- 刘爽;
深入分析《电子商务》课程教学工作中存在的问题，包括：《电子商务》的教学情境设置与实际对应不足，《电子商务》课程的教学任务过于形式化，《电子商务》课程的教学过程缺乏有效沟通，《电子商务》课程的教学评价方法僵化。据此，提出了基于任务导向的改革策略：精心构思任务单元激发学生学习兴趣，突出学生主体加强师生沟通交流与合作，强化学生完成任务中的成功满足感，提升教师教学能力丰富教学评价方法。
2023年24期 No.661 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 张振华;
随着社会的发展，我国开始进入移动互联网时代，网络营销模式也呈现出新的特点，这对于网络营销教学工作来说既是一种发展机遇，也是一种挑战。作为现代化网络营销人员，应该具备互联网思维，能够应用网络有效地开展营销活动，而网络营销教学工作也要顺应时代发展趋势，尝试进行教学改革。因此，本文主要就移动互联网时代下的网络营销教学改革展开讨论，并分析了移动互联网对网络营销教学的重要性等内容，希望可以改善网络营销教学现状，助力网络营销教学工作发展。
2023年24期 No.661 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] - 王丽静;王丽芳;
大数据时代，数字化转型已成为职业教育现代化的重要内容。人力资源管理是一门实践性很强的学科。企业的数字化转型必然会带来人力资源管理工作的数字化转型。在数字经济背景下，《人力资源管理》课程的教学改革势在必行，以适应科技的进步和市场对数字化人力资源管理人才的需求。
2023年24期 No.661 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] - 张娅妮;李雪芳;
《线性代数》是大学生必修的一门课程，作为一门重要的基础课程，它的教学改革创新显得尤为重要。本文从人才培养的要求和《线性代数》课程本身的特点出发，在教学中，不仅要注重知识相关背景的分析和讨论，同时结合数学建模、电子和计算机等的相关思想，逐步渗透到教学中，进一步提高对学生能力的培养，同时调整对学生平时成绩的考核方式及标准等，最终不仅可以让学生获得分析问题、解决问题的能力，同时培养学生的实践能力，达到全方位育人的目标。
2023年24期 No.661 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 许越;刘桂秀;侯伊宣;
近几年随着国内动漫市场不断发展，作为朝阳产业的动漫行业越来越受到社会各界的瞩目。产业的发展需要专业的技术人员的支持，但近几年漫画的专业人员往往供不应求，对于人才的需求缺口很大。专业技术人员的培养是需要各大高校深思的问题：如何在四年的大学生涯中为学生确立良好的专业技能和职业道德，专业主干课程应该如何进行设置与改革，才能适应社会的需求，使学生毕业后能够快速融入社会。本文分析了课程设置与改革的意见，希望对部分高校的漫画专业有所借鉴。
2023年24期 No.661 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] - 王梓;孙汉杰;
高等教育人才培养的方向与企业的用人需求之间应该是相辅相成的关系，如果高等教育培养的人才与企业用人实际不符，那么这种关系也必然会被打破。因此，为了保持高等教育人才培养与企业用人之间关系的平衡，近年来高等教育在发展中，产教融合成为主要趋势。随着现阶段我国高校应用型人才培养模式的改革，旅游管理专业在教育教学中暴露出实践性不强的劣势，这就需要在旅游管理实践教学中结合产教融合理念，注重学生核心竞争力及实践能力的培养，为旅游管理专业的发展提供新的方向。
2023年24期 No.661 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 王爱荣;
“物理化学”传统教学存在未体现学生中心、大班上课课堂互动效率低、课程思政融入难、教学评价单一等教学痛点。针对教学痛点，结合化学化工专业人才培养目标的要求，将现代信息技术深度融合到课前、课中、课后全过程。创新教学模式、教学方法、教学内容、教学评价，以学生为中心，培养学生物理化学学科思维、批判性思维，提高解决复杂问题的能力、凸显“立德树人”“学生中心”“理论联系实际”的教学理念，取得良好教学效果。
2023年24期 No.661 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1837K] - 刘亚男;孙文惠;
数字媒体艺术是当前伴随信息技术和数字技术逐渐发展起来的一种新型专业，为解决新兴专业与传统教育教学模式之间的矛盾导致的教学效果不佳的问题，需要对现有的数字媒体艺术专业教学进行改革。以虚拟仿真技术为主要研究对象，着重对虚拟仿真技术在数字媒体艺术专业教学方法改革中的应用进行分析，希望能够为数字媒体艺术专业教学方法改革工作的开展提供借鉴的经验。
2023年24期 No.661 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 李利利;张改红;
开展分层分类教学是发挥每个学生特长和潜能的有效方法。本文以陕西铁路工程职业技术学院道路与桥梁工程技术专业为例，通过数据分析精准划分三型学生，依托虚拟仿真实训平台、知识分层的在线开放课程等信息化平台构建分层分类混合式教学模式，完善分层分类的多元考核评价体系，稳步提升三型学生专业技能和综合素养。
2023年24期 No.661 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] - 范桂松;徐婧文;
应用型本科作为一种新型的应用性教育，应注重对学生的实际动手能力和创造力的培养，而现行的应用型本科专业考试中有许多与其培养目的不符的问题存在。学生对试题的不适应性表现为：试题重在课本、解题方法上过于简单、缺乏进程性、缺乏测验后的反馈。本文对现有的应用型本科课程考试模式调查结果进行了总结，并针对以上情况，探讨出考试的变革应当是建立以能力为导向的多元化评估观念，强调考试的综合性，履行科学化、多样化的考试方法，强调考试的过程性，加强考试的反馈作用。
2023年24期 No.661 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] - 杨宇鑫;尚志勇;纪锋;王芸;黄霄;
《材料力学》是高等教育中工科学生不可或缺的一门课程，为增加学生的学习兴趣，提高学以致用的能力，解决书本中学生难以理解的枯燥理论，将有限元分析的方法与本课程结合，不仅增加了课程的教学形式，也使学生更直观地了解书本中的基本理论与抽象的概念。通过这种方式，提高了学生的学习热情，提升了创新能力，为后续所的课程打下了坚实的基础，为解决工程实际问题积累了经验。
2023年24期 No.661 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1861K]
- 赵玉奇;李姣;马茜;
随着时代的不断发展，我国教育理念发生了变化。高等职业院校作为技能型人才重要培养基地，如何提高人才培养效率，已经成为人们日益关注的问题。然而从当前高等职业院校人才培养方式来看，仍旧存在一些缺陷与不足。因此本文以高等职业院校为例，探索了技能社会建设背景下，高等职业院校内涵建设的有效途径，希望可以给相关人员提供一些帮助与借鉴，深化教育活动改革。
2023年24期 No.661 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 夏鹏飞;
2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》以下简称方案，明确指出要从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（“1+X”证书制度试点）工作~([1])。由此我们不难看出，在高职院校发展并且进一步实施“1+X”证书制度，是具有非常重要意义的，因为它是对国家培养高素质技术技能型人才的最直接体现。
2023年24期 No.661 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] - 陈静;麻思明;王欣欣;关蕾;
开展职业技能竞赛是提高人才培养质量的途径之一，职业技能大赛旨在提高职业教育质量，提升学生职业能力。本文以城市轨道交通运营管理专业学生参加“轨道交通信号控制系统设计与应用”比赛为例，分析了备赛、比赛、赛后总结的全过程，总结了高职院校参加职业技能竞赛对教学改革的促进作用。
2023年24期 No.661 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] - 唐明军;陈陈;
建设产业学院是目前高职院校实施产教融合、深化“校企合作”的重要途径，为国家职业教育的发展和提高职业教育人才培养质量方面发挥了重要作用。国内众多高职院校也在不断推进和建设产业学院并且在模式上也呈现出多种多样的特点。本文通过分析产业学院建设的特点和意义，针对目前产业学院建设中存在的不足，提出产教融合背景下高职院校产业学院实施路径：完善政策体系，保障产业学院发展；构建新型人才培养方案；发掘地方资源，补齐学校短板；实施新的合作机制，平衡人才培养质量与企业高质量发展的关系，为高职院校产业学院的建设提供了建议。
2023年24期 No.661 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 蒋冰清;
我国在实施高等教育国际化的过程中所取得的成绩和积累的经验为在地国际化的实施奠定了一定的支撑条件。为深化高等教育国际化，我国普通高等院校逐渐加强在地国际化发展的理论研究和实践探索，培养适应当代经济社会发展所需的国际化人才。一是强化高等教育在地国际化的政策引领作用和领导的推动力；二是深化课程、教学和教师国际化建设；三是健全高校内部的国际化质量保障机制；四要注重高校内部的在地国际化氛围的营造。
2023年24期 No.661 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 陈英;高洪波;马素萍;
随着我国老龄化进程的快速发展，如何促进我国老年教育高质量发展，进而达到积极应对化解人口老龄化问题是一个值得深入研究的问题，文章在梳理当前我国老年教育存在的主要问题及成因的基础上，提出了基于区块链技术的老年教育发展构建策略，主要包括借助区块链技术，更好地满足老年人个性化多样化需求；利用区块链技术开发科学性与人文性并重的老年教育数字课堂；依托区块链技术搭建社会参与平台，使老有所为落到实处。
2023年24期 No.661 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K] - 曹海英;元元;
新工科背景下需要高校培养具备学科专业交叉融合解决问题能力的人才。落实人才培养，实现学科专业融合，就要以“课”为落脚点，以“跨”为着力点，积极推动跨学科跨专业选修课程建设，需要建设一流、高质的选修课程。本文以《Python程序设计》选修课程为例，从建设内容和课程实施方面具体阐述，为选修课程的建设提供参考与借鉴。
2023年24期 No.661 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 包军卫;汤仁彪;井新宇;
为了培养高职学生具有良好的职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能等职业素养，高职院校立足高职素养，通过常规课堂、培训课堂和助教课堂“三课堂”的教学实践，依托专业社团，在学习过程中学生既是参与者和演员，又是组织者和导演，在课堂学员、培训学员、学习组长、竞赛选手、学生讲师、教师助手、学生干部等角色之间变换。既适应职业能力的培养，又适合个性发展成长，有效推动了教师综合素质能力提高的“三教”改革，真正体现了提质培优的实践效果。
2023年24期 No.661 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] - 冯潇潇;
学习支持服务是远程开放教育的两大支柱模块之一，包括学术支持服务和非学术支持服务。目前我国远程开放教育对非学术支持服务的关注和研究还有所欠缺，心理支持服务更是如此。面对开放教育学习者普遍存在焦虑等负面心理、社会支持较弱、元认知和学习策略使用能力较弱，且具有心理支持服务需求的问题和现象，本文提出几点建议：重视心理支持服务、注重元认知和使用学习策略能力的培养、加强非学术支持服务理论与实践探索、大力建设和完善非学术支持服务体系。
2023年24期 No.661 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] - 张萍;
诚信是中华民族的传统美德，是人的立身之本。大学生是我国社会主义现代化建设的主力军，他们的道德素质一定程度上反映了我国公民道德素质的总体水平。随着信息技术的快速发展，外部环境的日益复杂，我国大学生的诚信受到严重冲击。加强高职院校大学生诚信教育监督，做好高职院校大学生诚信道德素质的建立和培养，是高职院校落实“立德树人”根本任务的基本要求。本文通过对广东生态工程职业学院学生开展诚信现状调研和诚信道德教育，分析诚信缺失的原因，从辅导员教育视角提出有效的解决方案。
2023年24期 No.661 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] - 范常星;
高校学生学业评价是高等教育管理中的一个重要环节，对于实现高校教育的教学目标、提高高等教育质量、提升高等教育人才培养水平都具有重要的作用。但部分高校学生学业评价在实践过程中存在一系列问题，应从评价方式、评价主体、评价内容、评价反馈等方面对学生学业评价进行优化，进而提高高等教育教学质量，推动高校贯彻落实立德树人的根本任务。
2023年24期 No.661 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
- 张晓焱;陈会利;
本文以《应用模型基础》作为专创融合模式的研究对象，分析了课程建设的基础条件，从生产性项目导入、成果导向、师资队伍、课程建设等方面，对《应用模型基础》的专创融合进行了分析，为专创融合建设提供一条可实行的操作途径。
2023年24期 No.661 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] - 高峰;秦健;
实践教学是高校实现人才培养目标的关键环节，是提高学生综合素养，培养学生创新意识和创新能力的重要方法。开放大学作为地方性成人本科高等学校，以职中学习者为培养对象，以服务地方经济社会发展为根本目标，实践育人工作将直接影响地方经济社会的发展成效。开放大学艺术设计类专业基于育人共同体，构建多元、开放、灵活的实践教学体系，探索多元协同的实践育人路径，既可以实现开放大学培养技能型艺术设计人才的目标，也能推进乡村振兴、文旅融合、产业转型以及社区文化治理等事业的高质量发展。
2023年24期 No.661 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] - 张晶晶;
《工程制图》是建筑专业的基础课程，对培养学生的空间想象能力、绘图技能和工程认知能力具有重要作用。本文探讨了如何基于BIM技术对《工程制图》课程进行改革和建设，以适应行业需求和教学目标。本文首先分析了BIM技术的特点优势，以及在工程设计、施工和运维等各阶段的应用情况；然后阐述了BIM技术对《工程制图》课程的影响和启示，包括课程内容、教学方法、评价方式等方面；最后提出了基于BIM技术的《工程制图》课程建设的具体措施和建议，注重对学生BIM应用能力和创新能力的培养，以期为《工程制图》课程建设提供有益的参考方向。
2023年24期 No.661 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] - 杨勃;刘明学;夏雪刚;
高职土建类专业的实训基地建设多是基于专业实训的“高投入、高耗材、高危险、难实施、难观摩、难再现”的特点~([1])，努力将计算机虚拟技术与教学实践有效融合，以解决职业实训教学中“三高三难”的实训问题。引入虚拟仿真实训系统，实现了行业企业实际操作的无缝对接，学生在校获得的实践技能在实际工作中得到了很好的应用。本文从高职学生职业生涯发展的角度和实训课程特点出发，分别从基地建设、仿真资源开发、团队建设、教学方面对虚拟仿真实践教学展开研究，分析存在的问题，解决的办法和举措。同时为其他仿真实训基地建设和应用提供有价值的借鉴和示范。
2023年24期 No.661 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 刘叶;王艳红;张宁;
在新财经背景下，《社会劳动关系》课程存在新型劳动关系案例频出、劳动关系条文复杂多样和《社会劳动关系》教学过程中学生参与性低的教学困境。本文将基于问题导向的案例教学法引入《社会劳动关系》课程教学，从分析视角、引入契机和预期结果三个方面来设置案例问题，多渠道选取案例，通过课前、课上和课后三个阶段的教学实施过程，切实提升了课程的教学效果。
2023年24期 No.661 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 李艳艳;
本文探讨了高等数学模块教学模式的构建策略，重点关注教学模式构建的关键要素。首先介绍了高等数学模块教学模式的概念和特点，强调了整体性和相互关联性的重要性。其次，深入探讨了构建教学模式的关键因素，这些因素包括教学内容的确定与组织、教学方法的选择与设计、教学资源的开发与利用，以及教学评价的设计与执行。最后，总结了存在的问题与改进方向，并展望了下一步研究的方向。
2023年24期 No.661 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 甘恬;
伴随着经济社会的不断发展，人民生活水平也随之提高，人们对旅游的需求随之增加，尤其是对品质旅游的需求日益增长起来。职业院校是培养技术型人才的最重要的场所，现阶段的旅游管理专业的实践教学在与旅游市场的连接中出现了断层，本文就职业院校旅游管理专业实践教学展开研究，旨在为职业院校的旅游管理专业的培养更加符合时代要求的综合人才，满足社会发展对旅游人才的迫切需求，以此来提高职业院校中的旅游管理专业的教育质量。
2023年24期 No.661 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] - 陈洁娈;
随着现代教育技术的发展，翻转课堂模式越来越受到教育界的重视。本文通过文献研究和案例分析，探讨了翻转课堂模式在英语教学中的应用效果。研究结果表明，翻转课堂模式可以提高学生的学习效果和成绩、提高学生的学习兴趣、增强学生的语言应用能力、促进学生的自主学习。同时，翻转课堂模式也对教师提出了更高的要求，需要教师在设计和实施中注重学生的个性化需求和反馈。因此，翻转课堂模式应该在英语教学中得到更广泛的应用。
2023年24期 No.661 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] - 陈洁;
随着电子商务的迅速发展，用户体验成为界定电商成功的关键因素之一。特别是在视觉营销方面，良好的用户体验被视为提升顾客满意度和忠诚度的重要途径。本研究旨在探讨和提出针对电子商务专业《视觉营销设计》课程教学方法，以增强学生在实际工作中提升用户体验的能力。通过对影响用户体验的关键视觉元素的分析，本文提出了一系列教学策略，旨在培养学生的综合设计能力，强化他们的市场敏感度，并增进对用户体验优化的深刻理解。
2023年24期 No.661 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K] - 白碧波;
数字化虚拟仿真技术能够在《服装结构》课程教学中提供有力支持。本文通过探讨数字化虚拟仿真技术在《服装结构》课程教学中的应用范围及其优势，全面了解了这一技术在提升学生学习效果、培养实践能力和促进创新思维方面的作用。然后针对数字化虚拟仿真技术应用中面临的挑战提出了可行的解决方案，包括寻求合适的技术支持和资源、提供相关教师培训与支持、加强教学内容的实用性等，以期为教育界和服装行业提供宝贵的教学经验和参考。
2023年24期 No.661 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] - 王维;孙南航;
伴随大量新兴产业与新兴技术的发展，对合格人才的标准逐步提高，尤其是在国家产业发展战略全面推进落实的大环境下，把人才培养问题的解决推上风口浪尖。在新工科背景下，高校应该对人才培养模式进行创新调整，有效结合工程类人才必不可少的知识能力以及素质素养展开课程教学设计，变灌输性教学为启发性和任务驱动性教学，逐步完善学生的综合素质。新工科背景下的高校合唱课程必须在教学策略方面进行改革创新，充分挖掘合唱课在培育新型人才方面的优势作用，调整教学理念和思路，优化教学模式，保证合唱课的教学质量。
2023年24期 No.661 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] - 李丽;
职业教育肩负着培养实用型技能型人才、传承工匠精神的重任，提高教育质量、培养更多适应社会产业转型发展的人才，是高职院校的目标。文章以《大数据统计与分析》课程改革为例，广泛开展调研工作，分析统计学课程在高职院校的开设现状，探索课程改革途径，明确课程定位，深化产教融合，构建以项目模块化为依托，理论与实践教学融为一体的课程建设体系。
2023年24期 No.661 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K]
- 殷雄;
目前，我国致力于在高校开展创新创业教育，逐步培养大学生的创新创业意识，增强创新创业能力，为大学生的未来就业提供更多的可能性，助力解决大学生就业难的问题。本文针对大学生的创新创业问题，分析了高校创新创业教育和大学生自主创业的现状，并提出高校应当如何开展创新创业教育，培养大学生自主创业的能力，推动我国高校大学生创新创业工作的顺利开展。
2023年24期 No.661 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K] - 杨梦迪;张天博;孙奇;
随着产业结构的升级和教育观念的变革，产教融合已成为高职教育的重要方向。本文旨在从产教融合的视角探讨高职院校学生职业素养培育的策略。首先，分析了高职院校传统的职业素养教育模式的局限性，指出学生的职业素养需求与现实存在差距，并突出了教育与产业对接的困难。其次，探讨了产教融合如何为高职院校学生的职业素养培育带来积极影响。最后，从产教融合的视角提出了针对性的培育策略，如企业文化与校园文化的融合，以及“双导”模式下的职业素养教育管理体系建设等。
2023年24期 No.661 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 韦晓敏;
本文以应用型人才培养为目标，从《数据结构》课程的教学现状入手，在分析《数据结构》课程特点和传统教学中存在的问题基础上，结合线上线下混合式教学模式，提出了混合式教学改革实施方案和改革措施，并对实施效果进行了分析。结果表明，混合式教学能有效解决传统课堂教学的不足，提高学生学习兴趣，加深学生对知识点的理解和掌握，提高学生综合应用知识解决问题的能力和创新思维能力。
2023年24期 No.661 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] - 李天娇;
人才培养模式是实现人才培养目标的方式，在职业性、专业性和教育性融通的背景下，职业本科教育应以提升专业性技术技能人才为培养目标，突出应用性、创新性和多维性。职业本科院校在人才培养方面面临多重困境，需要构建“双元双创”的人才培养模式、完善人才培养模式政策机制、产教融合保障体系、构建五育并举的育人生态环境，为进一步提升我国职业本科教育培养水平奠定基础，更好地培养专业技能技术型人才，为国家教育事业建设添砖加瓦。
2023年24期 No.661 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] - 赵晴;
高职院校作为培养一线社会工作人才的重要载体，“1+X”证书制度试点的实践主体，需要顺应试点工作改革人才培养模式。本文分析“1+X”证书制度为社会工作人才培养起到的促进作用，探讨“1+X”证书制度背景下，高职院校完善社会工作人才培养的应对策略，以供参考。
2023年24期 No.661 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] - 王茜;
高职院校培养学生创新创业思维与能力是人才培养体系进一步优化的重要举措。在高质量人才需求导向下，高职院校的创新创业实践教学需要立足于“产教融合”的发展趋势进行创新。鉴于此，本研究积极探索学校创新创业教学在学生、课程、教师等各个影响要素方面的问题，并根据问题提出教师、课程、学生等各个领域的创新创业教学改革的策略，从而依托“双创”课程、“双创”教师队伍、“双创”人才培养方案、“双创”考核机制、“双创”教育平台的优化促使学生积累创新创业经验，培养创新创业素养。
2023年24期 No.661 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 王帅;
数字技术创新日益加速，以前所未有的方式影响社会生产、生活和学习，多种因素推动高等教育发生深刻的数字化转型。为培养适应社会发展、服务经济发展的虚拟现实应用技术人才，基于OBE理念，结合重庆水利电力职业学院办学特点，调研行业需求和职业能力标准，从培养方面重构人才培养方案，并探讨其在课堂教学、实践教学和课程评价实践中的实施策略。
2023年24期 No.661 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1817K] - 蒋文贤;
从西方发达国家经济发展历史，可以看出他们一直把创新创业活动视为促使经济增长的关键因素。深化教育改革，实现教育结构与产业结构的成功耦合成为我国大学生创新创业教育首要任务。建好人才培养“生态雨林”是我国高校建设的重要任务，运用TIPS理论的基本原则进行高职院校创新创业人才模式培养实践改革，更好地构建“生态雨林”，引导学生将创新转化为生产力，从而为国家产业结构改革服务。
2023年24期 No.661 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] - 董庆蔚;
本文从公安院校公安情报专业人才培养现状出发，通过文献研究法进行分析，发现当前公安情报专业人才培养存在开设院校过少、缺乏教学联动，教学练战脱节、实训方式思路落后等问题，提出增设公安情报专业、凸显自身特色带动共同发展，拓宽思路视野、创新创建合作发展新机制等对策，旨在提升公安院校公安情报学人才培养质量。
2023年24期 No.661 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] - 李美玲;韩乐乐;韩贺永;张延军;
专业学位硕士研究生招生规模的急速扩大，迫使针对此类研究生的培养考核需健全加强，适应培养目标。目前大部分普通高校针对专业型硕士研究生制定的培养方案仅仅是在学术型硕士研究生培养方案的基础上增加实践环节，培养效果无显著特色。本文对于全日制专业学位硕士的培养过程中所存在的问题进行分析，提出融合课程改进、实践内容和导师制度等培养环节的专业型硕士研究生综合实践能力考核体系，为提高专业学位研究生培养质量提供借鉴。
2023年24期 No.661 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] - 张玲;
大学生职业能力是大学生走向工作岗位的基本要求和胜任工作的基本表现，专业能力是大学生职业能力的核心要素，是实现大学生高质量就业的关键钥匙，是岗位要求应具备的专业素质。因而从专业能力导向培养大学生职业能力是应对“就业难”“慢就业”“懒就业”等问题的关切回应。基于专业视角，着重从大学生职业能力培养的专业认同教育、专业着力方向和专业实践进行分析和思考，侧重他们的专业能力培养，以助力大学生职业规划和解决“就业难”的现实问题。
2023年24期 No.661 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]