个方面探索高职教务管理的方法创新,以期达到提质增效的目标,从而促进院校教育教学水平再上新台阶。

    2024年05期 No.666 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高职院校教务管理工作优化实践研究

    许婷;佘昉;

    教务管理工作作为教育教学工作的核心,是保障学校教学正常运行的重要一环。随着高职院校办学规模不断扩大,教务工作面临巨大挑战,需要在实践中不断优化以保障学校高质量发展。本文从科学管理和方法创新出发,从合理设置系统权限、建立高业务能力教务管理团队、科学分工以及优化工作流程四个方面探讨高职教学事务的科学管理,从制度、系统和大数据分析三个方面探索高职教务管理的方法创新,以期达到提质增效的目标,从而促进院校教育教学水平再上新台阶。

    2024年05期 No.666 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 高职扩招背景下弹性学制学生学籍管理工作的思考——以云南城市建设职业学院为例

    胡琳;马旭;张敏;毕文文;

    由于扩招学生尤其是弹性学制学生的特殊性,为高职学校学籍管理带来了巨大的挑战。针对弹性学制学籍管理制度不健全,学籍管理过程效率低和学籍管理人员的业务能力不高等问题,采取完善弹性学制学生管理制度、多部门沟通联动提升管理人员业务能力水平,探索学籍管理信息化方法等方式来提升学籍管理的规范程度,为高职学校高质量发展提供保证和支撑。

    2024年05期 No.666 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
  • 高职扩招背景下弹性学制学生学籍管理工作的思考——以云南城市建设职业学院为例

    胡琳;马旭;张敏;毕文文;

    由于扩招学生尤其是弹性学制学生的特殊性,为高职学校学籍管理带来了巨大的挑战。针对弹性学制学籍管理制度不健全,学籍管理过程效率低和学籍管理人员的业务能力不高等问题,采取完善弹性学制学生管理制度、多部门沟通联动提升管理人员业务能力水平,探索学籍管理信息化方法等方式来提升学籍管理的规范程度,为高职学校高质量发展提供保证和支撑。

    2024年05期 No.666 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
  • 高职扩招背景下弹性学制学生学籍管理工作的思考——以云南城市建设职业学院为例

    胡琳;马旭;张敏;毕文文;

    由于扩招学生尤其是弹性学制学生的特殊性,为高职学校学籍管理带来了巨大的挑战。针对弹性学制学籍管理制度不健全,学籍管理过程效率低和学籍管理人员的业务能力不高等问题,采取完善弹性学制学生管理制度、多部门沟通联动提升管理人员业务能力水平,探索学籍管理信息化方法等方式来提升学籍管理的规范程度,为高职学校高质量发展提供保证和支撑。

    2024年05期 No.666 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
  • 从双创视角探索高校实验室管理模式

    邢雪琨;

    本文以大学生创新创业能力培养的价值为切入点,在此基础上探讨大学生创新创业能力与实验室管理的关系、创新创业角度下大学生实验室管理模式的不足,最后探讨可行的应对策略,就创新实验室管理、加强实验室综合建设、构建实验室信息分享机制、关注基于创新创业需求的信息收集等措施进行具体分析,服务高校实验室管理,积极促进大学生创新创业能力的提升。

    2024年05期 No.666 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 从双创视角探索高校实验室管理模式

    邢雪琨;

    本文以大学生创新创业能力培养的价值为切入点,在此基础上探讨大学生创新创业能力与实验室管理的关系、创新创业角度下大学生实验室管理模式的不足,最后探讨可行的应对策略,就创新实验室管理、加强实验室综合建设、构建实验室信息分享机制、关注基于创新创业需求的信息收集等措施进行具体分析,服务高校实验室管理,积极促进大学生创新创业能力的提升。

    2024年05期 No.666 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 从双创视角探索高校实验室管理模式

    邢雪琨;

    本文以大学生创新创业能力培养的价值为切入点,在此基础上探讨大学生创新创业能力与实验室管理的关系、创新创业角度下大学生实验室管理模式的不足,最后探讨可行的应对策略,就创新实验室管理、加强实验室综合建设、构建实验室信息分享机制、关注基于创新创业需求的信息收集等措施进行具体分析,服务高校实验室管理,积极促进大学生创新创业能力的提升。

    2024年05期 No.666 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 高校学籍管理中法与情关系问题探讨

    付镭;

    高校学籍管理工作具有很强的政策性和可操作性。随着高校招生规模的扩大和大学生在校数量的不断增加,高校学生管理工作面临越来越多的法律与情感问题,处理不好就会产生诸多纠纷。在依法治国的时代背景下,对学生进行学籍管理,既要兼顾学生的心理特征,又要“情法两尽”。因此,在实际工作中必须坚持法与情相结合的原则,把维护和保障学生合法权益作为根本出发点和落脚点,在制度上体现以人为本、以理服人、以情感人,力求达到依法管理和以情管理的统一。

    2024年05期 No.666 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 高校学籍管理中法与情关系问题探讨

    付镭;

    高校学籍管理工作具有很强的政策性和可操作性。随着高校招生规模的扩大和大学生在校数量的不断增加,高校学生管理工作面临越来越多的法律与情感问题,处理不好就会产生诸多纠纷。在依法治国的时代背景下,对学生进行学籍管理,既要兼顾学生的心理特征,又要“情法两尽”。因此,在实际工作中必须坚持法与情相结合的原则,把维护和保障学生合法权益作为根本出发点和落脚点,在制度上体现以人为本、以理服人、以情感人,力求达到依法管理和以情管理的统一。

    2024年05期 No.666 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 高校学籍管理中法与情关系问题探讨

    付镭;

    高校学籍管理工作具有很强的政策性和可操作性。随着高校招生规模的扩大和大学生在校数量的不断增加,高校学生管理工作面临越来越多的法律与情感问题,处理不好就会产生诸多纠纷。在依法治国的时代背景下,对学生进行学籍管理,既要兼顾学生的心理特征,又要“情法两尽”。因此,在实际工作中必须坚持法与情相结合的原则,把维护和保障学生合法权益作为根本出发点和落脚点,在制度上体现以人为本、以理服人、以情感人,力求达到依法管理和以情管理的统一。

    2024年05期 No.666 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
  • 新媒体时代高校学生管理有效性研究

    赵志阳;

    新媒体时代的来临使高校学生管理工作形势发生明显变化,学生管理作为高校日常性管理工作的重要组成,在新媒体时代下面临新的挑战,针对这一现实情况,高校应当积极作为,主动把握新媒体时代下学生管理工作的变化趋势,以提升学生管理有效性为出发点,主动创新管理工作理念、优化管理措施,进而为学生的成长和学习生活提供理想环境。对此,本文对于新媒体时代下提升高校学生管理有效性的价值意蕴进行研究,分析当前阶段部分高校学生管理面临的挑战与现实困境,而后提出相应的优化建议,希望可以为高等院校在新媒体时代下提升学生管理工作的有效性提供一些借鉴。

    2024年05期 No.666 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 新媒体时代高校学生管理有效性研究

    赵志阳;

    新媒体时代的来临使高校学生管理工作形势发生明显变化,学生管理作为高校日常性管理工作的重要组成,在新媒体时代下面临新的挑战,针对这一现实情况,高校应当积极作为,主动把握新媒体时代下学生管理工作的变化趋势,以提升学生管理有效性为出发点,主动创新管理工作理念、优化管理措施,进而为学生的成长和学习生活提供理想环境。对此,本文对于新媒体时代下提升高校学生管理有效性的价值意蕴进行研究,分析当前阶段部分高校学生管理面临的挑战与现实困境,而后提出相应的优化建议,希望可以为高等院校在新媒体时代下提升学生管理工作的有效性提供一些借鉴。

    2024年05期 No.666 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 新媒体时代高校学生管理有效性研究

    赵志阳;

    新媒体时代的来临使高校学生管理工作形势发生明显变化,学生管理作为高校日常性管理工作的重要组成,在新媒体时代下面临新的挑战,针对这一现实情况,高校应当积极作为,主动把握新媒体时代下学生管理工作的变化趋势,以提升学生管理有效性为出发点,主动创新管理工作理念、优化管理措施,进而为学生的成长和学习生活提供理想环境。对此,本文对于新媒体时代下提升高校学生管理有效性的价值意蕴进行研究,分析当前阶段部分高校学生管理面临的挑战与现实困境,而后提出相应的优化建议,希望可以为高等院校在新媒体时代下提升学生管理工作的有效性提供一些借鉴。

    2024年05期 No.666 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]

青年心理研究

  • 融媒体视角下大学生心理健康教育的策略分析

    卢志同;

    当前,我国进入了大数据时代,伴随着科技的进步以及互联网技术的更新迭代,以新媒体为主的传播环境对大学生的观念、行为等产生了一定程度的影响,面对如此宽松、活跃的环境,大学生的心理健康课程也面临着不小的挑战。高校教师要意识到融媒体技术的重要性,根据大学生在人际交往、自我认知、心理需求等方面发生的变化,对心理健康课程的教学方式进行改善,创新教学方式,将融媒体技术融入课堂之中,提高心理健康教学的质量。

    2024年05期 No.666 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 融媒体视角下大学生心理健康教育的策略分析

    卢志同;

    当前,我国进入了大数据时代,伴随着科技的进步以及互联网技术的更新迭代,以新媒体为主的传播环境对大学生的观念、行为等产生了一定程度的影响,面对如此宽松、活跃的环境,大学生的心理健康课程也面临着不小的挑战。高校教师要意识到融媒体技术的重要性,根据大学生在人际交往、自我认知、心理需求等方面发生的变化,对心理健康课程的教学方式进行改善,创新教学方式,将融媒体技术融入课堂之中,提高心理健康教学的质量。

    2024年05期 No.666 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 融媒体视角下大学生心理健康教育的策略分析

    卢志同;

    当前,我国进入了大数据时代,伴随着科技的进步以及互联网技术的更新迭代,以新媒体为主的传播环境对大学生的观念、行为等产生了一定程度的影响,面对如此宽松、活跃的环境,大学生的心理健康课程也面临着不小的挑战。高校教师要意识到融媒体技术的重要性,根据大学生在人际交往、自我认知、心理需求等方面发生的变化,对心理健康课程的教学方式进行改善,创新教学方式,将融媒体技术融入课堂之中,提高心理健康教学的质量。

    2024年05期 No.666 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
  • 基于系统思维的高校心理健康教育发展

    刘子瑊;

    系统思维即实现系统认识与认知的思维方式,可高屋建瓴地审视与认识客体有关各层面与相互关系,是马克思主义唯物辩证法的前提条件。坚持系统思维原则,汲取系统思维方法精华,可以此由宏观层面精准把握心理健康教育定位,深化心理健康教育认识,创新发展路径。据此,本文主要对基于系统思维的高校心理健康教育发展路径进行了详细分析。

    2024年05期 No.666 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
  • 基于系统思维的高校心理健康教育发展

    刘子瑊;

    系统思维即实现系统认识与认知的思维方式,可高屋建瓴地审视与认识客体有关各层面与相互关系,是马克思主义唯物辩证法的前提条件。坚持系统思维原则,汲取系统思维方法精华,可以此由宏观层面精准把握心理健康教育定位,深化心理健康教育认识,创新发展路径。据此,本文主要对基于系统思维的高校心理健康教育发展路径进行了详细分析。

    2024年05期 No.666 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
  • 基于系统思维的高校心理健康教育发展

    刘子瑊;

    系统思维即实现系统认识与认知的思维方式,可高屋建瓴地审视与认识客体有关各层面与相互关系,是马克思主义唯物辩证法的前提条件。坚持系统思维原则,汲取系统思维方法精华,可以此由宏观层面精准把握心理健康教育定位,深化心理健康教育认识,创新发展路径。据此,本文主要对基于系统思维的高校心理健康教育发展路径进行了详细分析。

    2024年05期 No.666 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
  • 基于职业能力发展的高职心理健康教学模式的探究

    贾静茹;

    社会经济转型发展进程不断加快,职业环境越来越复杂,对高职心理健康教育教学提出更高要求,为帮助学生全面发展,让学生可以更好应对复杂职业环境,需要结合学生职业能力发展趋势,改革高职心理健康教育模式,规范合理、系统化落实心理健康教学,助推学生高效、长远发展。基于此,本文就以心理健康教学为立足点,深入分析职业能力发展背景下高职心理健康教学模式。

    2024年05期 No.666 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 基于职业能力发展的高职心理健康教学模式的探究

    贾静茹;

    社会经济转型发展进程不断加快,职业环境越来越复杂,对高职心理健康教育教学提出更高要求,为帮助学生全面发展,让学生可以更好应对复杂职业环境,需要结合学生职业能力发展趋势,改革高职心理健康教育模式,规范合理、系统化落实心理健康教学,助推学生高效、长远发展。基于此,本文就以心理健康教学为立足点,深入分析职业能力发展背景下高职心理健康教学模式。

    2024年05期 No.666 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 基于职业能力发展的高职心理健康教学模式的探究

    贾静茹;

    社会经济转型发展进程不断加快,职业环境越来越复杂,对高职心理健康教育教学提出更高要求,为帮助学生全面发展,让学生可以更好应对复杂职业环境,需要结合学生职业能力发展趋势,改革高职心理健康教育模式,规范合理、系统化落实心理健康教学,助推学生高效、长远发展。基于此,本文就以心理健康教学为立足点,深入分析职业能力发展背景下高职心理健康教学模式。

    2024年05期 No.666 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 高校学生社区心理互助体系的实践路径探析——以广东农工商职业技术学院学生社区为例

    邹洋慧;

    高校学生社区是教育力量需要抵达和充盈的重要思想阵地,通过在高校学生社区构建心理互助体系,为学生提供一个相互倾听与诉说的平台,以朋辈间心理互助的方式调适他们的心理困扰,使教育与关爱近在咫尺,在提升学生心理健康水平的同时,还能促进友爱互助思政教育的传播、学生“三自”能力的培养,以及学校心理健康教育形式的丰富与完善。

    2024年05期 No.666 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 高校学生社区心理互助体系的实践路径探析——以广东农工商职业技术学院学生社区为例

    邹洋慧;

    高校学生社区是教育力量需要抵达和充盈的重要思想阵地,通过在高校学生社区构建心理互助体系,为学生提供一个相互倾听与诉说的平台,以朋辈间心理互助的方式调适他们的心理困扰,使教育与关爱近在咫尺,在提升学生心理健康水平的同时,还能促进友爱互助思政教育的传播、学生“三自”能力的培养,以及学校心理健康教育形式的丰富与完善。

    2024年05期 No.666 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 高校学生社区心理互助体系的实践路径探析——以广东农工商职业技术学院学生社区为例

    邹洋慧;

    高校学生社区是教育力量需要抵达和充盈的重要思想阵地,通过在高校学生社区构建心理互助体系,为学生提供一个相互倾听与诉说的平台,以朋辈间心理互助的方式调适他们的心理困扰,使教育与关爱近在咫尺,在提升学生心理健康水平的同时,还能促进友爱互助思政教育的传播、学生“三自”能力的培养,以及学校心理健康教育形式的丰富与完善。

    2024年05期 No.666 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 大学生心理危机预防与干预体系的实践与探索——高校辅导员工作案例分析

    王凤婷;刘泽文;

    面对越来越快的生活节奏和越来越大的学习压力,大学生心理健康问题已成为高校辅导员日常工作的重要方面。文章通过辅导员工作案例对大学生心理危机预防与干预体系进行探索,找出问题关键点,提出具体解决方案及实施办法,并根据实际案例总结具体工作经验和启示,以期帮助高校做好大学生心理健康教育、心理危机预防与干预相关工作,为大学生健康成长成才提供有效保障。

    2024年05期 No.666 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 大学生心理危机预防与干预体系的实践与探索——高校辅导员工作案例分析

    王凤婷;刘泽文;

    面对越来越快的生活节奏和越来越大的学习压力,大学生心理健康问题已成为高校辅导员日常工作的重要方面。文章通过辅导员工作案例对大学生心理危机预防与干预体系进行探索,找出问题关键点,提出具体解决方案及实施办法,并根据实际案例总结具体工作经验和启示,以期帮助高校做好大学生心理健康教育、心理危机预防与干预相关工作,为大学生健康成长成才提供有效保障。

    2024年05期 No.666 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 大学生心理危机预防与干预体系的实践与探索——高校辅导员工作案例分析

    王凤婷;刘泽文;

    面对越来越快的生活节奏和越来越大的学习压力,大学生心理健康问题已成为高校辅导员日常工作的重要方面。文章通过辅导员工作案例对大学生心理危机预防与干预体系进行探索,找出问题关键点,提出具体解决方案及实施办法,并根据实际案例总结具体工作经验和启示,以期帮助高校做好大学生心理健康教育、心理危机预防与干预相关工作,为大学生健康成长成才提供有效保障。

    2024年05期 No.666 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  • 团体心理辅导课程的具身教学设计和实践——以告别拖延团体辅导课程为例

    路翠艳;

    为了探索具身教学在团体心理辅导课程中的应用,对告别拖延团体辅导课进行了具身教学设计,包括教学目标、课程设计、教学过程及教学效果评估等各个方面的设计。通过方案实施及结果检验,该课程达到了改善拖延的目标,且具身化效果评估良好。因此表明,具身教学非常适用于团体辅导课程。通过本次探索和实践,积累了团体辅导课具身教学的经验,但还需在以后的研究中继续探索。

    2024年05期 No.666 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 团体心理辅导课程的具身教学设计和实践——以告别拖延团体辅导课程为例

    路翠艳;

    为了探索具身教学在团体心理辅导课程中的应用,对告别拖延团体辅导课进行了具身教学设计,包括教学目标、课程设计、教学过程及教学效果评估等各个方面的设计。通过方案实施及结果检验,该课程达到了改善拖延的目标,且具身化效果评估良好。因此表明,具身教学非常适用于团体辅导课程。通过本次探索和实践,积累了团体辅导课具身教学的经验,但还需在以后的研究中继续探索。

    2024年05期 No.666 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 团体心理辅导课程的具身教学设计和实践——以告别拖延团体辅导课程为例

    路翠艳;

    为了探索具身教学在团体心理辅导课程中的应用,对告别拖延团体辅导课进行了具身教学设计,包括教学目标、课程设计、教学过程及教学效果评估等各个方面的设计。通过方案实施及结果检验,该课程达到了改善拖延的目标,且具身化效果评估良好。因此表明,具身教学非常适用于团体辅导课程。通过本次探索和实践,积累了团体辅导课具身教学的经验,但还需在以后的研究中继续探索。

    2024年05期 No.666 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  • 新形势下高校学生心理健康教育的难点与对策初探

    蒋梦婷;杜琼;

    现如今,高校学生心理健康教育面临新形势、新特点,各种因素叠加诱发高校学生心理问题井喷现象,在实践探索中,总结目前心理健康教育的现状,分析深挖难点问题,并做出相应的对策探讨,助力高校学生心理健康教育迈向新的高度。

    2024年05期 No.666 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
  • 新形势下高校学生心理健康教育的难点与对策初探

    蒋梦婷;杜琼;

    现如今,高校学生心理健康教育面临新形势、新特点,各种因素叠加诱发高校学生心理问题井喷现象,在实践探索中,总结目前心理健康教育的现状,分析深挖难点问题,并做出相应的对策探讨,助力高校学生心理健康教育迈向新的高度。

    2024年05期 No.666 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
  • 新形势下高校学生心理健康教育的难点与对策初探

    蒋梦婷;杜琼;

    现如今,高校学生心理健康教育面临新形势、新特点,各种因素叠加诱发高校学生心理问题井喷现象,在实践探索中,总结目前心理健康教育的现状,分析深挖难点问题,并做出相应的对策探讨,助力高校学生心理健康教育迈向新的高度。

    2024年05期 No.666 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
  • 大学生心理健康教育工作的现状及优化路径研讨

    牛国衡;蔺冠杰;

    随着社会竞争压力加剧,高校大学生也面临越来越多的心理健康问题。大学时期是人格发展的关键期,心理健康对大学生的成长至关重要。当前,我国高校已经普遍开设心理健康教育课程,并成立心理咨询机构,但是心理育人效果仍有待提高。文章首先阐述了心理健康对大学生学习和生活的重要影响,以及心理健康教育的重要作用,分析了当前大学生心理健康状况、高校心理健康教育师资力量、课程设置和预防教育等方面的问题,最后从坚持以生为本、线上线下教学相结合、创新活动形式、加强家校沟通等角度,提出了完善大学生心理健康教育工作的对策建议。

    2024年05期 No.666 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 大学生心理健康教育工作的现状及优化路径研讨

    牛国衡;蔺冠杰;

    随着社会竞争压力加剧,高校大学生也面临越来越多的心理健康问题。大学时期是人格发展的关键期,心理健康对大学生的成长至关重要。当前,我国高校已经普遍开设心理健康教育课程,并成立心理咨询机构,但是心理育人效果仍有待提高。文章首先阐述了心理健康对大学生学习和生活的重要影响,以及心理健康教育的重要作用,分析了当前大学生心理健康状况、高校心理健康教育师资力量、课程设置和预防教育等方面的问题,最后从坚持以生为本、线上线下教学相结合、创新活动形式、加强家校沟通等角度,提出了完善大学生心理健康教育工作的对策建议。

    2024年05期 No.666 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
  • 大学生心理健康教育工作的现状及优化路径研讨

    牛国衡;蔺冠杰;

    随着社会竞争压力加剧,高校大学生也面临越来越多的心理健康问题。大学时期是人格发展的关键期,心理健康对大学生的成长至关重要。当前,我国高校已经普遍开设心理健康教育课程,并成立心理咨询机构,但是心理育人效果仍有待提高。文章首先阐述了心理健康对大学生学习和生活的重要影响,以及心理健康教育的重要作用,分析了当前大学生心理健康状况、高校心理健康教育师资力量、课程设置和预防教育等方面的问题,最后从坚持以生为本、线上线下教学相结合、创新活动形式、加强家校沟通等角度,提出了完善大学生心理健康教育工作的对策建议。

    2024年05期 No.666 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]

  • 《山西青年》征稿启事及来稿须知

    <正>《山西青年》杂志是经国家新闻出版署批准,由共青团山西省委主管,山西共青团融媒体中心主办的大型综合性社会科学类期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1006-0049,国内统一连续出版物号为CN 14-1003/C。主要刊发与青年教师教育教学主题相关的理论研究成果。本刊面向国内外公开发行,欢迎赐稿。本刊主要栏目有本刊专稿、青年教育研究、教改新论、专业与课程建设、青年人才培养、师资队伍建设、教育管理、青年心理研究等。

    2024年05期 No.666 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K]
  • 《山西青年》征稿启事及来稿须知

    <正>《山西青年》杂志是经国家新闻出版署批准,由共青团山西省委主管,山西共青团融媒体中心主办的大型综合性社会科学类期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1006-0049,国内统一连续出版物号为CN 14-1003/C。主要刊发与青年教师教育教学主题相关的理论研究成果。本刊面向国内外公开发行,欢迎赐稿。本刊主要栏目有本刊专稿、青年教育研究、教改新论、专业与课程建设、青年人才培养、师资队伍建设、教育管理、青年心理研究等。

    2024年05期 No.666 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K]
  • 《山西青年》征稿启事及来稿须知

    <正>《山西青年》杂志是经国家新闻出版署批准,由共青团山西省委主管,山西共青团融媒体中心主办的大型综合性社会科学类期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1006-0049,国内统一连续出版物号为CN 14-1003/C。主要刊发与青年教师教育教学主题相关的理论研究成果。本刊面向国内外公开发行,欢迎赐稿。本刊主要栏目有本刊专稿、青年教育研究、教改新论、专业与课程建设、青年人才培养、师资队伍建设、教育管理、青年心理研究等。

    2024年05期 No.666 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 641K]
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