- 袁欢;
随着网络技术的日趋成熟,在后疫情时代,线上线下混合教学成为主流。《咖啡制作》课程将教学内容按照性质特点进行线上和线下授课内容的划分,并进行线上平台搭建;选择线上线下适宜的教学及反馈方式;研究线上线下教学内容的双向衔接,以期为本课程的混合式教学奠定基础,也为其他类别的实践型课程提供参考。
2023年06期 No.643 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] - 徐天姣;
随着老龄化时代的到来,家政服务需求逐年攀升,因此建立符合市场需要的高素质人才梯队,产教融合背景下发展家政学本科教育迫在眉睫。目前家政学本科专业发展尚处于起步阶段,存在招生困难、培养目标与市场脱节、专业课程内容浅显、本土专业教材滞后、校企合作浮于表面、课程考核方式单一、师资力量薄弱的发展困境,针对这些发展困境,提出突破传统观念和提高社会认同、坚持市场导向培训目标、专业课程内容灵活、实现课程内容本土化、专业设置对接产业结构、开发多元考核方式、建立“双师型”教师队伍的建议。以期借助产教融合推动家政学本科专业发展,促进家政服务行业提质扩容,为行业提供更多高素质的家政服务人才。
2023年06期 No.643 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] - 付国伟;刘纯;
近几年来互联网技术在不断提升,计算机所涉及的领域也越来越多。并且我国高校规模也在不断扩大,学生数量的增多对学校的资源管理增加了一定的难度,这使得高校资源无法被充分使用。为了提高学校的教育质量以及教育水平,进行软件开发课程的改革以及创新已经迫在眉睫,且具有一定的实际价值。在软件开发课程的改革上可以着重对外调研进行校企合作,采用措施进一步提高高校的规划以及管理。本篇文章以校企合作视角来研究软件开发课程改革与创新,严格按照软件开发的过程,对系统开发模式等相关技术进行了分析和研究,详细阐述了系统的需求分析、系统的设计、系统部分模块实现等。
2023年06期 No.643 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] - 高源;
终身教育是人们所受不同类型教育的统一综合,学分银行是实现终生学业“立交桥”的关键抓手,对于促进终身学习理念的落实意义重大。在终身教育背景下,国家和社会对纺织类学科的教育发展也提出了新的需求和希望。因此有关部门要重视采取措施,来推动在终身教育背景下纺织类专业职业教育学分银行建立工作的深入开展。本文通过解析学分银行的具体含义和用途,并对当前中国终身教育背景下的纺织类专业职业教学工作状况展开剖析与反思,以期能提供有助于在中国纺织类专业职业教育领域进一步推进学分银行体系建设的顶层设计和实验研究。
2023年06期 No.643 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 耿龙龙;李天兴;李聚波;王帅;
学科竞赛在促进学科建设和课程改革,引导高校在教学改革中注重学生创新能力、协作精神、理论联系实际、动手能力和工程训练的培养,提高学生的创新能力和对实际问题进行设计制作的能力等诸多方面有着日益重要的推动作用。以河南科技大学机电工程学院学科竞赛情况为例,针对依托的实践基地建设展开研究,构建学科竞赛驱动的大学生“学创赛”融合的创新实践培养新体系,建立“教学科研—实践基地—学科竞赛”链条式培养模式,强化学生实践创新能力,提升学科竞赛竞争力,为地方高校机械类的大学生实践基地建设给出了思路和参考。
2023年06期 No.643 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 李迎国;
近年来,全国各级各类学校利用MOOC和在线教育平台开展了最大规模的在线教学,引发了一场教育教学模式变革。MOOC改变了教师“教”的方式、学生“学”的方式、学校“管”的方式,推动了新一轮学习革命。MOOC的广泛普及一定程度上缩小了各地区、各高校的教育差距,促进了优质教学资源的分享和教育公平。本文就MOOC背景下的混合式教学进行分析与研究。
2023年06期 No.643 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 毛红辉;
职业院校产教融合不仅指宏观层面的教育与产业的融合,也包括微观层面的教学与生产的融合。新时代职业院校产教融合还面临着以下困境,产教融合理念认识还不到位,职业院校“双师型”教师还比较匮乏,职业院校教学改革水平有待提升。新时代深化职业院校产教融合的策略是,加强对产教融合理念的认识,加强“双师型”教师的培养,加强职业院校教学改革。
2023年06期 No.643 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] - 饶冬;万晶;蔡志宁;
近年来,高职院校学困生的教育受到广泛重视,增强学困生的抗逆力成为教育工作中首要解决的问题,只有促使学困生抗逆力的不断提升,才能使学困生快速转化,提高其学习能力和素养。基于此,本文分析学困生与抗逆力的概念,提出提高学困生抗逆力的措施,根据学困生抗逆力的生成机制,促使高职院校学困生的快速转化,为增强所有学生的综合素质提供助力。
2023年06期 No.643 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 方小坤;
本文通过在智慧教室环境下,引入CDIO理念探索SPOC混合式教学模式的改革。以学生为中心重新设计课程体系,并借助立体化过程控制及评价,考查学生的学习效果。从实施效果看,该教学模式不仅能够很好地培养和提高学生的工程实践能力,同时也能够提高教师的教学信息化水平。
2023年06期 No.643 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] - 刘赞;朱鹏程;杨林初;钟伟;康超;
本文针对新工科背景下高校实验教学的紧迫性与必要性进行分析,并详细阐述了教学改革面临的困境,剖析了高校实验教学过程中存在的突出问题。基于此提出实验教学新模式、资源共享与实验创新、实验教学模块化及需求驱动教师能力提升等改革措施,切实促进高校实验教学的开展,有效提高教学质量,确保高水平人才的输出。
2023年06期 No.643 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 施耀瑜;
室内设计专业毕业设计是对学生学习三年成果的展示,但不难发现学生的毕业设计大部分都是千篇一律,完成效果非常机械化。文章结合金肯职业技术学院的毕业设计情况,就如何更好地提高毕业设计的创新水平和满足市场的需求进行探索和教学改革,进一步为专业发展进行服务。
2023年06期 No.643 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 杨渊博;曹林;谢敬尧;
职业本科区别于普通本科院校在于职业本科更注重于实践能力的培养,但是由于国内职业本科还处于萌芽阶段,职业本科大多也都由高职院校升格而来。因此,高职专科原有的实训课程是否满足职业本科的培养目标是有一定疑问的。本文以此为出发点,基于电驱动实训项目从实训设备、实训过程和实训内容三个维度对该问题进行分析,并提出一定的建议,为职业本科的实训课程建设提供一定的理论基础。
2023年06期 No.643 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K] - 徐超;
随着数字信息时代的发展,在当前的教学中,新闻传播教育在教学改革上又有了新的需求。高校如何应对社会给出的新型挑战,寻找出一条特色的教学道路,还需要教师不断调整教育计划,完善教学体系。为了提高学生的综合素质和职业竞争力,在日常的教学中,除了基础知识的夯实之外,还需要联合市场企业,为学生提供多样的实践平台进行学习。为此,各大院校也应该培养强大的师资力量,为学生的发展保驾护航。文章中对在产教融合背景下,地方院校新闻传播教学的变革与实践进行了探讨,希望能对学校新闻传播教学提供借鉴。
2023年06期 No.643 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 张巧梅;
“三全育人”,即全员育人、全程育人、全方位育人。工学一体化教学,体现为理论教学和实践教学融通合一,专业学习和工作实践学做合一,能力培养和工作岗位对接合一。本文通过采用行动导向教学法,以企业真实任务为案例,采用工学一体化的教学模式,分析如何在会计课程的教学中,让教师能够更好地“教”,学生更主动地“学”,实现工学一体化教学,提高学生会计专业业务水平能力的同时,真正能够内化企业会计职业道德,外化运用于未来实际的会计工作岗位中。
2023年06期 No.643 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] - 张瑞敏;
21世纪高等教育的改革与发展已成为各界关注的热点,完全学分制作为教学管理制度的重要组成部分,其改革是完善我国教学管理制度的需要,对于高校教育来说完全学分制更能体现既有共性,又有个性的“以学生发展为中心”的价值需求,避免专业条块分割的传统,有利于培养开拓型、创新型人才。本文从完全学分制的理念根源及历史发展概况入手,在完全学分制内涵体系的基础上,分析了完全学分制的实施现状,并给出实施建议:一完善课程体系,丰富课程资源;二增强学生自主意识,提升自我规划能力;三加强教师评价,提升教学质量;四明确责任分工,完善管理体制。
2023年06期 No.643 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
- 武颖杰;刘文忠;万大千;高明星;
课程大纲是教师传授知识的指导性文件,是教师使学生达成学习目标的契约,弄清楚“大纲是制定给谁看的”是首要问题。工程教育专业认证的核心理念是在服务于学生的前提下以毕业标准反向设计培养目标,并不断改进这种循环机制;文章基于工程教育专业认证的理念,从课程大纲设计的必要性、设计要求、设计过程及获得的启示等方面展开研究,提供一种课程大纲的设计思路,便于更好地服务教学工作。
2023年06期 No.643 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] - 霍旭冉;孙景芝;
目前,高校传统教学中存在教学结构传统、教学目标不明确以及教学方法单一等问题,为改善高校传统课堂的教学效果,需改进教学模式与教学活动的设计。本文以环境设计专业必修的专业基础课程《人机工程学》作为研究试点,开展智慧课堂教学下的教学模式研究与教学活动设计,目的是优化师生传统教学模式,优化课程内容,改革教学模式和教学活动的设计,提高教学水平,有利于实现人才的培养。
2023年06期 No.643 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 彭浩明;梅华;陈高;刘文祥;
当前,工程管理与工程造价专业毕业设计存在一些问题,影响着工程建设的人才培养质量。本文从分析其研究现状出发,寻找存在的问题及其原因,提出了探索工程管理与工程造价专业毕业设计多维联动混合式教学模式,以多方向联合的毕业设计内容多维联动建设,由校内外导师构成教师团队的多维联动建设,开展在线课堂与虚拟仿真课程教学资源搭建与应用,创建“直播+线上活动+在线资源+线下监督指导”的混合式授课形式,进行产教融合与校企合作的人才培养模式。并根据实践教学情况进行学习情况考核,教学总结与效果评估。
2023年06期 No.643 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 张丹;
新型活页式教材是指教学内涵所使用的内容与材料,可以随意分合、未装订成册的书籍、簿本、纸张,且以一种新款式或新类型呈现,根据一定的教学任务而选择、组织的具有一定深度和广度的知识和技能体系载体。本课题研究将从活页式教材的根本任务出发,考虑岗位需求与教学模式的双重影响,编制适合学生使用的“学材”,为其他类似的实践类课程教材编写提供方法和思路。同时分析“1+X”装配式建筑构件制作与安装技能证书考核大纲,结合实际工作过程,以典型工作任务为研究对象进行活页式教材的开发实践,在实现课证融通方面具有借鉴作用。
2023年06期 No.643 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 陈碧雯;
高职教育专业课教材建设是高职院校“双高计划”项目建设的主要内容。依据“双高计划”及国家有关职业教育政策法规要求,提出落实立德树人根本任务、彰显教育类型鲜明特征、组建多元构成编写队伍、依据国家专业教学标准、适应职业岗位工作要求、开发新型教材呈现方式、严格执行编写审核制度等高职教育专业课教材建设措施。
2023年06期 No.643 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 刘庆岗;王润玲;王云青;
《高等数学》作为一门公共基础课程,不仅要培养学生的数学素养,还要为学生专业课的学习提供必需够用的数学理论知识。通过分析目前高职院校在高等数学教学中存在的问题,以无人机专业为例,着重从教学内容、教学模式以及课程思政等方面进行研究,根据专业需求优化整合数学教学内容,引入数字信息化教学模式,数学思政元素融入课堂等方法进行了教学探索,增强了学生的学习兴趣,提高了教学效果。
2023年06期 No.643 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 刘鑫;
地方应用型本科人才培养质量影响着高等教育人才培养质量,建设“金课”对提高地方应用型本科人才培养质量至关重要。基于OBE理念的指导,在教学改革实践中,创新性构建起“一二三四”持续改进的《酒店管理概论》“金课”教学模式,对学习成果、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价进行创新设计,以期培养出高素质应用型酒店管理人才。
2023年06期 No.643 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] - 马玲;
在高职“双高”建设背景下,为了有效促进高素质技能型音乐人才的培养,进一步打造校企合作艺术文化实践基地,在音乐专业教学中,就必须强化社会服务能力的提升,推动高职教育以社会需求为根本,提升教学的总体质量。本文立足艺术高职音乐专业教学现状,对社会服务能力提升的价值与路径进行了重点研究,以期助力艺术高职音乐专业通过提升社会服务能力,整合自身的优质教育资源,不但促进区域社会音乐文化建设,也能有效提升艺术高职的实践教学水平和学生的就业竞争能力。
2023年06期 No.643 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] - 裴翠英;杨建慧;米建惠;
在“大众创业、万众创新”时代,创新创业教育课程作为创新创业人才培养的主要载体,在育人方面承担着重要作用。但是,近年来,创新创业课程存在的问题却制约着课程育人功能的发挥。学生学习兴趣不高、教师教学经验不足、课程内容枯燥等问题逐步呈现。本文提出将4S理念融入课程中,采用活动设计的方式,激发学生的学习兴趣,使枯燥的创新创业知识“活”起来、“动”起来,从而达到课程的育人目的。
2023年06期 No.643 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 苏庭娟;汤洪宇;
本文首先阐述了工匠精神的内涵,然后阐述智慧教育背景下《物流金融》课程学生工匠精神培养的必要性,并讨论学生工匠精神培养中所面临的问题,最后形成相关的策略,希望籍此进一步推动《物流金融》课程的发展,提升学生的综合素质,让学生在生活工作中拥有良好的工匠精神,推动学生不断成长进步。
2023年06期 No.643 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 邬瑶函;张海波;
近年来,随着地方本科高校应用型办学定位的明确,各高校纷纷调整交通运输专业人才培养目标,课程设置专业特色逐渐凸现,尤其是实践教学愈加受到重视。在人才培养方案中,实践课程学分所占比重明显增加。本文主要研究以竞赛为依托,交通运输专业课程实践教学体系,通过分析不同年级的学生学情和课程安排情况,从实训教学内容、教学手段、教学方式等展开创新,为高校的课程建设提供参考。
2023年06期 No.643 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1857K] - 吴川惠;田真;
本文以审计职业技能需求为导向,探索应用型院校审计专业课证融合的内涵,以职业技能标准为依托,重构课程教学内容,将课程知识与职业技能融合成学习模块。在实践路径上体现课堂教学与岗位工作的特色,采取“项目+成果”考核评价方式,既考核审计理论知识与实务技能习得情况,又考核其是否符合职业技能标准,以此实现“学业+职业”和“知识+技能”的课程融合实践模式。
2023年06期 No.643 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K] - 郑力璇;
政府采购制度是现代国家公共财政的主要内容和政府市场行为的主要方式。第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过的《中华人民共和国政府采购法》(以下简称《政府采购法》)于2003年开始实施,进一步完善了我国的法律体系,是改革开放以来中国特色社会主义市场经济的应有之义,也是国家实现宏观调控的重要手段。本文通过对政府采购制度的经济学解构、历史发展的梳理,制度在执行过程中存在的矛盾分析并尝试提出了解决思路,同时总结介绍了北京大学在政府采购方面的经验。
2023年06期 No.643 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] - 吴玉萍;
如何在新形势下,适应变化,抓住机遇,推动MEM教育快速稳定发展,是工程管理专业学位教育亟待解决的问题。本文分析当下MEM教育遇到的问题和挑战,提出了基于产教融合的工程管理专业学位教育思路,以河南理工大学工程管理专业学位教育为例,探析人才培养模式与实践教学体系建设。
2023年06期 No.643 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] - 许韵聪;罗丽华;
数智化时代促进企业技术升级,对企业现代化发展起到促进作用。会计是企业的核心岗位,对企业发展有着重要作用。应用型本科院校是为社会培养应用型人才的主阵地,会计是一门实践性较强的职业岗位,传统的应用型本科院校会计专业课程教学,已不适合现代企业职业岗位需要,必须根据会计职业岗位要求,积极探索会计专业课程教学改革,结合学生职业岗位进行教学内容整合,注重学生实践能力、创新能力、团队协作能力培养。在数智化时代背景下,本文从不同方面阐述应用型本科高校会计学专业课程改革研究,希望为研究会计专业课程教学改革的专家和学者提供理论参考。
2023年06期 No.643 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] - 张心驰;
高校财会类专业课程财务管理承担着培养具备专业的财务理论以及财会实践能力的高端人才作用。随着大数据技术在《投融资管理》课程中应用越来越广泛,一些问题也逐渐显现出来。因此,如何能够解决《投融资管理》课程中大数据应用方面存在的问题就显得尤为重要。本文就大数据背景下高校《投融资管理》课程教学应用的意义、存在的问题以及对策建议,进行浅显探讨,以期能够为教学开展及大数据技术应用提供参考和借鉴。
2023年06期 No.643 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K] - 李政军;
随着我国市场经济发展和产业结构升级,当今社会亟需一大批既掌握经济基本理论又懂得企业经营管理的高素质技能型人才。《管理学》作为一门经济管理类专业的基础必修课,如何高效开展教学工作,培养应用型管理人才,是高职院校经济管理专业管理学教学面临的重要问题,本文从“高尔夫”教学法的实践,探讨了《管理学》课程的教学改革和创新做法。
2023年06期 No.643 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] - 刘亚敏;雷娟;
随着《国家职业教育改革实施方案》的实施,高职教育办学逐渐多元化,学校的课程教学也应作出相应的改革和创新举措,文章以通信技术专业的《通信工程勘探与制图》课程为例,阐述了结合线上教学的优势,探索了线上教学展开的思路和方法,取得了较好的教学效果。
2023年06期 No.643 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] - 严宇慈;
新商科背景之下,应用型本科院校商科类专业不仅仅需要调整自身人才培养方案,同时也需要优化现有的课程体系。而对于基础课程之一的《市场营销》课程而言,其教学活动则应该在讲解经典市场营销理论的基础上,对学科前沿知识与理论给予一定关注。同时,商科类专业也应该适当增加实践教学课时,以此保障商科人才培养能够符合我国时代发展的需要,使学生达到现代社会从业标准。笔者在此全面探究新商科背景下应用型本科院校《市场营销》课程教学改革工作,以此作为同类研究和市场营销教学工作实践的参考和借鉴。
2023年06期 No.643 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 周桂芳;
郡县治,天下安。实现县域经济高质量发展,是适应我国社会主要矛盾变化、推动城乡区域协调发展的必然要求。探索走出具有地域特色的县域经济高质量发展新路子,需要对标一流、选定标杆,结合县域发展实际,学习先进县市发展思路,深入把握其发展方向和发展模式,借助他山之石谋发展之路,与贯彻新发展理念结合起来,与贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示结合起来,做到融会贯通,指导实践。本文以晋中市榆社县为例,浅谈如何运用“他山之石”推动县域经济高质量发展。
2023年06期 No.643 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
- 刘利;
高校科研团队肩负着科技研究及其应用创新的重任,其领导者的行为方式对团队成员的创新行为有不同的影响作用。以领导行为理论为指导,分析了高校科研团队领导者不同行为与团队成员创新行为之间的关系,提出高校科研团队领导者应创新领导思维和方法,以身作则,激发成员创新行为;创新团队文化,营造积极上进的创新氛围;创新团队制度,充分授权,提供成员创新所需的激励和资源。
2023年06期 No.643 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 时杨;
作为应用型人才培养的重要阵地,本科高校需要顺应社会发展形势,了解发展需求,建设兼具理论专业知识与实践指导能力的“双师双能型”教师团队,保障应用型人才培养目标的有效实现。为此,文章首先阐述了应用型人才培养背景下民办本科高校“双师双能型”教师队伍建设,在认知、渠道、机制、资金四个方面面临的现实困境,并针对性提出了认知深化、渠道拓展、机制完善、资金扶持四项“双师双能型”教师队伍建设实现措施,旨在通过团队建设路径的科学探索,推动民办本科高校的定位转型,将其打造成为以应用型人才培养为核心的应用型高校,为社会经济发展提供高素质应用型人才。
2023年06期 No.643 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 魏宏艳;孙程伟;李姝杰;杨慧;陈丽珠;
文章着重梳理教师的提问技能,组织技能,总结技能三个方面,主要从各技能的意义、作用、基本要求、存在问题和主要类型进行分析,这些技能的提升可促使高校教师在课堂教学过程中水平的提升。这在人才培育过程中发挥重要的引领作用,培养适合社会发展需求的应用型人才。
2023年06期 No.643 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 李青;
民办高校作为高等教育的重要组成部分,其发展水平直接影响国家高等教育的质量。新时代国家对民办高校提出了更高要求,大力推进民办高校朝着高质量、高水平发展,但民办高校在发展过程中出现教师严重流失的问题。本文从民办高校教师流失的原因进行分析,从政府政策、民办高校管理体系、教师绩效考核体系、激励制度等方面进行研究,为民办高校解决教师流失问题提供对策参考[1]。
2023年06期 No.643 128-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 李迎;
在高等院校,辅导员是中坚力量,是提升学校教育质量,落实“立德树人”的关键,时代的发展对其专业能力提出了更高要求:职业能力、专业能力以及文字表达能力、教育引导能力等,辅导员应扮演好自己的角色,旨在提升学校的人才培养质量,满足社会需求。鉴于此,全面加强专业化建设,已成为必然要求。本文分析了高等院校辅导员队伍专业化建设现状,探索行之有效的专业化建设路径,具备一定的参考价值。
2023年06期 No.643 131-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
- 吴小敏;范琳;
随着高职扩招,生源骤增,大大改变了高等职业教育的生源结构,通过对不同生源群体的特征分析,找出不同生源群体特征,构建与新的多生源体结构相匹配的人才培养目标体系,形成差异化人才培养模式,并通过目标体系、教学体系、师资体系改革,完成差异化人才培养,最终达成人才培养的任务。
2023年06期 No.643 134-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] - 曹芳凤;周海峰;张秋英;朱玮;蔡莹;
本文通过分析吉安职业技术学院园林技术专业“产教融合、校企合作”现状和面临的困境与问题,借鉴国内外“产教融合、校企合作”经验,紧密结合当地社会经济发展要求,探索并构建适合高职园林技术专业的“产教融合、校企合作”人才培养模式,并提出相应对策。
2023年06期 No.643 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] - 崔蓝幻;
优化人才培养模式是明确人才培养目标,提升人才培养质量和专业群建设质量的关键。人才培养质量的提高,需要将优化课程体系建设、教学方法改革和实践教学改革、优化师资队伍建设、产教深度融合、学生考核方法改革等方面进行有机结合。本文以职业本科快速发展为背景,为工科院校职业教育的改革与发展服务,研究专业群科学合理的“艺术与技术融合”人才培养模式,为职业本科艺术类专业群人才培养提供更多的理论支持和实践经验。
2023年06期 No.643 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 杨博;
商贸流通产业发展步伐的加快,促使职业院校应培养更多优质的财经商贸人才。作为职业人才培养的主阵地,在财经商贸人才培养过程中,职业院校目前存在着专业群建设滞后、校企合作深度不足等问题。因而必须要积极建设高水平的专业群,加强校企间的协作,建设完善的人才培养平台,促进工学深度结合,才可培养出更多匹配社会要求的财经商贸人才。
2023年06期 No.643 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 杨晓丽;
双循环新发展格局是基于国际环境变化、重塑国际国内发展新局作出的重大战略决策。旅游业具备内外循环两种属性的特征,有利于进一步细化和落实我国新发展格局的战略部署,更好地推进区域经济的发展。本文以新发展格局战略为抓手,推进国际化旅游人才培养模式的创新,构筑区域国际化旅游人才高地,服务区域人力资源提升,为区域经济发展和中国经济腾飞,不断注入新的活力、动力和竞争优势。
2023年06期 No.643 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K] - 岳莹瑛;
“东数西算”是一项以数据中心、云计算、大数据为核心的算力系统,以满足东部地区的运算能力和西部地区的能源供应,为国家数字经济的发展提供支撑和支持。随着国家“东数西算”战略进程越来越快,整个国家的网络行业都在飞速发展,对于高技能的人才的需求量也越来越大。在大数据时代,计算机技术与应用专业人才的需求也逐渐提升,本文主要提出了基于“东数西算”的大数据技术专业人才培养的对策建议,为相关内容的研究提供了参考。
2023年06期 No.643 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K] - 张倩;
为增强学生职业规划能力,加强大学生职业规划教育,文章以A民办高校大学生为调查对象发放问卷,对所收集数据运用SPSS26.0进行描述性统计和信度、效度分析,证实职业规划能力包含认识自我、认识环境、确定目标、制定计划和反馈修正能力五个维度。结果分析出A学校学生生涯规划能力基本达标但认识自我能力、制定计划能力较弱有很大提升空间,针对这些问题从校园文化、团队建设、课程体系、生涯咨询四个方面提出了优化策略。
2023年06期 No.643 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
- 吕苏荣;蔡昌杰;
随着经济社会的不断发展,社会对应用型人才的需求也不断增长,高职院校的建设也越来越重要。但是由于高职院校的培养目标和学生的特殊性,在学生管理中,教师要合理把握学生的特点,科学运用语言的艺术性,才能更好地做好学生管理工作。基于此,本文将对高职学生的特点、管理中存在的问题等进行分析,进一步探讨高职学生管理中语言使用的艺术性,以期增强学生管理效果。
2023年06期 No.643 156-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] - 王满全;高丽萍;
随着经济社会的不断发展和高校思政工作难度的不断加大,高校大学生的思想政治教育工作形成了一支骨干力量——高校专职辅导员。在中国特色社会主义进入新时代这样的背景下,在世界百年未有之大变局的形势下,高校思政教育工作应当转变思路,抓住关键,更新方法,因时而进,因势而新。以明确专职辅导员的思政辅导和教育定位为关键,以走进学生为专职辅导员发挥思政辅导和教育的开端,以掌握育人工作方法为专职辅导员发挥思政辅导和教育的突破口,更有效、更精准的发挥好专职辅导员的思政辅导和教育作用,对深入推动大学生思想政治教育工作有着极其重要的影响。
2023年06期 No.643 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 华翔;
行政管理是高校教育事业发展的主要构成部分,其工作的有序开展可以辅助高校培养尖端人才、实现科学研究、落实社会服务、促进文化传承。高校行政管理执行力的构建不仅关系着高校教育及管理各方面工作的高效运行,还是实现跨越式发展的重要保障。新形势下,高校教育行政管理工作地位日益提升,本文首先分析高校教育行政管理,其次结合现阶段部分高校实际情况对高校教育行政管理工作现状进行概述,进而结合现状详细论述高校教育行政管理中执行力的构建策略,以期凸显行政管理在高校教育事业中的本质作用,促进教学质量呈现稳步发展的趋势。
2023年06期 No.643 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] - 陈琴;
时代的发展已经转变了传统的大学教育管理模式,如今的大学生教育管理工作面临着诸多的挑战,同样也迎来了一个发展创新的绝佳机遇。伴随着近年来高校大学生数量的持续增多,大学生的综合素质水平差异性大,这无疑为大学的教育管理工作增加了难度,尤其在时代快速发展的背景下,社会发展以及教育体系的不断革新,大学教育管理工作势必要与时俱进进行优化创新,这样才会在顺应时代发展的同时,强化当代大学生的综合素质水平。基于此,本文就将针对大学教育管理工作发展进行相关的分析与探寻。
2023年06期 No.643 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 苏瑞东;
高校教务管理内容复杂,学校运行,教师教学安排,学生考核成绩,都是教务管理内容。传统的高校教务管理工作重点为学校运行服务,在提倡以人为本的教育理念之下,教务管理也有培养人的责任和义务。因此,在高校教务管理中,在提高管理效率的同时,还要关注教师教学与生活,关注学生的学习和发展状况,将以人为本的管理理念落实到实际工作中,为培养人才做贡献。
2023年06期 No.643 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 孙蕾;张舒一;
高校工作的其中一部分是学生管理工作,由于肩负着为党和国家培养合格人才的重要使命,所以学生管理工作尤其重要。完善的工作流程不仅是高校有效开展学生管理工作的前提,还可以使从事一线学生工作的人有着重要的保障[1]。本文着眼于高校心理问题学生休、复学的相关制度和工作流程,以北京理工大学珠海学院心理问题学生休、复学为研究对象,分析国内各高校对心理问题学生休、复学的文件精神和工作流程,拟制定《北京理工大学珠海学院心理问题学生休、复学管理规定》,希望给一线辅导员在处理心理问题学生时有制度保障,为高校的学生管理工作提出一些建议与意见。
2023年06期 No.643 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
- 陈加;蒋霞霞;
时代在快速发展,这使得学生面临的社会环境日益复杂,越来越多的学生接触到了网络中的不良信息,导致心理出现了极端,这也影响了高校学生的健康成长。在一部分高校中,已经建立了《心理健康教育》课程,但是教学成果和预期的目标存在较大的差距,教师必须要积极思考如何改进教学方式,发挥出《心理健康教育》这门课程的魅力,为高校学生身心更好地成长打下基础。本文主要阐述了积极心理学的相关概念以及积极心理学融入高校《心理健康教育》课程的意义,分析高校《心理健康教育》课程建设的现状,提出积极心理学视角下建设高校《心理健康教育》课程的策略。
2023年06期 No.643 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] - 李慧;
通过对教育领导管理与心理健康教育改革之间关系的研究,探讨教育领导管理对心理教育改革的影响及作用,其研究思路主要从这几个方面入手:首先对两者之间的联系研究现状进行综合分析;接着分析教育领导与管理在心理健康教育革新中的作用;最后根据当前教育领导与管理在心理健康教育改革中存在的问题,尝试提出可以解决问题的策略。
2023年06期 No.643 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 倪晓昉;张梦洁;李辉;罗永安;徐语笛;
《大学生心理健康教育》课程的教学是高校心理健康教育教师的重要工作内容。笔者对民族院校《大学生心理健康教育》课程开设的现状进行反思,分析理实一体化教学模式运用于《大学生心理健康教育》课程的可能性及其优势,探讨了理实一体化教学模式下《大学生心理健康教育》课程改革的努力方向,为《大学生心理健康教育》课程的改革提供新的思路。
2023年06期 No.643 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 邵丹倩;
心理约谈是学校心理危机干预工作的重要前置环节,也是学校心理普查后的重要验证环节,心理约谈的有效性直接关系着心理普查的真实性。本案例以“一名单亲家庭学生的心理约谈”为例,通过四步工作法探讨面临“沟通难”这一问题时,如何运用心理约谈的方法和技巧,来提升心理约谈的质量。
2023年06期 No.643 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] - 李晶晶;
本文对公安院校心理教育的重要性进行分析,并从教学方式、师资队伍等方面来阐述现阶段公安院校心理教育存在的问题,提出改变教学方式、强化学生心理素质、提高师资队伍教学水平以及建立心理教育资源平台等措施,希望能为公安院校培养实战型人才提供有效建议。
2023年06期 No.643 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] - 刘张霖;
大学生作为我国社会主义现代化建设的重要人才储备,其心理因素始终是我国社会关注的重要话题。突发公共卫生事件不仅给我国带来巨大的经济损失,而且给社会带来巨大震荡。大学生在此影响下,由于受到自身防控知识了解有限、社会活动减少、网络舆情控制难、心理认知匮乏、心理疏导活动欠缺等因素影响,十分容易产生心理健康问题。为了帮助大学生缓解心理健康问题,提高大学生对突发公共卫生事件的正确认知,文章首先阐述了突发公共卫生事件对大学生心理健康带来的影响,然后分析了在突发公共卫生事件下,大学生产生心理问题的主要原因,最后基于此原因为大学生提供心理健康教育对策。
2023年06期 No.643 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] - 陆庭辉;
高职院校心理健康教育是提高学生心理素质,促进其身心健康和谐发展的教育。而团体心理辅导,是高职院校心理健康教育的发展趋势。心理教师要开展有效的团体心理辅导,利用高效的团体心理辅导模式弥补传统教育教学中产生的问题,由此推动学生的心理健康发展。基于此,本文主要研究了高职院校学生团体心理辅导策略,意图解决学生的心理健康问题,帮助学生获得健康且全面的发展。
2023年06期 No.643 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] - 张泽倩;
随着我国科学技术与社会经济的日益发展,国内各个行业各个领域迎来广阔的发展前景与巨大的发展空间,社会实用型人才需求量明显提升,呈现供不应求的发展趋势。而高职院校作为我国应用型人才、技能型人才培养的专业院校,理应肩负起为国家发展与社会发展培养高素质应用型人才、社会实用型人才这一重任。在高职教育环节,科学开展美育教育工作,针对学生的美育素质展开有效培养,助力学生综合素质全面发展,早日成为德才兼备的高素质应用型人才。基于此,本文分析美育教育工作在高职教育当中的重要功能,并且提出与之相应的实施策略,供广大教育界同仁参考。
2023年06期 No.643 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K]