- 袁举馨;
职业院校语言文字工作要服务好国家和社会长治久安、和谐稳定的战略性布局，高度重视语言文字工作，铸就更加厚重的文化底蕴，促使国家通用语言文字与院校特色有机融合、相辅相成。笔者长期从事高职院校语言文字一线教育教学工作，发现职校生语言文字基础能力整体偏低，职业院校语言文字工作普遍未展现出自身优势。本文以平凉职业技术学院为例，分析了普通话发音和运用水平不高，规范汉字的书写、理解和运用能力较低，“重技能轻人文”的潜在意识制约语言文字的发展等现状问题。
2023年23期 No.660 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 王菲;
伴随着高等教育和社会生产发展，两者之间的关联性不断增强，高校社会服务职能显得尤为重要。“双一流”高校作为国内高校的标杆，社会服务能力的提升成为当前建设的重点。然而，“双一流”高校履行社会服务职能中存在着科研方向与社会发展结合度欠缺、科研成果转化率待提升、特色学科不突出、高校间发展不平衡等短板和难点。借鉴国内外一流高校的优秀经验和成果案例，应当从加强推动高校科技成果转化、确认高校本土定位、引导高校参与本地经济发展、发展高校特色学科体系和完善高校社会评价体系等多个方面提升“双一流”高校社会服务能力，实现高等教育与经济社会协调发展、深度融合。
2023年23期 No.660 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 彭灿华;
本文分析了开放共享型教学资源库的内涵、类型及其建设意义，阐述了开放共享型教学资源库的建设策略与应用，并对其进行了总结。本文指出，开放共享型教学资源库是通过互联网等现代信息技术方法，把传统课堂教育、网络课程、社会实践、多媒体教学和其他资源有机地融合在一起，让人们在利用教学资源库时能便捷地获取与教学内容相关的各种信息，满足人们的学习需求。
2023年23期 No.660 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] - 赵迎春;
职业教育国际化发展构建，面临着从线性思维到系统思维难、从规模发展到优质发展难、企业真正成为国际技术技能人才培养主体难、中国职业教育参与全球职教市场竞争难等现实难题。因此，需要遵循科学合理的破解之道。理顺机制，全要素融入，完善职业教育国际化发展框架；对接国际标准，狠抓国际化发展内涵建设；完善人才培养到就业对接的“五业”培养链条；加强与友好国家“定点”“定向”国际化发展合作范式。
2023年23期 No.660 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 张丹;
5G时代到来，职业院校充分发挥“互联网+”平台作用，将创新创业教育作为大学的必修课程来设置。复合型技能型人才成为各个高职院校竞争的主战场，课程设置以“做中学，学中练，练中赛”为主线，进而提高层次到“赛中学”。高职院校在推进创新教育上取得了很大成效，但是也有一些问题尚待完善，这主要是因为专业教育与“双创”教育之间难以融合发展。本文以“双创”教育与《短视频营销与推广》课程之间的有效融合为例，对网络营销与直播教学实际情况进行探索，提出了在两者之间进行有效融合的措施。
2023年23期 No.660 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 肖小华;
高校科协是中国科协基层组织的重要类型之一，担负着促进高校产学研合作的重要使命。本文从高校科协促进产学研合作的角色定位和作用入手，剖析高校科协在促进产学研合作实践中存在的缺陷和不足，挖掘出制约其发展的关键问题，提出高校科协促进产学研合作的对策建议。
2023年23期 No.660 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 洪轲;李成渊;
线上线下混合式教学模式已成为高职教学改革的一个重要研究方向。本文通过分析传统高职教学模式的缺点，引出混合式教学的理论基础和现状。基于超星学习通泛雅平台，以《电子测量》课程为研究对象，对线上线下混合式教学模式的具体应用和实施展开讨论。最后对混合式教学模式进行了反思和总结，以期为教育工作者提供借鉴。
2023年23期 No.660 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K] - 刘庆娜;
在大数据环境下，数字技术快速发展，数字素养已成为当代大学生适应数字化社会的一项基本技能。为全面了解吉林省民办高校大学生的数字素养现状和水平，本文以长春财经学院为调查对象，通过调查大学生个人基本信息、数字素养状况、数字素养教育情况等，了解其数字素养现状并发现存在的问题，针对其问题思考改善的策略。
2023年23期 No.660 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] - 景磊;席海建;钱丹;
高校毕业生是国家和社会重要的人才资源，他们的择业和就业不仅影响其自身和家庭的利益，也影响到高校的发展和社会的和谐稳定。随着高校毕业生规模逐年增加，就业形势日益严峻，竞争愈发激烈，离校未就业现象愈发普遍。就业是最大的民生，高校及政府相关部门针对未就业毕业生积极开展就业指导服务工作，虽然取得一定的成效，但是也存在着一些问题。因此，需要从高校离校未就业毕业生的自身、家庭、高校和社会四个方面进行原因分析，并从强化思想引导、加强信息摸排、优化队伍建设和促进协调治理四个维度加强指导服务，制定精准帮扶策略，助力该群体顺利实现就业。
2023年23期 No.660 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 孙铭馨;洪子棋;周昱含;
培养大学生正确应对与解决所面临问题的能力，对促进大学生全面发展具有重要意义。本研究通过问卷法和访谈法，对大学生群体存在的问题进行统计分析，并利用社会工作专业方法，以小组工作为基础，对存在问题进行针对性解决，探索出同辈支持为特点的小组工作实践模式，为促进高校大学生高素质发展提供借鉴意义。
2023年23期 No.660 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 曹南岚;
入学教育是落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的重要举措，是新生认识学校、了解自己的“关键一课”，做好入学教育工作，有利于引导学生尽快适应新环境，帮助学生明确未来奋斗方向和目标，为开展大学生思想政治教育打下坚实的基础。本文针对高职院校新生入学教育实施过程中的问题进行探讨，提出入学教育效果提升途径，为改进大学生思想政治教育工作提供理论支撑。
2023年23期 No.660 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 赵方娟;
“技能高考”作为湖北省首创的一项重要的中职院校考试，采用文化理论知识和操作技能相结合的考试形式，形式新颖，视角独特。“技能高考”将理论和实践相结合，具有丰富的价值内涵。不仅培养技能型人才，适应了为社会培养高素质劳动者这一时代要求，突出职业教育的实践特色，而且拓宽了中职院校学生的升学通道，构建了新的职教体系，为中职院校的学生提供一条新出路。本文将根据“技能高考”的现有困境，提出相对应的路径优化策略。
2023年23期 No.660 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]
- 王晓洁;
随着信息化时代的发展，对于当今社会而言，地理教学的发展尤为重要。地理的学习，不仅仅局限于传统认知，如地域的气候、地形、地貌等，更多地体现在地理与文化、经济等的密切联系。所以，地理学科逐渐引起了广大学生的关注。国家对于中高考制度的改革，这也大大促进了更多学生对地理的选择。这一系列的影响因素，都给地理教学方式带来了全新的机遇和挑战。针对传统教学方式及其局限性，本文列举了学案导航教学、微课教学、问题探讨式教学、多媒体教学四种教学模式，并对此进行了详细地阐述。
2023年23期 No.660 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 王剑;张王刚;
本文通过材料科学与工程专业课程设计的目的和具体要求，分析了目前材料科学与工程课程设计存在的问题，讨论了从结合实际给出课程设计题目、设计过程给予正确指导、课程设计报告规范与评价方法，以及安排学生参观实习完成验证等改进课程设计方式，培养了学生用理论指导实践、以实践验证理论的能力，加深了学生收集信息、团队合作、发现和解决问题的意识，为材料科学与工程专业培养合格人才把好了课程设计关。
2023年23期 No.660 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K] - 王云思;李永成;周红霞;张鹏;
课程建设是人才培养的核心要素，《电化学原理》课程作为青海大学材料科学与工程一流专业建设必修核心课程。通过分析课程发展历程和实践情况，遵循以人为本、知识传授、能力培养、素质提高、协同发展的教学理念，在该课程的内容和资源、教材及教学档案管理等方面，作出相应调整，创建一套以成果为导向、以学生为中心、持续改进的教学体系，达到形成培养学生自主学习能力和创新能力的新课程体系目标，形成理论联系实际、信息化教学等融为一体的多元教学组织模式，全面提升课程质量。
2023年23期 No.660 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] - 彭妍妍;
如何优化《大学生心理健康教育》课程的教学，已成为心理健康教育的研究者和教学实践者关注的问题，本文以《大学生心理健康教育》课程的教学设计为出发点，阐述教学操作的一些环节从而为广大高校心理健康教育工作者提供一些借鉴。
2023年23期 No.660 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 刘璇;
数字化是当前最重要的趋势之一。数字技术的飞速发展及其与经济社会的深度融合给各行各业带来了机遇和挑战，也深刻影响着教育领域，特别是高校思政教育。数字化趋势下高校思政课程的设计与优化成为当今教育领域的重要议题。在这一背景下，高校需要重新思考如何将思政课程与数字化融合，以更好地满足学生的需求、适应社会的发展。本文深入剖析数字化背景下高校思政课程设计的新特点与新挑战，分析部分高校的创新性实践与评估，并探讨数字化思政课程的设计与优化。本文为数字化趋势下培养具有创新精神、社会责任感和批判性思维能力的新一代大学生，为更好做好高校思政课程提供了有益的借鉴。
2023年23期 No.660 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 叶娜;
职业技能竞赛的开展，对于教学所起到的促进作用是毋庸置疑的，可让高职院校教改工作开展得更加顺利，从而培养出更多优质的人才。虽然当前大多数高职院校，都对职业技能竞赛的重要性有清晰认知，但相关工作开展过程中仍存在一些问题，导致职业技能竞赛具有的价值无法有效发挥出来。本文主要探究职业技能竞赛对旅游烹饪类专业常规教学产生的影响，并基于两者的关联性之上探究融合路径，以期可消除职业技能竞赛和常规教学存在的矛盾，充分发挥职业技能竞赛的作用。
2023年23期 No.660 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 刘菲;赵彦亮;谭俊华;朱开金;
在工程教育认证背景下，解决复杂工程问题能力是高校人才培养目标中的必要条件。《粉体工程》作为无机非金属材料工程专业的核心课程，从课程定位和改革理念、教学模式与改革、教学内容设计、学习效果考核评价与可持续发展四个方面进行了改革与探索，以工程案例串联章节、课程间的知识点，以实际工程问题作为课程设计，融合计算思维，以全生命周期成本突出可持续发展，形成持续性改进闭环机制，在培养企业需求的具有解决复杂问题能力的一站式人才方面，探索了新的方法和路径。
2023年23期 No.660 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] - 孙雪莹;
开展国学经典诵读是提升高职院校人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要途径。围绕高职院校国学经典诵读这一主题，研究和探讨国学经典诵读，对增强大学生人文素质、提升大学生道德修养和培养大学生创新意识，提高高职大学生教育质量都具有重要现实意义。针对当前高职院校国学经典诵读方面存在的主要问题进行分析，提出高职院校国学经典诵读之融合创新策略，有利于指导高职院校大学生国学经典诵读教育实践活动，有利于实现高素质人才培养目标。
2023年23期 No.660 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 李云平;
提高职业技术人才技能水平是适应职业教育发展需要，满足人才多样化需求的必然要求。高职院校要提高人才培养质量，必须解决现有问题，克服传统育人模式的弊端。本文通过对《工程制图》存在的问题的分析，对“岗课赛证”人才培养模式的必要性的探索，提出了《工程制图》课程“岗课赛证”有效教学的实现路径，革新职业教育课程体系、学业评价体系、证书评价体系，为促进我国职业教育发展提供新的思路。
2023年23期 No.660 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 蒋永帅;何新龙;郭婷婷;龚卫娟;
目前，《机能实验学》教学改革在医学教育中备受关注，其改革成效在一定程度上直接影响学生的医学素养及医学教育的发展。随着信息技术的发展，网络教学成为一种新型的教学方法，充分运用最新的多媒体、计算机、网络等技术，通过建立网络课程平台、上传教学资源、录制教学视频、建设虚拟仿真实验项目，使教学能够解除时间、空间的限制，具有极强的便捷性和交互性等。网络教育在《机能实验学》教学中的应用，可激发学生的学习兴趣，提升实验教学效果，有利于综合性、创新型人才培养。
2023年23期 No.660 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 何晴;
现代学徒制是深化产教融合、为社会经济发展服务、培养职业技术技能人才的一项重要举措，其核心是通过校企深度合作，打通职业教育当中理论和实践之间的壁垒，实现工学一体、供需适应的一种创新型人才培养模式。在践行现代学徒制模式下，现代物业管理专业人才培养过程需坚持以企业用人岗位需求为导向，以校企学训联合培养为支撑，以知识技能职业素养为一体，明确企业、学校“双主体”协调育人职责，推动教师、师傅“双导师”队伍质量提升，推动学生、学徒“双身份”双线均衡发展，加快完善高职院校现代物业管理专业课程体系建设。
2023年23期 No.660 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K] - 何宝明;
鄂尔多斯职业学院（以下简称“学院”）建筑室内设计专业获批教育部第三批“1+X”证书试点，实施“书证衔接、课证融通”人才培养模式，将数字创意建模职业技能等级标准有机融入课程教学内容。学院联合评价组织修订建筑室内设计专业人才培养方案和课程标准、开发题库、开发教学视频资源、开展数字化教材建设、建设考核站点、组织考务工作，统筹教学组织与实施。课证融通实践与探索，成为提升教育教学质量有效途径之一。
2023年23期 No.660 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] - 冯伟;刘亚双;田树华;
实践教学在地方应用型本科院校一流本科专业建设中是非常重要的一环，本文以计算机类专业为例，对当前国内应用型本科院校有关实践教学的开展情况进行了调研，并根据其中存在的问题进行了分析，同时结合专业人才的培养目标在实践教学课程体系、校企合作办学、实践教学的管理模式，以及实践教学软硬件建设等方面，有针对性地提出具体的改革措施，为地方应用型本科院校一流本科专业建设提供理论支撑。
2023年23期 No.660 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 张嘉璇;
高等数学具有复杂性与抽象性的特点，一直以来都是高职教育系统的难点与重点。在素质教育的背景下，高职高等数学的教学方向，也逐渐从传统的灌输式教学模式向着趣味性、多样化的教学方向逐步发展，更加注重数学的内涵与应用教学，课程思政进入课堂的教育理念被广泛普及。数学文化作为学生了解数学内涵，感受数学魅力的关键，其融入高职高等数学教学，不仅顺应了素质教育的要求，更为高职高等数学教学注入了活力。本文阐述了数学文化的内涵，在分析数学文化融入高职高等数学教学意义的基础上，提出教学融合的路径，以期为提升高职高等数学教学质量提供参考。
2023年23期 No.660 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K]
- 周默;
在立德树人背景下，如何做好协同育人、终身育人、创新育人成为教育的工作重点。立足于立德树人，从全员、全过程、全方位育人三个维度出发，探求创新理念方法和实现路径，以期进一步完善高校思想政治教育工作。
2023年23期 No.660 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] - 于金龙;韩业亮;
有效识别大学生创新实践能力影响因素，对于提升大学生创新实践能力具有重要的促进意义。基于STEM理论，构建了由理论学习、科研训练、技术培训、工程实践和数学教育构成的大学生创新实践能力研究模型，运用结构方程技术进行实证检验，并从课程体系建设、本科生科研训练完善、创新创业教育的宣传和师资队伍培养等方面实施有针对性地措施。
2023年23期 No.660 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] - 杨婷;
一直以来，我国软件学院的办学宗旨就是以培养精英型软件人才为目标。在大部分的软件学院中通常分为两个专业方向，具体即软件工程与网络工程专业。其中部分学校为了提高培养精英型软件人才的质量，均会创建嵌入式与物联网两个专业，然而这就需要学生拥有良好的硬件基础。对此，学校在开设《模拟与数字电路理论》《电路与电子技术实验》课程的同时，还应尝试采取实验教学独立授课方式，与其他教学相分离。本文主要构建了基于精英型软件人才培养的《电路与电子技术实验》教学体系。
2023年23期 No.660 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] - 熊婷婷;
在现代市场经济快速发展过程中，高等职业教育的作用越来越凸显，高素质技能型人才成为高等职业教育人才培养目标，人才培养模式改革势在必行。本文针对高等职业院校人才培养模式现状进行分析，探讨创新型“双螺旋”人才培养体系对于职业教育发展的重要意义。
2023年23期 No.660 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 魏涛;郭峰;肖蓓蓓;
发展清洁、可再生的新能源技术，是当今社会发展面临的一个巨大挑战。江苏科技大学是以船舶为特色的高校，培养绿色船舶动力方面的高等研发和工程技术型人才，是能源与动力学院新能源系的主要义务和责任所在。因此，在“双碳”背景下，我们对能源动力类新能源科学与工程专业的培养方案做出相应修改，并主要针对“制氢—储氢—用氢”的方向对课程设置进行了相关的探索。
2023年23期 No.660 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1968K] - 王亮成;
随着大数据分析、移动互联网、人工智能等先进科技的出现，高校数字化人才的工作与生活方式也在发生着深刻的改变，职业院校的人才培养必须主动适应社会环境的变化，及时进行转型升级。文章以数字乡村发展战略为背景，结合高职院校数字人才培养的具体情况，提出实施“数字+专业课程+相关课程”教育模式、开展校企合作育人。搭建创新课程体系以及细分人才培养方向四项建议。同时，本文还从数字化人才的发展入手，分析了新技术时代数字化人才的发展趋势，分析了新技术时代数字化技术创新的基本条件，并提出了相应的改革和提高措施。
2023年23期 No.660 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] - 刘颖春;王学娟;
为契合高等教育育人质量工程的需要，在智能财务发展背景下，建筑类应用型财务管理人才培养模式应随着数字经济的发展，主动服务国家战略和经济社会发展需求，积极构建适应新发展格局的学科专业体系，持续调整学科专业适应性、前瞻性布局和结构性变革，体现建筑类院校的特色定位，发挥学科优势。提升建筑类应用型财务管理人才社会服务能力，应明确“三个优势”人才培养目标，优化“三个融合”人才培养模式。
2023年23期 No.660 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] - 霍倩倩;
建立现代学徒制一方面可以深化校企合作、推进工学结合，另一方面还可以遵循学生的成长规律，培养学生的职业道德和工匠精神。高职院校构建现代学徒制人才培养模式，对现代职业教育的不断发展与改革具有重要的意义。
2023年23期 No.660 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] - 郭天一;元倩倩;成艳娟;
在教育信息化背景下，培养学生具备较高的信息素养具有重要意义和现实价值，而师范生具有学生和未来教师的双重身份，其信息素养水平关系到未来教育信息化进程的顺利推进。本文在分析了专科院校师范生信息素养现状的基础上，针对其存在的信息意识淡薄、信息知识欠缺、信息能力不足，以及信息道德缺失的问题，从政府、学校、教师和学生四个方面，提出了切实可行的措施及建议，对于提升专科院校师范生的信息素养具有一定的参考价值。
2023年23期 No.660 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 周荣芳;
在成人教育研究中，对成人的学习能力与年龄增长的关系问题的探索，是成人教育与心理学界共同关注的重要课题之一。本文通过学习与研究桑代克关于成人学习能力的心理实验及其成果，以探索这一研究成果在现代成人教育实践中，对不同年龄的成人应如何因材施教，如何激励成人的学习动机，如何培养学习兴趣等方面的指导作用。
2023年23期 No.660 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K]
- 周勤;
《心理健康教育》课程是提升大学生心理健康水平的重要途径之一，在高校教育中有着举足轻重的作用。本文简述高校《心理健康教育》课程教学的原则，以心理测试法、案例教学法、学做合一法、网络教学法、体验教学法为切入点，探究高校《心理健康教育》课程的教学效率，以期提高大学生的心理健康。
2023年23期 No.660 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 谢欣宇;
随着新经济的发展、产业结构的变化，就业市场面临新的就业形势，时代的发展亟需一批拥有创新创业能力的高端人才，大学生创新创业风潮势不可挡。心理素质是大学生创新创业的关键能力，是推动大学生树立创业意识、掌握创业技能、探索创业路径的根本，也是大学生想创业、敢创业、能创业的内在驱动，对创业的成功与否起到至关重要的作用。本文通过解析大学生创业心理素质，结合当前大学生创业现状，提出“知、情、意、行”四维一体的创新创业心理素质培养途径的几点思考，以期能推动大学生创新创业能力培养工作的有效展开。
2023年23期 No.660 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 谢晓凡;
随着“互联网+”技术的飞速发展，大学生的思想认知、生活方式正经历着前所未有的巨大变化。高校传统的心理健康教育方式已经不能满足信息时代大学生的心理发展需求。本文从“互联网+”时代发展背景入手，先阐述了互联网环境下的大学生心理健康发展现状，探讨心理健康教育中存在的问题，最后分别从心理健康教育体系机制、平台建设、课程教学、教师队伍这四个方面提出问题解决的创新路径。
2023年23期 No.660 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 刘娜;
大学生是国家的未来和希望，是国家发展的中坚力量，在大学生的教育中，心理健康教育是一个很重要的部分。而在大学生心理健康教育的实施过程中，一些高校还存在很多不足与问题，严重影响了大学生心理健康教育的发展。在这个高速发展的时代，大学生心理健康教育面临着诸多机遇和挑战，基于此，本文首先分析了加强大学生心理健康教育的必要性，然后提出了大学生心理健康教育存在的问题，最后针对存在的问题对大学生心理健康教育的实施路径进行了探究。
2023年23期 No.660 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K] - 李培培;
本文通过对高校美术通识教育、高校美育相关理念和政策的梳理，结合相关文献资料中对大学生心理健康问题及治理进行分析，阐述了高校美术通识教育与大学生心理建设的内在关联~([1])。同时，对艺术心理疗法做了一定的阐述。在此基础上，笔者结合自身高等教育工作的经验，对美术介入心理健康建设的方法进行了经验归纳，旨在探讨美术通识教育与大学生心理健康建设工作的关联和实现路径~([2])。
2023年23期 No.660 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] - 王建国;李雪丽;
家庭和学校是大学生成长过程中最为重要的两个生态系统，会对大学生的心理健康产生重要影响，但受地理、语言等因素限制，高校家校协同开展心理育人工作仍不畅通。本文从学校、家长、学生三方视角出发，分别对高校家校合作心理育人的现状进行调查，剖析当前高校家校合作心理育人面临的困境堵点，尝试根据原因提出相应对策，为家校联合协同进行心理育人提供新思路，为高校建立健全家校协同心理育人机制提供方向与策略。
2023年23期 No.660 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 施蓓;
当代大学生的宿舍人际关系直接影响到学生的心理健康水平，本研究采用焦点团体访谈法，对20名在校大学生的宿舍人际矛盾进行了初步的探索。研究结果发现，大学生宿舍矛盾的来源多种多样，其中发生频率较高的是作息时间不合、生活习惯、性格差异、地域差异等。应对方式既有理性沟通、调整适应、参加集体活动等积极应对方式；也有默不作声、口舌之战、排挤孤立等消极应对方式。
2023年23期 No.660 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 潘玲;
审美价值观融入形象礼仪是培育大学生兼备外在美与内在善素养的核心理念。汲取中华优秀传统文化，阐释礼仪的审美内涵，树立形象礼仪“知”“恭”“和”的审美价值观体系，探讨大学生如何提升个人形象礼仪路径，提出建立自我形象认知、树立个人形象审美观、内外兼修提升自我的实施路径。
2023年23期 No.660 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 常娉婷;
学生在课堂教学中的行为表现，很大程度上决定了最终的教学成果以及教学质量。大学生课堂参与行为于学生、教师、学校乃至学生家庭而言，都是不容忽视的存在。文章首先从学生与教师两个视角进行分析关于大学生课堂不当行为的问题，通过了解问题成因来提出相关对策。
2023年23期 No.660 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 张涵;
大学生自我管理与自我教育实效性的提升与心理健康教育息息相关。心理健康教育不仅能够帮助大学生培养积极正向的自我意识，提升大学生自我管理与自我教育水平，还能够帮助大学生学会如何自我管控情绪，从而拥有健康乐观的心态，同时能够促进大学生成长成才，科学决策以生成有效行为。本文主要以心理健康教育视角对大学生自我管理与自我教育进行了深入研究。
2023年23期 No.660 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] 下载本期数据