山西青年

本刊专稿

  • 新就业形态下高校准毕业生创业意向及其影响因素研究

    王盛;

    就业优先是宏观政策,为探讨新就业形态下高校准毕业生经历的生活事件对学生创业意向的影响,主动性人格在影响路径中扮演的角色。采用整群随机抽样方法抽取浙江地区部分院校本科三年级学生作为被试,进行问卷调研,并开展描述性统计、回归分析和路径分析。研究结果显示,生活事件对准毕业生创业意向呈正向、直接影响关系,并通过主动性人格对创业意向产生显著间接作用。基于结果,为提升高校准毕业生的创业意向提出若干建议。

    2024年04期 No.665 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
  • 新就业形态下高校准毕业生创业意向及其影响因素研究

    王盛;

    就业优先是宏观政策,为探讨新就业形态下高校准毕业生经历的生活事件对学生创业意向的影响,主动性人格在影响路径中扮演的角色。采用整群随机抽样方法抽取浙江地区部分院校本科三年级学生作为被试,进行问卷调研,并开展描述性统计、回归分析和路径分析。研究结果显示,生活事件对准毕业生创业意向呈正向、直接影响关系,并通过主动性人格对创业意向产生显著间接作用。基于结果,为提升高校准毕业生的创业意向提出若干建议。

    2024年04期 No.665 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
  • 新就业形态下高校准毕业生创业意向及其影响因素研究

    王盛;

    就业优先是宏观政策,为探讨新就业形态下高校准毕业生经历的生活事件对学生创业意向的影响,主动性人格在影响路径中扮演的角色。采用整群随机抽样方法抽取浙江地区部分院校本科三年级学生作为被试,进行问卷调研,并开展描述性统计、回归分析和路径分析。研究结果显示,生活事件对准毕业生创业意向呈正向、直接影响关系,并通过主动性人格对创业意向产生显著间接作用。基于结果,为提升高校准毕业生的创业意向提出若干建议。

    2024年04期 No.665 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
  • 新就业形态下高校准毕业生创业意向及其影响因素研究

    王盛;

    就业优先是宏观政策,为探讨新就业形态下高校准毕业生经历的生活事件对学生创业意向的影响,主动性人格在影响路径中扮演的角色。采用整群随机抽样方法抽取浙江地区部分院校本科三年级学生作为被试,进行问卷调研,并开展描述性统计、回归分析和路径分析。研究结果显示,生活事件对准毕业生创业意向呈正向、直接影响关系,并通过主动性人格对创业意向产生显著间接作用。基于结果,为提升高校准毕业生的创业意向提出若干建议。

    2024年04期 No.665 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
  • 国内高校开学、毕业典礼研究刍议——基于文献计量可视化的综合分析

    魏彤儒;王伟丽;

    把握高校开学、毕业典礼研究的发展趋势及聚焦点,是促进该领域理论和实践纵深发展的重要基础。通过对CNKI历年文献的CiteSpace可视化定量分析,以及对具体研究内容的定性分析,从而得出结论,国内高校开学、毕业典礼的研究经历了由起初对开学毕业典礼的直观感受和反思的简单记录,到从多学科视角出发体系化的探讨其教育价值、不足及对策、国际经验等问题的发展历程。三十余年来,学者们聚焦高校开学毕业典礼的教育价值、现存问题及对策、国际经验等问题展开研究,在开学毕业典礼的教育价值、国外启示等方面形成共识,但还存在研究成果数量有限、重难点不突出、研究方法较传统等问题。未来还需结合时代发展的要求与大学生成长成才的实际需要,加强高校开学毕业典礼问题的学理支撑研究,重视开学毕业典礼的价值引领研究,推进其特色化体系构建研究,以不断提升其育人实效。

    2024年04期 No.665 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
  • 国内高校开学、毕业典礼研究刍议——基于文献计量可视化的综合分析

    魏彤儒;王伟丽;

    把握高校开学、毕业典礼研究的发展趋势及聚焦点,是促进该领域理论和实践纵深发展的重要基础。通过对CNKI历年文献的CiteSpace可视化定量分析,以及对具体研究内容的定性分析,从而得出结论,国内高校开学、毕业典礼的研究经历了由起初对开学毕业典礼的直观感受和反思的简单记录,到从多学科视角出发体系化的探讨其教育价值、不足及对策、国际经验等问题的发展历程。三十余年来,学者们聚焦高校开学毕业典礼的教育价值、现存问题及对策、国际经验等问题展开研究,在开学毕业典礼的教育价值、国外启示等方面形成共识,但还存在研究成果数量有限、重难点不突出、研究方法较传统等问题。未来还需结合时代发展的要求与大学生成长成才的实际需要,加强高校开学毕业典礼问题的学理支撑研究,重视开学毕业典礼的价值引领研究,推进其特色化体系构建研究,以不断提升其育人实效。

    2024年04期 No.665 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
  • 国内高校开学、毕业典礼研究刍议——基于文献计量可视化的综合分析

    魏彤儒;王伟丽;

    把握高校开学、毕业典礼研究的发展趋势及聚焦点,是促进该领域理论和实践纵深发展的重要基础。通过对CNKI历年文献的CiteSpace可视化定量分析,以及对具体研究内容的定性分析,从而得出结论,国内高校开学、毕业典礼的研究经历了由起初对开学毕业典礼的直观感受和反思的简单记录,到从多学科视角出发体系化的探讨其教育价值、不足及对策、国际经验等问题的发展历程。三十余年来,学者们聚焦高校开学毕业典礼的教育价值、现存问题及对策、国际经验等问题展开研究,在开学毕业典礼的教育价值、国外启示等方面形成共识,但还存在研究成果数量有限、重难点不突出、研究方法较传统等问题。未来还需结合时代发展的要求与大学生成长成才的实际需要,加强高校开学毕业典礼问题的学理支撑研究,重视开学毕业典礼的价值引领研究,推进其特色化体系构建研究,以不断提升其育人实效。

    2024年04期 No.665 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
  • 国内高校开学、毕业典礼研究刍议——基于文献计量可视化的综合分析

    魏彤儒;王伟丽;

    把握高校开学、毕业典礼研究的发展趋势及聚焦点,是促进该领域理论和实践纵深发展的重要基础。通过对CNKI历年文献的CiteSpace可视化定量分析,以及对具体研究内容的定性分析,从而得出结论,国内高校开学、毕业典礼的研究经历了由起初对开学毕业典礼的直观感受和反思的简单记录,到从多学科视角出发体系化的探讨其教育价值、不足及对策、国际经验等问题的发展历程。三十余年来,学者们聚焦高校开学毕业典礼的教育价值、现存问题及对策、国际经验等问题展开研究,在开学毕业典礼的教育价值、国外启示等方面形成共识,但还存在研究成果数量有限、重难点不突出、研究方法较传统等问题。未来还需结合时代发展的要求与大学生成长成才的实际需要,加强高校开学毕业典礼问题的学理支撑研究,重视开学毕业典礼的价值引领研究,推进其特色化体系构建研究,以不断提升其育人实效。

    2024年04期 No.665 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
  • 中国式职业教育现代化背景下艺术类高职院校人才培养体系重塑

    高培培;

    中国式职业教育现代化提出要牢牢把握职业教育发展规律,立足中国发展需求和本土实践,实现职业教育的高质量发展。在此背景下,针对当前艺术类高职院校人才培养存在的盲目追求规模扩张、人才培养质量参差不齐、人才培养体系缺少鲜明特征等问题,基于社会本位、终身教育、以就业创业为目的的艺术类高职院校人才培养目标取向,重塑艺术类高职院校人才培养体系,主要包括有针对性地建立人才培养范式,深化人才培养内容改革,建立多样化的人才培养模式。

    2024年04期 No.665 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
  • 中国式职业教育现代化背景下艺术类高职院校人才培养体系重塑

    高培培;

    中国式职业教育现代化提出要牢牢把握职业教育发展规律,立足中国发展需求和本土实践,实现职业教育的高质量发展。在此背景下,针对当前艺术类高职院校人才培养存在的盲目追求规模扩张、人才培养质量参差不齐、人才培养体系缺少鲜明特征等问题,基于社会本位、终身教育、以就业创业为目的的艺术类高职院校人才培养目标取向,重塑艺术类高职院校人才培养体系,主要包括有针对性地建立人才培养范式,深化人才培养内容改革,建立多样化的人才培养模式。

    2024年04期 No.665 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
  • 中国式职业教育现代化背景下艺术类高职院校人才培养体系重塑

    高培培;

    中国式职业教育现代化提出要牢牢把握职业教育发展规律,立足中国发展需求和本土实践,实现职业教育的高质量发展。在此背景下,针对当前艺术类高职院校人才培养存在的盲目追求规模扩张、人才培养质量参差不齐、人才培养体系缺少鲜明特征等问题,基于社会本位、终身教育、以就业创业为目的的艺术类高职院校人才培养目标取向,重塑艺术类高职院校人才培养体系,主要包括有针对性地建立人才培养范式,深化人才培养内容改革,建立多样化的人才培养模式。

    2024年04期 No.665 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
  • 中国式职业教育现代化背景下艺术类高职院校人才培养体系重塑

    高培培;

    中国式职业教育现代化提出要牢牢把握职业教育发展规律,立足中国发展需求和本土实践,实现职业教育的高质量发展。在此背景下,针对当前艺术类高职院校人才培养存在的盲目追求规模扩张、人才培养质量参差不齐、人才培养体系缺少鲜明特征等问题,基于社会本位、终身教育、以就业创业为目的的艺术类高职院校人才培养目标取向,重塑艺术类高职院校人才培养体系,主要包括有针对性地建立人才培养范式,深化人才培养内容改革,建立多样化的人才培养模式。

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青年教育研究

  • 新就业形态下高职学生的就业意向及支持策略研究

    周草;

    在新业态背景下,行业前景、对职业的期待是影响高职学生选择相关行业的重要原因。高职学生希望提升求职技巧、提高自身职业规划能力、获得专业指导、政策支持,参加技能学习的课程和培训,以及获得实习机会。因此,在新就业形态下,高职学生就业创业支持策略上,可引导学生树立正确的职业观念,指导学生掌握全面的知识技能,提高学生提升自身的综合素养,帮助学生增强求职能力。

    2024年04期 No.665 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
  • 新就业形态下高职学生的就业意向及支持策略研究

    周草;

    在新业态背景下,行业前景、对职业的期待是影响高职学生选择相关行业的重要原因。高职学生希望提升求职技巧、提高自身职业规划能力、获得专业指导、政策支持,参加技能学习的课程和培训,以及获得实习机会。因此,在新就业形态下,高职学生就业创业支持策略上,可引导学生树立正确的职业观念,指导学生掌握全面的知识技能,提高学生提升自身的综合素养,帮助学生增强求职能力。

    2024年04期 No.665 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
  • 新就业形态下高职学生的就业意向及支持策略研究

    周草;

    在新业态背景下,行业前景、对职业的期待是影响高职学生选择相关行业的重要原因。高职学生希望提升求职技巧、提高自身职业规划能力、获得专业指导、政策支持,参加技能学习的课程和培训,以及获得实习机会。因此,在新就业形态下,高职学生就业创业支持策略上,可引导学生树立正确的职业观念,指导学生掌握全面的知识技能,提高学生提升自身的综合素养,帮助学生增强求职能力。

    2024年04期 No.665 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
  • 新就业形态下高职学生的就业意向及支持策略研究

    周草;

    在新业态背景下,行业前景、对职业的期待是影响高职学生选择相关行业的重要原因。高职学生希望提升求职技巧、提高自身职业规划能力、获得专业指导、政策支持,参加技能学习的课程和培训,以及获得实习机会。因此,在新就业形态下,高职学生就业创业支持策略上,可引导学生树立正确的职业观念,指导学生掌握全面的知识技能,提高学生提升自身的综合素养,帮助学生增强求职能力。

    2024年04期 No.665 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
  • 中外合作办学项目中英语“智慧教学”模式探索与研究

    王晶;朱星月;

    中外合作办学项目在我国高等教育国际化进程中发挥着重要作用。这一特殊的项目背景对学生的英语综合能力提出了更高的要求,也对项目中的英语教学提出了挑战。本文主要探索中外合作办学项目中的英语“智慧教学”模式。通过搭建智慧校园、中外教师合作利用“智慧教学”资源、培养智慧学生三大策略,实现教学质量的提升。该“智慧教学”模式具有教学效率高、产出效果好和适用性广的特点,能为中外合作办学项目的英语教学课程改革提供方向和思路。

    2024年04期 No.665 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
  • 中外合作办学项目中英语“智慧教学”模式探索与研究

    王晶;朱星月;

    中外合作办学项目在我国高等教育国际化进程中发挥着重要作用。这一特殊的项目背景对学生的英语综合能力提出了更高的要求,也对项目中的英语教学提出了挑战。本文主要探索中外合作办学项目中的英语“智慧教学”模式。通过搭建智慧校园、中外教师合作利用“智慧教学”资源、培养智慧学生三大策略,实现教学质量的提升。该“智慧教学”模式具有教学效率高、产出效果好和适用性广的特点,能为中外合作办学项目的英语教学课程改革提供方向和思路。

    2024年04期 No.665 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
  • 中外合作办学项目中英语“智慧教学”模式探索与研究

    王晶;朱星月;

    中外合作办学项目在我国高等教育国际化进程中发挥着重要作用。这一特殊的项目背景对学生的英语综合能力提出了更高的要求,也对项目中的英语教学提出了挑战。本文主要探索中外合作办学项目中的英语“智慧教学”模式。通过搭建智慧校园、中外教师合作利用“智慧教学”资源、培养智慧学生三大策略,实现教学质量的提升。该“智慧教学”模式具有教学效率高、产出效果好和适用性广的特点,能为中外合作办学项目的英语教学课程改革提供方向和思路。

    2024年04期 No.665 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
  • 中外合作办学项目中英语“智慧教学”模式探索与研究

    王晶;朱星月;

    中外合作办学项目在我国高等教育国际化进程中发挥着重要作用。这一特殊的项目背景对学生的英语综合能力提出了更高的要求,也对项目中的英语教学提出了挑战。本文主要探索中外合作办学项目中的英语“智慧教学”模式。通过搭建智慧校园、中外教师合作利用“智慧教学”资源、培养智慧学生三大策略,实现教学质量的提升。该“智慧教学”模式具有教学效率高、产出效果好和适用性广的特点,能为中外合作办学项目的英语教学课程改革提供方向和思路。

    2024年04期 No.665 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
  • 网络教学与课堂教学相结合的研究与实践

    段丽娜;高文双;

    随着互联网信息技术的高速发展,网络教学与课堂教学相结合已然成为当代教育的一种发展常态。本文在阐述网络教学与课堂教学相结合取得成绩的基础上,分析了网络教学与课堂教学结合存在的问题及其原因,最后提出了网络教学与课堂教学相结合的优化建议。

    2024年04期 No.665 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 网络教学与课堂教学相结合的研究与实践

    段丽娜;高文双;

    随着互联网信息技术的高速发展,网络教学与课堂教学相结合已然成为当代教育的一种发展常态。本文在阐述网络教学与课堂教学相结合取得成绩的基础上,分析了网络教学与课堂教学结合存在的问题及其原因,最后提出了网络教学与课堂教学相结合的优化建议。

    2024年04期 No.665 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 网络教学与课堂教学相结合的研究与实践

    段丽娜;高文双;

    随着互联网信息技术的高速发展,网络教学与课堂教学相结合已然成为当代教育的一种发展常态。本文在阐述网络教学与课堂教学相结合取得成绩的基础上,分析了网络教学与课堂教学结合存在的问题及其原因,最后提出了网络教学与课堂教学相结合的优化建议。

    2024年04期 No.665 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 网络教学与课堂教学相结合的研究与实践

    段丽娜;高文双;

    随着互联网信息技术的高速发展,网络教学与课堂教学相结合已然成为当代教育的一种发展常态。本文在阐述网络教学与课堂教学相结合取得成绩的基础上,分析了网络教学与课堂教学结合存在的问题及其原因,最后提出了网络教学与课堂教学相结合的优化建议。

    2024年04期 No.665 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 高校体育信息平台智慧化设计与应用研究

    马广勇;王运土;陈佳;

    本文主要研究分析基于智慧校园的高校体育信息平台的构建路径。首先强调高校智慧校园建设的基本概述,阐明智慧校园的基本内涵和高校体育信息平台的构建意义。其次对基于智慧校园的高校体育信息平台进行基本技术分析。同时对目前基于智慧校园的高校体育信息平台构建的难点进行了探讨。最后,论文提出构建智慧校园路径下高校体育信息平台的核心策略,为促进高校智慧校园的建设,以及提高高校体育信息化水平提供有益参考。

    2024年04期 No.665 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校体育信息平台智慧化设计与应用研究

    马广勇;王运土;陈佳;

    本文主要研究分析基于智慧校园的高校体育信息平台的构建路径。首先强调高校智慧校园建设的基本概述,阐明智慧校园的基本内涵和高校体育信息平台的构建意义。其次对基于智慧校园的高校体育信息平台进行基本技术分析。同时对目前基于智慧校园的高校体育信息平台构建的难点进行了探讨。最后,论文提出构建智慧校园路径下高校体育信息平台的核心策略,为促进高校智慧校园的建设,以及提高高校体育信息化水平提供有益参考。

    2024年04期 No.665 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校体育信息平台智慧化设计与应用研究

    马广勇;王运土;陈佳;

    本文主要研究分析基于智慧校园的高校体育信息平台的构建路径。首先强调高校智慧校园建设的基本概述,阐明智慧校园的基本内涵和高校体育信息平台的构建意义。其次对基于智慧校园的高校体育信息平台进行基本技术分析。同时对目前基于智慧校园的高校体育信息平台构建的难点进行了探讨。最后,论文提出构建智慧校园路径下高校体育信息平台的核心策略,为促进高校智慧校园的建设,以及提高高校体育信息化水平提供有益参考。

    2024年04期 No.665 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校体育信息平台智慧化设计与应用研究

    马广勇;王运土;陈佳;

    本文主要研究分析基于智慧校园的高校体育信息平台的构建路径。首先强调高校智慧校园建设的基本概述,阐明智慧校园的基本内涵和高校体育信息平台的构建意义。其次对基于智慧校园的高校体育信息平台进行基本技术分析。同时对目前基于智慧校园的高校体育信息平台构建的难点进行了探讨。最后,论文提出构建智慧校园路径下高校体育信息平台的核心策略,为促进高校智慧校园的建设,以及提高高校体育信息化水平提供有益参考。

    2024年04期 No.665 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 现代大学书院制建设指标体系分析及发展策略研究

    刘东伟;张荣光;

    书院制育人模式的探索与改革顺应现代大学生教育管理改革的趋势,是大学开展学生教育管理的一种创新举措。目前,高校采用书院制育人模式日益增多,书院制的发展类型日趋多元,执行书院制建设的高校发展规模与水平各有差异。但是,作为一种学生教育管理的创新模式,大多数研究主要集中于书院制建设过程中学生管理、党团建设等角度存在的问题与对策,对于书院制建设的指标体系与发展策略,尚未形成全面的研究结果。因此,结合书院制的发展现状与建设类型,分析书院制建设指标,探索可执行的发展策略成为研究的前瞻性问题。

    2024年04期 No.665 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 现代大学书院制建设指标体系分析及发展策略研究

    刘东伟;张荣光;

    书院制育人模式的探索与改革顺应现代大学生教育管理改革的趋势,是大学开展学生教育管理的一种创新举措。目前,高校采用书院制育人模式日益增多,书院制的发展类型日趋多元,执行书院制建设的高校发展规模与水平各有差异。但是,作为一种学生教育管理的创新模式,大多数研究主要集中于书院制建设过程中学生管理、党团建设等角度存在的问题与对策,对于书院制建设的指标体系与发展策略,尚未形成全面的研究结果。因此,结合书院制的发展现状与建设类型,分析书院制建设指标,探索可执行的发展策略成为研究的前瞻性问题。

    2024年04期 No.665 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 现代大学书院制建设指标体系分析及发展策略研究

    刘东伟;张荣光;

    书院制育人模式的探索与改革顺应现代大学生教育管理改革的趋势,是大学开展学生教育管理的一种创新举措。目前,高校采用书院制育人模式日益增多,书院制的发展类型日趋多元,执行书院制建设的高校发展规模与水平各有差异。但是,作为一种学生教育管理的创新模式,大多数研究主要集中于书院制建设过程中学生管理、党团建设等角度存在的问题与对策,对于书院制建设的指标体系与发展策略,尚未形成全面的研究结果。因此,结合书院制的发展现状与建设类型,分析书院制建设指标,探索可执行的发展策略成为研究的前瞻性问题。

    2024年04期 No.665 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 现代大学书院制建设指标体系分析及发展策略研究

    刘东伟;张荣光;

    书院制育人模式的探索与改革顺应现代大学生教育管理改革的趋势,是大学开展学生教育管理的一种创新举措。目前,高校采用书院制育人模式日益增多,书院制的发展类型日趋多元,执行书院制建设的高校发展规模与水平各有差异。但是,作为一种学生教育管理的创新模式,大多数研究主要集中于书院制建设过程中学生管理、党团建设等角度存在的问题与对策,对于书院制建设的指标体系与发展策略,尚未形成全面的研究结果。因此,结合书院制的发展现状与建设类型,分析书院制建设指标,探索可执行的发展策略成为研究的前瞻性问题。

    2024年04期 No.665 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 地方高校产教融合发展创新机制研究

    李雅楠;

    本文以产教融合为研究对象,对地方高校产教融合发展现状进行分析和概括总结,通过分析,我们发现目前高校产教融合工作中具有很多有益优点和独到的方式,尤其是在当前高校产教学融合快速发展的背景下,创新产教融合发展机制对实现教育治理体系现代化和促进校企深度合作具有很多积极意义。

    2024年04期 No.665 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 地方高校产教融合发展创新机制研究

    李雅楠;

    本文以产教融合为研究对象,对地方高校产教融合发展现状进行分析和概括总结,通过分析,我们发现目前高校产教融合工作中具有很多有益优点和独到的方式,尤其是在当前高校产教学融合快速发展的背景下,创新产教融合发展机制对实现教育治理体系现代化和促进校企深度合作具有很多积极意义。

    2024年04期 No.665 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 地方高校产教融合发展创新机制研究

    李雅楠;

    本文以产教融合为研究对象,对地方高校产教融合发展现状进行分析和概括总结,通过分析,我们发现目前高校产教融合工作中具有很多有益优点和独到的方式,尤其是在当前高校产教学融合快速发展的背景下,创新产教融合发展机制对实现教育治理体系现代化和促进校企深度合作具有很多积极意义。

    2024年04期 No.665 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 地方高校产教融合发展创新机制研究

    李雅楠;

    本文以产教融合为研究对象,对地方高校产教融合发展现状进行分析和概括总结,通过分析,我们发现目前高校产教融合工作中具有很多有益优点和独到的方式,尤其是在当前高校产教学融合快速发展的背景下,创新产教融合发展机制对实现教育治理体系现代化和促进校企深度合作具有很多积极意义。

    2024年04期 No.665 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 基于短视频的信息素养教育策略探讨

    胡桂淼;

    随着全国范围内各大高校开始大规模开展信息检索教育,信息素养教育成为教育工作者关注的重点话题,越来越多高校及教师意识到学生信息利用能力提升的重要性,这是现代信息技术时代对教育提出的新要求。所以,高校应加快信息检索课程建设步伐,致力于学生信息获取、判断、利用能力的提升。在新兴媒体传播模式中,短视频幽默的段子、短小精悍的内容及具备的科普性、分享性特点,成为高校开展信息素养教育非常重要的载体。本文在对基于短视频的信息素养教育优势进行分析的基础之上,重点探讨了短视频下信息素养教育面临的主要问题,进而给予了切实可行的策略。

    2024年04期 No.665 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于短视频的信息素养教育策略探讨

    胡桂淼;

    随着全国范围内各大高校开始大规模开展信息检索教育,信息素养教育成为教育工作者关注的重点话题,越来越多高校及教师意识到学生信息利用能力提升的重要性,这是现代信息技术时代对教育提出的新要求。所以,高校应加快信息检索课程建设步伐,致力于学生信息获取、判断、利用能力的提升。在新兴媒体传播模式中,短视频幽默的段子、短小精悍的内容及具备的科普性、分享性特点,成为高校开展信息素养教育非常重要的载体。本文在对基于短视频的信息素养教育优势进行分析的基础之上,重点探讨了短视频下信息素养教育面临的主要问题,进而给予了切实可行的策略。

    2024年04期 No.665 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于短视频的信息素养教育策略探讨

    胡桂淼;

    随着全国范围内各大高校开始大规模开展信息检索教育,信息素养教育成为教育工作者关注的重点话题,越来越多高校及教师意识到学生信息利用能力提升的重要性,这是现代信息技术时代对教育提出的新要求。所以,高校应加快信息检索课程建设步伐,致力于学生信息获取、判断、利用能力的提升。在新兴媒体传播模式中,短视频幽默的段子、短小精悍的内容及具备的科普性、分享性特点,成为高校开展信息素养教育非常重要的载体。本文在对基于短视频的信息素养教育优势进行分析的基础之上,重点探讨了短视频下信息素养教育面临的主要问题,进而给予了切实可行的策略。

    2024年04期 No.665 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于短视频的信息素养教育策略探讨

    胡桂淼;

    随着全国范围内各大高校开始大规模开展信息检索教育,信息素养教育成为教育工作者关注的重点话题,越来越多高校及教师意识到学生信息利用能力提升的重要性,这是现代信息技术时代对教育提出的新要求。所以,高校应加快信息检索课程建设步伐,致力于学生信息获取、判断、利用能力的提升。在新兴媒体传播模式中,短视频幽默的段子、短小精悍的内容及具备的科普性、分享性特点,成为高校开展信息素养教育非常重要的载体。本文在对基于短视频的信息素养教育优势进行分析的基础之上,重点探讨了短视频下信息素养教育面临的主要问题,进而给予了切实可行的策略。

    2024年04期 No.665 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 论长时记忆规律在文科教学过程中的运用

    周仁文;

    重复、图式重构、多种记忆通路并用,是形成长时记忆的三个重要的规律。在文科教学过程中,学生课堂听讲、完成课外作业、整理笔记、晚读、早读的每一步,都属于把新知识融入已有知识体系的知识重构的过程,所有步骤加起来,就是一个对知识点进行重复的过程,而在这个过程中,如果能充分调用情景、语义、情绪、运动等多个记忆通路,将会对知识的长时记忆起到事半功倍的效果。教师在教学过程中,要有意识地运用这三个长时记忆的规律。

    2024年04期 No.665 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 论长时记忆规律在文科教学过程中的运用

    周仁文;

    重复、图式重构、多种记忆通路并用,是形成长时记忆的三个重要的规律。在文科教学过程中,学生课堂听讲、完成课外作业、整理笔记、晚读、早读的每一步,都属于把新知识融入已有知识体系的知识重构的过程,所有步骤加起来,就是一个对知识点进行重复的过程,而在这个过程中,如果能充分调用情景、语义、情绪、运动等多个记忆通路,将会对知识的长时记忆起到事半功倍的效果。教师在教学过程中,要有意识地运用这三个长时记忆的规律。

    2024年04期 No.665 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 论长时记忆规律在文科教学过程中的运用

    周仁文;

    重复、图式重构、多种记忆通路并用,是形成长时记忆的三个重要的规律。在文科教学过程中,学生课堂听讲、完成课外作业、整理笔记、晚读、早读的每一步,都属于把新知识融入已有知识体系的知识重构的过程,所有步骤加起来,就是一个对知识点进行重复的过程,而在这个过程中,如果能充分调用情景、语义、情绪、运动等多个记忆通路,将会对知识的长时记忆起到事半功倍的效果。教师在教学过程中,要有意识地运用这三个长时记忆的规律。

    2024年04期 No.665 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 论长时记忆规律在文科教学过程中的运用

    周仁文;

    重复、图式重构、多种记忆通路并用,是形成长时记忆的三个重要的规律。在文科教学过程中,学生课堂听讲、完成课外作业、整理笔记、晚读、早读的每一步,都属于把新知识融入已有知识体系的知识重构的过程,所有步骤加起来,就是一个对知识点进行重复的过程,而在这个过程中,如果能充分调用情景、语义、情绪、运动等多个记忆通路,将会对知识的长时记忆起到事半功倍的效果。教师在教学过程中,要有意识地运用这三个长时记忆的规律。

    2024年04期 No.665 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高职学生职业生涯规划与就业中存在的问题及对策分析

    李梦秋;

    高职院校是培养适应社会发展的技能型人才的主阵地,关系到社会整体的发展水平。因此,为了能够更好地促进高职院校学生就业质量和职业生涯规划质量的提高,本文基于对高职院校学生职业生涯规划与就业现状的分析,阐述目前高职院校学生职业生涯规划与就业中存在的问题,并提出相应的对策。以期为高职院校学生职业生涯规划与就业提供一些参考意见,从而促进我国高职院校学生职业生涯规划与就业工作的顺利开展。

    2024年04期 No.665 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职学生职业生涯规划与就业中存在的问题及对策分析

    李梦秋;

    高职院校是培养适应社会发展的技能型人才的主阵地,关系到社会整体的发展水平。因此,为了能够更好地促进高职院校学生就业质量和职业生涯规划质量的提高,本文基于对高职院校学生职业生涯规划与就业现状的分析,阐述目前高职院校学生职业生涯规划与就业中存在的问题,并提出相应的对策。以期为高职院校学生职业生涯规划与就业提供一些参考意见,从而促进我国高职院校学生职业生涯规划与就业工作的顺利开展。

    2024年04期 No.665 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职学生职业生涯规划与就业中存在的问题及对策分析

    李梦秋;

    高职院校是培养适应社会发展的技能型人才的主阵地,关系到社会整体的发展水平。因此,为了能够更好地促进高职院校学生就业质量和职业生涯规划质量的提高,本文基于对高职院校学生职业生涯规划与就业现状的分析,阐述目前高职院校学生职业生涯规划与就业中存在的问题,并提出相应的对策。以期为高职院校学生职业生涯规划与就业提供一些参考意见,从而促进我国高职院校学生职业生涯规划与就业工作的顺利开展。

    2024年04期 No.665 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职学生职业生涯规划与就业中存在的问题及对策分析

    李梦秋;

    高职院校是培养适应社会发展的技能型人才的主阵地,关系到社会整体的发展水平。因此,为了能够更好地促进高职院校学生就业质量和职业生涯规划质量的提高,本文基于对高职院校学生职业生涯规划与就业现状的分析,阐述目前高职院校学生职业生涯规划与就业中存在的问题,并提出相应的对策。以期为高职院校学生职业生涯规划与就业提供一些参考意见,从而促进我国高职院校学生职业生涯规划与就业工作的顺利开展。

    2024年04期 No.665 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]

教改新论

  • “三教”改革背景下高职院校外语教学改革研究——以旅游日语为例

    宫铭锐;

    “三教”改革对高等职业教育的课程建设提出了更高的要求。本文基于“三教”改革的基本内涵,以高职院校旅游管理专业教学中的旅游日语课程为研究对象进行展开,首先简单分析了旅游日语课程设置的概况,其次探讨了旅游日语课程设置的必要性及目前存在的问题,最后从教材、教法和教师三个方面为旅游日语的教学改革提供建议:选用优质教材、改进教材内容、开发新型教材;根据课程内容灵活选择教学方法;优化现有师资、引进外来师资、培养新型师资。

    2024年04期 No.665 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
  • “三教”改革背景下高职院校外语教学改革研究——以旅游日语为例

    宫铭锐;

    “三教”改革对高等职业教育的课程建设提出了更高的要求。本文基于“三教”改革的基本内涵,以高职院校旅游管理专业教学中的旅游日语课程为研究对象进行展开,首先简单分析了旅游日语课程设置的概况,其次探讨了旅游日语课程设置的必要性及目前存在的问题,最后从教材、教法和教师三个方面为旅游日语的教学改革提供建议:选用优质教材、改进教材内容、开发新型教材;根据课程内容灵活选择教学方法;优化现有师资、引进外来师资、培养新型师资。

    2024年04期 No.665 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
  • “三教”改革背景下高职院校外语教学改革研究——以旅游日语为例

    宫铭锐;

    “三教”改革对高等职业教育的课程建设提出了更高的要求。本文基于“三教”改革的基本内涵,以高职院校旅游管理专业教学中的旅游日语课程为研究对象进行展开,首先简单分析了旅游日语课程设置的概况,其次探讨了旅游日语课程设置的必要性及目前存在的问题,最后从教材、教法和教师三个方面为旅游日语的教学改革提供建议:选用优质教材、改进教材内容、开发新型教材;根据课程内容灵活选择教学方法;优化现有师资、引进外来师资、培养新型师资。

    2024年04期 No.665 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
  • “三教”改革背景下高职院校外语教学改革研究——以旅游日语为例

    宫铭锐;

    “三教”改革对高等职业教育的课程建设提出了更高的要求。本文基于“三教”改革的基本内涵,以高职院校旅游管理专业教学中的旅游日语课程为研究对象进行展开,首先简单分析了旅游日语课程设置的概况,其次探讨了旅游日语课程设置的必要性及目前存在的问题,最后从教材、教法和教师三个方面为旅游日语的教学改革提供建议:选用优质教材、改进教材内容、开发新型教材;根据课程内容灵活选择教学方法;优化现有师资、引进外来师资、培养新型师资。

    2024年04期 No.665 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
  • 视觉传达专业包装设计课程教学改革与创新研究

    金丹;

    包装设计课程是视觉传达专业课程体系重要组成部分,也是培养一线设计人才的关键课程之一,对开辟学生创新思维、提升学生设计兴趣有着很大影响。在新时代,设计领域转型发展进程不断加快,对设计专业人才提出更高要求,过往视觉传达专业包装设计课程教学存在不足以及缺陷更加明显,需要进行全面改革与优化,以职业技能培养为导向,健全完善包装设计课程体系以及教学模式,提升人才培养质量与水平。基于此,本文就以视觉传达专业包装设计课程为立足点,深入分析研究包装设计课程教学改革与创新的举措。

    2024年04期 No.665 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 视觉传达专业包装设计课程教学改革与创新研究

    金丹;

    包装设计课程是视觉传达专业课程体系重要组成部分,也是培养一线设计人才的关键课程之一,对开辟学生创新思维、提升学生设计兴趣有着很大影响。在新时代,设计领域转型发展进程不断加快,对设计专业人才提出更高要求,过往视觉传达专业包装设计课程教学存在不足以及缺陷更加明显,需要进行全面改革与优化,以职业技能培养为导向,健全完善包装设计课程体系以及教学模式,提升人才培养质量与水平。基于此,本文就以视觉传达专业包装设计课程为立足点,深入分析研究包装设计课程教学改革与创新的举措。

    2024年04期 No.665 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 视觉传达专业包装设计课程教学改革与创新研究

    金丹;

    包装设计课程是视觉传达专业课程体系重要组成部分,也是培养一线设计人才的关键课程之一,对开辟学生创新思维、提升学生设计兴趣有着很大影响。在新时代,设计领域转型发展进程不断加快,对设计专业人才提出更高要求,过往视觉传达专业包装设计课程教学存在不足以及缺陷更加明显,需要进行全面改革与优化,以职业技能培养为导向,健全完善包装设计课程体系以及教学模式,提升人才培养质量与水平。基于此,本文就以视觉传达专业包装设计课程为立足点,深入分析研究包装设计课程教学改革与创新的举措。

    2024年04期 No.665 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 视觉传达专业包装设计课程教学改革与创新研究

    金丹;

    包装设计课程是视觉传达专业课程体系重要组成部分,也是培养一线设计人才的关键课程之一,对开辟学生创新思维、提升学生设计兴趣有着很大影响。在新时代,设计领域转型发展进程不断加快,对设计专业人才提出更高要求,过往视觉传达专业包装设计课程教学存在不足以及缺陷更加明显,需要进行全面改革与优化,以职业技能培养为导向,健全完善包装设计课程体系以及教学模式,提升人才培养质量与水平。基于此,本文就以视觉传达专业包装设计课程为立足点,深入分析研究包装设计课程教学改革与创新的举措。

    2024年04期 No.665 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 新工科理念下大学物理实验课程与教学改革探索

    杨文婷;

    基于对现有实验课程内容和教学模式不足的分析,以践行新工科育人理念为出发点,探索优化大学物理实验课程和教学的途径。研究如何完善实验教学基础设施,开发契合各专业学生就业、创业、深造和从事科研工作要求的实验课程体系,把各领域的前沿技术和最新理论融入物理实验教学。与此同时,依托信息化教学平台,创新大学物理实验教学模式,为学生打造开放性、自主性的学习环境,契合个性化大学物理实验课程学习和创新实践需求。

    2024年04期 No.665 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 新工科理念下大学物理实验课程与教学改革探索

    杨文婷;

    基于对现有实验课程内容和教学模式不足的分析,以践行新工科育人理念为出发点,探索优化大学物理实验课程和教学的途径。研究如何完善实验教学基础设施,开发契合各专业学生就业、创业、深造和从事科研工作要求的实验课程体系,把各领域的前沿技术和最新理论融入物理实验教学。与此同时,依托信息化教学平台,创新大学物理实验教学模式,为学生打造开放性、自主性的学习环境,契合个性化大学物理实验课程学习和创新实践需求。

    2024年04期 No.665 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 新工科理念下大学物理实验课程与教学改革探索

    杨文婷;

    基于对现有实验课程内容和教学模式不足的分析,以践行新工科育人理念为出发点,探索优化大学物理实验课程和教学的途径。研究如何完善实验教学基础设施,开发契合各专业学生就业、创业、深造和从事科研工作要求的实验课程体系,把各领域的前沿技术和最新理论融入物理实验教学。与此同时,依托信息化教学平台,创新大学物理实验教学模式,为学生打造开放性、自主性的学习环境,契合个性化大学物理实验课程学习和创新实践需求。

    2024年04期 No.665 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 新工科理念下大学物理实验课程与教学改革探索

    杨文婷;

    基于对现有实验课程内容和教学模式不足的分析,以践行新工科育人理念为出发点,探索优化大学物理实验课程和教学的途径。研究如何完善实验教学基础设施,开发契合各专业学生就业、创业、深造和从事科研工作要求的实验课程体系,把各领域的前沿技术和最新理论融入物理实验教学。与此同时,依托信息化教学平台,创新大学物理实验教学模式,为学生打造开放性、自主性的学习环境,契合个性化大学物理实验课程学习和创新实践需求。

    2024年04期 No.665 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 新工科背景下建环专业实习改革研究与实践

    杨建;赵金秀;郭竟;范瑞敏;

    实习环节是建筑环境与能源应用工程专业培养学生工程实践和创新能力、锻炼学生跨界整合能力和动态适应能力的重要教学环节。本文以唐山学院建筑环境与能源应用工程专业为例,分析了实习教学现状及存在的问题,以新工科建设为背景,从修订教学计划、改革考核方式、改进开展模式、建设实习基地四个方面进行了教学改革,以期提升实习环节教学质量,提高人才培养水平,为省一流专业建设提供助力,为同类高校教学改革提供参考。

    2024年04期 No.665 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 新工科背景下建环专业实习改革研究与实践

    杨建;赵金秀;郭竟;范瑞敏;

    实习环节是建筑环境与能源应用工程专业培养学生工程实践和创新能力、锻炼学生跨界整合能力和动态适应能力的重要教学环节。本文以唐山学院建筑环境与能源应用工程专业为例,分析了实习教学现状及存在的问题,以新工科建设为背景,从修订教学计划、改革考核方式、改进开展模式、建设实习基地四个方面进行了教学改革,以期提升实习环节教学质量,提高人才培养水平,为省一流专业建设提供助力,为同类高校教学改革提供参考。

    2024年04期 No.665 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 新工科背景下建环专业实习改革研究与实践

    杨建;赵金秀;郭竟;范瑞敏;

    实习环节是建筑环境与能源应用工程专业培养学生工程实践和创新能力、锻炼学生跨界整合能力和动态适应能力的重要教学环节。本文以唐山学院建筑环境与能源应用工程专业为例,分析了实习教学现状及存在的问题,以新工科建设为背景,从修订教学计划、改革考核方式、改进开展模式、建设实习基地四个方面进行了教学改革,以期提升实习环节教学质量,提高人才培养水平,为省一流专业建设提供助力,为同类高校教学改革提供参考。

    2024年04期 No.665 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 新工科背景下建环专业实习改革研究与实践

    杨建;赵金秀;郭竟;范瑞敏;

    实习环节是建筑环境与能源应用工程专业培养学生工程实践和创新能力、锻炼学生跨界整合能力和动态适应能力的重要教学环节。本文以唐山学院建筑环境与能源应用工程专业为例,分析了实习教学现状及存在的问题,以新工科建设为背景,从修订教学计划、改革考核方式、改进开展模式、建设实习基地四个方面进行了教学改革,以期提升实习环节教学质量,提高人才培养水平,为省一流专业建设提供助力,为同类高校教学改革提供参考。

    2024年04期 No.665 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 新工科背景下应用型本科院校土木工程专业教学改革创新研究

    邢宝东;谷伟;吴发红;

    随着“创新驱动发展”战略和“新工科”建设的推进,工程教育改革和土木工程专业人才培养模式面临着机遇和挑战。本研究对新工科背景下土木工程专业教学改革的必要性进行了分析,在此基础上从创新教学模式与优化教育教学体系,加强“双师多能型”师资队伍建设,强化高校与企业、科研院所等机构之间的合作,坚持可持续发展理念等方面,对应用型本科院校工程教育改革和土木工程专业创新人才的培养模式进行了探索,以期培养符合社会认可、企业需求以及具有国际化的土木工程创新人才。

    2024年04期 No.665 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 新工科背景下应用型本科院校土木工程专业教学改革创新研究

    邢宝东;谷伟;吴发红;

    随着“创新驱动发展”战略和“新工科”建设的推进,工程教育改革和土木工程专业人才培养模式面临着机遇和挑战。本研究对新工科背景下土木工程专业教学改革的必要性进行了分析,在此基础上从创新教学模式与优化教育教学体系,加强“双师多能型”师资队伍建设,强化高校与企业、科研院所等机构之间的合作,坚持可持续发展理念等方面,对应用型本科院校工程教育改革和土木工程专业创新人才的培养模式进行了探索,以期培养符合社会认可、企业需求以及具有国际化的土木工程创新人才。

    2024年04期 No.665 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 新工科背景下应用型本科院校土木工程专业教学改革创新研究

    邢宝东;谷伟;吴发红;

    随着“创新驱动发展”战略和“新工科”建设的推进,工程教育改革和土木工程专业人才培养模式面临着机遇和挑战。本研究对新工科背景下土木工程专业教学改革的必要性进行了分析,在此基础上从创新教学模式与优化教育教学体系,加强“双师多能型”师资队伍建设,强化高校与企业、科研院所等机构之间的合作,坚持可持续发展理念等方面,对应用型本科院校工程教育改革和土木工程专业创新人才的培养模式进行了探索,以期培养符合社会认可、企业需求以及具有国际化的土木工程创新人才。

    2024年04期 No.665 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 新工科背景下应用型本科院校土木工程专业教学改革创新研究

    邢宝东;谷伟;吴发红;

    随着“创新驱动发展”战略和“新工科”建设的推进,工程教育改革和土木工程专业人才培养模式面临着机遇和挑战。本研究对新工科背景下土木工程专业教学改革的必要性进行了分析,在此基础上从创新教学模式与优化教育教学体系,加强“双师多能型”师资队伍建设,强化高校与企业、科研院所等机构之间的合作,坚持可持续发展理念等方面,对应用型本科院校工程教育改革和土木工程专业创新人才的培养模式进行了探索,以期培养符合社会认可、企业需求以及具有国际化的土木工程创新人才。

    2024年04期 No.665 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践

    邵长春;李水明;

    新形势下,国家对职业教育越来越重视,指出职业教育不是“低层次教育”,也不是“淘汰教育”,而是一种类型教育,职教学生可以在升学、就业等方面灵活安排,有效拓宽职教学生的成长成才通道。在这种背景下,“教师怎么教”“学生怎么学”“学生学什么”“怎么评价”是职业教育着重思考的关键。本文研讨了以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践,以期突破“以教定学”范式,创设“多方供给”课堂,提升新时代教学课堂适应性。

    2024年04期 No.665 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践

    邵长春;李水明;

    新形势下,国家对职业教育越来越重视,指出职业教育不是“低层次教育”,也不是“淘汰教育”,而是一种类型教育,职教学生可以在升学、就业等方面灵活安排,有效拓宽职教学生的成长成才通道。在这种背景下,“教师怎么教”“学生怎么学”“学生学什么”“怎么评价”是职业教育着重思考的关键。本文研讨了以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践,以期突破“以教定学”范式,创设“多方供给”课堂,提升新时代教学课堂适应性。

    2024年04期 No.665 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践

    邵长春;李水明;

    新形势下,国家对职业教育越来越重视,指出职业教育不是“低层次教育”,也不是“淘汰教育”,而是一种类型教育,职教学生可以在升学、就业等方面灵活安排,有效拓宽职教学生的成长成才通道。在这种背景下,“教师怎么教”“学生怎么学”“学生学什么”“怎么评价”是职业教育着重思考的关键。本文研讨了以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践,以期突破“以教定学”范式,创设“多方供给”课堂,提升新时代教学课堂适应性。

    2024年04期 No.665 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践

    邵长春;李水明;

    新形势下,国家对职业教育越来越重视,指出职业教育不是“低层次教育”,也不是“淘汰教育”,而是一种类型教育,职教学生可以在升学、就业等方面灵活安排,有效拓宽职教学生的成长成才通道。在这种背景下,“教师怎么教”“学生怎么学”“学生学什么”“怎么评价”是职业教育着重思考的关键。本文研讨了以学生为中心的多方供给、多元评价课堂革命研究与实践,以期突破“以教定学”范式,创设“多方供给”课堂,提升新时代教学课堂适应性。

    2024年04期 No.665 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 基于一流本科课程建设的叶片机原理教学改革探索

    江平;刘礼军;徐义华;孙海俊;

    满足高校教育改革、人才培养要求,加快一流本科课程建设,是当前高校面临的重要难题。通过分析叶片机原理课程教学现状,探讨叶片机原理一流本科课程建设的必要性及挑战性,从丰富课程资源、建设教师团队、改善教学方式、优化教学方法及健全考核评价体系等方面入手,挖掘叶片机原理一流本科课程建设有效途径,深化教育教学模式改革,促进叶片机原理一流本科课程建设,为高校一流本科课程建设及人才培养提供有益参考。

    2024年04期 No.665 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 基于一流本科课程建设的叶片机原理教学改革探索

    江平;刘礼军;徐义华;孙海俊;

    满足高校教育改革、人才培养要求,加快一流本科课程建设,是当前高校面临的重要难题。通过分析叶片机原理课程教学现状,探讨叶片机原理一流本科课程建设的必要性及挑战性,从丰富课程资源、建设教师团队、改善教学方式、优化教学方法及健全考核评价体系等方面入手,挖掘叶片机原理一流本科课程建设有效途径,深化教育教学模式改革,促进叶片机原理一流本科课程建设,为高校一流本科课程建设及人才培养提供有益参考。

    2024年04期 No.665 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 基于一流本科课程建设的叶片机原理教学改革探索

    江平;刘礼军;徐义华;孙海俊;

    满足高校教育改革、人才培养要求,加快一流本科课程建设,是当前高校面临的重要难题。通过分析叶片机原理课程教学现状,探讨叶片机原理一流本科课程建设的必要性及挑战性,从丰富课程资源、建设教师团队、改善教学方式、优化教学方法及健全考核评价体系等方面入手,挖掘叶片机原理一流本科课程建设有效途径,深化教育教学模式改革,促进叶片机原理一流本科课程建设,为高校一流本科课程建设及人才培养提供有益参考。

    2024年04期 No.665 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 基于一流本科课程建设的叶片机原理教学改革探索

    江平;刘礼军;徐义华;孙海俊;

    满足高校教育改革、人才培养要求,加快一流本科课程建设,是当前高校面临的重要难题。通过分析叶片机原理课程教学现状,探讨叶片机原理一流本科课程建设的必要性及挑战性,从丰富课程资源、建设教师团队、改善教学方式、优化教学方法及健全考核评价体系等方面入手,挖掘叶片机原理一流本科课程建设有效途径,深化教育教学模式改革,促进叶片机原理一流本科课程建设,为高校一流本科课程建设及人才培养提供有益参考。

    2024年04期 No.665 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高职外贸跟单课程教学改革与外贸专才的培养探讨

    胡志强;李之松;

    全面扩大对外开放,加深我国开放的广度与深度,这对外贸跟单课程提出了新要求。高职院校在发展的过程中一定要加快外贸跟单课程教学改革的步伐,根据社会发展对外贸人才的要求,明确外贸人才培养目标,创新外贸人才培养的方式,提高外贸人才培养课堂效率,实现外贸人才培养质量的提升。

    2024年04期 No.665 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职外贸跟单课程教学改革与外贸专才的培养探讨

    胡志强;李之松;

    全面扩大对外开放,加深我国开放的广度与深度,这对外贸跟单课程提出了新要求。高职院校在发展的过程中一定要加快外贸跟单课程教学改革的步伐,根据社会发展对外贸人才的要求,明确外贸人才培养目标,创新外贸人才培养的方式,提高外贸人才培养课堂效率,实现外贸人才培养质量的提升。

    2024年04期 No.665 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职外贸跟单课程教学改革与外贸专才的培养探讨

    胡志强;李之松;

    全面扩大对外开放,加深我国开放的广度与深度,这对外贸跟单课程提出了新要求。高职院校在发展的过程中一定要加快外贸跟单课程教学改革的步伐,根据社会发展对外贸人才的要求,明确外贸人才培养目标,创新外贸人才培养的方式,提高外贸人才培养课堂效率,实现外贸人才培养质量的提升。

    2024年04期 No.665 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职外贸跟单课程教学改革与外贸专才的培养探讨

    胡志强;李之松;

    全面扩大对外开放,加深我国开放的广度与深度,这对外贸跟单课程提出了新要求。高职院校在发展的过程中一定要加快外贸跟单课程教学改革的步伐,根据社会发展对外贸人才的要求,明确外贸人才培养目标,创新外贸人才培养的方式,提高外贸人才培养课堂效率,实现外贸人才培养质量的提升。

    2024年04期 No.665 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 核心素养导向下应用型民办高校分层分类教学改革——以管理类联考(写作)课程教学设计为例

    宋若男;

    随着教育的高职高能化发展,学习对于学生的需求变得更加专业化、细分化,因此本课程基于核心素养导向5C模型,以应用型民办高校会计类专业分类分层为教学实践,对管理类联考的初试内容进行教学设计,以满足学生个性化的职业发展与学习发展需求为目的,以管综写作为例,培养学生的思辨能力;分层分类的教学方式,让学生主动学、愿意学并学以致用,使课堂效果达到最优。

    2024年04期 No.665 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 核心素养导向下应用型民办高校分层分类教学改革——以管理类联考(写作)课程教学设计为例

    宋若男;

    随着教育的高职高能化发展,学习对于学生的需求变得更加专业化、细分化,因此本课程基于核心素养导向5C模型,以应用型民办高校会计类专业分类分层为教学实践,对管理类联考的初试内容进行教学设计,以满足学生个性化的职业发展与学习发展需求为目的,以管综写作为例,培养学生的思辨能力;分层分类的教学方式,让学生主动学、愿意学并学以致用,使课堂效果达到最优。

    2024年04期 No.665 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 核心素养导向下应用型民办高校分层分类教学改革——以管理类联考(写作)课程教学设计为例

    宋若男;

    随着教育的高职高能化发展,学习对于学生的需求变得更加专业化、细分化,因此本课程基于核心素养导向5C模型,以应用型民办高校会计类专业分类分层为教学实践,对管理类联考的初试内容进行教学设计,以满足学生个性化的职业发展与学习发展需求为目的,以管综写作为例,培养学生的思辨能力;分层分类的教学方式,让学生主动学、愿意学并学以致用,使课堂效果达到最优。

    2024年04期 No.665 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 核心素养导向下应用型民办高校分层分类教学改革——以管理类联考(写作)课程教学设计为例

    宋若男;

    随着教育的高职高能化发展,学习对于学生的需求变得更加专业化、细分化,因此本课程基于核心素养导向5C模型,以应用型民办高校会计类专业分类分层为教学实践,对管理类联考的初试内容进行教学设计,以满足学生个性化的职业发展与学习发展需求为目的,以管综写作为例,培养学生的思辨能力;分层分类的教学方式,让学生主动学、愿意学并学以致用,使课堂效果达到最优。

    2024年04期 No.665 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 新工科背景下离散数学教学改革探讨

    吴卉;王芳;罗顺华;

    自2017年初提出“新工科”理念以来,迅速引起社会各界的广泛关注,特别是在工程教育领域,这一概念成为热点话题。随着新工科的不断推进,我们见证了人才培养理念、课程教学体系、教学模式等各方面的重大变革。本文从多个角度探讨了改革,包括教学内容、教材选择、教学模式以及考核方式,旨在提升计算机类专业学生在离散数学学习方面的成果。

    2024年04期 No.665 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K]
  • 新工科背景下离散数学教学改革探讨

    吴卉;王芳;罗顺华;

    自2017年初提出“新工科”理念以来,迅速引起社会各界的广泛关注,特别是在工程教育领域,这一概念成为热点话题。随着新工科的不断推进,我们见证了人才培养理念、课程教学体系、教学模式等各方面的重大变革。本文从多个角度探讨了改革,包括教学内容、教材选择、教学模式以及考核方式,旨在提升计算机类专业学生在离散数学学习方面的成果。

    2024年04期 No.665 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K]
  • 新工科背景下离散数学教学改革探讨

    吴卉;王芳;罗顺华;

    自2017年初提出“新工科”理念以来,迅速引起社会各界的广泛关注,特别是在工程教育领域,这一概念成为热点话题。随着新工科的不断推进,我们见证了人才培养理念、课程教学体系、教学模式等各方面的重大变革。本文从多个角度探讨了改革,包括教学内容、教材选择、教学模式以及考核方式,旨在提升计算机类专业学生在离散数学学习方面的成果。

    2024年04期 No.665 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K]
  • 新工科背景下离散数学教学改革探讨

    吴卉;王芳;罗顺华;

    自2017年初提出“新工科”理念以来,迅速引起社会各界的广泛关注,特别是在工程教育领域,这一概念成为热点话题。随着新工科的不断推进,我们见证了人才培养理念、课程教学体系、教学模式等各方面的重大变革。本文从多个角度探讨了改革,包括教学内容、教材选择、教学模式以及考核方式,旨在提升计算机类专业学生在离散数学学习方面的成果。

    2024年04期 No.665 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K]

专业与课程建设

  • “互联网+教育”背景下混合式教学的应用——以工程测量课程为例

    王琳;任利敏;

    以“互联网+教育”背景下的工程测量虚拟仿真教学为研究对象,以具体的四等水准测量为例,阐释“互联网+教育”模式下工程测量虚拟仿真教学的实施过程,分析总结“互联网+教育”对工程测量课程教学的影响,为实践教学提供可参考性建议。“互联网+教育”模式下的工程测量虚拟仿真教学,对于提升教学质量和学生成绩、培养良好学习习惯及学习方式等方面具有积极作用。从工程测量课程教学实践与实证的角度,验证了“互联网+教育”模式的效果,对该模式的推广与应用积累了一定的经验。

    2024年04期 No.665 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
  • “互联网+教育”背景下混合式教学的应用——以工程测量课程为例

    王琳;任利敏;

    以“互联网+教育”背景下的工程测量虚拟仿真教学为研究对象,以具体的四等水准测量为例,阐释“互联网+教育”模式下工程测量虚拟仿真教学的实施过程,分析总结“互联网+教育”对工程测量课程教学的影响,为实践教学提供可参考性建议。“互联网+教育”模式下的工程测量虚拟仿真教学,对于提升教学质量和学生成绩、培养良好学习习惯及学习方式等方面具有积极作用。从工程测量课程教学实践与实证的角度,验证了“互联网+教育”模式的效果,对该模式的推广与应用积累了一定的经验。

    2024年04期 No.665 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
  • “互联网+教育”背景下混合式教学的应用——以工程测量课程为例

    王琳;任利敏;

    以“互联网+教育”背景下的工程测量虚拟仿真教学为研究对象,以具体的四等水准测量为例,阐释“互联网+教育”模式下工程测量虚拟仿真教学的实施过程,分析总结“互联网+教育”对工程测量课程教学的影响,为实践教学提供可参考性建议。“互联网+教育”模式下的工程测量虚拟仿真教学,对于提升教学质量和学生成绩、培养良好学习习惯及学习方式等方面具有积极作用。从工程测量课程教学实践与实证的角度,验证了“互联网+教育”模式的效果,对该模式的推广与应用积累了一定的经验。

    2024年04期 No.665 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
  • “互联网+教育”背景下混合式教学的应用——以工程测量课程为例

    王琳;任利敏;

    以“互联网+教育”背景下的工程测量虚拟仿真教学为研究对象,以具体的四等水准测量为例,阐释“互联网+教育”模式下工程测量虚拟仿真教学的实施过程,分析总结“互联网+教育”对工程测量课程教学的影响,为实践教学提供可参考性建议。“互联网+教育”模式下的工程测量虚拟仿真教学,对于提升教学质量和学生成绩、培养良好学习习惯及学习方式等方面具有积极作用。从工程测量课程教学实践与实证的角度,验证了“互联网+教育”模式的效果,对该模式的推广与应用积累了一定的经验。

    2024年04期 No.665 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
  • 人工智能专业课机器人视觉与传感技术多元混合式教学实践

    蒋权;

    当前,人工智能技术与各学科交叉融合,如何完善人工智能专业多主体协同育人机制,以产业和技术发展的最新成果推动人才培养改革,面向人工智能时代高等教育领域的探索实践变得越来越迫切。文中分析了高校人工智能专业机器人视觉与传感技术课程采用传统混合式教学存在的不足及现实问题,提出线上线下、真实实验与虚拟仿真、专业教育与工程实践教育相结合的多元混合式教学策略,主要从课程资源、学生、教师三个实践维度,阐明多元混合式教学育人方法的应用,旨在提高学生的理论水平、实践能力及课程教学质量。

    2024年04期 No.665 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K]
  • 人工智能专业课机器人视觉与传感技术多元混合式教学实践

    蒋权;

    当前,人工智能技术与各学科交叉融合,如何完善人工智能专业多主体协同育人机制,以产业和技术发展的最新成果推动人才培养改革,面向人工智能时代高等教育领域的探索实践变得越来越迫切。文中分析了高校人工智能专业机器人视觉与传感技术课程采用传统混合式教学存在的不足及现实问题,提出线上线下、真实实验与虚拟仿真、专业教育与工程实践教育相结合的多元混合式教学策略,主要从课程资源、学生、教师三个实践维度,阐明多元混合式教学育人方法的应用,旨在提高学生的理论水平、实践能力及课程教学质量。

    2024年04期 No.665 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K]
  • 人工智能专业课机器人视觉与传感技术多元混合式教学实践

    蒋权;

    当前,人工智能技术与各学科交叉融合,如何完善人工智能专业多主体协同育人机制,以产业和技术发展的最新成果推动人才培养改革,面向人工智能时代高等教育领域的探索实践变得越来越迫切。文中分析了高校人工智能专业机器人视觉与传感技术课程采用传统混合式教学存在的不足及现实问题,提出线上线下、真实实验与虚拟仿真、专业教育与工程实践教育相结合的多元混合式教学策略,主要从课程资源、学生、教师三个实践维度,阐明多元混合式教学育人方法的应用,旨在提高学生的理论水平、实践能力及课程教学质量。

    2024年04期 No.665 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K]
  • 人工智能专业课机器人视觉与传感技术多元混合式教学实践

    蒋权;

    当前,人工智能技术与各学科交叉融合,如何完善人工智能专业多主体协同育人机制,以产业和技术发展的最新成果推动人才培养改革,面向人工智能时代高等教育领域的探索实践变得越来越迫切。文中分析了高校人工智能专业机器人视觉与传感技术课程采用传统混合式教学存在的不足及现实问题,提出线上线下、真实实验与虚拟仿真、专业教育与工程实践教育相结合的多元混合式教学策略,主要从课程资源、学生、教师三个实践维度,阐明多元混合式教学育人方法的应用,旨在提高学生的理论水平、实践能力及课程教学质量。

    2024年04期 No.665 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K]
  • 专业认证背景下混合式教学设计创新实践研究——以工程力学课程为例

    李延君;史慧云;孙艳;

    以工程教育专业认证为背景,以教学痛点为改革思考,结合专业人才培养目标,面对普通本科高校课程学时缩减的情况,教学研究团队进行了慕课、多媒体教材的数字化资源建设,提出了“一核心五路径六信息化”的混合式教学建设方案,通过优化教学内容、重构教学体系、重塑教学模式、创新教学方法和完善教学评价等混合式教学改革,激发了学生的学习动力和专业志趣,混合式教学实践效果良好。

    2024年04期 No.665 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K]
  • 专业认证背景下混合式教学设计创新实践研究——以工程力学课程为例

    李延君;史慧云;孙艳;

    以工程教育专业认证为背景,以教学痛点为改革思考,结合专业人才培养目标,面对普通本科高校课程学时缩减的情况,教学研究团队进行了慕课、多媒体教材的数字化资源建设,提出了“一核心五路径六信息化”的混合式教学建设方案,通过优化教学内容、重构教学体系、重塑教学模式、创新教学方法和完善教学评价等混合式教学改革,激发了学生的学习动力和专业志趣,混合式教学实践效果良好。

    2024年04期 No.665 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K]
  • 专业认证背景下混合式教学设计创新实践研究——以工程力学课程为例

    李延君;史慧云;孙艳;

    以工程教育专业认证为背景,以教学痛点为改革思考,结合专业人才培养目标,面对普通本科高校课程学时缩减的情况,教学研究团队进行了慕课、多媒体教材的数字化资源建设,提出了“一核心五路径六信息化”的混合式教学建设方案,通过优化教学内容、重构教学体系、重塑教学模式、创新教学方法和完善教学评价等混合式教学改革,激发了学生的学习动力和专业志趣,混合式教学实践效果良好。

    2024年04期 No.665 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K]
  • 专业认证背景下混合式教学设计创新实践研究——以工程力学课程为例

    李延君;史慧云;孙艳;

    以工程教育专业认证为背景,以教学痛点为改革思考,结合专业人才培养目标,面对普通本科高校课程学时缩减的情况,教学研究团队进行了慕课、多媒体教材的数字化资源建设,提出了“一核心五路径六信息化”的混合式教学建设方案,通过优化教学内容、重构教学体系、重塑教学模式、创新教学方法和完善教学评价等混合式教学改革,激发了学生的学习动力和专业志趣,混合式教学实践效果良好。

    2024年04期 No.665 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K]
  • 项目式教学在民办高校英语专业泛读课堂中的设计与实践

    肖晴;

    英语泛读课程的主要目的在于训练学生各项阅读技能,帮助学生形成良好的阅读习惯。本文主要探讨了将项目式教学引入民办高校英语泛读课堂的方式和路径,以期能高效利用泛读课堂,让学生充分体会广泛阅读在知识、技能积累过程中的重要作用。

    2024年04期 No.665 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 项目式教学在民办高校英语专业泛读课堂中的设计与实践

    肖晴;

    英语泛读课程的主要目的在于训练学生各项阅读技能,帮助学生形成良好的阅读习惯。本文主要探讨了将项目式教学引入民办高校英语泛读课堂的方式和路径,以期能高效利用泛读课堂,让学生充分体会广泛阅读在知识、技能积累过程中的重要作用。

    2024年04期 No.665 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 项目式教学在民办高校英语专业泛读课堂中的设计与实践

    肖晴;

    英语泛读课程的主要目的在于训练学生各项阅读技能,帮助学生形成良好的阅读习惯。本文主要探讨了将项目式教学引入民办高校英语泛读课堂的方式和路径,以期能高效利用泛读课堂,让学生充分体会广泛阅读在知识、技能积累过程中的重要作用。

    2024年04期 No.665 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 项目式教学在民办高校英语专业泛读课堂中的设计与实践

    肖晴;

    英语泛读课程的主要目的在于训练学生各项阅读技能,帮助学生形成良好的阅读习惯。本文主要探讨了将项目式教学引入民办高校英语泛读课堂的方式和路径,以期能高效利用泛读课堂,让学生充分体会广泛阅读在知识、技能积累过程中的重要作用。

    2024年04期 No.665 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 资源环境类本科生土壤发生与利用解译知识的自主学习模式筛选研究

    孙仲秀;段斯译;姜荧荧;

    鉴于土壤发生与利用解译是资源环境类本科生应重点掌握的关键知识,本研究以提升资源环境类本科生土壤发生与利用解译自主学习能力为例,筛选了能够激发学生学习兴趣、提升学习能力的自主学习模式。经过研究,其研究成果既为提升资源环境类本科生综合实践能力提供“双保险”,也有望为其他相似的课程体系提供借鉴。

    2024年04期 No.665 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
  • 资源环境类本科生土壤发生与利用解译知识的自主学习模式筛选研究

    孙仲秀;段斯译;姜荧荧;

    鉴于土壤发生与利用解译是资源环境类本科生应重点掌握的关键知识,本研究以提升资源环境类本科生土壤发生与利用解译自主学习能力为例,筛选了能够激发学生学习兴趣、提升学习能力的自主学习模式。经过研究,其研究成果既为提升资源环境类本科生综合实践能力提供“双保险”,也有望为其他相似的课程体系提供借鉴。

    2024年04期 No.665 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
  • 资源环境类本科生土壤发生与利用解译知识的自主学习模式筛选研究

    孙仲秀;段斯译;姜荧荧;

    鉴于土壤发生与利用解译是资源环境类本科生应重点掌握的关键知识,本研究以提升资源环境类本科生土壤发生与利用解译自主学习能力为例,筛选了能够激发学生学习兴趣、提升学习能力的自主学习模式。经过研究,其研究成果既为提升资源环境类本科生综合实践能力提供“双保险”,也有望为其他相似的课程体系提供借鉴。

    2024年04期 No.665 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
  • 资源环境类本科生土壤发生与利用解译知识的自主学习模式筛选研究

    孙仲秀;段斯译;姜荧荧;

    鉴于土壤发生与利用解译是资源环境类本科生应重点掌握的关键知识,本研究以提升资源环境类本科生土壤发生与利用解译自主学习能力为例,筛选了能够激发学生学习兴趣、提升学习能力的自主学习模式。经过研究,其研究成果既为提升资源环境类本科生综合实践能力提供“双保险”,也有望为其他相似的课程体系提供借鉴。

    2024年04期 No.665 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
  • “1+X”证书背景下电商专业“岗课赛证团”深度融合的一体化教学模式研究

    肖溪玥;

    “1+X”证书制度的主要目的是促进人才战略培养,是深化职业教育改革的重要措施。“岗课赛证团”体现了电商专业的发展趋势,在教学实施过程中教师应结合“岗课赛证团”的发展要求,制定融合教学方案、课程体系和课程实训内容,在具体实施过程中依托校企融合、基地建设和竞赛方案确保“岗课赛证团”深度融合发展。

    2024年04期 No.665 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “1+X”证书背景下电商专业“岗课赛证团”深度融合的一体化教学模式研究

    肖溪玥;

    “1+X”证书制度的主要目的是促进人才战略培养,是深化职业教育改革的重要措施。“岗课赛证团”体现了电商专业的发展趋势,在教学实施过程中教师应结合“岗课赛证团”的发展要求,制定融合教学方案、课程体系和课程实训内容,在具体实施过程中依托校企融合、基地建设和竞赛方案确保“岗课赛证团”深度融合发展。

    2024年04期 No.665 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “1+X”证书背景下电商专业“岗课赛证团”深度融合的一体化教学模式研究

    肖溪玥;

    “1+X”证书制度的主要目的是促进人才战略培养,是深化职业教育改革的重要措施。“岗课赛证团”体现了电商专业的发展趋势,在教学实施过程中教师应结合“岗课赛证团”的发展要求,制定融合教学方案、课程体系和课程实训内容,在具体实施过程中依托校企融合、基地建设和竞赛方案确保“岗课赛证团”深度融合发展。

    2024年04期 No.665 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “1+X”证书背景下电商专业“岗课赛证团”深度融合的一体化教学模式研究

    肖溪玥;

    “1+X”证书制度的主要目的是促进人才战略培养,是深化职业教育改革的重要措施。“岗课赛证团”体现了电商专业的发展趋势,在教学实施过程中教师应结合“岗课赛证团”的发展要求,制定融合教学方案、课程体系和课程实训内容,在具体实施过程中依托校企融合、基地建设和竞赛方案确保“岗课赛证团”深度融合发展。

    2024年04期 No.665 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 平法识图与钢筋算量课程教学设计与实施

    汪菊;张贤芳;徐敏;

    建筑业信息化、网络化、智能化的人才需求紧迫,平法识图与钢筋算量课程围绕“工程意识和国家标准意识”为出发点,紧扣职业教育国家教学标准,将思政元素、造价员岗位需求、建筑工程识图大赛、“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书内容贯穿始终,采用任务驱动、理实一体、行动导向的教学方法开展教学,有效达成了人才培养既定教学目标。

    2024年04期 No.665 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 平法识图与钢筋算量课程教学设计与实施

    汪菊;张贤芳;徐敏;

    建筑业信息化、网络化、智能化的人才需求紧迫,平法识图与钢筋算量课程围绕“工程意识和国家标准意识”为出发点,紧扣职业教育国家教学标准,将思政元素、造价员岗位需求、建筑工程识图大赛、“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书内容贯穿始终,采用任务驱动、理实一体、行动导向的教学方法开展教学,有效达成了人才培养既定教学目标。

    2024年04期 No.665 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 平法识图与钢筋算量课程教学设计与实施

    汪菊;张贤芳;徐敏;

    建筑业信息化、网络化、智能化的人才需求紧迫,平法识图与钢筋算量课程围绕“工程意识和国家标准意识”为出发点,紧扣职业教育国家教学标准,将思政元素、造价员岗位需求、建筑工程识图大赛、“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书内容贯穿始终,采用任务驱动、理实一体、行动导向的教学方法开展教学,有效达成了人才培养既定教学目标。

    2024年04期 No.665 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 平法识图与钢筋算量课程教学设计与实施

    汪菊;张贤芳;徐敏;

    建筑业信息化、网络化、智能化的人才需求紧迫,平法识图与钢筋算量课程围绕“工程意识和国家标准意识”为出发点,紧扣职业教育国家教学标准,将思政元素、造价员岗位需求、建筑工程识图大赛、“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书内容贯穿始终,采用任务驱动、理实一体、行动导向的教学方法开展教学,有效达成了人才培养既定教学目标。

    2024年04期 No.665 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 高校篮球教学中虚拟现实技术的应用

    谭祥列;高宏;晏贤兵;欧阳路;

    本文简要分析了虚拟现实技术应用于高校篮球教学中的积极价值和重要作用,如丰富教学资源、引导学生自主学习与训练、创新教学形式与提高教学质效、助力学生个性发展等。围绕辅助翻转课堂、加强技术动作教学、加强篮球意识培养、支持战术模拟分析、支持真实实践训练等方面,就相应的实践应用要点进行了探讨,希望能起到一定的参考作用。

    2024年04期 No.665 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校篮球教学中虚拟现实技术的应用

    谭祥列;高宏;晏贤兵;欧阳路;

    本文简要分析了虚拟现实技术应用于高校篮球教学中的积极价值和重要作用,如丰富教学资源、引导学生自主学习与训练、创新教学形式与提高教学质效、助力学生个性发展等。围绕辅助翻转课堂、加强技术动作教学、加强篮球意识培养、支持战术模拟分析、支持真实实践训练等方面,就相应的实践应用要点进行了探讨,希望能起到一定的参考作用。

    2024年04期 No.665 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校篮球教学中虚拟现实技术的应用

    谭祥列;高宏;晏贤兵;欧阳路;

    本文简要分析了虚拟现实技术应用于高校篮球教学中的积极价值和重要作用,如丰富教学资源、引导学生自主学习与训练、创新教学形式与提高教学质效、助力学生个性发展等。围绕辅助翻转课堂、加强技术动作教学、加强篮球意识培养、支持战术模拟分析、支持真实实践训练等方面,就相应的实践应用要点进行了探讨,希望能起到一定的参考作用。

    2024年04期 No.665 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校篮球教学中虚拟现实技术的应用

    谭祥列;高宏;晏贤兵;欧阳路;

    本文简要分析了虚拟现实技术应用于高校篮球教学中的积极价值和重要作用,如丰富教学资源、引导学生自主学习与训练、创新教学形式与提高教学质效、助力学生个性发展等。围绕辅助翻转课堂、加强技术动作教学、加强篮球意识培养、支持战术模拟分析、支持真实实践训练等方面,就相应的实践应用要点进行了探讨,希望能起到一定的参考作用。

    2024年04期 No.665 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于FT的校企共建课程的实践与探索——以工程项目管理课程为例

    徐明;张旺;张晶晶;

    基于FT课程建设模式以工程项目管理开展校企共建课程研究,分析课程共建过程中存在的问题,分析学情,从制定教学文件、优化教学内容、开发教学资源、组建教学团队等方面,明确校企共建课程的建设框架;提出校企合作共建工程项目管理课程设计和实施方案,实施校企多元化考核。以期通过实施改革后形成的成果,能够为其他应用型高校校企共建课程提供参考和借鉴,为应用型人才质量提升提供帮助。

    2024年04期 No.665 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
  • 基于FT的校企共建课程的实践与探索——以工程项目管理课程为例

    徐明;张旺;张晶晶;

    基于FT课程建设模式以工程项目管理开展校企共建课程研究,分析课程共建过程中存在的问题,分析学情,从制定教学文件、优化教学内容、开发教学资源、组建教学团队等方面,明确校企共建课程的建设框架;提出校企合作共建工程项目管理课程设计和实施方案,实施校企多元化考核。以期通过实施改革后形成的成果,能够为其他应用型高校校企共建课程提供参考和借鉴,为应用型人才质量提升提供帮助。

    2024年04期 No.665 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
  • 基于FT的校企共建课程的实践与探索——以工程项目管理课程为例

    徐明;张旺;张晶晶;

    基于FT课程建设模式以工程项目管理开展校企共建课程研究,分析课程共建过程中存在的问题,分析学情,从制定教学文件、优化教学内容、开发教学资源、组建教学团队等方面,明确校企共建课程的建设框架;提出校企合作共建工程项目管理课程设计和实施方案,实施校企多元化考核。以期通过实施改革后形成的成果,能够为其他应用型高校校企共建课程提供参考和借鉴,为应用型人才质量提升提供帮助。

    2024年04期 No.665 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
  • 基于FT的校企共建课程的实践与探索——以工程项目管理课程为例

    徐明;张旺;张晶晶;

    基于FT课程建设模式以工程项目管理开展校企共建课程研究,分析课程共建过程中存在的问题,分析学情,从制定教学文件、优化教学内容、开发教学资源、组建教学团队等方面,明确校企共建课程的建设框架;提出校企合作共建工程项目管理课程设计和实施方案,实施校企多元化考核。以期通过实施改革后形成的成果,能够为其他应用型高校校企共建课程提供参考和借鉴,为应用型人才质量提升提供帮助。

    2024年04期 No.665 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
  • “一核七翼”混合教学模式的探索与设计——以《项目管理》课程为例

    刘陈姣;

    当前,“线上+线下”的混合教学模式的建设改革均取得了长足进展,但仍然存在“改革局限于单一方面,木桶效应提升难”“课堂局限于知识灌输,鲜少换位零互动”“教学局限于教材内容,不愿深挖难扩展”“学生局限于书本知识,被动思考无反馈”“教师局限于自身专业,壁垒增加多瓶颈”等问题。要解决这些问题,需要采用FD-QM混合课程新的质量评价标准,须要遵循更符合现代大学生的3层认知水平9条设计原则,须要符合以学生发展为核心,涵盖内涵、结构、思政、团队、流程、方法以及评价等的“一核七翼”课程教学模式与教学理念。

    2024年04期 No.665 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
  • “一核七翼”混合教学模式的探索与设计——以《项目管理》课程为例

    刘陈姣;

    当前,“线上+线下”的混合教学模式的建设改革均取得了长足进展,但仍然存在“改革局限于单一方面,木桶效应提升难”“课堂局限于知识灌输,鲜少换位零互动”“教学局限于教材内容,不愿深挖难扩展”“学生局限于书本知识,被动思考无反馈”“教师局限于自身专业,壁垒增加多瓶颈”等问题。要解决这些问题,需要采用FD-QM混合课程新的质量评价标准,须要遵循更符合现代大学生的3层认知水平9条设计原则,须要符合以学生发展为核心,涵盖内涵、结构、思政、团队、流程、方法以及评价等的“一核七翼”课程教学模式与教学理念。

    2024年04期 No.665 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
  • “一核七翼”混合教学模式的探索与设计——以《项目管理》课程为例

    刘陈姣;

    当前,“线上+线下”的混合教学模式的建设改革均取得了长足进展,但仍然存在“改革局限于单一方面,木桶效应提升难”“课堂局限于知识灌输,鲜少换位零互动”“教学局限于教材内容,不愿深挖难扩展”“学生局限于书本知识,被动思考无反馈”“教师局限于自身专业,壁垒增加多瓶颈”等问题。要解决这些问题,需要采用FD-QM混合课程新的质量评价标准,须要遵循更符合现代大学生的3层认知水平9条设计原则,须要符合以学生发展为核心,涵盖内涵、结构、思政、团队、流程、方法以及评价等的“一核七翼”课程教学模式与教学理念。

    2024年04期 No.665 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
  • “一核七翼”混合教学模式的探索与设计——以《项目管理》课程为例

    刘陈姣;

    当前,“线上+线下”的混合教学模式的建设改革均取得了长足进展,但仍然存在“改革局限于单一方面,木桶效应提升难”“课堂局限于知识灌输,鲜少换位零互动”“教学局限于教材内容,不愿深挖难扩展”“学生局限于书本知识,被动思考无反馈”“教师局限于自身专业,壁垒增加多瓶颈”等问题。要解决这些问题,需要采用FD-QM混合课程新的质量评价标准,须要遵循更符合现代大学生的3层认知水平9条设计原则,须要符合以学生发展为核心,涵盖内涵、结构、思政、团队、流程、方法以及评价等的“一核七翼”课程教学模式与教学理念。

    2024年04期 No.665 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
  • “双新”背景下的历史学专业课程应用性教学探究——以中国历史地理学课程为例

    徐姣;

    历史学专业作为传统人文学科,在新课程、新教材“双新”实施的大背景下,其课程在应用性教学方面拥有较大的提升空间。以中国历史地理学课程为例,通过分析教材内容创新、教学模式多元化和评价反馈机制改进等方面的具体实践,旨在探索历史学专业课程应用性教学的有效实施,提高学生的综合素质和实践能力。

    2024年04期 No.665 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • “双新”背景下的历史学专业课程应用性教学探究——以中国历史地理学课程为例

    徐姣;

    历史学专业作为传统人文学科,在新课程、新教材“双新”实施的大背景下,其课程在应用性教学方面拥有较大的提升空间。以中国历史地理学课程为例,通过分析教材内容创新、教学模式多元化和评价反馈机制改进等方面的具体实践,旨在探索历史学专业课程应用性教学的有效实施,提高学生的综合素质和实践能力。

    2024年04期 No.665 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • “双新”背景下的历史学专业课程应用性教学探究——以中国历史地理学课程为例

    徐姣;

    历史学专业作为传统人文学科,在新课程、新教材“双新”实施的大背景下,其课程在应用性教学方面拥有较大的提升空间。以中国历史地理学课程为例,通过分析教材内容创新、教学模式多元化和评价反馈机制改进等方面的具体实践,旨在探索历史学专业课程应用性教学的有效实施,提高学生的综合素质和实践能力。

    2024年04期 No.665 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • “双新”背景下的历史学专业课程应用性教学探究——以中国历史地理学课程为例

    徐姣;

    历史学专业作为传统人文学科,在新课程、新教材“双新”实施的大背景下,其课程在应用性教学方面拥有较大的提升空间。以中国历史地理学课程为例,通过分析教材内容创新、教学模式多元化和评价反馈机制改进等方面的具体实践,旨在探索历史学专业课程应用性教学的有效实施,提高学生的综合素质和实践能力。

    2024年04期 No.665 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]

青年人才培养

  • 在“大国重器”的背景下培养创新型金属工艺人才的路径探索

    裴越;

    金工实习是普通高等院校实践性的技术基础课程,旨在培养大学生的工程素质和创新能力。通过改革和创新其教学内容、教学方法和评价体系等方面,培养具备创新能力和实践技能的金属工艺人才。本文将以山西能源学院为例,阐明本校在金工实习课程中进行的探索与实践,从现状分析、对策建议和改革成效出发,为金工实习改革和发展提供一定的参考和借鉴。

    2024年04期 No.665 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 在“大国重器”的背景下培养创新型金属工艺人才的路径探索

    裴越;

    金工实习是普通高等院校实践性的技术基础课程,旨在培养大学生的工程素质和创新能力。通过改革和创新其教学内容、教学方法和评价体系等方面,培养具备创新能力和实践技能的金属工艺人才。本文将以山西能源学院为例,阐明本校在金工实习课程中进行的探索与实践,从现状分析、对策建议和改革成效出发,为金工实习改革和发展提供一定的参考和借鉴。

    2024年04期 No.665 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 在“大国重器”的背景下培养创新型金属工艺人才的路径探索

    裴越;

    金工实习是普通高等院校实践性的技术基础课程,旨在培养大学生的工程素质和创新能力。通过改革和创新其教学内容、教学方法和评价体系等方面,培养具备创新能力和实践技能的金属工艺人才。本文将以山西能源学院为例,阐明本校在金工实习课程中进行的探索与实践,从现状分析、对策建议和改革成效出发,为金工实习改革和发展提供一定的参考和借鉴。

    2024年04期 No.665 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 在“大国重器”的背景下培养创新型金属工艺人才的路径探索

    裴越;

    金工实习是普通高等院校实践性的技术基础课程,旨在培养大学生的工程素质和创新能力。通过改革和创新其教学内容、教学方法和评价体系等方面,培养具备创新能力和实践技能的金属工艺人才。本文将以山西能源学院为例,阐明本校在金工实习课程中进行的探索与实践,从现状分析、对策建议和改革成效出发,为金工实习改革和发展提供一定的参考和借鉴。

    2024年04期 No.665 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校二级党组织发挥人才工作优势的实践路径探索

    张咏梅;

    人才是推动高校高质量发展的第一资源。但当前高校人才工作在投入维度、过程维度和结果维度上还存在一些不足和问题。高校二级党组织应通过工作实践积极发挥党管人才的组织优势、政治优势和制度优势,在人才引进、培养、留用等关键环节起到承上启下的重要作用,推动人才工作不断激发创新活力,以高质量人才工作赋能高校事业的高质量发展。

    2024年04期 No.665 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高校二级党组织发挥人才工作优势的实践路径探索

    张咏梅;

    人才是推动高校高质量发展的第一资源。但当前高校人才工作在投入维度、过程维度和结果维度上还存在一些不足和问题。高校二级党组织应通过工作实践积极发挥党管人才的组织优势、政治优势和制度优势,在人才引进、培养、留用等关键环节起到承上启下的重要作用,推动人才工作不断激发创新活力,以高质量人才工作赋能高校事业的高质量发展。

    2024年04期 No.665 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高校二级党组织发挥人才工作优势的实践路径探索

    张咏梅;

    人才是推动高校高质量发展的第一资源。但当前高校人才工作在投入维度、过程维度和结果维度上还存在一些不足和问题。高校二级党组织应通过工作实践积极发挥党管人才的组织优势、政治优势和制度优势,在人才引进、培养、留用等关键环节起到承上启下的重要作用,推动人才工作不断激发创新活力,以高质量人才工作赋能高校事业的高质量发展。

    2024年04期 No.665 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高校二级党组织发挥人才工作优势的实践路径探索

    张咏梅;

    人才是推动高校高质量发展的第一资源。但当前高校人才工作在投入维度、过程维度和结果维度上还存在一些不足和问题。高校二级党组织应通过工作实践积极发挥党管人才的组织优势、政治优势和制度优势,在人才引进、培养、留用等关键环节起到承上启下的重要作用,推动人才工作不断激发创新活力,以高质量人才工作赋能高校事业的高质量发展。

    2024年04期 No.665 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 新文科背景下旅游教育特色与人才培养路径研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例

    史玉欣;张晶敏;

    社会对旅游行业发展的需求,反映了新文科教育理念的重要性。从而推动了旅游教育的供给侧结构性改革的必需性。新文科背景下的旅游教育特色,呈现出学科混合、科技契合、文旅融合、文理融合的特点,体现在培养模式、专业建设、课程体系、教学方式、师资队伍等许多方面。在对新文科背景下旅游教育特色解读的基础上,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析其在新文科背景下实施的专业建设改革举措。就新文科建设要求,为旅游教育发展提出重构培养模式、革新专业设置、打造“金课”结构体系、创新教学方式、提升教师素质五点建议。

    2024年04期 No.665 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 新文科背景下旅游教育特色与人才培养路径研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例

    史玉欣;张晶敏;

    社会对旅游行业发展的需求,反映了新文科教育理念的重要性。从而推动了旅游教育的供给侧结构性改革的必需性。新文科背景下的旅游教育特色,呈现出学科混合、科技契合、文旅融合、文理融合的特点,体现在培养模式、专业建设、课程体系、教学方式、师资队伍等许多方面。在对新文科背景下旅游教育特色解读的基础上,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析其在新文科背景下实施的专业建设改革举措。就新文科建设要求,为旅游教育发展提出重构培养模式、革新专业设置、打造“金课”结构体系、创新教学方式、提升教师素质五点建议。

    2024年04期 No.665 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 新文科背景下旅游教育特色与人才培养路径研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例

    史玉欣;张晶敏;

    社会对旅游行业发展的需求,反映了新文科教育理念的重要性。从而推动了旅游教育的供给侧结构性改革的必需性。新文科背景下的旅游教育特色,呈现出学科混合、科技契合、文旅融合、文理融合的特点,体现在培养模式、专业建设、课程体系、教学方式、师资队伍等许多方面。在对新文科背景下旅游教育特色解读的基础上,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析其在新文科背景下实施的专业建设改革举措。就新文科建设要求,为旅游教育发展提出重构培养模式、革新专业设置、打造“金课”结构体系、创新教学方式、提升教师素质五点建议。

    2024年04期 No.665 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 新文科背景下旅游教育特色与人才培养路径研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例

    史玉欣;张晶敏;

    社会对旅游行业发展的需求,反映了新文科教育理念的重要性。从而推动了旅游教育的供给侧结构性改革的必需性。新文科背景下的旅游教育特色,呈现出学科混合、科技契合、文旅融合、文理融合的特点,体现在培养模式、专业建设、课程体系、教学方式、师资队伍等许多方面。在对新文科背景下旅游教育特色解读的基础上,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析其在新文科背景下实施的专业建设改革举措。就新文科建设要求,为旅游教育发展提出重构培养模式、革新专业设置、打造“金课”结构体系、创新教学方式、提升教师素质五点建议。

    2024年04期 No.665 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 高职院校智慧图书馆赋能应用型人才培养路径

    刘桂林;

    培养更多高素质应用型人才是职业教育的重要任务,是高职院校的重要使命。基于职业教育信息化的发展,依托智慧图书馆信息资源优势赋能应用型人才培养,是职业院校高质量发展的关键路径。文章结合多年工作实践,以智慧图书馆在应用型人才培养中的积极作用作为切入点,阐述智慧图书馆赋能应用型人才培养遇到的困境,最后提出智慧图书馆赋能应用型人才培养的具体路径,以此培养更多技能工匠型人才。

    2024年04期 No.665 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高职院校智慧图书馆赋能应用型人才培养路径

    刘桂林;

    培养更多高素质应用型人才是职业教育的重要任务,是高职院校的重要使命。基于职业教育信息化的发展,依托智慧图书馆信息资源优势赋能应用型人才培养,是职业院校高质量发展的关键路径。文章结合多年工作实践,以智慧图书馆在应用型人才培养中的积极作用作为切入点,阐述智慧图书馆赋能应用型人才培养遇到的困境,最后提出智慧图书馆赋能应用型人才培养的具体路径,以此培养更多技能工匠型人才。

    2024年04期 No.665 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高职院校智慧图书馆赋能应用型人才培养路径

    刘桂林;

    培养更多高素质应用型人才是职业教育的重要任务,是高职院校的重要使命。基于职业教育信息化的发展,依托智慧图书馆信息资源优势赋能应用型人才培养,是职业院校高质量发展的关键路径。文章结合多年工作实践,以智慧图书馆在应用型人才培养中的积极作用作为切入点,阐述智慧图书馆赋能应用型人才培养遇到的困境,最后提出智慧图书馆赋能应用型人才培养的具体路径,以此培养更多技能工匠型人才。

    2024年04期 No.665 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高职院校智慧图书馆赋能应用型人才培养路径

    刘桂林;

    培养更多高素质应用型人才是职业教育的重要任务,是高职院校的重要使命。基于职业教育信息化的发展,依托智慧图书馆信息资源优势赋能应用型人才培养,是职业院校高质量发展的关键路径。文章结合多年工作实践,以智慧图书馆在应用型人才培养中的积极作用作为切入点,阐述智慧图书馆赋能应用型人才培养遇到的困境,最后提出智慧图书馆赋能应用型人才培养的具体路径,以此培养更多技能工匠型人才。

    2024年04期 No.665 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 财经专业学生数字素养理念升维与技能培育研究

    薛玲艳;刘舒;

    数字化转型时期,数字技术及其应用已经渗入各行各业,成为新质生产要素推动行业生产的发展。数字素养愈来愈成为当前社会人才需具备的一项重要技能素养,高校是提升财会专业学生素质素养的重点场域,应以就业需求为导向,以数字技术赋能教育教学过程,整合数字教育与多课程跨学科融合,不断提升学生的就业能力,培养社会所需对应层次和类型的人才,发展新质生产力,推动实体性要素与渗透性要素深度融合,产生更大的组合效应,从而提升整个经济产业的国际竞争力。

    2024年04期 No.665 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 财经专业学生数字素养理念升维与技能培育研究

    薛玲艳;刘舒;

    数字化转型时期,数字技术及其应用已经渗入各行各业,成为新质生产要素推动行业生产的发展。数字素养愈来愈成为当前社会人才需具备的一项重要技能素养,高校是提升财会专业学生素质素养的重点场域,应以就业需求为导向,以数字技术赋能教育教学过程,整合数字教育与多课程跨学科融合,不断提升学生的就业能力,培养社会所需对应层次和类型的人才,发展新质生产力,推动实体性要素与渗透性要素深度融合,产生更大的组合效应,从而提升整个经济产业的国际竞争力。

    2024年04期 No.665 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 财经专业学生数字素养理念升维与技能培育研究

    薛玲艳;刘舒;

    数字化转型时期,数字技术及其应用已经渗入各行各业,成为新质生产要素推动行业生产的发展。数字素养愈来愈成为当前社会人才需具备的一项重要技能素养,高校是提升财会专业学生素质素养的重点场域,应以就业需求为导向,以数字技术赋能教育教学过程,整合数字教育与多课程跨学科融合,不断提升学生的就业能力,培养社会所需对应层次和类型的人才,发展新质生产力,推动实体性要素与渗透性要素深度融合,产生更大的组合效应,从而提升整个经济产业的国际竞争力。

    2024年04期 No.665 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 财经专业学生数字素养理念升维与技能培育研究

    薛玲艳;刘舒;

    数字化转型时期,数字技术及其应用已经渗入各行各业,成为新质生产要素推动行业生产的发展。数字素养愈来愈成为当前社会人才需具备的一项重要技能素养,高校是提升财会专业学生素质素养的重点场域,应以就业需求为导向,以数字技术赋能教育教学过程,整合数字教育与多课程跨学科融合,不断提升学生的就业能力,培养社会所需对应层次和类型的人才,发展新质生产力,推动实体性要素与渗透性要素深度融合,产生更大的组合效应,从而提升整个经济产业的国际竞争力。

    2024年04期 No.665 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 提质培优行动计划下“1+X”高职院校学生双证融通职业能力培养路径研究

    费莎;李玥;耿肖沙;张紫霞;

    本文针对提质培优行动计划下“1+X”试点高职院校学生双证融通职业能力培养路径进行研究,先从人才培养、模式和目标上分析了高职教育与普通本科教育存在的差异,对职业教育在学生能力培养方面进行了解析,阐述了实施“1+X”证书制度试点对职业教育在培养高质量人才中的重要意义,介绍了高职院校学生双证融通职业能力培养路径,通过试点院校与社会职业诉求融通程度情况,从专业、课程、教学等方面入手,打造现代职业教育教学体系,满足企业用人和学生职业能力发展需求。

    2024年04期 No.665 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 提质培优行动计划下“1+X”高职院校学生双证融通职业能力培养路径研究

    费莎;李玥;耿肖沙;张紫霞;

    本文针对提质培优行动计划下“1+X”试点高职院校学生双证融通职业能力培养路径进行研究,先从人才培养、模式和目标上分析了高职教育与普通本科教育存在的差异,对职业教育在学生能力培养方面进行了解析,阐述了实施“1+X”证书制度试点对职业教育在培养高质量人才中的重要意义,介绍了高职院校学生双证融通职业能力培养路径,通过试点院校与社会职业诉求融通程度情况,从专业、课程、教学等方面入手,打造现代职业教育教学体系,满足企业用人和学生职业能力发展需求。

    2024年04期 No.665 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 提质培优行动计划下“1+X”高职院校学生双证融通职业能力培养路径研究

    费莎;李玥;耿肖沙;张紫霞;

    本文针对提质培优行动计划下“1+X”试点高职院校学生双证融通职业能力培养路径进行研究,先从人才培养、模式和目标上分析了高职教育与普通本科教育存在的差异,对职业教育在学生能力培养方面进行了解析,阐述了实施“1+X”证书制度试点对职业教育在培养高质量人才中的重要意义,介绍了高职院校学生双证融通职业能力培养路径,通过试点院校与社会职业诉求融通程度情况,从专业、课程、教学等方面入手,打造现代职业教育教学体系,满足企业用人和学生职业能力发展需求。

    2024年04期 No.665 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 提质培优行动计划下“1+X”高职院校学生双证融通职业能力培养路径研究

    费莎;李玥;耿肖沙;张紫霞;

    本文针对提质培优行动计划下“1+X”试点高职院校学生双证融通职业能力培养路径进行研究,先从人才培养、模式和目标上分析了高职教育与普通本科教育存在的差异,对职业教育在学生能力培养方面进行了解析,阐述了实施“1+X”证书制度试点对职业教育在培养高质量人才中的重要意义,介绍了高职院校学生双证融通职业能力培养路径,通过试点院校与社会职业诉求融通程度情况,从专业、课程、教学等方面入手,打造现代职业教育教学体系,满足企业用人和学生职业能力发展需求。

    2024年04期 No.665 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
  • 绿色建筑与可持续发展的人才培养策略分析

    丁承;

    本文针对绿色建筑与可持续发展的人才培养问题进行了研究。首先,分析了绿色建筑与可持续发展的人才需求特点及其缺口状况;其次,对国内外绿色建筑与可持续发展的人才培养模式进行了比较和分析,并探讨其发展趋势;再次,提出绿色建筑与可持续发展的人才培养策略,并结合实际案例进行分析;最后,总结了研究结论,并提出相应的建议。

    2024年04期 No.665 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 绿色建筑与可持续发展的人才培养策略分析

    丁承;

    本文针对绿色建筑与可持续发展的人才培养问题进行了研究。首先,分析了绿色建筑与可持续发展的人才需求特点及其缺口状况;其次,对国内外绿色建筑与可持续发展的人才培养模式进行了比较和分析,并探讨其发展趋势;再次,提出绿色建筑与可持续发展的人才培养策略,并结合实际案例进行分析;最后,总结了研究结论,并提出相应的建议。

    2024年04期 No.665 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 绿色建筑与可持续发展的人才培养策略分析

    丁承;

    本文针对绿色建筑与可持续发展的人才培养问题进行了研究。首先,分析了绿色建筑与可持续发展的人才需求特点及其缺口状况;其次,对国内外绿色建筑与可持续发展的人才培养模式进行了比较和分析,并探讨其发展趋势;再次,提出绿色建筑与可持续发展的人才培养策略,并结合实际案例进行分析;最后,总结了研究结论,并提出相应的建议。

    2024年04期 No.665 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 绿色建筑与可持续发展的人才培养策略分析

    丁承;

    本文针对绿色建筑与可持续发展的人才培养问题进行了研究。首先,分析了绿色建筑与可持续发展的人才需求特点及其缺口状况;其次,对国内外绿色建筑与可持续发展的人才培养模式进行了比较和分析,并探讨其发展趋势;再次,提出绿色建筑与可持续发展的人才培养策略,并结合实际案例进行分析;最后,总结了研究结论,并提出相应的建议。

    2024年04期 No.665 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于应用型人才理念的语文教学创新路径探析

    郝雪琴;

    本文分析了应用型人才培养理念内容及其与语文教学的关系,在应用型人才理念下,对语文教学创新面临的教学方法实效性不强、语文实践不足以及评价体系不完善等问题加以讨论,进而提出针对性解决措施,包括通过调整教学内容、创新教学方法、优化教学模式,加强语文教学方法的实用性;结合应用需求组织语文教学实践活动并开辟第二课堂;针对语文教学构建完善的评价体系,进而为应用型人才的培养打下基础。

    2024年04期 No.665 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 基于应用型人才理念的语文教学创新路径探析

    郝雪琴;

    本文分析了应用型人才培养理念内容及其与语文教学的关系,在应用型人才理念下,对语文教学创新面临的教学方法实效性不强、语文实践不足以及评价体系不完善等问题加以讨论,进而提出针对性解决措施,包括通过调整教学内容、创新教学方法、优化教学模式,加强语文教学方法的实用性;结合应用需求组织语文教学实践活动并开辟第二课堂;针对语文教学构建完善的评价体系,进而为应用型人才的培养打下基础。

    2024年04期 No.665 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 基于应用型人才理念的语文教学创新路径探析

    郝雪琴;

    本文分析了应用型人才培养理念内容及其与语文教学的关系,在应用型人才理念下,对语文教学创新面临的教学方法实效性不强、语文实践不足以及评价体系不完善等问题加以讨论,进而提出针对性解决措施,包括通过调整教学内容、创新教学方法、优化教学模式,加强语文教学方法的实用性;结合应用需求组织语文教学实践活动并开辟第二课堂;针对语文教学构建完善的评价体系,进而为应用型人才的培养打下基础。

    2024年04期 No.665 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 基于应用型人才理念的语文教学创新路径探析

    郝雪琴;

    本文分析了应用型人才培养理念内容及其与语文教学的关系,在应用型人才理念下,对语文教学创新面临的教学方法实效性不强、语文实践不足以及评价体系不完善等问题加以讨论,进而提出针对性解决措施,包括通过调整教学内容、创新教学方法、优化教学模式,加强语文教学方法的实用性;结合应用需求组织语文教学实践活动并开辟第二课堂;针对语文教学构建完善的评价体系,进而为应用型人才的培养打下基础。

    2024年04期 No.665 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高职电子商务专业人才培养的产教融合模式分析

    傅冬;

    随着经济全球化的发展以及国际贸易的日趋深入,市场对高素质的电子商务专业人才的需求日益增加。产教融合模式迎合当前高职教育的发展特点,为了更好地满足市场和社会对电子商务专业人才的需求,高职院校在教学过程中要采用产教融合的教学模式,创新高职院校电子商务专业的培养模式,提升电子商务专业的人才培养质量。本文首先概述产教融合的概念与价值,接下来分析当前高职院校电子商务专业教学中存在的问题,最后分析高职电子商务专业人才培养的产教融合模式教学方案,以期为促进高职电子商务专业人才培养质量提供一定参考。

    2024年04期 No.665 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职电子商务专业人才培养的产教融合模式分析

    傅冬;

    随着经济全球化的发展以及国际贸易的日趋深入,市场对高素质的电子商务专业人才的需求日益增加。产教融合模式迎合当前高职教育的发展特点,为了更好地满足市场和社会对电子商务专业人才的需求,高职院校在教学过程中要采用产教融合的教学模式,创新高职院校电子商务专业的培养模式,提升电子商务专业的人才培养质量。本文首先概述产教融合的概念与价值,接下来分析当前高职院校电子商务专业教学中存在的问题,最后分析高职电子商务专业人才培养的产教融合模式教学方案,以期为促进高职电子商务专业人才培养质量提供一定参考。

    2024年04期 No.665 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职电子商务专业人才培养的产教融合模式分析

    傅冬;

    随着经济全球化的发展以及国际贸易的日趋深入,市场对高素质的电子商务专业人才的需求日益增加。产教融合模式迎合当前高职教育的发展特点,为了更好地满足市场和社会对电子商务专业人才的需求,高职院校在教学过程中要采用产教融合的教学模式,创新高职院校电子商务专业的培养模式,提升电子商务专业的人才培养质量。本文首先概述产教融合的概念与价值,接下来分析当前高职院校电子商务专业教学中存在的问题,最后分析高职电子商务专业人才培养的产教融合模式教学方案,以期为促进高职电子商务专业人才培养质量提供一定参考。

    2024年04期 No.665 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职电子商务专业人才培养的产教融合模式分析

    傅冬;

    随着经济全球化的发展以及国际贸易的日趋深入,市场对高素质的电子商务专业人才的需求日益增加。产教融合模式迎合当前高职教育的发展特点,为了更好地满足市场和社会对电子商务专业人才的需求,高职院校在教学过程中要采用产教融合的教学模式,创新高职院校电子商务专业的培养模式,提升电子商务专业的人才培养质量。本文首先概述产教融合的概念与价值,接下来分析当前高职院校电子商务专业教学中存在的问题,最后分析高职电子商务专业人才培养的产教融合模式教学方案,以期为促进高职电子商务专业人才培养质量提供一定参考。

    2024年04期 No.665 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 时代新人视角下高校人才培养创新策略研究

    邵圣丹;聂凌波;

    随着社会的不断进步和科技的迅速发展,高等教育正处于一场深刻的变革之中。在全球化、信息化、多元化的时代背景下,时代新人不仅需要具备传统知识和技能,还需要具备创新能力、跨文化沟通能力、团队协作能力等一系列新的素质。高校人才培养面临着前所未有的挑战和机遇,需要重新审视和调整培养策略。本研究旨在从时代新人的视角出发,探讨高校人才培养的创新策略。通过深入研究学生需求、教育资源、教学方法等多个维度,寻找更适应当代社会需求的培养模式,以期为高校人才培养提供创新性的思路和实践经验。

    2024年04期 No.665 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 时代新人视角下高校人才培养创新策略研究

    邵圣丹;聂凌波;

    随着社会的不断进步和科技的迅速发展,高等教育正处于一场深刻的变革之中。在全球化、信息化、多元化的时代背景下,时代新人不仅需要具备传统知识和技能,还需要具备创新能力、跨文化沟通能力、团队协作能力等一系列新的素质。高校人才培养面临着前所未有的挑战和机遇,需要重新审视和调整培养策略。本研究旨在从时代新人的视角出发,探讨高校人才培养的创新策略。通过深入研究学生需求、教育资源、教学方法等多个维度,寻找更适应当代社会需求的培养模式,以期为高校人才培养提供创新性的思路和实践经验。

    2024年04期 No.665 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 时代新人视角下高校人才培养创新策略研究

    邵圣丹;聂凌波;

    随着社会的不断进步和科技的迅速发展,高等教育正处于一场深刻的变革之中。在全球化、信息化、多元化的时代背景下,时代新人不仅需要具备传统知识和技能,还需要具备创新能力、跨文化沟通能力、团队协作能力等一系列新的素质。高校人才培养面临着前所未有的挑战和机遇,需要重新审视和调整培养策略。本研究旨在从时代新人的视角出发,探讨高校人才培养的创新策略。通过深入研究学生需求、教育资源、教学方法等多个维度,寻找更适应当代社会需求的培养模式,以期为高校人才培养提供创新性的思路和实践经验。

    2024年04期 No.665 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 时代新人视角下高校人才培养创新策略研究

    邵圣丹;聂凌波;

    随着社会的不断进步和科技的迅速发展,高等教育正处于一场深刻的变革之中。在全球化、信息化、多元化的时代背景下,时代新人不仅需要具备传统知识和技能,还需要具备创新能力、跨文化沟通能力、团队协作能力等一系列新的素质。高校人才培养面临着前所未有的挑战和机遇,需要重新审视和调整培养策略。本研究旨在从时代新人的视角出发,探讨高校人才培养的创新策略。通过深入研究学生需求、教育资源、教学方法等多个维度,寻找更适应当代社会需求的培养模式,以期为高校人才培养提供创新性的思路和实践经验。

    2024年04期 No.665 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]

师资队伍建设

  • 基于创新创业教育的高校教师创新能力研究

    王慧敏;陈玉荣;

    创新创业已成为世界各国增强核心竞争力的关键驱动因素。高校作为人才培养、人才输出的主阵地,需要进行创新创业教育,而这一切离不开创新型教师。教育教学创新能力和知识创新能力的融合是高校教师提高创新能力的必由之路。所以,教师需要具备创新意识和创新精神,知识更新与积累,完善自身的知识结构,努力开展科学研究,置身学科发展的前沿;高校要引入激励竞争机制,构建和谐的工作环境,鼓励教师积极参加社会实践,加强师资队伍建设,打造一支创新型教师队伍。

    2024年04期 No.665 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于创新创业教育的高校教师创新能力研究

    王慧敏;陈玉荣;

    创新创业已成为世界各国增强核心竞争力的关键驱动因素。高校作为人才培养、人才输出的主阵地,需要进行创新创业教育,而这一切离不开创新型教师。教育教学创新能力和知识创新能力的融合是高校教师提高创新能力的必由之路。所以,教师需要具备创新意识和创新精神,知识更新与积累,完善自身的知识结构,努力开展科学研究,置身学科发展的前沿;高校要引入激励竞争机制,构建和谐的工作环境,鼓励教师积极参加社会实践,加强师资队伍建设,打造一支创新型教师队伍。

    2024年04期 No.665 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于创新创业教育的高校教师创新能力研究

    王慧敏;陈玉荣;

    创新创业已成为世界各国增强核心竞争力的关键驱动因素。高校作为人才培养、人才输出的主阵地,需要进行创新创业教育,而这一切离不开创新型教师。教育教学创新能力和知识创新能力的融合是高校教师提高创新能力的必由之路。所以,教师需要具备创新意识和创新精神,知识更新与积累,完善自身的知识结构,努力开展科学研究,置身学科发展的前沿;高校要引入激励竞争机制,构建和谐的工作环境,鼓励教师积极参加社会实践,加强师资队伍建设,打造一支创新型教师队伍。

    2024年04期 No.665 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于创新创业教育的高校教师创新能力研究

    王慧敏;陈玉荣;

    创新创业已成为世界各国增强核心竞争力的关键驱动因素。高校作为人才培养、人才输出的主阵地,需要进行创新创业教育,而这一切离不开创新型教师。教育教学创新能力和知识创新能力的融合是高校教师提高创新能力的必由之路。所以,教师需要具备创新意识和创新精神,知识更新与积累,完善自身的知识结构,努力开展科学研究,置身学科发展的前沿;高校要引入激励竞争机制,构建和谐的工作环境,鼓励教师积极参加社会实践,加强师资队伍建设,打造一支创新型教师队伍。

    2024年04期 No.665 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校辅导员心理韧性的内涵、测量及影响因素研究

    张妍妍;

    高校辅导员心理韧性是近年来高校思政队伍建设研究领域的新兴关注点,但有关研究的广度和深度还有待进一步提升。基于此,首先,文章对近20年来心理韧性方面研究文献进行梳理,分析心理韧性的内涵、测量和影响因素研究现状;其次,根据高校辅导员职业特点系统阐述了高校辅导员心理韧性的内涵、结构和测量及影响因素;最后,对高校辅导员心理韧性研究进行了展望。

    2024年04期 No.665 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校辅导员心理韧性的内涵、测量及影响因素研究

    张妍妍;

    高校辅导员心理韧性是近年来高校思政队伍建设研究领域的新兴关注点,但有关研究的广度和深度还有待进一步提升。基于此,首先,文章对近20年来心理韧性方面研究文献进行梳理,分析心理韧性的内涵、测量和影响因素研究现状;其次,根据高校辅导员职业特点系统阐述了高校辅导员心理韧性的内涵、结构和测量及影响因素;最后,对高校辅导员心理韧性研究进行了展望。

    2024年04期 No.665 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校辅导员心理韧性的内涵、测量及影响因素研究

    张妍妍;

    高校辅导员心理韧性是近年来高校思政队伍建设研究领域的新兴关注点,但有关研究的广度和深度还有待进一步提升。基于此,首先,文章对近20年来心理韧性方面研究文献进行梳理,分析心理韧性的内涵、测量和影响因素研究现状;其次,根据高校辅导员职业特点系统阐述了高校辅导员心理韧性的内涵、结构和测量及影响因素;最后,对高校辅导员心理韧性研究进行了展望。

    2024年04期 No.665 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 高校辅导员心理韧性的内涵、测量及影响因素研究

    张妍妍;

    高校辅导员心理韧性是近年来高校思政队伍建设研究领域的新兴关注点,但有关研究的广度和深度还有待进一步提升。基于此,首先,文章对近20年来心理韧性方面研究文献进行梳理,分析心理韧性的内涵、测量和影响因素研究现状;其次,根据高校辅导员职业特点系统阐述了高校辅导员心理韧性的内涵、结构和测量及影响因素;最后,对高校辅导员心理韧性研究进行了展望。

    2024年04期 No.665 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]

教育管理

  • 逆商教育在高职学生教育管理中的探索与实践

    薛文媛;

    在新形势下,各大高职院校努力探索独具特色的创新人才培养模式。但是面对随时发生的各种突发的不顺利境遇,高职生表现出的“逆商”却不尽如人意。本文分析了高职生逆商教育的现状和必要性,从个人、学校、家庭和社会四个方面进行了探索和实践。

    2024年04期 No.665 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 逆商教育在高职学生教育管理中的探索与实践

    薛文媛;

    在新形势下,各大高职院校努力探索独具特色的创新人才培养模式。但是面对随时发生的各种突发的不顺利境遇,高职生表现出的“逆商”却不尽如人意。本文分析了高职生逆商教育的现状和必要性,从个人、学校、家庭和社会四个方面进行了探索和实践。

    2024年04期 No.665 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 逆商教育在高职学生教育管理中的探索与实践

    薛文媛;

    在新形势下,各大高职院校努力探索独具特色的创新人才培养模式。但是面对随时发生的各种突发的不顺利境遇,高职生表现出的“逆商”却不尽如人意。本文分析了高职生逆商教育的现状和必要性,从个人、学校、家庭和社会四个方面进行了探索和实践。

    2024年04期 No.665 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 逆商教育在高职学生教育管理中的探索与实践

    薛文媛;

    在新形势下,各大高职院校努力探索独具特色的创新人才培养模式。但是面对随时发生的各种突发的不顺利境遇,高职生表现出的“逆商”却不尽如人意。本文分析了高职生逆商教育的现状和必要性,从个人、学校、家庭和社会四个方面进行了探索和实践。

    2024年04期 No.665 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨

    位国清;

    高等职业教育是培养全能型、技术型人才的主要途径。以实现学生就业为办学目标的高职教育则是教育事业的重要构成内容,需要班主任根据就业导向完成教育教学工作,了解当前社会就业形势,促使教育教学稳定开展,能够实现学生基本的就业目标,而不会出现偏离方向的问题。所以,高职班主任需改革原有思维理念,加强教育工作的创新,基于就业导向做好有效变革,促使学生快速发展和成长。为此,文章主要从就业导向的高职班主任教育教学工作进行探讨。

    2024年04期 No.665 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨

    位国清;

    高等职业教育是培养全能型、技术型人才的主要途径。以实现学生就业为办学目标的高职教育则是教育事业的重要构成内容,需要班主任根据就业导向完成教育教学工作,了解当前社会就业形势,促使教育教学稳定开展,能够实现学生基本的就业目标,而不会出现偏离方向的问题。所以,高职班主任需改革原有思维理念,加强教育工作的创新,基于就业导向做好有效变革,促使学生快速发展和成长。为此,文章主要从就业导向的高职班主任教育教学工作进行探讨。

    2024年04期 No.665 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨

    位国清;

    高等职业教育是培养全能型、技术型人才的主要途径。以实现学生就业为办学目标的高职教育则是教育事业的重要构成内容,需要班主任根据就业导向完成教育教学工作,了解当前社会就业形势,促使教育教学稳定开展,能够实现学生基本的就业目标,而不会出现偏离方向的问题。所以,高职班主任需改革原有思维理念,加强教育工作的创新,基于就业导向做好有效变革,促使学生快速发展和成长。为此,文章主要从就业导向的高职班主任教育教学工作进行探讨。

    2024年04期 No.665 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨

    位国清;

    高等职业教育是培养全能型、技术型人才的主要途径。以实现学生就业为办学目标的高职教育则是教育事业的重要构成内容,需要班主任根据就业导向完成教育教学工作,了解当前社会就业形势,促使教育教学稳定开展,能够实现学生基本的就业目标,而不会出现偏离方向的问题。所以,高职班主任需改革原有思维理念,加强教育工作的创新,基于就业导向做好有效变革,促使学生快速发展和成长。为此,文章主要从就业导向的高职班主任教育教学工作进行探讨。

    2024年04期 No.665 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 学徒制模式背景下高职学生教学管理工作研究

    王滋郴;王喆;

    基于现代学徒制模式的实践应用,能够促进高职教育管理工作的全面开发和系统创新,推动学生教育管理工作高效开展,促使人才培养工作的组织效能得到系统性的优化。本文从现代学徒制入手,把握现代学徒制的影响和要求,重点针对高职学生管理工作的创新开展进行了探索和分析,力求全面提升高职学生管理工作的组织成效,使高职教育实现全面创新发展。

    2024年04期 No.665 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
  • 学徒制模式背景下高职学生教学管理工作研究

    王滋郴;王喆;

    基于现代学徒制模式的实践应用,能够促进高职教育管理工作的全面开发和系统创新,推动学生教育管理工作高效开展,促使人才培养工作的组织效能得到系统性的优化。本文从现代学徒制入手,把握现代学徒制的影响和要求,重点针对高职学生管理工作的创新开展进行了探索和分析,力求全面提升高职学生管理工作的组织成效,使高职教育实现全面创新发展。

    2024年04期 No.665 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
  • 学徒制模式背景下高职学生教学管理工作研究

    王滋郴;王喆;

    基于现代学徒制模式的实践应用,能够促进高职教育管理工作的全面开发和系统创新,推动学生教育管理工作高效开展,促使人才培养工作的组织效能得到系统性的优化。本文从现代学徒制入手,把握现代学徒制的影响和要求,重点针对高职学生管理工作的创新开展进行了探索和分析,力求全面提升高职学生管理工作的组织成效,使高职教育实现全面创新发展。

    2024年04期 No.665 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
  • 学徒制模式背景下高职学生教学管理工作研究

    王滋郴;王喆;

    基于现代学徒制模式的实践应用,能够促进高职教育管理工作的全面开发和系统创新,推动学生教育管理工作高效开展,促使人才培养工作的组织效能得到系统性的优化。本文从现代学徒制入手,把握现代学徒制的影响和要求,重点针对高职学生管理工作的创新开展进行了探索和分析,力求全面提升高职学生管理工作的组织成效,使高职教育实现全面创新发展。

    2024年04期 No.665 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
  • “三全育人”视域下学生教育管理工作探究

    王晓瑛;

    在全球化和技术快速发展的背景下,当前各级教育的教育模式和管理方法面临着前所未有的挑战和机遇,在此背景下,“三全育人”——即全过程育人、全员育人、全方位育人——成为应对这些挑战的核心策略。该概念强调在学生的整个教育过程中,各类教育工作者共同参与,不仅关注学生的学术成就,更重视其全面素质的培养。在该视域下,本研究探讨了学生教育管理的新模式,如何通过创新的教学方法、课程设计、学生服务和发展规划来适应这一理念,同时研究还考虑到了技术进步如何影响教育管理,特别是在数字化学习资源、虚拟教学环境和数据驱动的教育决策方面,通过研究旨在为教育机构提供实现“三全育人”目标的具体策略和实践指导,以培养能够适应挑战的优秀人才。

    2024年04期 No.665 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “三全育人”视域下学生教育管理工作探究

    王晓瑛;

    在全球化和技术快速发展的背景下,当前各级教育的教育模式和管理方法面临着前所未有的挑战和机遇,在此背景下,“三全育人”——即全过程育人、全员育人、全方位育人——成为应对这些挑战的核心策略。该概念强调在学生的整个教育过程中,各类教育工作者共同参与,不仅关注学生的学术成就,更重视其全面素质的培养。在该视域下,本研究探讨了学生教育管理的新模式,如何通过创新的教学方法、课程设计、学生服务和发展规划来适应这一理念,同时研究还考虑到了技术进步如何影响教育管理,特别是在数字化学习资源、虚拟教学环境和数据驱动的教育决策方面,通过研究旨在为教育机构提供实现“三全育人”目标的具体策略和实践指导,以培养能够适应挑战的优秀人才。

    2024年04期 No.665 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “三全育人”视域下学生教育管理工作探究

    王晓瑛;

    在全球化和技术快速发展的背景下,当前各级教育的教育模式和管理方法面临着前所未有的挑战和机遇,在此背景下,“三全育人”——即全过程育人、全员育人、全方位育人——成为应对这些挑战的核心策略。该概念强调在学生的整个教育过程中,各类教育工作者共同参与,不仅关注学生的学术成就,更重视其全面素质的培养。在该视域下,本研究探讨了学生教育管理的新模式,如何通过创新的教学方法、课程设计、学生服务和发展规划来适应这一理念,同时研究还考虑到了技术进步如何影响教育管理,特别是在数字化学习资源、虚拟教学环境和数据驱动的教育决策方面,通过研究旨在为教育机构提供实现“三全育人”目标的具体策略和实践指导,以培养能够适应挑战的优秀人才。

    2024年04期 No.665 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “三全育人”视域下学生教育管理工作探究

    王晓瑛;

    在全球化和技术快速发展的背景下,当前各级教育的教育模式和管理方法面临着前所未有的挑战和机遇,在此背景下,“三全育人”——即全过程育人、全员育人、全方位育人——成为应对这些挑战的核心策略。该概念强调在学生的整个教育过程中,各类教育工作者共同参与,不仅关注学生的学术成就,更重视其全面素质的培养。在该视域下,本研究探讨了学生教育管理的新模式,如何通过创新的教学方法、课程设计、学生服务和发展规划来适应这一理念,同时研究还考虑到了技术进步如何影响教育管理,特别是在数字化学习资源、虚拟教学环境和数据驱动的教育决策方面,通过研究旨在为教育机构提供实现“三全育人”目标的具体策略和实践指导,以培养能够适应挑战的优秀人才。

    2024年04期 No.665 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 班委在高校班级管理中存在的问题及对策研究

    刘江江;

    班委作为班级管理中最重要的一环,在班级管理中发挥着重要的作用,是连接教师和学生之间重要的纽带,他们不仅要发挥先进模范带头作用,组织班级各种活动,还要协助教师开展相关教学任务等工作,如何更好地建设一支好的班委队伍,就显得非常重要。

    2024年04期 No.665 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 班委在高校班级管理中存在的问题及对策研究

    刘江江;

    班委作为班级管理中最重要的一环,在班级管理中发挥着重要的作用,是连接教师和学生之间重要的纽带,他们不仅要发挥先进模范带头作用,组织班级各种活动,还要协助教师开展相关教学任务等工作,如何更好地建设一支好的班委队伍,就显得非常重要。

    2024年04期 No.665 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 班委在高校班级管理中存在的问题及对策研究

    刘江江;

    班委作为班级管理中最重要的一环,在班级管理中发挥着重要的作用,是连接教师和学生之间重要的纽带,他们不仅要发挥先进模范带头作用,组织班级各种活动,还要协助教师开展相关教学任务等工作,如何更好地建设一支好的班委队伍,就显得非常重要。

    2024年04期 No.665 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 班委在高校班级管理中存在的问题及对策研究

    刘江江;

    班委作为班级管理中最重要的一环,在班级管理中发挥着重要的作用,是连接教师和学生之间重要的纽带,他们不仅要发挥先进模范带头作用,组织班级各种活动,还要协助教师开展相关教学任务等工作,如何更好地建设一支好的班委队伍,就显得非常重要。

    2024年04期 No.665 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 新形势下高校辅导员学生工作管理方法分析

    李延嵩;王保石;

    辅导员作为高校教育教学工作的中坚力量,其学生工作管理水平直接影响高校教育教学的质量。面对新形势下学生思想观念、价值取向、行为方式的不断变化,辅导员要积极转变自身管理理念和管理方式,树立科学的学生工作管理观念,创新学生工作管理方法。基于此,本文首先分析辅导员学生工作管理的意义;其次阐述目前我国高校辅导员学生工作管理现状;最后提出高校辅导员学生工作管理方法,以期为相关人士提供参考。

    2024年04期 No.665 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 新形势下高校辅导员学生工作管理方法分析

    李延嵩;王保石;

    辅导员作为高校教育教学工作的中坚力量,其学生工作管理水平直接影响高校教育教学的质量。面对新形势下学生思想观念、价值取向、行为方式的不断变化,辅导员要积极转变自身管理理念和管理方式,树立科学的学生工作管理观念,创新学生工作管理方法。基于此,本文首先分析辅导员学生工作管理的意义;其次阐述目前我国高校辅导员学生工作管理现状;最后提出高校辅导员学生工作管理方法,以期为相关人士提供参考。

    2024年04期 No.665 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 新形势下高校辅导员学生工作管理方法分析

    李延嵩;王保石;

    辅导员作为高校教育教学工作的中坚力量,其学生工作管理水平直接影响高校教育教学的质量。面对新形势下学生思想观念、价值取向、行为方式的不断变化,辅导员要积极转变自身管理理念和管理方式,树立科学的学生工作管理观念,创新学生工作管理方法。基于此,本文首先分析辅导员学生工作管理的意义;其次阐述目前我国高校辅导员学生工作管理现状;最后提出高校辅导员学生工作管理方法,以期为相关人士提供参考。

    2024年04期 No.665 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 新形势下高校辅导员学生工作管理方法分析

    李延嵩;王保石;

    辅导员作为高校教育教学工作的中坚力量,其学生工作管理水平直接影响高校教育教学的质量。面对新形势下学生思想观念、价值取向、行为方式的不断变化,辅导员要积极转变自身管理理念和管理方式,树立科学的学生工作管理观念,创新学生工作管理方法。基于此,本文首先分析辅导员学生工作管理的意义;其次阐述目前我国高校辅导员学生工作管理现状;最后提出高校辅导员学生工作管理方法,以期为相关人士提供参考。

    2024年04期 No.665 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 新媒体时代高校学生管理的有效性探究

    雷晨星;

    高校学生管理工作是高校工作的重点。在新媒体时代,传统的高校学生管理模式已经不适应目前的教育模式,高校学生管理工作的内容和方式都发生了相应的变化。互联网的发展给新媒体发展创造了空间,也给高校学生管理工作带来了新的机遇和挑战。新媒体技术的应用创新了传统的学生管理模式,提高了学生管理的效率和水平,实现精准化、数据化、科学化的管理。本文通过对新媒体时代高校学生管理的有效性进行了分析,了解新媒体在高校学生管理中的有效应用和面临的挑战。

    2024年04期 No.665 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 新媒体时代高校学生管理的有效性探究

    雷晨星;

    高校学生管理工作是高校工作的重点。在新媒体时代,传统的高校学生管理模式已经不适应目前的教育模式,高校学生管理工作的内容和方式都发生了相应的变化。互联网的发展给新媒体发展创造了空间,也给高校学生管理工作带来了新的机遇和挑战。新媒体技术的应用创新了传统的学生管理模式,提高了学生管理的效率和水平,实现精准化、数据化、科学化的管理。本文通过对新媒体时代高校学生管理的有效性进行了分析,了解新媒体在高校学生管理中的有效应用和面临的挑战。

    2024年04期 No.665 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 新媒体时代高校学生管理的有效性探究

    雷晨星;

    高校学生管理工作是高校工作的重点。在新媒体时代,传统的高校学生管理模式已经不适应目前的教育模式,高校学生管理工作的内容和方式都发生了相应的变化。互联网的发展给新媒体发展创造了空间,也给高校学生管理工作带来了新的机遇和挑战。新媒体技术的应用创新了传统的学生管理模式,提高了学生管理的效率和水平,实现精准化、数据化、科学化的管理。本文通过对新媒体时代高校学生管理的有效性进行了分析,了解新媒体在高校学生管理中的有效应用和面临的挑战。

    2024年04期 No.665 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 新媒体时代高校学生管理的有效性探究

    雷晨星;

    高校学生管理工作是高校工作的重点。在新媒体时代,传统的高校学生管理模式已经不适应目前的教育模式,高校学生管理工作的内容和方式都发生了相应的变化。互联网的发展给新媒体发展创造了空间,也给高校学生管理工作带来了新的机遇和挑战。新媒体技术的应用创新了传统的学生管理模式,提高了学生管理的效率和水平,实现精准化、数据化、科学化的管理。本文通过对新媒体时代高校学生管理的有效性进行了分析,了解新媒体在高校学生管理中的有效应用和面临的挑战。

    2024年04期 No.665 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式构建

    谭燕林;

    建设类高职学生岗位实习作为职业院校第六学期校外的重要实践性教学环节,在体现了就业导向、工学结合职教理念的同时,也存在着一定的安全隐患。本文尝试构建建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式,为其他同类职业院校提供借鉴和思考。

    2024年04期 No.665 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
  • 建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式构建

    谭燕林;

    建设类高职学生岗位实习作为职业院校第六学期校外的重要实践性教学环节,在体现了就业导向、工学结合职教理念的同时,也存在着一定的安全隐患。本文尝试构建建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式,为其他同类职业院校提供借鉴和思考。

    2024年04期 No.665 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
  • 建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式构建

    谭燕林;

    建设类高职学生岗位实习作为职业院校第六学期校外的重要实践性教学环节,在体现了就业导向、工学结合职教理念的同时,也存在着一定的安全隐患。本文尝试构建建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式,为其他同类职业院校提供借鉴和思考。

    2024年04期 No.665 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
  • 建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式构建

    谭燕林;

    建设类高职学生岗位实习作为职业院校第六学期校外的重要实践性教学环节,在体现了就业导向、工学结合职教理念的同时,也存在着一定的安全隐患。本文尝试构建建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式,为其他同类职业院校提供借鉴和思考。

    2024年04期 No.665 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
  • 大数据背景下高职图书馆学科知识服务能力体系建设

    宋苏;

    近年来,随着信息技术的发展、泛在知识环境和移动式学习方式的形成、高等教育的巨大变革(慕课、翻转课堂等)、学术交流与出版模式的变迁,以及读者行为和期望的改变等,使高职图书馆进行服务变革和创新。为了求得生存和发展,国内外高职图书馆纷纷推出各种类型的创新服务项目,这些或是基于传统服务的改进和深化,或是开拓新领域的服务,帮助图书馆树立了新的形象,增强了影响力。本文将总结近年来国内外高职图书馆服务创新的趋势,并提出促进高职图书馆学科知识服务能力体系建设的积极策略,以期对高职图书馆拓展和增设服务项目提供参考和借鉴。

    2024年04期 No.665 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
  • 大数据背景下高职图书馆学科知识服务能力体系建设

    宋苏;

    近年来,随着信息技术的发展、泛在知识环境和移动式学习方式的形成、高等教育的巨大变革(慕课、翻转课堂等)、学术交流与出版模式的变迁,以及读者行为和期望的改变等,使高职图书馆进行服务变革和创新。为了求得生存和发展,国内外高职图书馆纷纷推出各种类型的创新服务项目,这些或是基于传统服务的改进和深化,或是开拓新领域的服务,帮助图书馆树立了新的形象,增强了影响力。本文将总结近年来国内外高职图书馆服务创新的趋势,并提出促进高职图书馆学科知识服务能力体系建设的积极策略,以期对高职图书馆拓展和增设服务项目提供参考和借鉴。

    2024年04期 No.665 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
  • 大数据背景下高职图书馆学科知识服务能力体系建设

    宋苏;

    近年来,随着信息技术的发展、泛在知识环境和移动式学习方式的形成、高等教育的巨大变革(慕课、翻转课堂等)、学术交流与出版模式的变迁,以及读者行为和期望的改变等,使高职图书馆进行服务变革和创新。为了求得生存和发展,国内外高职图书馆纷纷推出各种类型的创新服务项目,这些或是基于传统服务的改进和深化,或是开拓新领域的服务,帮助图书馆树立了新的形象,增强了影响力。本文将总结近年来国内外高职图书馆服务创新的趋势,并提出促进高职图书馆学科知识服务能力体系建设的积极策略,以期对高职图书馆拓展和增设服务项目提供参考和借鉴。

    2024年04期 No.665 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
  • 大数据背景下高职图书馆学科知识服务能力体系建设

    宋苏;

    近年来,随着信息技术的发展、泛在知识环境和移动式学习方式的形成、高等教育的巨大变革(慕课、翻转课堂等)、学术交流与出版模式的变迁,以及读者行为和期望的改变等,使高职图书馆进行服务变革和创新。为了求得生存和发展,国内外高职图书馆纷纷推出各种类型的创新服务项目,这些或是基于传统服务的改进和深化,或是开拓新领域的服务,帮助图书馆树立了新的形象,增强了影响力。本文将总结近年来国内外高职图书馆服务创新的趋势,并提出促进高职图书馆学科知识服务能力体系建设的积极策略,以期对高职图书馆拓展和增设服务项目提供参考和借鉴。

    2024年04期 No.665 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
  • 大数据背景下高校教学管理工作探讨与实践

    张慧;

    高等教育在现代社会发展中具有举足轻重的作用,随着大数据时代的到来,高校教育管理也面临着深刻的变革和升级。大数据技术为高校教学管理带来了全新的可能性,通过对海量数据的汇总、挖掘和分析,高校管理者可以更准确地了解学生的学习情况和需求,优化教学资源配置,提高教学质量,实现个性化教学,从而提升高校教育管理水平。

    2024年04期 No.665 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 大数据背景下高校教学管理工作探讨与实践

    张慧;

    高等教育在现代社会发展中具有举足轻重的作用,随着大数据时代的到来,高校教育管理也面临着深刻的变革和升级。大数据技术为高校教学管理带来了全新的可能性,通过对海量数据的汇总、挖掘和分析,高校管理者可以更准确地了解学生的学习情况和需求,优化教学资源配置,提高教学质量,实现个性化教学,从而提升高校教育管理水平。

    2024年04期 No.665 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 大数据背景下高校教学管理工作探讨与实践

    张慧;

    高等教育在现代社会发展中具有举足轻重的作用,随着大数据时代的到来,高校教育管理也面临着深刻的变革和升级。大数据技术为高校教学管理带来了全新的可能性,通过对海量数据的汇总、挖掘和分析,高校管理者可以更准确地了解学生的学习情况和需求,优化教学资源配置,提高教学质量,实现个性化教学,从而提升高校教育管理水平。

    2024年04期 No.665 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
  • 大数据背景下高校教学管理工作探讨与实践

    张慧;

    高等教育在现代社会发展中具有举足轻重的作用,随着大数据时代的到来,高校教育管理也面临着深刻的变革和升级。大数据技术为高校教学管理带来了全新的可能性,通过对海量数据的汇总、挖掘和分析,高校管理者可以更准确地了解学生的学习情况和需求,优化教学资源配置,提高教学质量,实现个性化教学,从而提升高校教育管理水平。

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青年心理研究

  • 接受式音乐治疗在大学新生心理咨询中的价值与应用

    刘茹;

    刚入学的大学新生心理适应问题较为突出,将接受式音乐治疗应用于大学新生的心理咨询中,有利于推进心理咨询师与来访者之间的共情,引导新生重建自我认知,释放精神压力,优化人际关系。在运用接受式音乐治疗中,以音乐肌肉渐进放松训练、歌曲讨论和音乐回忆等方法,达到良好的心理咨询效果。

    2024年04期 No.665 174-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
  • 接受式音乐治疗在大学新生心理咨询中的价值与应用

    刘茹;

    刚入学的大学新生心理适应问题较为突出,将接受式音乐治疗应用于大学新生的心理咨询中,有利于推进心理咨询师与来访者之间的共情,引导新生重建自我认知,释放精神压力,优化人际关系。在运用接受式音乐治疗中,以音乐肌肉渐进放松训练、歌曲讨论和音乐回忆等方法,达到良好的心理咨询效果。

    2024年04期 No.665 174-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
  • 接受式音乐治疗在大学新生心理咨询中的价值与应用

    刘茹;

    刚入学的大学新生心理适应问题较为突出,将接受式音乐治疗应用于大学新生的心理咨询中,有利于推进心理咨询师与来访者之间的共情,引导新生重建自我认知,释放精神压力,优化人际关系。在运用接受式音乐治疗中,以音乐肌肉渐进放松训练、歌曲讨论和音乐回忆等方法,达到良好的心理咨询效果。

    2024年04期 No.665 174-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
  • 接受式音乐治疗在大学新生心理咨询中的价值与应用

    刘茹;

    刚入学的大学新生心理适应问题较为突出,将接受式音乐治疗应用于大学新生的心理咨询中,有利于推进心理咨询师与来访者之间的共情,引导新生重建自我认知,释放精神压力,优化人际关系。在运用接受式音乐治疗中,以音乐肌肉渐进放松训练、歌曲讨论和音乐回忆等方法,达到良好的心理咨询效果。

    2024年04期 No.665 174-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
  • 积极心理学视域下大学生自我管理能力提升途径探究

    赵夏芝;

    积极心理学是对心理学传统的缺陷和局限性的一种补充和改变,强调人的积极心态和资源,旨在帮助人们更加积极地面对生活和工作。以积极心理学为基础培养大学生的自我管理能力,能借助调动学生的积极情感、培养学生的积极行为,使学生更好地适应社会生活,强化学生的自我调节能力,从而促进大学生自我管理能力的提升。本文从积极心理学视角,针对大学生自我管理能力的培养进行了系统的探索和分析,旨在构建完善的大学生自我教育和自我管理模式,有效促进大学生教育工作的系统优化,支持人才培养效能的逐步提升。

    2024年04期 No.665 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 积极心理学视域下大学生自我管理能力提升途径探究

    赵夏芝;

    积极心理学是对心理学传统的缺陷和局限性的一种补充和改变,强调人的积极心态和资源,旨在帮助人们更加积极地面对生活和工作。以积极心理学为基础培养大学生的自我管理能力,能借助调动学生的积极情感、培养学生的积极行为,使学生更好地适应社会生活,强化学生的自我调节能力,从而促进大学生自我管理能力的提升。本文从积极心理学视角,针对大学生自我管理能力的培养进行了系统的探索和分析,旨在构建完善的大学生自我教育和自我管理模式,有效促进大学生教育工作的系统优化,支持人才培养效能的逐步提升。

    2024年04期 No.665 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 积极心理学视域下大学生自我管理能力提升途径探究

    赵夏芝;

    积极心理学是对心理学传统的缺陷和局限性的一种补充和改变,强调人的积极心态和资源,旨在帮助人们更加积极地面对生活和工作。以积极心理学为基础培养大学生的自我管理能力,能借助调动学生的积极情感、培养学生的积极行为,使学生更好地适应社会生活,强化学生的自我调节能力,从而促进大学生自我管理能力的提升。本文从积极心理学视角,针对大学生自我管理能力的培养进行了系统的探索和分析,旨在构建完善的大学生自我教育和自我管理模式,有效促进大学生教育工作的系统优化,支持人才培养效能的逐步提升。

    2024年04期 No.665 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 积极心理学视域下大学生自我管理能力提升途径探究

    赵夏芝;

    积极心理学是对心理学传统的缺陷和局限性的一种补充和改变,强调人的积极心态和资源,旨在帮助人们更加积极地面对生活和工作。以积极心理学为基础培养大学生的自我管理能力,能借助调动学生的积极情感、培养学生的积极行为,使学生更好地适应社会生活,强化学生的自我调节能力,从而促进大学生自我管理能力的提升。本文从积极心理学视角,针对大学生自我管理能力的培养进行了系统的探索和分析,旨在构建完善的大学生自我教育和自我管理模式,有效促进大学生教育工作的系统优化,支持人才培养效能的逐步提升。

    2024年04期 No.665 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 班级管理与学生心理健康的关系探讨

    章莉;

    班级心理辅导被认为是一种有效的班级管理方式,可以缓解大学生的心理压力。班级管理与大学生心理健康教育的深度融合具有积极的意义。这样,不仅可以促进学生的健康心理,还能使班级更加团结、充满爱意,班级的团体资源也能得到充分利用。本文旨在探讨班级管理与学生心理健康之间的关系。通过分析和比较不同的班级管理方法和策略,揭示班级管理对学生心理健康的影响,探讨通过班级管理促进学生心理健康的具体举措。

    2024年04期 No.665 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 班级管理与学生心理健康的关系探讨

    章莉;

    班级心理辅导被认为是一种有效的班级管理方式,可以缓解大学生的心理压力。班级管理与大学生心理健康教育的深度融合具有积极的意义。这样,不仅可以促进学生的健康心理,还能使班级更加团结、充满爱意,班级的团体资源也能得到充分利用。本文旨在探讨班级管理与学生心理健康之间的关系。通过分析和比较不同的班级管理方法和策略,揭示班级管理对学生心理健康的影响,探讨通过班级管理促进学生心理健康的具体举措。

    2024年04期 No.665 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 班级管理与学生心理健康的关系探讨

    章莉;

    班级心理辅导被认为是一种有效的班级管理方式,可以缓解大学生的心理压力。班级管理与大学生心理健康教育的深度融合具有积极的意义。这样,不仅可以促进学生的健康心理,还能使班级更加团结、充满爱意,班级的团体资源也能得到充分利用。本文旨在探讨班级管理与学生心理健康之间的关系。通过分析和比较不同的班级管理方法和策略,揭示班级管理对学生心理健康的影响,探讨通过班级管理促进学生心理健康的具体举措。

    2024年04期 No.665 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 班级管理与学生心理健康的关系探讨

    章莉;

    班级心理辅导被认为是一种有效的班级管理方式,可以缓解大学生的心理压力。班级管理与大学生心理健康教育的深度融合具有积极的意义。这样,不仅可以促进学生的健康心理,还能使班级更加团结、充满爱意,班级的团体资源也能得到充分利用。本文旨在探讨班级管理与学生心理健康之间的关系。通过分析和比较不同的班级管理方法和策略,揭示班级管理对学生心理健康的影响,探讨通过班级管理促进学生心理健康的具体举措。

    2024年04期 No.665 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
  • 积极心理学视域下激发大学生学习动机的有效策略研究

    蒙丽媛;

    培养大学生是我国高等教育的重要任务。当前,一些大学生在学习过程中存在缺乏学习动机的问题。本文从积极心理学的视角出发,探讨激发大学生学习动机的有效策略。通过引入积极心理学的理论和方法,以关注个体的积极人格特征、自我认知与自我效能感、个人成长目标规划等方面作为研究的立足点。这些策略的应用有助于激发大学生内在的学习动机,提高其自主性和学习投入度,进而提升人才培养质量。

    2024年04期 No.665 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 积极心理学视域下激发大学生学习动机的有效策略研究

    蒙丽媛;

    培养大学生是我国高等教育的重要任务。当前,一些大学生在学习过程中存在缺乏学习动机的问题。本文从积极心理学的视角出发,探讨激发大学生学习动机的有效策略。通过引入积极心理学的理论和方法,以关注个体的积极人格特征、自我认知与自我效能感、个人成长目标规划等方面作为研究的立足点。这些策略的应用有助于激发大学生内在的学习动机,提高其自主性和学习投入度,进而提升人才培养质量。

    2024年04期 No.665 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 积极心理学视域下激发大学生学习动机的有效策略研究

    蒙丽媛;

    培养大学生是我国高等教育的重要任务。当前,一些大学生在学习过程中存在缺乏学习动机的问题。本文从积极心理学的视角出发,探讨激发大学生学习动机的有效策略。通过引入积极心理学的理论和方法,以关注个体的积极人格特征、自我认知与自我效能感、个人成长目标规划等方面作为研究的立足点。这些策略的应用有助于激发大学生内在的学习动机,提高其自主性和学习投入度,进而提升人才培养质量。

    2024年04期 No.665 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 积极心理学视域下激发大学生学习动机的有效策略研究

    蒙丽媛;

    培养大学生是我国高等教育的重要任务。当前,一些大学生在学习过程中存在缺乏学习动机的问题。本文从积极心理学的视角出发,探讨激发大学生学习动机的有效策略。通过引入积极心理学的理论和方法,以关注个体的积极人格特征、自我认知与自我效能感、个人成长目标规划等方面作为研究的立足点。这些策略的应用有助于激发大学生内在的学习动机,提高其自主性和学习投入度,进而提升人才培养质量。

    2024年04期 No.665 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
  • 当代教育心理学在高校教育中的应用研究

    刘扬;

    目前我国对学生的素质教育的重视度不断提高,在此种背景下,各高校开始重视学生的素质教育,在高校教育中融入当代教育心理学,能够帮助教育模式进行不断的改革创新。本文针对高校大学生的主要心理特征进行了详细叙述,并提出了当代教育心理学在高校教育中的应用策略。

    2024年04期 No.665 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 当代教育心理学在高校教育中的应用研究

    刘扬;

    目前我国对学生的素质教育的重视度不断提高,在此种背景下,各高校开始重视学生的素质教育,在高校教育中融入当代教育心理学,能够帮助教育模式进行不断的改革创新。本文针对高校大学生的主要心理特征进行了详细叙述,并提出了当代教育心理学在高校教育中的应用策略。

    2024年04期 No.665 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 当代教育心理学在高校教育中的应用研究

    刘扬;

    目前我国对学生的素质教育的重视度不断提高,在此种背景下,各高校开始重视学生的素质教育,在高校教育中融入当代教育心理学,能够帮助教育模式进行不断的改革创新。本文针对高校大学生的主要心理特征进行了详细叙述,并提出了当代教育心理学在高校教育中的应用策略。

    2024年04期 No.665 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 当代教育心理学在高校教育中的应用研究

    刘扬;

    目前我国对学生的素质教育的重视度不断提高,在此种背景下,各高校开始重视学生的素质教育,在高校教育中融入当代教育心理学,能够帮助教育模式进行不断的改革创新。本文针对高校大学生的主要心理特征进行了详细叙述,并提出了当代教育心理学在高校教育中的应用策略。

    2024年04期 No.665 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
  • 高职院校工程专业学生择业心理困境初探

    杨步仁;刘洁琼;王园园;

    职业教育是我国教育体系的重要组成部分,为高质量发展提供人力资源支撑,与新时代产业发展密不可分,事关国家全局和民族的未来。本文针对高职院校工程类学生择业时的心理困境进行专项研究,梳理心理困境的各种表现,并对其不同的成因展开分析,以期探究相应的解决策略。

    2024年04期 No.665 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高职院校工程专业学生择业心理困境初探

    杨步仁;刘洁琼;王园园;

    职业教育是我国教育体系的重要组成部分,为高质量发展提供人力资源支撑,与新时代产业发展密不可分,事关国家全局和民族的未来。本文针对高职院校工程类学生择业时的心理困境进行专项研究,梳理心理困境的各种表现,并对其不同的成因展开分析,以期探究相应的解决策略。

    2024年04期 No.665 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高职院校工程专业学生择业心理困境初探

    杨步仁;刘洁琼;王园园;

    职业教育是我国教育体系的重要组成部分,为高质量发展提供人力资源支撑,与新时代产业发展密不可分,事关国家全局和民族的未来。本文针对高职院校工程类学生择业时的心理困境进行专项研究,梳理心理困境的各种表现,并对其不同的成因展开分析,以期探究相应的解决策略。

    2024年04期 No.665 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 高职院校工程专业学生择业心理困境初探

    杨步仁;刘洁琼;王园园;

    职业教育是我国教育体系的重要组成部分,为高质量发展提供人力资源支撑,与新时代产业发展密不可分,事关国家全局和民族的未来。本文针对高职院校工程类学生择业时的心理困境进行专项研究,梳理心理困境的各种表现,并对其不同的成因展开分析,以期探究相应的解决策略。

    2024年04期 No.665 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “互联网+”时代高职学生心理健康教育模式构建对策

    郭平;

    在“互联网+”时代背景下,高职学生的心理健康教育面临诸多前所未有的挑战与机遇。当前,高职学生普遍面临着就业压力、学习困难、人际关系调适等心理健康问题,这些问题凸显了心理健康教育的紧迫需求。借助互联网技术,可创新心理健康教育模式,通过开展线上心理健康教育、构建在线心理辅导与咨询体系及打造智能化监测与干预工具来有效应对这一挑战。本文探讨了高职院校心理健康教育模式的构建策略,包括整合资源形成多元化网络心理服务平台、加强师资队伍建设提升网络心理教育质量以及制定心理健康教育政策,优化制度保障。

    2024年04期 No.665 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “互联网+”时代高职学生心理健康教育模式构建对策

    郭平;

    在“互联网+”时代背景下,高职学生的心理健康教育面临诸多前所未有的挑战与机遇。当前,高职学生普遍面临着就业压力、学习困难、人际关系调适等心理健康问题,这些问题凸显了心理健康教育的紧迫需求。借助互联网技术,可创新心理健康教育模式,通过开展线上心理健康教育、构建在线心理辅导与咨询体系及打造智能化监测与干预工具来有效应对这一挑战。本文探讨了高职院校心理健康教育模式的构建策略,包括整合资源形成多元化网络心理服务平台、加强师资队伍建设提升网络心理教育质量以及制定心理健康教育政策,优化制度保障。

    2024年04期 No.665 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “互联网+”时代高职学生心理健康教育模式构建对策

    郭平;

    在“互联网+”时代背景下,高职学生的心理健康教育面临诸多前所未有的挑战与机遇。当前,高职学生普遍面临着就业压力、学习困难、人际关系调适等心理健康问题,这些问题凸显了心理健康教育的紧迫需求。借助互联网技术,可创新心理健康教育模式,通过开展线上心理健康教育、构建在线心理辅导与咨询体系及打造智能化监测与干预工具来有效应对这一挑战。本文探讨了高职院校心理健康教育模式的构建策略,包括整合资源形成多元化网络心理服务平台、加强师资队伍建设提升网络心理教育质量以及制定心理健康教育政策,优化制度保障。

    2024年04期 No.665 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • “互联网+”时代高职学生心理健康教育模式构建对策

    郭平;

    在“互联网+”时代背景下,高职学生的心理健康教育面临诸多前所未有的挑战与机遇。当前,高职学生普遍面临着就业压力、学习困难、人际关系调适等心理健康问题,这些问题凸显了心理健康教育的紧迫需求。借助互联网技术,可创新心理健康教育模式,通过开展线上心理健康教育、构建在线心理辅导与咨询体系及打造智能化监测与干预工具来有效应对这一挑战。本文探讨了高职院校心理健康教育模式的构建策略,包括整合资源形成多元化网络心理服务平台、加强师资队伍建设提升网络心理教育质量以及制定心理健康教育政策,优化制度保障。

    2024年04期 No.665 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
  • 教育心理学在本科大学生教育教学工作中的应用

    郑小霞;

    教育心理学作为一门研究教育与心理之间相互关系的学科,为本科大学生教育教学工作提供了重要的理论支持和实践指导。在大学期间,大学生经历了从高中到大学的过渡,面临着课程压力、人际关系调整、职业规划等多重挑战,同时还处于个体认同、自我意识和自我发展的关键时期,心理发展和成长具有显著的特点和需求。因此,开展教育心理学对于推动高等教育事业的发展和提升本科教育实效至关重要。

    2024年04期 No.665 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
  • 教育心理学在本科大学生教育教学工作中的应用

    郑小霞;

    教育心理学作为一门研究教育与心理之间相互关系的学科,为本科大学生教育教学工作提供了重要的理论支持和实践指导。在大学期间,大学生经历了从高中到大学的过渡,面临着课程压力、人际关系调整、职业规划等多重挑战,同时还处于个体认同、自我意识和自我发展的关键时期,心理发展和成长具有显著的特点和需求。因此,开展教育心理学对于推动高等教育事业的发展和提升本科教育实效至关重要。

    2024年04期 No.665 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
  • 教育心理学在本科大学生教育教学工作中的应用

    郑小霞;

    教育心理学作为一门研究教育与心理之间相互关系的学科,为本科大学生教育教学工作提供了重要的理论支持和实践指导。在大学期间,大学生经历了从高中到大学的过渡,面临着课程压力、人际关系调整、职业规划等多重挑战,同时还处于个体认同、自我意识和自我发展的关键时期,心理发展和成长具有显著的特点和需求。因此,开展教育心理学对于推动高等教育事业的发展和提升本科教育实效至关重要。

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  • 教育心理学在本科大学生教育教学工作中的应用

    郑小霞;

    教育心理学作为一门研究教育与心理之间相互关系的学科,为本科大学生教育教学工作提供了重要的理论支持和实践指导。在大学期间,大学生经历了从高中到大学的过渡,面临着课程压力、人际关系调整、职业规划等多重挑战,同时还处于个体认同、自我意识和自我发展的关键时期,心理发展和成长具有显著的特点和需求。因此,开展教育心理学对于推动高等教育事业的发展和提升本科教育实效至关重要。

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  • 《山西青年》征稿启事及来稿须知

    <正>《山西青年》是经国家新闻出版署批准,由共青团山西省委主管,山西青少年报刊社主办的大型综合性社会科学类期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1006-0049,国内统一连续出版物号为CN 14-1003/C。主要刊发与青年教师教育教学主题相关的理论研究成果。本刊面向国内外公开发行,欢迎赐稿。本刊主要栏目有本刊专稿、青年教育研究、教改新论、专业与课程建设、青年人才培养、师资队伍建设、教育管理、青年心理研究等。

    2024年04期 No.665 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 662K]
  • 《山西青年》征稿启事及来稿须知

    <正>《山西青年》是经国家新闻出版署批准,由共青团山西省委主管,山西青少年报刊社主办的大型综合性社会科学类期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1006-0049,国内统一连续出版物号为CN 14-1003/C。主要刊发与青年教师教育教学主题相关的理论研究成果。本刊面向国内外公开发行,欢迎赐稿。本刊主要栏目有本刊专稿、青年教育研究、教改新论、专业与课程建设、青年人才培养、师资队伍建设、教育管理、青年心理研究等。

    2024年04期 No.665 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 662K]
  • 《山西青年》征稿启事及来稿须知

    <正>《山西青年》是经国家新闻出版署批准,由共青团山西省委主管,山西青少年报刊社主办的大型综合性社会科学类期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1006-0049,国内统一连续出版物号为CN 14-1003/C。主要刊发与青年教师教育教学主题相关的理论研究成果。本刊面向国内外公开发行,欢迎赐稿。本刊主要栏目有本刊专稿、青年教育研究、教改新论、专业与课程建设、青年人才培养、师资队伍建设、教育管理、青年心理研究等。

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  • 《山西青年》征稿启事及来稿须知

    <正>《山西青年》是经国家新闻出版署批准,由共青团山西省委主管,山西青少年报刊社主办的大型综合性社会科学类期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1006-0049,国内统一连续出版物号为CN 14-1003/C。主要刊发与青年教师教育教学主题相关的理论研究成果。本刊面向国内外公开发行,欢迎赐稿。本刊主要栏目有本刊专稿、青年教育研究、教改新论、专业与课程建设、青年人才培养、师资队伍建设、教育管理、青年心理研究等。

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