山西青年

本刊专稿

  • 基于“双碳”目标导向的“水业”研究生人才培养

    周爱娟;强海峰;王雪;岳秀萍;

    项目以碳达峰碳中和的“双碳”目标为导向,积极探索水工行业研究生人才培养方案,助力环境学科发展和水业低碳发展。通过重构教育内容、设计新型教育结构、探索教育实践环节、创新人才培养模式等方式,对“水业”研究生教育培养体系进行了系统的优化,使得研究生能够以较高的专业能力从事相关的系统工程工作,更好地满足“水业”人才的能力需求。

    2024年02期 No.663 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K]
  • 西部地区职业技能竞赛成果转化的现状、问题与建议——以四川省为例

    曾玲;蒋晶晶;

    近年来,职业技能竞赛对于建设技能型社会的平台作用和阵地作用日益凸显,其意义并不仅仅在于参赛与办赛的少部分人群,而是惠及更为广泛的技术人才队伍。四川作为西部地区的重要组成部分,针对竞赛成果转化与其他地区相比还存在一些差距和缺乏展示推广平台等问题,组织开展了首届四川职业技能竞赛转化成果奖征集与评审。通过多维度分析征集成果数据,得出转化成果种类丰富但分布不均、成果横跨各行各业但实践主体分布不均、成果申报反响积极但质量有待提高的结论。由此,对提升西部地区职业技能竞赛成果转化能力提出对策与建议。强化成果转化机制建设,制定出台激励保障政策;搭建成果转化服务平台,提升成果转化质量;开展专题培训交流,提升转化能力;持续加大宣传推广力度,营造氛围。

    2024年02期 No.663 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K]
  • 职业本科院校学前教育实习生对教育实习指导需求的调查研究

    罗春霞;韦晴;王永奎;

    教育实习是学前教育中非常重要的教育实践性课程,是学生获得与积累学前教育技能的重要途径。本研究从职业本科院校实习安排出发,以提高职业本科院校学前教育专业教育实习质量为宗旨。对比实习指导教师的指导现状与实习生自身的需要,探析实习生指导需求的满足情况,了解本科实习生教育实习指导的需求具体有哪些,以期能为满足实习生的幼儿园教育实习指导的合理需求,提出相应的建议,充分发挥实习生的主体地位,锻炼实习学生的实践技能。

    2024年02期 No.663 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]

青年教育研究

  • 中国传统教师的学生评价活动探微——以孔子为例

    李祥珂;

    孔子的学生评价活动以“长善救失”为思想基础,以“全面了解学生”为实践基础。孔子对学生采用多种方式进行综合评价,这些学生评价活动具有鲜明特色,体现在孔子的学生评价活动是以培养君子为目的,发挥了学生评价的诊断、改进功能,并采用多元质性评价的方法对学生进行综合评价。孔子的学生评价活动能促进学生学识、品德、性格发生改变。本文基于孔子的学生评价活动的深层逻辑,旨在为当今教师开展学生评价活动提供一些启示借鉴。

    2024年02期 No.663 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K]
  • 师范生教育实习的目标定位与实践路径探索

    王欢;

    教育实习能够提高师范生的理论实践综合能力与从事教育教学工作的能力,加深并巩固学生的专业思想,也是教学计划中的重要组成部分。要求教师加强对师范生教育实习的重视,采取其喜闻乐见的教育方式,积极促进师范生实践性知识的形成。本文主要对师范生教育实习的目标定位与实践路径进行阐述,希望对师范生的教育改革起到积极参照作用。

    2024年02期 No.663 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 电子竞技视角下游戏化教育的策略建构与实践启示

    沈妙;齐建明;

    游戏化教育作为一种创新的教育模式,正逐渐受到教育界的广泛关注。通过将游戏设计和元素引入教育环境中,游戏化教育旨在激发学生的学习动力、提高参与度和增强学习效果。在众多游戏化教育的实践中,电子竞技作为一种典型案例备受瞩目。电子竞技不仅提供了娱乐和竞技的机会,还具备培养学生协作能力、解决问题的能力和战略思维的潜力。本文将探讨游戏化教育的理论生成与模型,并着重研究电子竞技在游戏化教育中的应用策略,旨在为教育实践者和决策者提供有益的指导,最大程度发挥游戏化教育和电子竞技的潜力。

    2024年02期 No.663 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • “互联网+”背景下高校大学生网络安全教育路径探究

    陆英;

    高校作为未来人才的摇篮,其学生是互联网时代的主要受众之一。然而,随着信息技术的不断发展,高校网络安全问题也越来越突出,大学生在网络安全意识、知识和技能方面存在较大的欠缺。不仅如此,高校内部信息化建设水平参差不齐,网络安全教育也存在诸多问题。基于此文章探讨“互联网+”背景下高校大学生网络安全教育的路径。通过分析当前高校大学生网络安全教育的现状、问题及原因,提出了一套系统的网络安全教育路径,包括课程设置、实践教学、网络安全素养教育等方面的具体措施,希望为构建安全、和谐的网络环境奠定良好的基础。

    2024年02期 No.663 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 情景化教学在演讲技巧训练中的应用

    姜楠;

    在演讲技巧中融入情景化教学,教师有目的地构建生动形象的情景,深化学生的态度体验,能够帮助学生理解演讲的技巧,融入角色内,获得真实体验,从而达到良好的教学效果。基于此,文章首先介绍了学生演讲技巧训练中存在的问题,其次从重点角色、多维、生活、虚拟和生成情景方面提出了一些有效的应用策略,以供参考。

    2024年02期 No.663 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
  • “互联网+”背景下中职混合式教学模式的应用策略探析

    王梦悦;司马卫平;孙圣杰;

    在互联网与教育的交互和融合下,线上教学模式与线下教学模式相结合产生的混合式教学模式应运而生,突破了课堂教学的局限性,受到了教育界的青睐。在互联网技术深度发展的时代背景下,其互通互享的特性为教学带来了便利,混合式教学模式在提升学生主体地位、突破教学时空限制、增加师生沟通时间等方面展现了优势,根据其在中职教学的课前、课中、课后的应用方式,从线上教学资源、教师素养、课程思政元素、学生自制力等方面,为混合式教学模式的实施提出优化策略。

    2024年02期 No.663 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  • 社区教育高质量发展面临的现实困境与对策研究

    袁莹;

    本文围绕社区教育展开,首先明确社区教育的概念,它是指基于社区的特定需求,通过多种教育形式和方法,为社区居民提供全方位、多层次的教育服务。其次探讨社区教育的重要性,它是促进社会公平、提高居民素质、推动可持续发展的重要途径。结合实现社区教育高质量发展的特征与标准,以及现阶段社区教育的发展现状,深入剖析社区教育高质量发展面临的现实困境。最后,针对这些困境,提出了一系列对策,以期推动社区教育向高质量发展迈进。

    2024年02期 No.663 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 高等教育转型背景下民办高校的机遇与挑战

    杨阳;

    国家的相关教育政策为民办高校的发展提供了宽松的政策环境,高质量发展教育体系已上升到国家意志层面。通过内涵式发展来取得办学水平和质量的新突破,需要民办高校抓住历史发展机遇,从学校的内部管理上下足功夫,完成从外延发展向内涵发展的转型,实现学校自身的高质量可持续性发展。

    2024年02期 No.663 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
  • 新工科背景下应用型地方本科高校实习报告探索与思考

    刘永姜;张宁宁;王亚玲;刘云;

    毕业实习是大学生迈向社会的重要一步,在学生完成全部课程之后,拟通过毕业实习让学生进一步巩固和运用所学的理论知识和技能,也为下一步学生选择工作,走上工作岗位做一定的铺垫。本文针对毕业实习考核标准单一、形式化的问题,细化并量化毕业实习评价指标。拟通过该方式提高地方本科高校工科类专业毕业实习质量,并进一步提高学生的就业竞争力。

    2024年02期 No.663 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
  • 高职院校公共艺术教育发展研究

    刘扬;

    高职作为高等教育重要组成部分,是培养高素质技能型人才的重要阵地。在通识教育全面育人背景下,让高职院校逐渐重视学生的公共艺术教育。而随着素质教育的发展,也对高职院校人才的培养提出全新要求,强调公共艺术人才的培养需围绕素质教育稳步推进,逐步构建完善的教育体系,增强高职素质教育发展能力,方能将素质教育作为培养高职公共艺术专业人才的核心与关键,推动人才培养达到全新高度。鉴于此,文章通过对高职院校公共艺术教育发展进行探析,旨在能针对目前高职院校公共艺术教育中存在的问题,提出对应措施,助力高职院校素质教育顺利开展。

    2024年02期 No.663 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 高校辅导员创新创业教育教学方法研究

    高岩;

    在高校教育体系下,创新创业教育的重要性毋庸置疑,高校辅导员作为开展创新创业教育教学工作的重要一环,为了提高创新创业教育教学质量,必须主动加强对辅导员创新创业教育教学方法的分析,只有结合实际情况找出适合的教育教学方法,才能让更多高校学生得以了解并敢于创业。本文对高校创新创业教育教学进行分析,并对辅导员创新创业教育提出个人看法,希望为关注高校辅导员创新创业教育教学方法的人群带来参考。

    2024年02期 No.663 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  • 高校多媒体课件质量标准及评价体系研究

    陈振飞;

    相比于传统教学,多媒体教学具有不可替代的优势,但存在一定的局限性。在当前高校教学中,普遍存在多媒体教学课件使用不当、评价不合理的现象,这就导致多媒体教学无法发挥自身优势,甚至产生了一些负面效应。建立一套完善的多媒体教学课件质量标准及评价体系十分重要。用科学、完善的质量标准规范多媒体教学课件的制作及使用,可以推动多媒体教学的转型,在教学中更充分地发挥多媒体技术的作用,提高课堂教学质量,推进现代教育信息技术与教学的深度融合。

    2024年02期 No.663 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
  • 基于地方本科院校线上建课重修的探析

    黄引毅;

    重修是影响高校教育教学质量的重要一环,在具体实施过程中,重修形式、教学管理、学风培养等方面的矛盾问题还较为突出,既有制度建设与工作统筹方面的问题,又有时间设置与课程安排方面的矛盾,是当前各高校需高度关注并着力解决的现实问题。本文立足于作者所在高校重修工作开展的实际情况,从线上建课重修角度出发,分析并探讨了线上建课重修的操作办法和如何提升教学效果的意见建议,以期丰富重修形式,为改善重修教学质量提供一定帮助。

    2024年02期 No.663 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  • 应用型本科高校实践教学体系现状分析

    白雪;

    随着移动互联网的快速发展,我国网民规模已达到10.67亿,互联网普及率高达75.6%,虚拟世界正和现实世界高度融合,极大改变了人们的生活习惯和行为方式,同时也彰显出高校本科理论教学跟不上节奏,毕业生就业面临竞争压力的问题。相较于医学、工科等专业性极强、知识复用极快的学科,文学、艺术等难以复用理论的学科在业界和学界本就存在一条明显的沟壑,若持续加强理论教学,便会让学生失去原有的专业优势,引发社会性的就业问题,不利于经济社会的稳健发展。继教育部明确改革方向后,不少大学都转型为应用型本科高校,加强实践教学的占比,平衡理论教学和实践教学各自的优势,以促进本科生综合全面的发展,为今后的就业铺好可实践、可复用的高效道路。随着应用型本科高校的涌现,教育产业也随之发生了不小的改变,高校不仅创新出很多优秀的实践课程,还配备了很多实验实习的相关设施,尽可能地参加学界、业界的各种比赛和项目,为本科生提供更多可以学习、发展的平台。本文将立足于应用型本科高校,探寻理论教学和实践教学的冲突与平衡,切实分析当代实践教学的必要性和可能性,总结现下本科高校实践教学的教学体系,以探索利于本科生就业发展的更多教学可能。

    2024年02期 No.663 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
  • 大数据赋能高等学历继续教育的实践路径研究

    孟庆宏;

    随着数字化、信息化和智能化的快速发展,大数据时代已经到来。现阶段,高等学历继续教育也面临着巨大的机遇和挑战。一方面,高等学历继续教育可以通过利用大数据技术实现精准招生、精准教学和精准服务,提高教育质量和效益;另一方面,高等学历继续教育也面临着教育模式固化、精准资源匮乏、教育过程功利、网络课程资源供给动力不足等“痛点”问题。文章旨在探讨如何通过大数据赋能高等学历继续教育,解决供需失衡矛盾,提升教育质量,加快课程改革。

    2024年02期 No.663 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]

教改新论

  • 工程制图“四维一体”的教学改革

    刘垚;张晓蕾;牛煜;

    在“新工科”建设背景下,按照工程教育认证要求,课程以“四维一体”方式进行教学改革,即“课程目标”“内容与知识”“教学方法 ”“思政教育”和“一体化考核”。利用雨课堂智慧平台课程从传统黑板教学模式向“互联网+”融合式教学方式转变,通过对学生点评价、线评价、面评价到整体评价,课程考核从传统的试卷考试向OBE理念下的多元化、全过程考核转变。利用教学用具以闯关游戏的方式,调动学生参与课堂教学的兴趣,形成针对性强、收效性佳的教学模式。同时以思政入课堂为契机,充分考虑自媒体时代的教学需求,全方位搭建打造点、线、面立体化的思政融合知识网络,深入挖掘课程蕴含的思政元素,从思想上解决学生的学习态度。

    2024年02期 No.663 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1894K]
  • 基于FT的土木工程施工技术与组织课程校企共建实践课程改革研究

    徐喜辉;刘巍巍;梁忠强;

    本研究聚焦于土木工程施工技术与组织的实践课程改革,特别是在校企共建的框架下,基于“四真三化”(FT)模型的应用。研究旨在通过深化校企合作、创新教学方法、构建双师型教师团队、实施多元评价机制和推进课程内容更新,来增强学生的实践技能与工程理解。本文深入分析了这一课程改革的必要性,并详细探讨了五项改革策略。这些策略不仅提升了教学质量,而且为学生的职业发展奠定了坚实的基础。

    2024年02期 No.663 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  • 医工融合专业数学类课程教学改革与实践——以内蒙古医科大学生物医学工程专业线性代数课程为例

    贾荣;杨素青;孔建霞;曹莉;

    在传统医科类院校教育教学改革不断深化的背景下,立足“新医科+新工科”建设,针对当前医工融合专业数学教学中存在的问题,对具有医工融合特色的生物医学工程专业数学类课程的教学内容进行了更新,对教学方法与策略进行了改进。本文以生物医学工程专业线性代数课程的改革与实践为切入点,旨在通过探索数学类课程教学策略,加强学科之间的交叉融合,明确医工融合专业数学教学的精准定位,进一步培养学生获取各学科基础理论知识以及进行科学研究的能力,对卓越医工人才培养目标的实现起到积极作用。

    2024年02期 No.663 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
  • 以创新创业项目为导向的数字营销课程教学改革探究

    陈欣欣;

    为保证高校输出的营销人才质量,满足市场数字营销人才缺口,本文对数字营销教学活动中存在的问题进行分析,介绍以创新创业项目为导向,开展数字营销课程教学改革的方法,以期将创新创业项目融入数字营销课程教学活动,在丰富课堂教学内容的同时,助力学生由被动学习到主动学习的角色转变,从而增强学生的数字营销实践能力。

    2024年02期 No.663 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • “三教”改革背景下新型活页式教材的开发与研究——以成本核算与管理课程为例

    邹云花;

    深入推进“三教”改革,助推高校高职高质量发展。在现阶段,随着教育教学模式的不断调整和优化,促使新型活页式教材的开发成为教育改革实践中的重点内容。借助新型活页式教材的开发,能促进课程教学活动的全面创新和人才培养体系的系统优化。本文从“三教”改革背景入手,结合“三教”改革对教材改革的现实需求,以成本核算与管理课程教学为例,针对新型活页式教材的设计和开发进行了深度探究,旨在能构建完善的教材开发体系,以新型活页式教材的开发支持课程教学活动的创新,全面提升教育教学活动的综合质量。

    2024年02期 No.663 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 应用型本科投资学专业实践教学改革路径探究

    李敏;张雪飞;王钰;

    随着时代的发展,科技的不断进步和经济的快速增长,对人才有了更高的要求。投资学专业人才是我国发展第三产业中金融服务业的重要需求,应用型本科投资学专业逐渐开始认识到传统教育模式的弊端,并进行实践教学改革。本文从当前我国实践教学改革开展的背景入手,详细分析了应用型本科投资学专业发展过程中面临的主要困境,论述了在应用型本科投资学专业建设中开展实践教学改革的重要意义,从实际出发,进一步明确了在当前时代背景下应用型本科投资学专业实践教学改革的创新策略。

    2024年02期 No.663 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]

专业与课程建设

  • 装配式建筑工程技术专业的课程建设与探索

    陶伯雄;刘学军;

    加快推进装配式建筑施工员的职业化,打造一批高素质的从业人员,在高职院校设立装配式建筑工程技术专业是建筑业转型升级的主要工作之一。以2021年高职院校新增装配式建筑工程技术专业为背景,开展企业调研,完善学校装配式建筑工程技术专业的教学条件,针对装配式建筑工程技术专业人才培养目标及课程体系,付诸实践,取得了一定育人效果。

    2024年02期 No.663 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1806K]
  • “岗课赛证”融通模式下环境监测课程新型活页式教材的开发探索

    邹小南;

    本文以项目为载体、岗位工作过程为导向、职业技能证书为标准、职业技能竞赛为提升,研究环境监测课程实训项目新型活页式教材的开发路径。教师在课程实施过程中融入企业岗位群需求,让学生在校期间所学的专业知识、实操技能与工作岗位能力要求无缝对接。从环境监测岗位群的技能体系进行学习、解构、重构,相关证书所涉及的知识点整合,最终转化为学生的职业素养、能力要求,从而推进课程改革,修改人才培养方案,使新课程体系更契合行业和产业需求。开发环境监测课程工作手册式、新型活页式教材,具有极强的示范性和引领作用,并且可以为其他高校提供资料参考,有较好的应用和推广价值。

    2024年02期 No.663 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K]
  • 基于“四真三化”课程建设模式的土木工程材料课程开发

    郝丽娜;徐明;曲梦露;

    将“四真三化”(简称“FT”)课程建设模式应用于土木工程材料一流课程建设,开发土木工程一级矩阵、二级矩阵、三级矩阵,厘清专业人才培养目标、毕业要求、课程教学目标、项目教学目标、课点之间的支撑关系,以课点为单位设计有效的学习产出及测量标准,以终为始开发课程,自始至终保障质量。“四真三化”模式下,引入真实工程案例,靶向“两性一度”课程目标,打造土木工程材料一流课程。

    2024年02期 No.663 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]
  • 国际发展援助线上线下混合式教学实践研究

    刘来会;安素霞;

    互联网信息技术的应用,推动了线上教学技术的发展,线上线下混合式教学将成为未来高等教育改革的重要趋势。与此同时,随着中国对外交流合作的广泛与深入,在对外援助领域发挥着越来越重要的作用,国际发展合作相关课程的建立完善也成为当务之急。本文结合国际发展援助课程的主要内容和特点,阐释了该课程的必要性和意义。并从线上资源的准备、课程分配策略等多方面,分析了国际发展援助课程线上线下混合式教学实施策略。最后,对于完善课程的混合式教学模式提出了策略和建议。

    2024年02期 No.663 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • “1+X”证书制度下新闻采编与制作专业教学标准建设研究

    赖欣;

    “1+X”证书制度是深化职业教育改革的重要举措。在高等职业院校落实执行“1+X”证书制度的过程中,实现专业教学标准与职业标准的有机衔接尤为重要。本文分析了“1+X”证书制度下高职专业教学标准的建设要求,指出了当前新闻采编与制作专业教学标准建设中存在的问题,提出应通过同步行业发展、对接技能证书、升级教学团队等方式,分别对课程设置、实训设计、师资队伍进行优化,提升专业教学标准与职业技能等级标准的融合度。

    2024年02期 No.663 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
  • 校企共建山西地方建筑彩画集成平台的研究

    陈艳琴;

    为进一步加快山西省文化产业的高质量发展,高职院校应聚焦产业前沿,紧扣产业发展需求,聚焦院校优势专业,整合校企资源,校企双方共建共用共创平台,构建服务地方产业经济发展的良性循环教学模式。本文以校企共建山西地方建筑彩画集成平台为思路探索产教融合新模式,平台建设立足山西古建筑遗产,紧扣山西产业发展需求,重构专业群,围绕地方建筑彩画,融合学校、企业、地方政府优质资源,通过创建以产业、教学、科研及社会服务为一体的综合性集成平台,以资源共享和能力递进为创建原则,搭建集成平台运行体系。

    2024年02期 No.663 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
  • OBE视域的高职大数据与会计专业课程教学评价研究——以大数据成本核算课程学生满意度评价为例

    罗娟;

    文章旨在融合0BE理论进行满意度调查,构建高职大数据与会计课程满意度指标体系。采用SPSS中探索性因子分析法,以湖南交通职业技术学院高职大数据与会计专业学生为研究对象进行数据分析。通过对高职大数据成本核算课程的体验与满意度问卷进行设计与修正,结果表明该课程学生满意度处于中等偏上水平,其中在学习过程中的学习任务数量和难度,以及在学习期间的“随时+随处”可以学习的学校和课程的教学资源共有两个因素显著影响满意度。

    2024年02期 No.663 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
  • 高职院校税费计算与申报课程数字化教学路径研究与实践

    丁妍;

    近年来,高职院校推广数字化教学,主要是将教学资源和数据信息进行有效整合,有助于高职院校财会专业的发展和优化。数字化教学模式的存在对学生有着积极影响,丰富课程教学内容的同时,也能让高职院校获得更好的发展。基于此,文章首先介绍了高职院校税费计算与申报课程数字化教学原则,接着结合数字化情境、教学评估机制、混合式教学、教学设计和教师队伍培训等方面提出了一些有效的实践路径,以供参考。

    2024年02期 No.663 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
  • 高职高等数学单元教学法的探讨

    陈吉雅;

    单元教学法是对高等数学学科的一种教学方法。其核心是将学生所学过的所有知识进行梳理、整合,并按单元进行教学,以求最大限度地使学生掌握所学知识,提高学生的学习能力和解决问题的能力。单元教学法能够更好地发挥教师在课堂教学中的主导作用,有利于学生主动、积极地参与学习,并培养学生的自主学习能力。

    2024年02期 No.663 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 高校大学语文教学在混合教学模式下的现状和对策探索

    常琳;

    在高校大学语文教学中,应用混合式教学模式,能够改变传统的大学语文教学模式,真正调动学生参与课堂的积极性,让学生在课堂学习中不断探索,形成多元化的学习模式,提高学习效率。现阶段,高校语文课程教学还存在着一些问题。比如,教学缺乏针对性、学生对语文学习缺乏兴趣等。因此,高校要打造混合式教学模式,提高语文教学的实效性。

    2024年02期 No.663 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 乡村振兴战略背景下“三农”短视频的发展现状与创新路径

    牛怡龙;

    “三农”短视频主要是指以农民为创作主体或主角呈现,围绕“农业、农村、农民”三大主题,以农村的原生态地理风貌、风土人情、特色习俗、本地农产品和农村美食等为主要内容,发布在各大新媒体平台上的短视频。“三农”短视频具有以优质的乡土文化资源为创作源泉、以纪实性的全景式展演为创作形式、以“人情味”“集体认同”为创作特色和以拓宽销售源渠道、实现经济价值为创作目的等特点。同时也存在着内容有待提升、创作偏重短期效应、变现模式较为单一等问题。因此,乡村振兴战略背景下“三农”短视频的创新路径包括:深度挖掘和开发优秀农村文化资源;坚持内容为王,倡导正确的价值观;运用新媒体传播规律做好运营推广;与官方媒体联动助力乡村振兴。

    2024年02期 No.663 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K]
  • 基于“岗课赛证创”融合的助产专业资源库建设方案初探

    张秋实;朱桐梅;

    在信息技术飞速发展的当下,教学改革进入一个新阶段,助产专业的职业教育也迎来新的机遇和挑战。随着混合式教学的发展,服务于新型教学模式的教学资源库的建设备受重视。新型资源库有别于传统的资源库,不是各项资源的集中汇总,而是有科学的设计,能够满足教学的不同阶段以及不同类型学生的学习需求,更加注重学生长远的职业生涯发展,为提升人才培养质量助力。

    2024年02期 No.663 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K]

青年人才培养

  • 职业学校就业辅导与职业规划指导探讨

    张芳芳;

    职业学校就业辅导和职业规划指导,在帮助学生顺利就业和实现职业发展方面起着重要作用。在职业学校的学生教育教学工作开展上,采取科学的教育教学对策,有助于提升职业学校学生的就业能力。为此,本文在观点论述的过程中,针对当前职业学校在学生的教育教学工作开展过程中,如何有效进行学生的就业辅导以及科学开展学生的职业规划进行了观点的论述。通过本文的观点论述,希望为提升职业学校学生就业辅导,更好地开展职业学校学生的职业规划指导工作提供经验分享和借鉴。

    2024年02期 No.663 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  • “1+X”证书制度下高职护理专业复合型人才培养模式研究

    夏春红;张晓;连轩琪;

    随着职业教育改革的不断深入,高职护理专业需要进一步优化,教师应积极引入新的教育理念和教学方法,更好地激发学生的兴趣,加强他们对所学知识的理解和应用水平,提高教学效果。“1+X”证书制度是一种教育模式,能够在很大程度上丰富高职护理专业的教学内容,拓宽育人渠道,对促进高职学生的全面发展具有重要的推动作用。因此,本文将就基于“1+X”证书制度的高职护理专业教学改革进行分析,并提出一些策略供大家参考。

    2024年02期 No.663 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
  • 高校青年辅导员对提升大学生就业能力的研究

    王洁昕;

    近年来,越来越多青年教师加入高校辅导员队伍。辅导员作为学生工作的重要一员,具备坚定的理想信念,能够熟悉学生基本情况,掌握辅导员基本职业技能。但是目前青年辅导员对在校大学生就业能力提升的方法上还有待提高。本研究重点讨论青年辅导员在就业指导方面所面临的问题,并提出相应的对策,为在校大学生就业能力的提升,促进在校大学生更好地走进社会、适应社会提供参考。

    2024年02期 No.663 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 社区育人视角下高校就业指导创新模式研究

    李敏仪;

    高校学生社区是大学生社会化的一个重要场所,是学生踏入社会前的彩排舞台和实习基地。随着社区育人建设的推进,高校学生社区不仅成为大学生思想政治教育的主要阵地,也逐渐成为高校就业指导的重要载体。本文从社区育人视角下,结合目前就业指导存在的问题,重点分析了高校学生社区创新性开展就业指导的实际意义,并结合社区育人情况,从就业指导“五步棋”的角度,有针对性地提出开展高校学生社区就业指导的具体举措,为扎实推进就业指导奠定了基础。

    2024年02期 No.663 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
  • 基于创新型人才培养的高校课堂教学变革策略

    张荠月;邵怀领;

    高校课堂教学作为创新型人才培养的主渠道,在创新人才的培养过程中发挥着至关重要的作用,造就拔尖创新人才需要进行课堂教学方式的变革,实施高质量教学。本文以创新型人才培养为主线,提出了六点创新型人才的培养策略。例如,确立创新型的教学目标、创造性地处理教材内容、创新教学组织形式、运用创新型的教学方法、创新教学评价、创造性进行课堂管理等,从而促进高校课堂教学变革,以期能培养出不仅具有一定知识水平而且具有创新创造能力的人才。

    2024年02期 No.663 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
  • 高职语文教学中培养学生职业能力的对策研讨

    李芳;

    在高职语文课堂教学实践中,教师积极探索教学活动的创新和学生职业能力的培养,有利于增强职业能力训练和优化语文课堂教学效果,使学生的语文综合学习能力不断提升。本文从高职语文教学改革入手,对学生职业能力的培养对策进行了系统的探索和分析,旨在能充分发挥语文课堂教育指导活动的作用,全面提高学生的职业素养,优化学生职业竞争力,使高职院校的学生在学习语文知识的基础上获得良好的职业发展。

    2024年02期 No.663 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  • 职业生涯规划视角下本科生“慢就业”成因及对策探析

    吴笑江;

    学生毕业即面临择业就业,但有部分大学生选择暂时不找工作,而是选择继续深造。这种被称为“慢就业”“暂缓就业”“待业在家”的现象在当前社会较为普遍。本文从分析本科毕业生“慢就业”的现状入手,对造成这种现象的原因进行深入剖析,并提出了相应的解决对策。

    2024年02期 No.663 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K]
  • 专业型硕士研究生实践能力提升路径研究——以浙江海洋大学交通运输专业为例

    唐阳;朱发新;张建伟;陈昊;李金源;

    在国家对于高质量人才需求增加及研究生进一步扩招的背景下,如何提高专业型硕士研究生的实践能力成为教育界关注的重点。本文以浙江海洋大学交通运输专业为例,首先简述了浙江海洋大学交通运输专业的人才培养方案和目标,然后结合实际分析了目前研究生实践能力培养的现状和不足之处,最后从人才培养方案、课堂教学、实践模式和职业规划等多个方面提出了相应的对策和建议。希望对相关专业研究生培养工作提供有益参考。

    2024年02期 No.663 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 第二课堂成绩单制度在土木类大学生创新创业教育中的应用研究

    汤玉昆;朱皓;

    第二课堂成绩单制度在土木类大学生创新创业教育中的应用,具有重要意义。它可以促进学生的全面发展,鼓励学生积极参与实践活动,提高学生的实践能力和创新创业素质,提高学校的教育质量和水平,促进学校创新创业教育的发展。同时,第二课堂成绩单制度的应用还需要不断完善和改进,从而更好地适应当今社会的发展和人才培养的需求,但其应用效果还需要进行评价和改进。高校领导和教师应该增强对第二课堂成绩单制度的重视,采取相应对策,结合学校的办学理念和人才培养目标,使其在土木类大学生创新创业教育中的应用更加有针对性和实效性,从而发挥更大的作用。

    2024年02期 No.663 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 基于研究应用型人才培养的现代光电显示技术课程混合式教学模式的探索与实践

    秦振兴;李坤;王静;王志社;吕播瑞;

    面向研究应用型人才的培养目标,以光电显示技术产业应用性为培养宗旨,通过应用型闭环教学、新式显示技术的翻转教学、前沿科研成果的反哺教学和实践环节的拓展教学等,进行现代光电显示技术课程的混合教学模式的探索和实践,让学生多维度对课堂知识深化学习,激发学生学习的驱动力,提升研究应用型人才培养质量。

    2024年02期 No.663 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1826K]
  • 萨克斯教学中培养音乐审美能力研究

    陈铎;

    音乐能反映出人真实的情感,属于抽象艺术。当前,音乐可以分为声乐和乐器,萨克斯作为乐器的一种类型,在实际教学中包含了丰富的审美能力,对其进行有效培养,能够促进学生综合素质的全面发展。在以往萨克斯教学中,一些教师忽视了学生审美能力培养的重要性,无法将萨克斯的价值充分发挥出来。基于此,本文首先分析萨克斯教学音乐审美能力的培养价值,其次确定当前教学现状,最后研究审美能力培养策略以及提高学生的音乐审美水平。

    2024年02期 No.663 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
  • 高职院校“岗课赛证”相融合的人才培养模式研究

    周京晶;韩建伟;

    “岗课赛证”人才培养模式对于提升教育教学质量,塑造时代需要的高技能型人才具有重要意义。针对目前高职院校“岗课赛证”缺乏有效融合的情况,笔者提出六点建议,一是做到理论课程满足实践的要求;二是充分发挥实训课程的功能;三是实现职业资格证书考试与课程教学相融合;四是正确对待职业技能大赛;五是理性对待校企合作;六是不断提升教师的专业化水平。

    2024年02期 No.663 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]

师资队伍建设

  • 三全育人:“五进五精”育人模式下高职院校辅导员的履职路径

    徐扶摇;

    在“三全育人”背景下,“五进五精”模式是江苏旅游职业学院对于“三全育人”理念进行的探索与实践,初步得出的全新育人模式,“五进”奠定育人之基,“五精”共筑育人本。作为高校构建“三全育人”机制的骨干力量,推进“五进五精”“三全育人”新模式,辅导员队伍要自觉对照“五进五精”中的职能定位,围绕“一个中心点”“两个底线”“三支队伍”“四个着力点”“五种类型”的履职路径全面提升并完善自身的履职能力。

    2024年02期 No.663 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
  • 民办高校职业规划教学团队建设研究

    王营;

    民办高校在高等教育中发挥着重要的作用。民办高校既要培养适应地方经济社会发展需要的高级应用型人才,又要在短时间内形成自己的办学特色,从而获得良好的社会声誉。因此,教师队伍建设需求更加强烈,因为教师队伍建设是关系到教育能力水平的关键问题。当前,民办高校职业生涯规划教学队伍建设,已成为影响职业生涯规划教育发展的重要因素,提出并解决当前存在的一些问题尤为迫切。

    2024年02期 No.663 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 高职院校舞蹈表演专业青年教师教学能力提升路径研究

    李梦瑶;

    本研究旨在探讨高职院校舞蹈表演专业青年教师教学能力提升的路径。首先,本文分析了提升青年教师教学能力的重要性,包括提高教育质量、促进专业发展以及培养创新人才。其次,探讨了青年教师教学能力存在的问题,如专业知识与技能不足、教学设计能力较弱、艺术表现力有限以及教学管理水平有待提高。再次,提出了提升青年教师教学能力的策略,包括加强专业理论学习与技能训练、完善教学设计、提高课堂教学质量、拓展表演活动、培养艺术表达力以及合理安排教学任务,提高教学管理水平。最后,本文探讨了实施这些策略的可能路径。

    2024年02期 No.663 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  • 水产专业教师服务地方经济模式与“双师型”教师培养对策研究

    张兵之;

    为促进应用型本科院校更好地发挥应用型职能,服务区域社会经济发展。应用型高校迫切需要高素质、专业化、创新型的“双师型”教师队伍。不同于一般行业,有完整的职业能力认定体系,如不同阶段的资格证书等。由于水产行业规模小、区域分布不均匀、发展不平衡等特点,教师服务养殖企业模式主要有专家咨询、“顾问”、技术入股、合伙经营等模式。本文就服务模式进行了调查并分析原因,就水产类“双师型”教师的培训在政策制定、实践能力培养、考核评定及队伍建设上提出了建议。

    2024年02期 No.663 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K]
  • 大学教师角色的困境与回归——基于柏拉图“洞穴喻”的视角

    宋丽君;

    兴国必先兴教,兴教必先强师。大学教师肩负教育者、研究者、社会服务者等多重角色,是高等教育发展的首要资源。然而大学考核与评价等管理制度的偏差,导致大学教师教育者角色不显著、研究者角色功利化以及社会服务者角色利益化。面对当前大学教师角色困境的实然状态,从古希腊哲学家柏拉图的“洞穴喻”视角,分析大学教师作用,重塑大学教师角色,从科学定位分类管理,调整评价与奖励比重,加大教师培养力度等途径,促进大学教师角色的理性回归。

    2024年02期 No.663 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K]

教育管理

  • “一站式”学生社区综合管理模式下的高校“双创”教育探讨

    许曲阳;李曦;

    近年来,随着社会经济的快速发展,高校“双创”教育作为一种新型的教育模式,逐渐受到高校及社会的广泛关注,学生参与创新创业活动的热情也在不断高涨。然而当前高校的“双创”教育仍存在一些问题,比如资源分散、师资队伍不够精准、实践机会不足等,因此,如何推进高校“双创”教育是当前急需解决的问题。本文以高校“双创”教育为背景,阐释了推进高校“双创”教育的重要性,并对“双创”教育现存在的问题进行剖析,提出了“一站式”学生社区综合管理模式下的高校“双创”教育,以及该模式对于推动“双创”教育发展的重要性,并给出了该模式下的高校“双创”教育推进策略,学生可以更加方便地获取创新创业资源,提高创新创业能力,并为后续高校的“双创”教育提供新的思考和实践参考。

    2024年02期 No.663 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
  • 高校行政管理工作中新媒体的应用研究

    温馨月;

    高校行政管理工作是学校对学生进行全面教育的重要内容,通过行政管理工作能够为学生提供良好的学习环境。新媒体的应用对高校行政管理工作的开展带来了较大的影响,但是高校在使用新媒体时还存在一定问题,需要采取有效措施对其予以解决。基于此,本文首先分析新媒体在高校行政管理工作中应用的必要性,然后探讨当前高校行政管理工作中应用新媒体存在的问题,最后提出有效应用策略,以期为相关人员提供参考。

    2024年02期 No.663 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
  • 高职院校网络教育质量管理措施

    刘刚;

    高职院校网络教育指的是高等职业院校利用网络技术,为学生提供远程的在线课程学习和教学服务。论文研究了高职院校网络教育质量问题,以酒店管理专业为案例,分析了当前高职院校网络教育质量存在的问题,并针对性提出解决对策及措施,以逐步完善网络教育的质量规范和标准,提高在线教育的水平和能力。

    2024年02期 No.663 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 网络化时代下高职院校学生管理有效性研究

    李悦临;

    信息技术的发展对于高职院校教育管理工作产生了重要影响,学生管理作为高职院校教育管理的重要组成部分,在网络化时代背景下面临新的机遇和挑战,高职院校应当主动把握网络化时代背景下学生管理工作的变化趋势,积极采取措施提升学生管理水平,为学生的学习生活提供理想环境。对此,本文针对网络化时代背景下提升高职院校学生管理工作有效性的重要意义展开探讨,分析了现阶段学生管理工作面临的新挑战,而后对于如何迎接挑战、优化学生管理工作展开探讨,希望可以为高职院校的学生管理实践提供一些借鉴。

    2024年02期 No.663 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 民办高校辅导员开展学生管理工作的思考

    雷晨星;

    辅导员是高校学生思想工作的引领者,是基层学生管理工作的主要承担者和管理者。针对民办高校学生特点,民办高校学生管理工作的内容相对复杂,对于学生的日常管理也比较严格。辅导员自身的专业素质能力对于学生的成人成才有着重要影响。结合工作实际,提升自身专业能力,加强学生日常管理,运用互联网思维,提升工作效率,保障学生管理工作的有序开展。

    2024年02期 No.663 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  • 高水平高职院校创建高质量平安校园的探索与实践——以苏州农业职业技术学院为例

    俞晔;马国胜;孙其勇;

    高水平高职院校的安全稳定工作,不仅是学校人才培养的有力保障,也是社会安全稳定的基础工程,更是国家安全与经济社会发展的重要举措。随着时代的发展,科技的进步,形势的变化,高水平高职院校的安全稳定工作正面临着种种新的困难和挑战。因此,为了更好地适应时代要求,“高质量平安校园建设高校”的创建工作被提上日程,这也是对当下总体国家安全观最好的回应。创建“高质量平安校园建设高校”虽然有着重要意义,但创建之路必然艰辛,唯有采用正确路径才能最终圆满完成。

    2024年02期 No.663 180-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
  • 高职学生管理工作优化路径探析

    窦茹;

    教育教学体制的不断创新发展,促使高职学生管理工作也需要持续更新。管理者需要探索高职学生管理工作的方法和策略,以满足学生不同需求。同时,管理者还需要更新管理理念,实现对高职院校学生的全面管理。因此,本文对高职学生管理工作的优化路径进行探索,试图找到更好的管理方式。

    2024年02期 No.663 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
  • 应用型高校本科学生教育管理工作研究

    董良超;

    在应用型高校中,本科学生教育管理的目标是培养具备实践能力、创新能力和职业素养的应用型高级人才。与传统理论型高校相比,应用型高校注重将理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和解决问题的能力培养。本文旨在探讨应用型高校本科学生教育管理工作的关键问题和对策,以期促进应用型高校本科学生教育管理工作的进一步提高。

    2024年02期 No.663 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
  • 高校辅导员创建优秀班集体的实践探讨

    郑小敏;

    本文讨论优秀班集体的衡量指标,针对班级建设载体分化、学生个人价值游离、学生生活导向偏离、学生注意力转移等班级建设中的问题,提出了基于辅导员视角创建优秀班集体的建议和策略。

    2024年02期 No.663 189-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]

青年心理研究

  • 基于“二级心理辅导站+辅导员工作室”模式的高校心理健康教育路径探究

    谷宇;吉冬梅;

    高校心理健康教育是大学思想政治工作的重要组成部分。近年来,为了更好地服务学生、培养学生,各高校也相应建立了二级心理辅导站和辅导员工作室。如何充分发挥二级心理辅导站和辅导员工作室的联动作用,成为心理健康教育工作需要探索与思考的问题。本文详细分析了基于“二级心理辅导站+辅导员工作室”模式的高校心理健康教育途径,以期能够为高校心理健康教育工作开展提供有力帮助。

    2024年02期 No.663 192-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K]
  • 大学生宿舍矛盾产生的原因和思考

    刘江江;

    学生宿舍是大学生在校期间进行学习和生活非常重要的地方,也是大学生除了教室之外待得时间最长的地方,因此宿舍成为大学生之间构建人际关系和人际交往非常重要的场所,如何维持好宿舍关系是大学生的必修课之一。

    2024年02期 No.663 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]

  • 品读

    <正>君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也;君子有三乐,而王天下不与存焉。——《孟子·尽心章句上·第二十节》

    2024年02期 No.663 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
  • 《山西青年》征稿启事及来稿须知

    <正>《山西青年》是经国家新闻出版署批准,由共青团山西省委主管,山西青少年报刊社主办的大型综合性社会科学类期刊。国际标准连续出版物号为ISSN 1006-0049,国内统一连续出版物号为CN 14-1003/C。主要刊发与青年教师教育教学主题相关的理论研究成果。本刊面向国内外公开发行,欢迎赐稿。本刊主要栏目有本刊专稿、青年教育研究、教改新论、专业与课程建设、青年人才培养、师资队伍建设、教育管理、青年心理研究等。

    2024年02期 No.663 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K]
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