- 付雪;
探究大学生课堂沉默行为，通过问卷法对大学生课堂沉默现状进行调查并分析。结果显示，课堂沉默总体处于中等偏上水平（59.6分）；大学生的课堂沉默在性别上存在非常显著差异（t=4.390,P<0.01），在年级上存在较显著差异（F=4.723,P<0.01），在专业上存在极显著差异（F=9.793,P<0.01）；影响大学生课堂沉默因素有自身因素、教师因素（R2=0.342,F=20.920,P<0.01）等。通过大学生自身提升自我效能感，强化自信心、教师重新审视大学生课堂沉默行为、教师转变教学方式，提升教学艺术性等途径来缓解大学生课堂沉默现象。
2023年05期 No.642 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] - 付婵娟;
随着高等教育信息化的发展，线上教学被广泛应用。当前，各高校都在积极建设各级精品在线课程，鼓励学生通过线上平台丰富的在线课程资源进行多形式学习，形成良好的在线学习新环境。文章分别从线上学情、教学目标、教学重难点、教学内容、教学策略、教学媒体、教学过程、教学评价等要素进行研究，探讨如何通过优化线上教学设计要素促进线上教学，希望能对一线教师提供理论参考。
2023年05期 No.642 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] - 洪何露;来梦婕;
近年来，受国际国内形势双重影响，本科生升学情况有较大变化。受客观因素影响，本科生出国境人数明显下降，出境深造有转为境内深造的趋势，而境内深造的竞争日益激烈。“双一流”高校本科生的升学情况一定程度上反映出本科生的培养质量，笔者根据对所在高校人文社科专业近三届本科生升学数据进行对比分析，结合师生访谈和调研，深入剖析人文社科专业本科生升学情况变化的原因，对当前复杂严峻的就业形势和就业压力进行深入研判，就推动人文社科专业本科生升学，面对高校实际提出可行性的对策建议。
2023年05期 No.642 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] - 胡悦;
在高职教育改革进程中，高职教育课堂革命是重要内容，能够凸显职业教育类型特征、促进学生全面发展、提升教师的职业幸福感。本文主要对课堂革命背景下高职教育发展价值进行分析，结合高职教育课堂革命的发展要素，即教师、课程、教学。提出运用思想革命推动教育观念创新、结合方法革命实现课堂全面改革、通过质量革命提升教育教学质量等策略。
2023年05期 No.642 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 李庆;
慕课的出现对中西方高等教育产生了巨大影响，推动了高等教育教学模式变革与发展，促进了高等教育更加公平。基于布迪厄文化资本理论视角，批判性分析由于社会出身、家庭环境及学业成就的不同，导致文化资本在身体化形态、客观化形态、体制化形态上的差异，影响了高等教育公平问题。随着“知识智能”快速发展，混合式教学提供更多的接受教育机会、聚集庞大的优质教育资源和搭建自主的互动交流平台，推动高等教育更加趋于公平。
2023年05期 No.642 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] - 田伟军;彭桂良;
课程治理是高职院校治理体系建设的重要环节，是彰显职业教育类型地位的应然选择和培养高素质技术技能人才的现实需求。高职院校课程应以学生职业素养的养成为治理目标，以学校、教师、学生和用人单位为治理主体，以课程建设中的问题为治理对象，多种治理方式相结合构建治理框架。高职院校需组建责权明晰的课程组织机构，构建多主体参与的治理机制，完善治理制度，激发教师参与课程治理的动机，才能有效推动课程治理。
2023年05期 No.642 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] - 肖松楠;张秋平;
应用型本科院校的人才培养目标决定人才培养质量，关系社会发展和国家建设。管理类专业作为应用本科院校的重要专业，以新时代人才需求为切入点，进行实践教学体系的构建，能为学生应用能力的培养提供有效支撑。文章先分析应用型本科管理专业实践教学体系存在的问题，之后在探讨管理专业实践教学体系改革原则的基础上，总结出实践教学体系创新对策，以提升人才培养质量，实现管理专业教学目标。
2023年05期 No.642 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 谢丹;
针对目前存在的跨境电商人才培养质量与行业发展需求匹配度不高、教学模式和方法与跨境电商一线现状相对脱离、教学内容与地区产业发展对接较薄弱、理实一体的师资配置不均衡、实践教学资源与地区产业对接不够紧密等诸多问题，娄底职业技术学院与娄底标杆型企业娄底市同悦电子商务有限公司合作，共建跨境电子商务直播实训基地，构建互融共生校企命运共同体，实现校企双方优势互补、资源共享、互利共赢、协同育人。
2023年05期 No.642 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] - 杨静;吉晓阳;
元宇宙是虚拟世界的物理现实，是现实世界的数字化、虚拟化和孪生化形态，探索元宇宙技术引领下的现代教学方法和路径，让“企业—学生—教师”融入元宇宙世界，提高学生创新能力。首先，从应用层、核心层和基础设施层分析了元宇宙技术；然后，给出了新工科创新设计类课程目前存在的主要问题；针对存在的问题，从元宇宙课程思政、元宇宙实践教学和元宇宙共享交流平台三个方面，探索了元宇宙技术引领下的新工科创新设计类课程教学方法，希望能为设计类课程教学创新带来帮助。
2023年05期 No.642 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] - 张琴;
自党的十八大以来，国家高度重视教育对外开放。2018年召开的全国教育大会，为新时代教育对外开放擘画了宏伟蓝图，作出了顶层设计。会议指出，有序推动教育国际化，能系统提升教育开放的质量。本文立足新时代背景，探讨高职院校教育国际化发展现状及路径。
2023年05期 No.642 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] - 刘佳琪;
职业教育已进入快速发展阶段，以培养技术型应用人才为主的高职教育，对我国社会经济发展起到了重要的助推作用。高职教育其承担着为国家建设输送大批人才的重大责任。因此，必须对高职教育质量进行科学合理的评价。但就当前已经落实了教育质量评价的高职院校而言，其在具体评价中普遍存在着评价主体单一、评价方法滞后等诸多问题，这影响了教育评价最终结果的准确性。为了有效保障高职教育的人才培养质量，本文就其教育质量评价优化策略进行研究，即在简要分析教育质量评价原则、指标及所存在具体问题的基础上，深入探讨了相应的优化策略，以供我国高职院校教学改进参考。
2023年05期 No.642 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] - 刘平;
从教学质量评价的根本目的即提高教师教学质量、促进学生成长的角度出发，阐述了教学质量评价的基本原则，分析了目前教学质量评价体系中存在的主要问题，结合PDCA理念，从注重教学质量评价应有利于促进教师和学校科学发展，不断发现教学中存在的问题，改善教育教学的方式方法，提高教学质量，提高人才培养质量等角度出发，提出了教学质量评价应关注学习成果、教学质量评价应增加过程性、评价指标应科学完备、教学评价结果运用须完善等建议和策略。
2023年05期 No.642 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] - 宋玲玮;
大类招生与培养模式是高等教育应对本科的专业教育弊端所采取的审时度势的做法，也是未来本科教育的发展趋势。依照目前高校中所存在的组织形式的差异，可大致归纳为学院内部、学院联合式和本科生院式这三种形式。经过深刻剖析高校现行大类招生与培养模式中存在的错位现状，提出在人才培养、专业分流、就业指导这三方面的改善策略。
2023年05期 No.642 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] - 鲁美池;
大数据时代下，高等教育改革面临着一定的机遇与挑战。本文在简要介绍大数据的基本定义基础上，分析了大数据时代给高等教育带来的机遇与挑战，提出运用大数据技术创新教育管理模式、建构精准教学模式、创新教学评价模式以及推进教学资源平台建设等层面，对大数据时代下教育改革的现实路径进行探索，从而推进高等教育改革的不断创新。
2023年05期 No.642 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] - 杨静;
以职业学校开展知识产权教育现状及存在的问题入手，从建立内部支撑体系、健全外部联动机制的不同角度，探索职业学校开展知识产权教育的路径。提出“五位一体”的教学体系和多元融合的教学模式，为职业学校开展知识产权教育提供思路。更好落实《知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》，响应教育部关于强化中职教育的基础性作用，让中职在校学生进一步提升知识产权意识，实现“一专多能”，用知识产权赋能中国职业教育。
2023年05期 No.642 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] - 魏军;
促进学生高效学习，是每一位高职教师努力的方向。高效学习，需要学生拥有积极的学习态度和学习行动。因此，为了促进学生的高效学习，教师应适时适度、卓有成效地采取一些积极教学法。以多样态的课堂导入，激发学生的学习积极性；以多元化的学习模式，为学生构建积极的学习活动；以多维化的教学评价，为学生营造积极的学习氛围等。
2023年05期 No.642 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] - 朱玥;周芊宏;
目前，随着信息技术的发展，在高校中开展的公共基础课程模式得到了一定的发展，使慕课成为一种教学模式。但仅仅通过慕课对学生进行教学，并不能真正促进学生的全方位发展。因此，在高校的公共基础课程开展中，通过慕课以及翻转课堂相结合进行教学已经成为较为有效的方式[1]。
2023年05期 No.642 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
- 付文婷;
伴随着人们生活水平的提升，人们对酒店住宿舒适性的要求也越来越高。在挑选酒店的时候，除了价格，酒店的服务评论也是人们更为关注的一点，人们多会选择住宿体验好、服务态度佳的酒店。而在日益激烈的酒店市场竞争中，如何留住老顾客、吸引新顾客，从而扩大客流量，抢占市场占有率，是酒店管理中的核心问题。要想在酒店行业的竞争中取得竞争优势，就必须在服务质量上下功夫，因为服务质量的水平决定了酒店是否能够长久发展。因此，提供带有酒店特色的个性化服务，无疑是最直接也是最有效果的途径。所以，培养一批具有良好个性化服务的人才至关重要。本文通过解释个性化服务含义，分析酒店个性化管理中存在的问题，学校在培养学生个性化服务中的教学建议，希望对提高酒店个性化服务，改善学校教学实践有一些帮助。
2023年05期 No.642 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 傅钇中;
针对《电子工程制图》课程中出现的学生项目实战经验匮乏、能力与社会需求不匹配等问题，文章引入了OBE+BOPPPS教学模式，并综合项目式教学的思想，对课程教学方式进行改革，以“普通房屋平面图的绘制”为例，对教学设计和实施方法进行说明，以期为高职院校《电子工程制图》课程的教学改革提供参考。实践证明，利用该教学模式取得了良好的教学效果，值得进行推广。
2023年05期 No.642 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] - 郭洪荣;
以提高计算机专业学生就业能力为目标，针对就业导向下的高职院校计算机专业教学模式优化策略展开分析。介绍以就业为导向的计算机专业教学优势，分析高职计算机专业教学现状和基本要求。最后，从面向企业需求出发调整教学内容、以就业为前提加强计算机实践、开发学生计算机专业学习的兴趣、加强学生职业规划指导四个维度着手，总结优化计算机专业教学模式的方法，指导学生加强就业意识，旨在为未来就业奠定基础。
2023年05期 No.642 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] - 张少凤;余洋;
本文以“三教”改革为背景，首先分析了高职数学课程改革的必要性；然后研究了如何提升高职数学教师课程体系建设能力；最后构建了基于课程定位、“数学+”的模块化教学内容、多种教学方法、课程评价四个方面的高职数学课程体系，并具体应用于经管类专业，在理论指导下展开高职数学课程实施体系的应用和实践。
2023年05期 No.642 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 陈露;
高职数学精品课程建设具备基础性、前沿性特征，能够将课程最新发展成果与教改成果引入教学，将知识传授、素质教育和能力培养汇集为一体，培养优质人才。而数学是高职院校的基础课程，应以新课改作为契机，突出应用性，力图高效提升学生综合能力。鉴于此，本文以精品课程概述为依托，系统剖析数学精品课程建设问题，而后提出可行性建设策略，以供参考。
2023年05期 No.642 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] - 刘伊;
《税法》是与人民生活息息相关的一门课程，课程内容需要根据国家税收法规的变更，随时进行调整，因此该课程内容对信息化的要求比较高。为了更好地进行教学，需要利用大数据，结合信息化教学手段，对课程进行混合式教学改革，通过对《税法》课程的混合式教学改革的研究，推广到财务管理专业的其他课程，从而总结规律和经验，形成专业型的混合式教学改革。
2023年05期 No.642 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 石晶;魏国安;
本文采用文献计量、内容分析与统计分析相结合的方法，基于CNKI文献资料库对制度实施以来学者们对于“1+X”证书制度的文献进行统计，首先阐述了研究背景；其次明确了历年来关于“1+X”证书制度的论文数量，探索了“1+X”证书制度的研究类型与方法、分析了“1+X”证书制度的主要研究内容，随后在多个方面综述了“1+X”证书制度的研究热点及趋势；最后对相关文献进行了总结，并提出相应解决建议。
2023年05期 No.642 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] - 苏斯;
继新工科、新医科、新农科概念提出后，“新文科”成为高校人文社会科学类专业教学工作的指导思想，为新时代高校高素质人才培养指明了方向。“新文科”建设将重点放在课程建设与教学组织上，通过构建科学有效的课程体系、优化教学组织等方式达到教学改革的根本要求，进一步推动中国高等教育的长远发展。本文以“新文科”为背景，以服装与服饰设计专业为主要研究对象，对课程设置与教学组织展开专项研究，以期为新时代服装设计专业教学实践提供有益参考。
2023年05期 No.642 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] - 庞美艳;
“淘汰水课”，“打造金课”是近年来教育部对高校课程建设提出的新要求，本文以《财务共享中心运营实训》为例，基于BOPPPS模式对课程进行线上线下混合教学探索与实践，以实现课程高阶性、创新性和挑战性的建设，促进学生综合能力的培养，将课程教学目标与企业财会人才需求相对接。
2023年05期 No.642 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] - 郭娟;张玲;
随着“互联+职业教育”需求的提升，线上线下相结合的教育模式成为职业教育领域发展的方向。本文从在线开放课程的教学内容、教学资源、教学团队的建设、课程实施、应用效果方面分析，对《道路建筑材料》在线开放课程的建设及教学应用进行进一步探索。
2023年05期 No.642 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] - 扈萍;高蕊;吕颖慧;王君鹏;
针对土木工程学科专业课程《工程地质》在传统教学中存在的授课方式呆板、教学效果不佳的问题，引入线上线下混合教学模式，对课堂教学、实验教学、实践教学、期末考核等环节的教学方法进行了探讨，制定了适合于《工程地质》课程线上线下相结合的教学新模式，能够充分利用网络优质资源，激发学生的学习兴趣，提升学生解决实际工程地质问题的能力，可达到良好的教学预期效果。
2023年05期 No.642 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] - 刘轩;张娜;
20世纪80年代起，美国高校展开了高等教育改革——以学生为中心（SC,studentcenteredness）。中国高校也一直尝试寻找一条适合中国国情的特色教育之路，以满足学生个性化、多元化的学习需求。本文参考了赵炬明教授“以学生为中心”的系列学术研究，并结合西安欧亚学院通识课程《思考与创新》的教学实践，试图展示“以学生为中心”的教育理念在教学实践中的成果和不足，希望可以为中国高校SC改革提供一些有价值的实践经验。
2023年05期 No.642 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] - 陆世尧;
高校在产教融合背景下开展的校企合作，能够更加深入整合高校与产业间的协同育人资源，也能有效推进在校生的专业理论知识及专业操作技能的共同发展，有力保障了高校毕业生的输出与企业岗位需求的高度匹配。本文以健康管理专业群建设为背景，分析论述了产教融合理念下的校企合作实训基地建设需求，并提出校企合作优化策略，最后设定了产教融合建设内容与预期成效。通过整合政、企、校、行多方资源，进一步深化校企双方协同育人机制，提高行业企业参与办学程度，健全完善需求导向的人才培养模式，实时转化研究成果，大大缩短人才培养的路径，解决人才教育供给与产业需求重大结构性矛盾，为社区健康管理人才培养提供坚实的基础。
2023年05期 No.642 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] - 任杰;
近年来，信息化技术在高校教育中应用逐渐广泛，VR教育、人工智能教育等教学方式采用虚拟现实技术，可以改革美术教育的形式与内容，如今的VR技术使用的编辑器风靡一时，以精简的面数表现出高精度模型效果，突显出各种材质和纹理的效果，有助于提高《美术基础》课程教学的质量。本文首先对VR技术进行了概述，对VR美术课程进行分析，指出了VR运用于美术课程教育的优势，提出了VR技术运用于美术教学的合理建议。
2023年05期 No.642 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] - 武强;安亚强;
近年来，在国家政策大力支持、企业积极参与、职业院校不断创新的条件下，全面推动了我国职业教育的转型发展。当前，为了进一步促进职业教育类型化、高质量发展，需要持续增强对新形态“活页”教材的研讨，为其“赋能增效”。本文概述了新形态“活页”教材的类型，剖析了适应教育改革政策、深化“三教”改革、促进核心素养培育的多个需求。并在此基础上，提出了优化教材结构、扩增教材资源、深化教材内容的开发与建议。
2023年05期 No.642 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1807K] - 赵珂;
教学改革是课程改革中非常关键的一环，教学改革的成功不只是教学理念的转变，也是教学内容的革新，教学形式的变化，并体现为教学的实际效果。建筑建模是与建筑行业紧密相关的内容，对学生的就业能力、岗位能力培养有着重要的意义。在建模的教学过程中，将课程与实际的设计工作紧密结合，使学生走出课题便能走向工作岗位是教学的目标之一。针对以上情况，本文为学生创设电脑建筑建模的学习环境，营造一个学生能学习到实际建筑知识、美学知识、工程知识的课堂。
2023年05期 No.642 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] - 赵友;
随着社会的不断发展，科学技术水平快速提升，特别是现代化信息技术的突飞猛进，市场对计算机人才也提出了更好的要求，要求计算机人才不仅要具备扎实的专业理论知识，同时还要有过硬的实践业务能力，迫切需要强化对计算机技术的运用与处理。高职院校作为国家技术类人才的主要输出基地，这就要求《计算机基础》课程与时俱进，深入改革，不断创新教学方式方法，完善课程内容，以更好地适应新时代发展实际需求，真正将学生培养成社会发展所需的新型人才。鉴于此，本文就针对高职《计算机基础》课程存在的主要问题及教改实践措施展开论述。
2023年05期 No.642 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 朱世伟;任燕落;
虚拟现实技术是近年得到快速发展的新技术，以虚拟现实技术为基础开发的船舶动力设备拆装与操作平台，有着逼真的沉浸式场景与良好的人机交互体验，经济、高效且安全，能够有效提升训练人员的业务水平，是虚拟现实技术在船舶领域的重要发展方向之一，其在功能上的多样性与普及度已经成为重点需求。本文对虚拟现实技术应用于《船舶辅机》教学中，在改善教学环境，提升教学效果等方面进行了分析。
2023年05期 No.642 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
- 陈佳妮;
随着我国社会经济和教育改革的发展，人们越来越重视学生的全面发展和素质教育，音乐教育在教育教学中占的比重越来越大，而随着管乐等西方的音乐类型在我国的普及发展，各大高校也都开设的管乐教育，也在积极组建管乐团，管乐团逐渐成为目前很多高校的重要音乐团体，受到了学生的广泛关注和喜爱。在管乐团的日常训练时，因训练内容、训练方式等的不合理，使得高校管乐团日常训练存在许多问题，影响着管乐团日常训练的效果，也影响着大学生的管乐器演奏能力的提升。本文通过对高校管乐团日常训练存在的问题进行研究分析，提出解决这些问题的策略，帮助高校管乐团日常训练效果的提升，也帮助大学生提升管乐器演奏的能力，推动高校管乐团的发展。
2023年05期 No.642 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] - 陈创;
随着人工智能、AI技术、大数据等数字技术的出现，数字化已经成为世界各国不断追求的改革创新的必经之路。在这种科技与社会发展、人类生活紧密交融的大环境之下，高等学校如何通过数字技术实现治理的现代化已然成为各高校共同的目标，对于民办高校而言，如何抓住机遇利用数字化推动学生教育管理改革是一个值得思考的问题。在本文中，作者剖析了当前各民办高校日常对学生进行教育管理是如何利用数字技术实现的，并通过这种方式逐渐实现教育管理现代化的目标，最终利用数字化助推民办高校走向治理现代化。
2023年05期 No.642 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 范成博;
在素质教育全面推进的当今社会，高等教育体系现代化改革迈入深水区，应用型本科院校作为培养创新型、实践型人才的重要阵地，应合理推进各学科教学方式、内容与技术等方面的改革，基于教考分离现代教育机制的实行要求，根据高校的办学情况，积极探索新时代高校的长效、稳定发展路径。针对当前教考分离战略实行的考核模式单一、试题库建设不完善、与行业发展形势结合不深入等问题，通过合理设置特色试题库，深入整合教育资源；与行业发展全面结合，注重“双师型”队伍的建设；创设多元化的考核模式，保证考核的全面性；融入现代教学管理技术，构建智能化考试管理模式；设置专门的组卷、阅卷小组，确保教学与考核环节的规范性等策略，为现代应用型高等院校人才培养战略的落实提供保障。
2023年05期 No.642 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] - 梁盈;
高职院校学生管理理念随着时代发展需要不断创新，本文以云南农业职业技术学院互联网技术学院为例，对高职院校学生管理理念赋予新的内涵，并提出实践过程中在育人理念、管理体系、学生活动、素质教育、管理模式、就业观念等方面的创新举措，总结实践成效。为高职院校学生管理工作提供一定的理论和实证参考。
2023年05期 No.642 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] - 王澍;
在大数据技术之下，财务管理开始与智能技术有机结合在一起，财务共享服务开始得到各高校的重视，所以各高校加大了对财务共享中心的研究力度。本文以四川工业科技学院为例，通过对财务共享中心优势以及相关内容的介绍，对财务共享中心在高校财务管理中的构建方式方法展开深度探讨，期望能够为高校财务管理工作开展提供一些理论方面参考。
2023年05期 No.642 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] - 李洪宾;
在现实阶段当中，高职院校的辅导员作为新时代完善高职院校教学管理工作的重要指导者，以有效的管理理念和管理方法为手段，及时发现学生就读期间的现存问题，并予以有效解决与完善。基于此，本文的研究则关注高职院校辅导员班级管理工作的具体情况，通过分析尚存的要求以及理念，提出有效的路径，逐步提高当前高职院校辅导员开展班级管理工作的综合效果。
2023年05期 No.642 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 刘笑含;
目前是高职院校教育改革的重点时期，对于高职院校辅导员的学生管理工作也提出了新的要求，增添了新的内容。本文结合高职院校辅导员学生管理实践经验分析了高职院校辅导员学生管理工作的新内容，研究了高职院校辅导员在学生管理工作中面临的问题以及问题产生的原因，最后提出了高职院校辅导员对学生管理的对策，目的在于提高高职院校辅导员关于学生管理工作的质量，促进高职院校学生管理改革取得新成果。
2023年05期 No.642 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] - 罗凯伦;
随着社会的发展和时代的进步，网络信息技术的广泛应用，为各行各业都形成了强有力的支持，教育领域也是如此，网络信息技术也有效推动了教育管理工作的创新。作为新时代的高校教育管理者，也需要升级教育理念，突破传统教育管理的模式，从而促进新型教育管理体系的形成。因此，本文也从创新教育的视角切入，进而探讨高校大学教育管理改革的方法。
2023年05期 No.642 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] - 舒展;
在新时代，网络信息技术日新月异的发展，影响了社会生活的方方面面，尤其是近年来新媒体技术的广泛应用，高等教育领域为适应新媒体网络环境，开始在学生管理工作中实施改革创新。当前，社会对高素质技术人才的需求不断增加，高职院校在扩招的同时也在致力于提升教育质量和管理水平。随着新媒体在高职院校的广泛普及，其“双刃剑”效应也日益凸显。新媒体在带来发展机遇的同时，也令高职院校的学生管理工作陷入了某种困境，本文通过分析新媒体环境下高职院校学生管理工作面临的一些问题，挖掘其影响因素，就高职院校如何更好地开展学生管理工作提出合理化建议。
2023年05期 No.642 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] - 王慧玲;
随着高校教学改革不断深化，教学理念、教学内容的创新，对教学方法也提出了更高的要求。高校在教学过程中必须秉承以人为本的理念，充分尊重学生间的差异，运用正确的教学方法，提高学生自主分析、自主探索等能力，实现教学目标。本文主要从“以学生为中心”的视角出发，结合当前高校教学方法运用现状，论述了以学生为中心的高校教学方法的优势，强调将学生作为学习主体的重要性，并总结高校教学方法的创新路径，以期激发学生的学习积极性，改善教学效率，提高人才培养质量，促进高等教育的内涵式发展。
2023年05期 No.642 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] - 张智研;
在产教融合背景下，职业院校人才培养方式发生了很大的变化，教学内容和教学形式得到了改进与创新，在这种发展环境下，学生管理工作也应融入先进性思想和理念，从学生健康成长和未来发展的角度出发，注重管理创新，以此提高职业院校学生管理水平，这对优秀人才培养有着促进作用。学校管理者应了解以往学生管理工作开展中存在的缺陷，能够顺应时代发展将产业与教学联系在一起，提升人才培养质量和管理效益，从而强化学生的专业能力和职业素养，提高综合素质能力，为他们今后良好就业奠定基础。这就需要建立完善的学生管理工作体系，保证管理措施的完善性，从多方面入手促进职业教育工作高效开展。
2023年05期 No.642 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]