- 许丹青;
随着我国职业教育的改革与发展，“1+X”证书制度成为推动职业学校进一步优化人才培育体系的关键因素。“1+X”证书制度不仅可以有效促进学生专业能力与就业潜力的发展，而且对于学生适应社会、融入现代企业有着重要作用。本文深入探析当前高职电子商务专业教学中的问题，并由此提出“1+X”证书制度下高职电子商务专业教学改革策略，以确保“1+X”证书制度的全面落实。
2023年21期 No.658 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] - 李萍;
在素质教育改革持续推进的背景下，创新能力培养工作得到了广大教师的重视，借助全新的教学技术、教学方法，教学效果也日益突出。基于此，本文从音乐教育这一工作细节入手，深入分析如何更好地开展教学工作，围绕着音乐教育工作的培养方向和培养目标，提出切实可行的创新能力培养措施，根据具体的实例，对其实施的具体步骤进行了详细的剖析，以期达到更好的教学内容，更好地为广大师生提供优质的音乐课堂。
2023年21期 No.658 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 孙娟;郑天慧;
分子生物学是最近几年生物学领域发展较快的科目之一，也是高校生物类专业的基础课乃至专业主干课。在高校教学中，分子生物学具有综合性、实践性强且发展迅速的特点。这也造成了传统教学方式与日新月异的社会发展实践不相符的现象。本文从课程内容体系、课程实践和课程理论之间的衔接入手，通过对教学模式、教学实践进行探索和研究，旨在为高校分子生物教学改革提供一定的参考，进而提升教学质量。
2023年21期 No.658 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 王丽娟;
基于数字化经济转型发展，本文以河南省应用型本科院校为研究样本，分析了应用型本科院校会计人才培养现状，理清数字化经济发展对会计专业人才的需求，将“复合型会计专业人才”作为应用型本科院校人才培养的重要目标，从重构会计专业知识体系、组建新教师队伍、建立双向反馈机制等角度出发，探究数字化转型阶段的会计专业人才培养机制。
2023年21期 No.658 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 朱亚明;程俊霞;李先春;陈星星;赖仕全;
在应用型地方高校化学工程与工艺专业人才培养过程中，《化工环保与安全》是一门重要的专业基础课，也是一门重要的专业核心课程。对于化工专业学生而言，对“环保、安全、健康、可持续发展”的高度理解和认识是适应现代化工行业发展的基本要求。换而言之，以合格的应用型人才培养为目标，基于学生为中心的OBE理念，探索合适的教与学的方法意义重大。本文在坚持以学生为中心，注重过程考核为着力点对《化工环保与安全》课程教学改革进行了探索与实践，以期达到提高教学效果的目的。
2023年21期 No.658 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K] - 李镇童;张华英;张鑫琳;
创新是推动社会发展的动力，推动创新创业教育改革已经成为高校教育发展的重要任务，激励和引导大学生创新创业成为教师的重点工作内容。但是，学校的创新创业教育改革中依然存在一些问题。本文以推动高校创新创业教育发展为目的，针对创新创业教育改革的困境进行研究，结合实践给出优化策略，从课程建设、机制建设、实践基地建设、教师队伍建设等角度给出改革建议，以供参考。
2023年21期 No.658 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 李树嵩;
本文充分考虑新工科背景下的人才培养需求，借鉴CDIO理念进行大学计算机基础课程体系建设和教学改革。分析了大学计算机基础课程教学过程中存在的问题：没有适应新工科背景的时代需求，相关实验教学方法单一内容陈旧，缺乏课程体系教学的整体考量。针对这些问题，提出课程体系建设和教学改革的具体措施：基于CDIO理念提出课程体系建设思路，实现大学计算机基础课程体系整合建设，大力开发网络教学平台和个性化考试系统。
2023年21期 No.658 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] - 李洪璠;李梦;王石峰;
《模拟电子技术基础》是电子信息类专业技术基础课，在电子技术、自动控制、通信等领域有着广泛的应用。随着课程内容不断改革深入，建立健全能力与知识考核并重的全过程多元化课程考核评价体系越发重要。本文增加过程考核成绩在课程总成绩中的占比，强调学生学习过程的全面考核，通过知识、能力、素养的综合评价，体现出对学生各种能力不同程度的要求，实施的考核综合改革，构建了与人才培养目标相匹配的评价体系，提升了人才培养质量。
2023年21期 No.658 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] - 付火水;
田野考古学实践教学是培养考古学专业能力重要的课程与教学环节，在实际教学中面临着诸多的困难。针对性地提出了解决的思路，以利于考古学专业人才的培养。
2023年21期 No.658 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 曹湘波;刘文苑;
《风景园林概论》作为园林专业的学科基础课，在高校人才培养体系中有助于帮助学生梳理风景园林的知识体系，构建专业整体观念。本文将基于产出导向（OBE）的教学理念引入到这门课程的教学改革探索中来，从总结教学内容、创新教学方法以及“多元化”考核形式等方面展开，为后续的设计类课程奠定良好的理论基础。
2023年21期 No.658 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 赵广辉;程万胜;王欣怡;
“互联网+”为高校课程教学改革创新提供更多有利条件，而针对增材制造理论课程而言，教学阶段运用互联网等先进模式，可提高课程教学的信息化、多样化和高效化，以进一步提高教学质量，发挥课程教学作用，为学生的能力提升和全面发展提供推力。所以，增材制造理论课程教学现阶段应充分利用“互联网+”技术方法，根据课程内容、学生实际情况及教学目标，制定合理有效的教学策略，以推动教学改革创新。本文就“互联网+”背景下增材制造理论课程教学改革作出分析并提出建议。
2023年21期 No.658 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
- 侯彦利;胡心月;
“新财经”以财经理念为依托，致力于培养堪担时代大任的、具有“深厚的家国情怀、专业的财经知识、高水平的信息技术能力，以及职业素养和国际视野”的复合型人才。在此背景下，探索第二课堂素质教育的创新具有重要意义。文章从国家、高校、学生等主体阐述第二课堂素质教育创新发展必要性，提出了高校第二课堂的总任务，对第二课堂“1+4”综合性培养、阶段性培养两个创新模式进行了探索，提供了可行的培养方案，并且取得了一定的效果，对于引领高校第二课堂发展具有一定的积极意义。
2023年21期 No.658 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] - 周德锋;
在线教学呈现爆发式增长，已经成为一种教育常态，正在重塑传统教与学的模式。然而，学习体验不佳是目前在线教育普遍存在的问题。文章首先从学习者、教师、课程、在线学习平台四个层面，厘清高职学生在线学习体验存在的问题，提出高职学生在线学习体验的优化策略，为改善高职学生学习体验、指导在线课程建设和高职学生在线学习提供借鉴。
2023年21期 No.658 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 徐振华;
在高等教育大众化的今天，教育质量已是目前社会关注的重点，而课程建设作为教育质量的核心环节，决定着高校向上运行的走势。目前民办院校教师在在线课程建设发展方面陷入了瓶颈。本文以GS学院为例，以实证研究为方法，深入了解民办院校在线课程建设的现状，发现目前线课程面临着例如线上教学理论认识不足、网络教学经验缺乏、评价指标体系不完善等现实问题。针对存在问题，文章尝试探索如构建线上课程体系、整合课程建设队伍等措施，以期能够有助于民办高校教师在线课程建设质量提升。
2023年21期 No.658 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 李昶罕;
本文以中山开放大学为例，介绍成人教育面授和在线教学的实施现状，对中山开放大学实施面授与在线教学进行SWOT分析，最后从教学过程、教学效果两方面进行比较。
2023年21期 No.658 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] - 侯文莹;
当前，校际交流合作需要开辟新的交流途径。在分析辽宁省高校校际交流发展现状的基础上，试探讨以辽宁师范大学海华学院和大连工业大学艺术与信息工程学院日语系的校际交流合作路径。该路径以线上交流为方法，以优化本专业教师资源配置为目标，通过校际专业交流合作，促进并实现教师个人和团队的共同发展，建立以形成性评价为主要方式的互评机制；通过校际学生活动，加强校际学生间交流，培养学生竞争意识，进一步促进人才培养质量。期望为辽宁省高校校际交流发展新路径研究，提供实践样本参考与理论借鉴。
2023年21期 No.658 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 王薇;
近年来，大学教育更多地使用线上教学，而线上教学在解决了远程教学问题后，也带来了教育个性化不足和实践教育资源缺乏等问题。在新技术发展的背景下，呼唤教育目标的调整，需要解决数字化与网络教育的挑战、混合学习模式视角下大学教育的创新等问题。
2023年21期 No.658 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 孙迁清;吴佑文;
首先，本文将从两个方面对中国现代学徒制的概念进行简明扼要的概括，即具体含义特征和社会作用内涵。接着，结合目前企业教育实践以及教学研讨活动领域的基本实际情况，以企业现代学徒制在实践中的情况为重要切入点展开一次相当系统的讨论。这样可以使我国现代学徒制课程在指导企业学生的实践和教学工作方面的优势得以全面完整地呈现。
2023年21期 No.658 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] - 苏娟丽;
随着教育的不断深化改革，新型教学模式如雨后春笋般涌现出来，如混合式教学、PBL教学等，均是传统教学在面对教育多元化背景下有机融通、发展嬗变的产物，亦是职业院校“三教”改革深化背景下最具潜力的教学形式。高职院校应用数学教学改革要求教师必须革故鼎新，因势利导，改变传统教学模式，以“学生中心、能力导向”为核心，解决高职院校应用数学教学设计传统、数学教育资源整合不足、应用数学教学情境单一等现实问题，持续提升大学生数学综合素养。所以，本文从高职院校应用数学教学改革的理论基础出发，洞察幽微、精思分析其中核心问题，探索高职院校应用数学教学改革的实践路径，全面提升应用数学教学的科学性、高效性，构建职业院校课堂教学改革新模式。
2023年21期 No.658 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 朴东范;
高等教育肩负着促进社会进步，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。地理信息科学专业是一个实践性、应用性都非常强的学科，学生不仅要在学习中掌握学科理论知识，更需要具备实践动手操作能力。在新一轮科技革命、产业变革和经济发展进程中，地理信息专业承载着培养高素质创新型应用人才的任务。本文从教学现状出发，阐述《地理信息系统》课程教学理论与实践脱节、教学模式单一等问题，基于混合式教学模式，在线上课堂建设、线下课堂改革和综合性考核体系建设等方面提出了一系列改革举措，以期在有限的课时内，拓宽授课容量，优化教学效果，提升课程教学质量。
2023年21期 No.658 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 李庆;汤紫媛;
在“大众创业、万众创新”的持续推进下，各大高校公益创新创业教育面临前所未有的机遇，同时大学生公益创业教育也面临着巨大的挑战。本文通过对公益性创新创业教育的必要性，以及高校公益创新创业教育发展现状两个方面进行深入剖析，探究提升高校创新创业教育的策略，推动公益创新创业可行性发展，使高校学生在公益创业中能满足社会发展需求，实现自身价值。
2023年21期 No.658 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] - 程从华;王静;
专业教研室是我国高等学校教学组织的重要组成机构，尤其是在地方本科院校人才培养体系中具有承上启下的作用。本文讨论了新形势下地方高校教研室存在的问题，提出了改善教研室存在问题的对策。
2023年21期 No.658 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 高颖雯;
随着素质教育改革的不断推进，个性化教学已经成为实施素质教育的出发点，针对开放教育和社区教育这种相对“自由宽松”的教学体系，如何运用更受学生欢迎的教学方式，满足学生的个性化需求，是我们在教育教学中需要不断探索的问题。基于此，本文以高度满足学生的需求为出发点，紧紧围绕立德树人根本任务，将个性化教学作为研究的核心，重点对开放大学会计专业个性化教学的“四位一体”教学策略进行探究。
2023年21期 No.658 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] - 房雅珉;
随着我国经济科技不断发展，数字媒体艺术领域迎来深化发展。数字媒体艺术属于设计类专业，不仅需要学生拥有较高艺术知识水平，还应积极参与到实际设计实践中，从而提升专业能力与素养，更好地适应设计工作的各个环节。为适应我国社会对应用型人才的较高要求，数字媒体艺术设计专业应积极开展实践专业教学，增加产教结合的教学环节，以开发产教结合的工作室形式来完成教学模式的创新，帮助学生提高专业实践水平。本文结合当下数字媒体艺术设计专业教学现状，提出工作室制创新教学模式，并针对数字媒体艺术专业进行教学模式设计，以提高高校应用型人才培养效率。
2023年21期 No.658 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] - 部洪超;王志献;车路;马鸿健;李懿喆;
微课作为一种新型的学习资源形式为广大师生认可，但部分教师对微课的制作方式、制作流程还不甚了解，本研究分析常见的高校微课制作方式及其特点，帮助教师更好地了解微课制作中的注意事项、设计思路、视频后期剪辑等问题。
2023年21期 No.658 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] - 梁哨;王亮;李权;
为开创地方应用型高校第二课堂教育教学工作的新局面，强化学生实践和创新能力，服务于学生成长成才。凯里学院校团委在坚持“三全育人”的原则下，积极引导大学生重视和提升其综合素质及能力，提出通过创新体制机制，建立育人综合评价系统，拓展品牌与平台载体，推动第一课堂和第二课堂之间形成完整闭环等方式，从而合理构建第二课堂育人体系，最终做精、做强、做出第二课堂特色，形成全员关心学生成长成才的良好局面。
2023年21期 No.658 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
- 李墨池;张振声;
本文对七个省、自治区、直辖市959名犯故意伤害罪服刑人员使用艾森克人格问卷（EPQ）测量并收集数据，运用SPSS19.0系统软件处理，经与常模比较，分析统计数据，以t值和p值的数值判断较于常模是否具有显著性差异，结果显示部分指标具有显著性差异，本文对此数据分析结果还提出了对策和建议。
2023年21期 No.658 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] - 张璐璐;
随着“中国制造”走向“中国创造”，为对应市场所需，职业院校致力于培养具备高素质的技术技能型人才以满足当今社会发展的需求。职业院校专业教学过程中考核评价是至关重要的一环。本文分析了《电气系统安装与控制》课程传统实训考核评价存在的弊端，并提出改进要点，探索了该课程单一任务、单元学习、整门课程的考核评价方式，以期为同类实训课程提供可借鉴的样本参考。
2023年21期 No.658 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] - 漆丽;
本文以开展有效课堂认证为契机，在课程分析、学习者分析的基础上，制定了详细的教学策略。并基于教学策略分析对《ERP手工沙盘模拟实训》课程进行整体教学设计和单元设计，设计了线上线下相结合的“任务驱动式”教学模式和教、学、做一体化教学流程，旨在提高高职课堂教学质量，实现有效教学。
2023年21期 No.658 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1854K] - 陶慧敏;
在高职会计专业教学中，建立生动的教学环境，可以提高学生的学习效率。为了达到这一目的，已经具备成熟理论体系的情境教学法是非常合适的选择。最近几年，情境教学法在不断融合更多、更新、更超前的信息科技后，对高职会计课程产生了更大的影响，本文就情境教学法在高职会计课程中的应用和前景进行分析。
2023年21期 No.658 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 李晶;
写作与生活息息相关，现代人才需具备一定的写作能力，才能更好地工作与生活。大学基础写作对于学生而言，不仅是写作技能的培养，也是实施综合素质教育的重要学科。结合大学基础写作教学现状，以生活教育理念为核心，探求生活实践写作教学新功能，能够开启学生个性写作思维，提升学生写作技能，培养学生综合写作素养。
2023年21期 No.658 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 郑姗姗;梁腾飞;张雨童;孙亚静;
本文以应用型高校本科工程造价专业为例，阐述了在新工科背景下，《安装工程计量与计价》课程教学中，通过详细分析各因素对教学成果产生的具体影响，提出了相应的改革措施。结合本课程与实际工程应用方面联系紧密等特点，在教学过程中采用项目化教学，分析“以学生为主，项目任务驱动为辅”的教学实践过程，体现了项目化教学培养高素质安装造价人才的目标。由于预算定额存在地域性的特点，课程教学存在着教材选用困难、前导课程教学效果不理想，专业技术体系隐蔽性强等难题。针对这一系列问题，本课程教学方法的探究主要以分析清单规则与定额规则的影响，BIM技术的影响及项目化案例教学法的应用及专业师资培养等方面展开分析与探索，以此试图得出本课程教学改革方法的科学实施路径。
2023年21期 No.658 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] - 沈彩霞;
BOPPPS模式以有效教学设计著称，以建构主义为主要理论依据，重在强调学生参与和反馈。本文以“微积分”中“定积分概念”为例探讨BOPPPS模式的微课教学设计策略。
2023年21期 No.658 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] - 刘红霞;
公共选修课在高职院校的通识教育过程中起着相当重要的作用，能够完善学生的知识结构，厚实学生的人文素养，塑造学生的人格，是培养学生综合素质和独立人格的重要方式。通过开设《俄罗斯国情文化》公共选修课的教学实践，分析课程开设的必要性，提出目前课程在教学过程中面临缺乏合适教材、学生学习积极性不高、课堂管理难度较大等方面的问题，同时根据个人教学经验和相关调研针对存在的问题探讨了解决策略。
2023年21期 No.658 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] - 李旭超;
本文通过查阅并收集关于线上线下融合式教学等最新前沿理论，结合课堂实践以及调查问卷的结果，构建出完善的《会计实操》课程线上线下融合式教学实效性评价体系，通过发放调查问卷，收集资料，剖析影响《会计实操》课程线上线下融合式教学实效性的因素分析并作出评价，探讨《会计实操》课程教学模式以及在该模式下未来转型的途径与策略。
2023年21期 No.658 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] - 郭海玲;相金妮;
针对我国应用型本科院校《通识写作》课程普遍存在的课程陈旧、育人功能不高、教学资源有限、教师队伍单一、学生基础薄弱等问题，本文探索出“一体四化”的解决之道，其中“一体”指的是坚持以学生为主体，以“新三中心”取代“老三中心”；“四化”是指课程内容育人化、教学环境信息化、教师队伍梯队化、教学方法混合化。这些对策对应用型本科院校《通识写作》课程的建设具有一定的启发意义和参考价值。
2023年21期 No.658 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] - 曾庆锋;
加强《大学英语》“金课”课程建设，提升医学生英语综合应用能力，是医学院校《大学英语》教学的历史使命。医学院校《大学英语》“金课”课程建设应秉承“两性一度”原则，同时整合医学生专业特点与学习需求。本文将结合广州医科大学的《大学英语》课程建设，探讨“金课”的课程设置、教学方法、教学评价、跨院系合作等层面的实践探索。
2023年21期 No.658 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] - 张鸿翼;
随着经济社会的迅速发展，一些用人单位对大学毕业生的英语水平提出了新的要求，希望具有翻译和写作方面的能力，以期在企业未来发展中能有所作为。但一些毕业生的英语水平尚未达到预期效果，上学期间英语目标仅限于通过大学英语四六级考试，英语写作水平有待提升。在部分学校主动提升学生英语写作水平的同时，旧的写作教学方式面临着调整与改变。基于此，本文将主要进行基于建构主义的大学英语写作教学模式的探究。
2023年21期 No.658 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] - 李建东;
本文从采矿工程专业特点和现状分析出发，针对采矿工程专业人才培养方案中课程体系存在的具体问题，以“互联网+”条件下工程教育专业认证的OBE教育理念为指导，重构采矿工程专业人才培养目标，进行了“五层”递进式课程体系和“四级”能力培养实践教学体系建设研究，使学生知识内容储备达到企业对智能化煤矿发展需求，从而促进学校采矿工程专业办学水平的提升。
2023年21期 No.658 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1984K]
- 邓露璐;杨遥;杨钶淇;
当前，面对酒店行业激烈的就业机制，酒店工作人员不仅需要具备强烈的服务意识，耐心细致的工作态度，更需要具备专业、恭敬、优雅的礼仪及形体素质，这就对酒店管理专业的大学生提出了更高层次的要求，各高校也将塑造大学生优雅的礼仪形象，视作提升酒店管理专业就业竞争力的有力途径和必备要素。为此，本文首先将在分析职业礼仪教育对当代大学生意义的基础上，进一步阐述职业礼仪教育对酒店管理专业大学生的重要性，分析职业礼仪教育为大学生就业带来的影响。其次，针对当前高校酒店管理专业大学生职业礼仪教育方面存在的问题进行分析，提出职业礼仪教育提升就业竞争力的有效途径，望以此强化高校酒店管理专业职业礼仪课程教育质量，进而提升学生就业竞争力。
2023年21期 No.658 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] - 刘洪鹏;范琳;
随着社会的发展，传统的人才培养模式已无法满足对高质量人才的需求，立足西安工商学院优势学科，提出了“1-2-3-5”人才培养模式。本文以三个一流专业人才培养模式为研究对象，对人才培养目标、课程体系、实习基地建设等方面给出具体实践措施，对比评价人才培养方案和取得的阶段性成果，发现该人才培养模式可行性强。
2023年21期 No.658 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 王子炎;龚凡;吴德林;
当前，随着科学技术的发展，我国涌现出一大批人工智能产业，人工智能专业人才成为一大缺口。为实现人工智能产业与教育接轨，各高校逐渐将人工智能人才培养作为改革发展的主要对象，并着手建立人工智能人才培养体系。然而，现有的人工智能培养方案并不完善，仍然没有摆脱传统的培养模式，且课程与实践联系不紧密，人才质量达不到产业要求。对此，通过调研部分应用型本科高校及一流高校现有的人工智能人才培养体系，结合企业对人工智能人才的技能需求，针对应用型本科构建了更加符合当今社会发展需求的人工智能人才培养体系。
2023年21期 No.658 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] - 李洋;
近年来，随着跨境电子商务的飞速增长，跨境电商专业人才的总需求不断增大。然而，我国目前的跨境电商人才培养机制相对于跨境电商发展的节奏还比较滞后，尚不能完全提供符合行业发展要求的高质量专业人才。这将会影响跨境电商的健康持续发展。在新商科背景下，传统电子商务专业人才培养亟待改革创新。本文首先阐述了新商科的内涵，其次指出了跨境电子商务人才培养目前的弊端，最后从人才培养目标、课程设置、产教融合、师资培养等多个微观层面，探索新商科背景下的跨境电商人才培养模式。
2023年21期 No.658 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 李翔翔;
近年来，我国高职院校人才培养模式为教育行业乃至社会各界所关注。社会经济与科学技术发展，促使社会各行业对人才的需求也越来越多。连锁经营与管理专业作为现代高职院校教育中较为热门的一门专业，学生在工学结合模式下接受连锁经营与管理专业课程学习，能够有效提升职业核心能力与综合素质。本文结合连锁行业发展现状，阐述现代高职院校连锁经营与管理专业开展工学结合人才培养模式的必要性，从校企合作深度、专业课程设置以及人才考核方式三个层面入手，分析高职院校连锁经营与管理专业工学结合人才培养存在的问题，并提出有效实施措施。
2023年21期 No.658 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] - 周玉菲;
“一带一路”倡议的实施，为高职院校发展带来崭新的机遇，特别是在人才培养方面，可以主动与“一带一路”人才需求相接轨，使高职院校培养人才能够更好地服务国家战略和地方经济。然而实际操作中，一些高职院校人才培养还存在培养目标模糊、教学课程固化、校企融合不够、师资力量薄弱等问题，无法确保最终人才培养质量，并更好地服务“一带一路”倡议的实施，急需要对这些问题展开深入分析，并立足实际采用对应措施进行优化改进，使高职教育服务“一带一路”倡议的效能得到进一步提升。鉴于此，本文对“一带一路”背景下高职院校人才培养对策进行研究与分析。
2023年21期 No.658 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 周剑;
在信息时代，计算机、多媒体设备、人工智能等信息技术越来越普及，学校作为教育的主阵地，也越来越重视教育的信息化，信息化的理念越来越多体现在学校的教学过程中。学校培养人才的方向就是专业信息化的高素质复合型人才。本文分析了高职会计师生课堂教学现状，高职会计课堂信息化的课前准备、课中角色、课后建设，指出高职会计课堂信息化对会计人才培养的影响。
2023年21期 No.658 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
- 吴志芳;
我国高校的信息化管理已成为当今社会高等教育现代化的必然趋势，在民办高校教学管理中推广OA系统，可以大幅提升教学办公的效率和综合服务水平。本文阐述了OA系统在民办高校教学管理中的必要性，分析了OA系统在民办高校教学管理推广中的问题与方案，介绍了OA系统在其教学管理中的应用实践。借助于OA系统，可有助于提升民办高校教学管理的工作效率，简化工作流程，创新工作方式，节省成本资源。
2023年21期 No.658 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] - 吴辰;
随着时代的发展，技工院校的学生个性越来越多样化，学习需求也越来越多样化。在此背景下，班主任作为班级工作的管理者、组织者和实施者，要聚焦班级管理，善于思考班级管理现状，发现班级管理中存在的突出问题。并从问题出发，积极寻找解决问题的方法，提高班级管理的效率，增强班集体的凝聚力和向心力，营造良好的学习环境。
2023年21期 No.658 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 彭尔霞;李海超;贾洪雁;许喜平;邓志茹;
实验教学示范中心的管理模式与运行机制对于其建设、发展及实验教学作用的发挥有着直接影响，通过对其管理模式与运行机制的探索及实践，激发释放中心职能与优质资源的活力，实现中心教学资源、仪器设备等的开放与共享，进一步扩大受益面，为学校高素质的人才培养与社会科技的进步提供支撑。本文从实验教学示范中心管理及运行的实际出发，进行管理组织结构建设及“四化”管理方法，开放运行机制与教学质量保障机制的探索和具体实践对策的分析与阐述，以推动实验教学示范中心管理及运行的优化调整，使其在学校人才培养工作中发挥出最大的效益与作用。
2023年21期 No.658 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 潘志丽;
现阶段，“以生为本”理念深入人心，精细化管理模式适应了“00后”大学生身心发展需求，也符合高校管理的资源优化配置，融入高校辅导员学生管理工作具有可行性。然而，基于精细化管理模式的高校辅导员学生管理工作面临一些困境。比如，制度变革对学生管理提出更高要求、辅导员学生管理未精准对接学生需求、特色化学生管理工作平台构建动力不足、学生管理考评设计不科学。因此，本文紧扣“十四五”时期建设高质量教育体系，探索精细化管理模式运用于高校辅导员学生管理工作中的路径。
2023年21期 No.658 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 贾淑敏;
在国家政策、方针的推动以及信息化技术的助力下，现如今高校图书馆的馆藏资源变得更为丰富。图书馆通过加强馆藏资源建设，深度满足了不同读者的不同阅读需求，但也向高校图书馆的读者服务工作提出了更高的要求。随着信息化技术在文献存储工作中的高效应用，数字化文献数量和现代化文献数量持续增加。在此基础上，形成了纸质文献和电子文献共存的发展格局。与此同时，高校图书馆读者服务工作的开展，便对互联网技术更加依赖。本文立足于实际角度，对新媒体时代背景下高校图书馆读者服务工作宣传的具体路径予以详细分析和阐述，希望借此不断提升高校图书馆的阅读推广质量，全面满足大众阅读需求。
2023年21期 No.658 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 赵歌;
随着高等教育的大众化，高等学校学生需求逐渐增多，传统的高校辅导员工作已经不能满足当下的学生需求，则迫切需要高校辅导员向学校社会工作者进行角色融入和功能拓展。为了使学校社会工作更好地融入高校辅导员工作，推动高校辅导员功能拓展和角色重塑，不仅要通过制定嵌入政策、加大资金支持来进行政治嵌入，此外要通过完善高校辅导员知识结构、聘用社会工作专业研究生到辅导员岗位工作促进两者角色融合，还要重视辅导员社会工作理念的培育和加大学校社会工作的宣传来增加高校辅导员的社会工作认同感。
2023年21期 No.658 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] - 袁卓;葛培初;曹姗;赵源;
学生社团是提高学生综合素质的重要平台。本文将从学生干部队伍培养、加强学生社团管理、进一步健全学生社团激励机制三个维度，讨论如何提高学生社团绩效表现。在加强学生干部队伍培养方面，要注意做好学生干部队伍的选拔、培训、学生干部队伍建设情况动态评估、学生干部队伍梯队建设；在进一步加强学生社团管理方面，要注意加强社团指导老师的培训，建立健全的社团管理制度，加强社团活动的宣传和推广，加强社团财务管理，举办社团管理培训班，并加强社团之间的交流和合作；在进一步健全学生社团激励机制方面，要做好奖励计划制，提供更多的资源和支持，鼓励社团成员参加培训和活动等。
2023年21期 No.658 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K] - 高淑婷;宋华;
随着现代化建设进程的不断加快，高等教育的发展也呈现出了新变化和新特点。为了培养符合社会和岗位需要的高素质人才，高校应关注学生的需要，促进学生的全面化发展。在各专业教学管理中运用“以学生为中心”的理念十分重要。该管理理念强调了学生在教育活动中的主体地位，主张学校教育和专业教育的改革将有利于学生的全面发展。“以学生为中心”的管理理念是教育学与人本主义相互融合的产物，推动了教育观念和教学管理的改革。基于此，本文以机器人工程专业为例，探究了以学生为中心专业管理模式的应用问题，希望为教育工作者提供参考与借鉴。
2023年21期 No.658 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 高佳;
学生事务管理是高等教育工作的重要组成部分之一，占有重要的地位。近年来，随着国家对教育事业出台的系列方针政策，可以看出对教育质量也提出了更高的要求。随着民办教育的兴起，民办高校在国家高等教育队伍中也发挥着至关重要的作用。在深化教育教学改革的道路上，传统的管理模式已不能适应时代的发展。在这种背景下，民办高校学生事务管理工作出现了一些弊端。基于此，本文通过归纳民办高校学生事务管理的特点，结合多年的民办高校工作实际，充分分析在学生管理工作中面临的问题，进一步探索“以人为本”的核心理念，针对民办高校学生事务管理的创新提出新思路。
2023年21期 No.658 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] - 陈素美;
虽然我国图书馆已经进行了数十年的古籍资源数字化实践，但是在具体操作过程中，仍旧存在着格式不规范、版本不正规、人才不足、利用率不高等一系列问题。处在信息化时代背景下，作为高校图书馆务必要充分发挥出自身的职能和作用，有针对性地处理古籍图书馆数字资源建设中存在的问题，唯有如此才能提升古籍馆藏资源的利用率，为图书馆未来的可持续发展奠定坚实基础。
2023年21期 No.658 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]