- 吉菁;
幸福教育是基于积极心理学形成的旨在培养人的积极心理品质、激发美好人性、增进幸福水平的教育。与传统的幸福教育相比，积极心理学视角下的幸福教育更具操作性和实施性。幸福教育对于学生发展的价值，体现于促进学生积极向上、乐观向善、阳光向美，从而提升幸福水平。在实践路径上，可通过传递幸福知识、加强幸福实践、营造幸福环境加强学校的幸福教育。
2023年04期 No.641 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 安冬;李艳玲;
职业教育在国民经济发展、产业结构调整、智能工业转型升级中，始终发挥着中流砥柱的作用，为了推动职业教育健康发展，我国先后实施了一系列改革，产生了诸多新成果。进入“十四五”时期后，职业教育实践中应结合各行业高质量发展需求，持续增强新型活页式教材开发与建设工作。本文以此为出发点，概述了职业教育新型活页式教材的开发背景与重要性，剖析了新时代此类教材开发中普遍存在的编写难度大、创新需求多、学情分析不足等实际困难与挑战。并在此基础上，提出了几点有利于促进开发的策略。
2023年04期 No.641 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] - 董育伟;
教师要协同发挥增材制造课程的技术优势，在学校内借助于学校搭建出来的金属增材制造工程实验平台，来大力利用科学技术，开设材料制造课程。在新教学改革背景环境之下，实验教学在高等学校的研究人才培养中承担着重要的专业使命，通过实验教学加实践技能融合的方式，就能够实现学生综合能力素质、专业技能思维能力锻炼培养。本篇文章重点分析了材料专业的实验课程教学期间存在的问题，同时对问题进行深度的剖析。在课程内容、教师团队打造及教师人才队伍的考评等多个领域，都提出了材料专业实验课程的改革方案，通过打造出新型的高校研究型人才培养模式，能够进一步加强对增材制造实验课程的深度分析，实施课程的改革创新。
2023年04期 No.641 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 冯荣;
为提高地方高校计算机类本科生实践能力，实现专业课程与课程思政双向深度融合，针对目前传统课堂教学的一些痛点，以Python课程为例，基于成果导向教育理念对地方高校计算机类课程进行创新教学实践。本文提出了一种基于OBE理念的计算机类课程创新教学改革模式，在对Python课程教学存在问题进行分析的基础上，探索了双向融合创新教学模式的构建策略，以5个维度进行教学创新，解决课程教学中存在的问题，并对创新成效做出总结。
2023年04期 No.641 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] - 高晗;
互联网时代的到来，给金融行业带来了前所未有的冲击，改变了金融市场的发展趋势，但互联网并未改变金融本质，通过对互联网金融的逻辑梳理，本文基于互联网金融的发展逻辑，分析了互联网金融课程改革的必要性，提出了金融学课程的一些改革探索，对金融学理论、互联网思维、风险管理能力以及理论实践结合的重要性进行了剖析，并对互联网金融的发展趋势进行了展望。
2023年04期 No.641 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 潘俊辉;张强;王辉;王浩畅;
通过分析计算机专业下开设的项目式学习课程在传统教学评价中存在的不足，同时为了切实满足项目式学习课程以学生为中心、以问题为驱动的教学方式，以面向对象程序设计课程为例，提出了一种项目式学习课程的多元化教学评价方式，该评价方式分别从评价主体、评价内容以及评价方法上进行了多元化的实现，既能够体现项目式学习课程以职业能力为本位的特点，又可进一步提升学生分析问题、解决问题以及团队合作的能力。
2023年04期 No.641 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] - 陈潇;
为对教育提质量、促公平、优结构，建立学习型社会，构建终身教育体系，需解决教育发展不平衡不充分的问题。基于互联网打破空间的优势，提出将其应用于社区教育促进城乡教育均等化，制定了具体的研究方案，提出转变居民教育观念，进行信息化教育资源整合，开发本土社区教育资源等具体策略，打通社区教育最后里程，助力城乡教育均等化。
2023年04期 No.641 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 戴濛濛;
新冠肺炎疫情防控时期，各地区将线上教学作为主要的教学手段，腾讯课堂、阿里钉钉、网易云课堂快速适应线上教学的大环境，除提供模拟课堂教学在线直播外，还能实现师生互动、教学监督等功能，平台在新冠肺炎疫情防控时期发挥的教育价值是值得肯定的。平台学习其实和线下教学一样，主要是通过声音和画面作为主要的载体，而眼睛作为人类获取外界信息最主要的渠道，如果能捕捉人们在图像阅读过程中的视觉行为，挖掘人们的视觉注意特征并结合不同知识类型的特点进行设计，就能改善图像在传播过程中的有效性。本文旨在探究线条元素在不同知识类型教学资源设计中的应用效果，从而优化线条在教育资源中的设计，提升资源设计的传播效果。
2023年04期 No.641 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 段晓娅;
师范类专业认证是国家推进教师教育质量保障体系，提高师范类专业人才培养质量的重要举措。课程与教学部分是专业认证的基础，是专业建设的核心要素，是培养人才的重要支柱。从专业认证角度来看，一些师范类专业的课程与教学仍存在一些问题：课程设置不能体现特色；课程结构不能有机融合；课程内容不能及时更新；课程实施不能得心应手；课程评价不能及时调整。究其原因，主要有课程与教学的理念认识不到位、课程与教学的保障条件不到位、课程与教学的落实行为不到位。相应的对策有：做好人才需求调研，优化课程结构体系；建立课程资源仓库，及时更新课程内容；精磨教师育人能力，提升课程教学质量；定性定量多方参与，优化课程评价方案。
2023年04期 No.641 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 康琳;李素月;石慧;
本文开展基于创意课程与竞赛的大学生创新创业教育教学改革与实践。通过对课程的案例式教学内容设计，线上线下混合式教学模式，创新创业竞赛+社会实践的实践教学设计，完善的成绩考核体系设计，启发学生创新思维、提高学生创新能力。通过竞赛案例式的内容迭代，不断拓展学生的知识前沿，通过竞赛实践+社会实践的结合培育学生知行合一、使命、担当及家国情怀，为创新人才培养质量的提升提供支撑。
2023年04期 No.641 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] - 司俊男;
近些年在国家的大力支持下，各职业院校以建设“一站式”学生社区综合管理模式自主试点单位为契机，切实加强学生社区综合管理模式建设，构建集教育教学、学生管理和服务于一体的学生综合工作平台，以提高高职院校的现代化办学水平。基于此，本文在分析艺术类高职学生社区综合教育的价值和艺术类高职人才培养现状的基础上，以苏州工艺美术职业技术院校为例，着力打造具有艺术院校特色的学生社区管理模式，建构“全员、全过程、全方位”的育人新格局，实现提升学生的自我管理能力和学生综合素养全面提升之目的。
2023年04期 No.641 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] - 王建平;郭志才;冯飞飞;罗声剑;
学生发展核心素养是高职院校学生培养的目标，落实学生核心素养培养的核心在课程的建设与教学的实施。高职数学课程作为高职院校人才培养的重要组成部分，在培养高职学生的全面发展和可持续发展方面具有不可或缺的作用。基于学生核心素养培育的视域下，对高职数学课程的教育目标以及从高职数学教学内容重构、课程教学设计理念以及课程教学平台等方面的高职数学课程教学改革进行思考与探索。
2023年04期 No.641 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 王一涵;
PBL教学法通过以学生为主体、以问题为导向、以体验为模式、以小组为形式建立大学生职业生涯发展规划和就业指导课的课堂新秩序，辅助就业指导慕课的理论教学内容，以加快就业指导课程改革，提高大学生对“职业生涯发展规划和就业指导”的认识，加强国家就业创业政策宣传，有针对性地开展就业困难帮扶。帮助大学生树立正确的职业观念、做好毕业就业选择、规划职业生涯发展道路、提升就业竞争力。
2023年04期 No.641 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] - 罗灿;
大数据技术的快速发展将数据价值推向了新的高度，数据挖掘、云计算等大数据技术为高校教育变革带来新的机遇，也为高校精准教学注入了新的活力。但由于受到教学资源、数据素养和伦理道德等问题的掣肘，阻碍了精准教学效能的提升。本文从现代化教学资源、教师理论素养和数据素养、数据使用的安全性和精准教学模式等方面出发，为大数据视域下精准教学的实现路径提出相应建议，以供参考。
2023年04期 No.641 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 邱国切;梁璇;
撰写一篇学位论文的一个主要目标是展示各专业的学生在一个重要课题上进行的独立研究和思考，并提出有自己独立见解的观点；另一个目标是评估学生自己在特定领域的研究水平。学位论文是个人驾驭研究技术的体现，包括研究设计、统计学等理论的应用能力。因此可以看出，学位论文的写作过程是对自己作为研究者是否能够独立驾驭一项研究的检验。本文研究了当前硕士研究生论文写作的能力现状，提出了硕士研究生论文写作的能力提升对策。
2023年04期 No.641 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 袁芳;
在新教改背景下，各高校应当将立德树人的理念贯穿到整体教学工作中，高校对人才的培养也应当有更高的要求。中国民族民间舞专业是高校中的一门重要艺术类专业，应当紧随国家新教改的要求，全面贯彻立德树人的教育理念，将课程思政元素充分融入教学过程中，为国家、为社会培养全面发展、德才兼备的高素质艺术专业人才。高校的中国民族民间舞在融入课程思政元素的过程中，应当采取多种教学方法，从不同角度、不同方面进行规划教学方案，这样才能将思政元素更加自然、更加深入地融入教学过程中。本文对课程思政元素与中国民族民间舞课程之间的关系进行深入挖掘，深入分析两者的融合路径，推动实现教书与育人的统一。
2023年04期 No.641 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 周雪松;
我国进入新媒体时代，数字化技术的迅猛发展与科学应用为音乐教育实践领域提供了全新的思路与模式，探索音乐与新媒体的交叉融合教学改革之路是培养高素质音乐人才的关键举措。文章以分析新媒体在高校音乐教学改革中的应用价值作为切入点，详细阐述新媒体背景下高校音乐教学改革的具体路径，以此培养高素质的音乐人才。
2023年04期 No.641 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 白雪莲;李佳;王诗玮;
“互联网+”教育时代使课程的传统教学模式发生了巨大变化，线上教学成为一种新型教学模式，线上一流课程建设既有利于多元化的教学，也有利于提升学生的学习兴趣和能力，进而提高教学效果。新冠病毒感染促使高校全线启动了线上教学模式，线上一流课程建设成为一项重要工作，但作为应急的线上课程，建设质量亟待提高，本文介绍了线上一流课程建设的背景，分析了线上一流课程建设的现状及建设过程中面临的问题，并提出优化线上一流课程建设方案。
2023年04期 No.641 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K]
- 王国珍;
湖州师范学院汉语言文学专业的经典诗词过级课是一门实践课，没有课内学时，教师很难对学生进行有效指导。针对这一难点，本人尝试使用“古诗词诵读”APP、“汉林新苑”小程序、“学习通”等平台进行辅助教学，有效加强了过程性评价和终结性评价，并在学习结果评价的基础上对课程内容、课程作业等进行了有针对性地持续改进，取得了良好的教学效果。基于此，我们提倡实践性课程充分利用新技术、新平台促进教学改革。
2023年04期 No.641 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1929K] - 张守成;
当前，教育实践“三习”存在着非课程化、导师队伍建设滞后等问题，必须系统改革才能适应师范类专业认证的要求。基于认证标准要求，结合广西民族师范学院数学与应用数学专业参加师范类认证工作的经验和专家所提改进意见，从开展教育实践“三习”课程化建设、改革创新“三习”模式和完善落实“双导师”制度三个方面进行探讨，提出了可供参考的综合改革思路和措施。
2023年04期 No.641 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] - 常乐菲;刘鑫智;
美育在提高人的审美能力、培养人的全面发展中起着重要作用。音乐通识教育具有内容浅显易懂、覆盖面广等优点，是高校实施美育教育的重要载体。本文将立足于新时代美育背景，对当今高校音乐通识教育的发展现状进行分析，提出对策，求改善高校音乐通识教育，以期提升其在高校美育中的有效性，推动高校美育与时俱进，健康发展。
2023年04期 No.641 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 郭怡雯;
近些年来，互联网与教育教学的融合逐渐增强，显著推动了教育事业的发展。教育部也明确指出，要深度融合信息技术与教育，促进教育变革和发展。高校通过融合“互联网+”与音乐教育，既可以丰富音乐教育资源，变革学生学习方式，又能够突破时空限制，提升教育质量。因此，高校音乐教师要充分明确“互联网+”的优势，主动创新音乐教育观念和模式，探索建设“互联网+”音乐教育模式，进一步改善音乐教育效果。
2023年04期 No.641 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 胡涛;周南;邱杰;
为提高Python程序设计教学质量，提升学生综合素质。本文以课程教学改革与建设为契机，针对Python程序设计课程内容进行研究，就Python程序设计教学中存在的问题进行分析，探讨基于“理实一体化”教学平台的教学模式。通过自主创新教学资源，设计教学环节以及课程考核方式，基于“理实一体化”教学平台实施教学。实践证明，课程教学效果显著，取得了良好的教学效果。
2023年04期 No.641 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] - 韩俊平;
本文介绍了路桥数字沙盘的组成，展示了基于数字沙盘的路桥课程实训过程，总结了数字沙盘应用于课程实训的效果及对培养学生职业素养的作用，展望了数字沙盘在课程实训中的应用前景。
2023年04期 No.641 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] - 李厚芬;端允;温月丽;闫少辉;陈曦;
《物理性污染控制》课程的教学改革在全国较为普遍，但绝大多数都是基于理论课堂的革新。近几年，工程教育专业认证工作使得我国各高校中该课程面临迫在眉睫的工程性质改革。然而，目前鲜有资料报道《物理性污染控制》课程设计和相关毕业设计等环节的建立或改革。本文以近五年太原理工大学《物理性污染控制》课程设计和毕业设计的发展情况为例，讨论了相关实践教学环节的建立方法及实施情况，并探讨了目前存在的问题及解决方案，可为全国高校进行该课程工程设计实践体系的改革提供参考。
2023年04期 No.641 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] - 陈洋洋;刘阳;
当前，我国经济和金融市场迅速发展，金融业发展呈现出蓬勃的生机与活力。为适应新形势下经济金融发展需求，本科金融专业人才培养方案的调整和优化势在必行。本文从我国本科阶段金融专业人才培养目标以及教学内容与要求出发，分析了高校本科生阶段核心课程体系设置的动态时效性问题及其存在的困难。通过对金融行业新变化特征进行分析，结合当前国内金融行业现状，提出了相应的设置调整方案和建议，以期为高校开设该课程提供参考。
2023年04期 No.641 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] - 谭冬芹;于颖;郭明星;李彦莹;
分析化学实验与分析化学理论课程紧密结合、相辅相成。分析化学实验教学有助于提高学生的实验技能、科学思维与科学素养。本文总结了目前分析化学实验教学的不足之处，提出了具有海事类院校特色的教学改革方法，包括改革教学方法、推进课程思政及优化课程考核机制三方面。
2023年04期 No.641 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] - 杨柳;张宁;王义杰;王淑梅;
“金课”建设是培养具有厚基础、高素质、强能力特别是具有创新能力人才的基础。在互联网环境下，线上线下混合教学模式为“金课”赋能。本文以公共关系学为例，探索线上线下混合式“金课”的建设策略。深挖“两性一度”对标“金课”，从教学理念、教学资源、教学方法和教学评价四个角度全面梳理混合式“金课”建设的内容，以理论到实践的过渡设计混合教学的模式，完成线上线下课堂的高效衔接。
2023年04期 No.641 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] - 朱晓虹;
本文以“以赛促学、以赛促教”理念在工科高职院校语文教学中的应用为研究目标，希望通过研究，探索出一种能够将比赛的奋进、激发学生内在潜力的形式与日常教学完美融合的语文教学模式，最终达到提高语文课程教学质量、减少语文课堂无效教学活动的目的。团队参考了知网、万方、维普所提供的诸多涉及“以赛促学、以赛促教”理念的论文和河北机电职业技术学院其他学科已有的“以赛促学、以赛促教”理念下的教学模式，结合河北机电职业技术学院学生的学习特点，创建一套与语文日常教学密切结合的“赛中学、赛中教”的独特教学模式。
2023年04期 No.641 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] - 侯俊;高永胜;
当前，电子信息专业课程教学存在培养机制不完善、优质资源分散、与社会需求脱节等问题，制约了电子信息系类专业创新拔尖型人才的培养。本文提出基于项目式学习社区的电子信息专业课程教学模式，改进学习组织形式、优化课程教学体系、创新教材编写模式、严格学生学业标准、突出教师教育教学实绩，从而实现教学与科研的有机融合、理论与实践的有机统一、教学资源的有效整合，培育跨学科学习和科研能力，显著提升人才培养质量，推动学科高质量快速发展。
2023年04期 No.641 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1908K] - 尹力;
随着汽车制造业向智能制造的转型升级，汽车机械基础课程在汽车类职业院校的人才培养计划中发挥着重要的作用，但以往的传统教学模式并不能适应当前汽车机械基础课程的教学需求，同时受新冠病毒感染影响也对教学产生一定的挑战。因此，本文基于SPOC理念，以汽车类人才培养为导向，结合《汽车机械基础》课程现状分析，探索《汽车机械基础》课程混合教学研究，以期提高该课程教学质量和学生就业质量。
2023年04期 No.641 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] - 李杰;段玉琼;
《运营基础》是一门以介绍铁路信号运营知识为主要内容的课程，是面向轨道交通信号与控制专业的专业基础必修课程，对后续专业课程的学习起着承上启下的桥梁作用。随着铁路的快速发展，铁路信号的传统理念正在发生改变，信号的功能逐步扩大，许多新知识、新技术不断应用于铁路信号领域中，为适应创新教育的要求，培养从事铁路信号系统设计、开发、生产、管理、维护的复合型的工程技术人才，《运营基础》课程在教学模式、教学活动、教学内容、教学评价方面进行了相关创新研究。
2023年04期 No.641 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K] - 杨小琴;
2021年全国职业教育大会上，习近平总书记强调：“职业教育前途广阔、大有可为。”在全面建设社会主义现代化国家新征程中，不仅需要培养一批高校应用型人才，更需要大批技术技能型人才。职业院校应积极响应政策，打破传统办学理念，尽快走上提质培优、增值赋能的快速路。为此，加快深化产教融合、校企合作，建立现代化实训基地，为促进职业院校育人方法、推进办学模式、构建管理体制等改革提供强有力的保障和支撑。
2023年04期 No.641 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1925K] - 徐梦柠;
以提质培优为目标，建立科学、高效、合理的中职课程衔接体系，是构建现代职业教育体系的一个切入点和突破口~([1])。为此，本文对五年制人物形象设计中高职专业课程衔接进行研究分析，并对本校该专业学情以及中高职专业课程衔接存在的问题进行探讨，以及中高职专业课程如何有机衔接进行一些深层次思考。
2023年04期 No.641 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K]
- 安婧;
随着我国经济社会的迅速发展，高技能人才的需求越来越多。在某种程度上，也推动着我国职业教育的蓬勃发展。校企合作作为职业教育培养高技能人才的最佳途径，在教育与实践相结合的思想指导下，培养和输送高技能人才应以校企合作为契机和起点，校企双方共同将技术优势、人员优势更好地转化为生产优势、发展优势，在课程体系、教师队伍、实训基地建设等方面持续发力，促进有机衔接，提升高技能人才培养水平。
2023年04期 No.641 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 祁艳丽;
职业教育已经进入了提质培优、增值赋能的新阶段。职业本科院校要更好地服务学生的全面发展，提升本科层次职业教育质量，需要持续关注学生职业能力的发展和提升。本文通过对职业人才培养过程进行分析和评价，审视了学生个体的发展状况及其主要影响因素，并提出了相应的对策。
2023年04期 No.641 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 陈慧;蒋晓冬;吴昊凯南;陈小非;
就业难、竞争压力大一直是职业教育亟待解决的问题，通过创新创业教育培养学生的实践能力以及综合素质，进一步提升学生的就业能力及核心竞争力，能够满足社会对于复合型人才的需求。针对学生的成长、社会的需求和学校未来的发展方向等三方面发展需求，结合“1+X”证书制度的推行，强调从重视学生思政教育到提升教师职业能力，从学校人才培养计划的跟进到社会资源的助力，以浙江同济科技职业学院为例，通过不同主体不同层面探析职业院校创新创业教育发展新路径。
2023年04期 No.641 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] - 孔紫菲;
全媒体广告策划与营销行业进入急速扩张时期，人才缺口巨大。作为高职院校，其办学与人才培养需要适应社会经济、产业发展形势。而目前传统教育体系传授的媒体和营销知识已不符合社会发展和企业需求。针对全媒体广告策划与营销专业人才培养和校企合作存在的问题，本文提出“导入—训练—竞赛—孵化”的“四步进阶”育人教学模式，探索全媒体广告策划与营销专业育人培养模式，创新发展的措施，包括打造“四步进阶”的模块化课程体系、校企合作建设专业核心课程以及教学手段与方法改革，以期为全媒体广告策划与营销专业人才培养提供借鉴。
2023年04期 No.641 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 彭胜喜;刘足;
“1+X”证书制度的推出，揭开了我国职业教育新改革的序幕，是促进学历证书与职业技能等级证书相互融通、改进人才培养模式和评价模式的一项重要举措。以高职院校电子信息专业“1+X”证书制度试点为契机，分析该制度下的人才培养模式。针对人才培养目标、课证融通的课程体系和学生实践能力培养等方面进行分析。探索基于“1+X”证书制度下构建人才培养体系，培养更具综合竞争力的电子信息专业人才。
2023年04期 No.641 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 高聪;
随着信息时代新技术的广泛应用，传统商科人才已不满足时代社会发展需求。因此，结合新技术、新理念变革传统商科人才培养模式，培养应用型人才是新商科投资专业人才培养的必然选择。本文在探讨新商科丰富内涵的基础上，通过问卷调查，分析与评价新商科背景下企业对投资学专业人才的需求。最后提出，应从优化课程体系、更新课程内容、优化师资队伍、校企协同育人等方面，加以改革与完善本科院校投资学专业人才的培养路径。
2023年04期 No.641 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1862K] - 梁彬彬;马振锋;
在当前教育事业不断进步与发展的背景下，促使高职院校创新自身的人才培养体系与模式，培养出更多高素质综合型人才。机电以及会计作为比较热门的专业，本文以这两个专业为例，在传统高职院校教育的基础上总结出有效的教学手段，落实“1+X”证书制度，明确具体的人才培养目标以及定位，使课证标准融通进行对接，重构书证融通型的模块化课程体系，实现全新教学模式，顺应时代的发展，促进产教融合、校企合作，提升对实践教学的重视程度，实现对学生的综合全面培养，取得良好的教学成果。
2023年04期 No.641 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 孙苗;
当前世界格局正处于百年之未有变局，经济发展愈加多元化、全球化，高等院校作为社会人才培养的前沿阵地，肩负着人才培养的重任，为社会输送高质量的应用型人才以满足社会经济转型升级。职业本科教育的人才培养，旨在培养社会应用型人才，区别与理论研究人才，在人才培养目标上需侧重于应用型，创新型以及复合型。现阶段职业本科教育的人才培养体现面临着人才培养目标模糊、理念更新不及时、资源匮乏等问题，严重制约着职业本科教育的人才培养发展。基于此，文章从目标定位与路径突破两个层面来探索职业本科教育的人才培养模式变革，以期促进高校人才培养体系高质量发展。
2023年04期 No.641 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 杨艳丽;
随着我国市场经济的快速发展，产业转型升级已经成为新需求。近些年来，我国制造业发展迅猛，但市场上所对应的人才数量远远不能够满足发展需求。由于高职教育在人才培养过程当中是一个极为重要的环节，实现产教融合型技能人才培训将会对我国各个行业产生巨大影响，其中就包括了装配式建筑施工专业。
2023年04期 No.641 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 缪仁亮;
我国经济社会正处在高质量发展的新阶段，需要传承和弘扬“工匠精神”，走上求精细、重品质、立品牌的精益道路。将“工匠精神”融入高职院校技能型人才培养体系之中，应以市场需求为导向，并要正确认识现代“工匠精神”的内涵。通过分析“工匠精神”融入技能型人才培养的现实价值，从校园文化、专业课程、教师队伍、校企合作、技能大赛等方面提出有效的实施路径，从而提高技能型人才的培养质量。
2023年04期 No.641 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
- 丁海娣;张铮;
高校就业创业指导工作，对于学生和高校的高质量发展都有着重要的作用。通过就业创业指导工作能够为学生就业提供更好的引导作用，为学生在未来的发展中创造更多的机遇，从而实现为社会、为国家输送人才的目标。就业创业指导工作是一份十分复杂的工作，随着新媒体环境的发展，也让高校就业创业指导工作开始走上了创新的道路。许多高校在就业创业指导工作中，寻求新的方向、新的路径、新的方法，以期能够为学生创造更多的可能性，助力高校高质量发展。但是在创新的过程中，高校就业创业指导工作并没有完全融合新媒体的环境，所以在创新中显现出了一些局限性。本文立足于这些问题，提出了创新高校就业创业指导工作的策略。
2023年04期 No.641 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] - 高玉;
随着我国民办高校的迅速发展，民办高校教育管理已经是我国高等教育事业的重要组成部分，并且越来越受到重视。高校艺术类专业学生由于专业、性格等特性，学生管理工作出现的问题也不断显现。本文通过研究艺术特长生的特性，发现艺术生教育与管理中出现的问题，提出有针对性管理的方法，为今后艺术生日常管理工作指出方向。
2023年04期 No.641 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] - 刘佳;
随着高等教育的大众化与普及化，职业院校学生人数在增长的同时，教职工群体数量也在稳步增长，但整体编制管理仍旧沿用以往成果，并未进行太多改进与优化。新时代背景下，随着“双高”等政策的出台，职业教育进行现代化改造已成必需，而职业院校机构编制革新也已成为现代化、科学化改造的关键所在。构建符合职业教育现代化革新的机构编制管理及运行机制，成为职业教育革新优化的发展重心之一。
2023年04期 No.641 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 刘香玉;
大数据时代的教育现代化主要以教学信息化建设为主，高校要进入现代信息化教学，教师必须提高信息化教学质量和水平。在教学实践中，应对现代教育技术、教育管理引起高度的重视，紧跟信息化教学的步伐。目前，高校信息化教学与管理的主要目标，是利用现代教育技术投入最少的人力资源来完成最复杂的工作，信息化教学与管理平台有一个基本的要求就是要有科学性、规范性以及具有可持续性。信息化平台并不是随意创建，要根据教学具体的需求进行科学性的整合，以此来完成高校教学任务。
2023年04期 No.641 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] - 施馨;
在当前信息技术与互联网高度覆盖的时代背景下，高校学生教育管理工作应与时俱进，进行改革与创新，及时转变传统教育管理模式，以促进学生长远发展为出发点，以提升学生教育管理水平为落脚点，积极利用时代技术优势和资源优势，不断拓宽学生教育管理路径，提升学生教育管理的质量与水平，以高质量教育管理促进学生综合素养的养成，帮助学生更好地应对学业、就业、创业等各方面的挑战。本文分析了新形势下高校学生教育管理的重要性和现状问题，提出了高校学生教育管理工作的路径。
2023年04期 No.641 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] - 温斌;郝美英;张萌;
为保证学生成人成才，成为德智体美劳全面发展的有用之才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，职教本科院校要做好学生教育管理工作。本文以职教本科院校为例，首先论述了学生教育管理工作的重要性。其次从制度、理念、队伍、内容方面指出了学生教育管理工作存在问题，最后探讨了学生教育管理工作水平提升策略：构建完善教育管理制度、完善教育管理理念、加强教育管理队伍建设、完善教育管理内容。
2023年04期 No.641 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] - 谢静;
高校图书馆电子阅览室既是校内师生获取知识及各类文献信息资源的公共场所，又是学生的第二课堂及素质教育阵地，对学生润物无声地进行着文化熏陶和价值观念的引领，对其成长成才起着积极的促进作用。因此，电子阅览室的管理水平决定着其服务师生的成效，对高校图书馆未来发展产生重要影响。本文旨在探讨分析高校图书馆电子阅览室管理存在的问题及其解决策略，为高校图书馆的数字化、现代化、规范化管理提供建设性的意见。
2023年04期 No.641 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 杨佳训;
随着教育改革的不断推行，素质教育受到越来越多人的重视，国内各个高等院校都逐渐加大了对学生在个性、品德、能力以及心理等方面的培养力度，帮助学生更好地融入社会，使其成为符合时代要求的社会主义建设者与接班人。不过，当下大学生也存在某些心理方面的问题，教师必须高度重视，设法通过心理方面的理论和技巧来实现对大学生的高效管理，推动高校学生的身心健康发展。本文从高校学生心理发展现状和教育心理学，从高校教学工作中的意义出发，对如何实现以教育心理学增强对高校学生的管理质量进行思考。
2023年04期 No.641 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] - 朱敏;
高校教育管理工作的结果与高校未来发展息息相关。在当前高等教育现代化的环境下，运用现代信息技术促进高校教育管理，是实现教育管理现代化的重要措施。随着互联网的广泛应用，教育管理信息化成为新时代要求，它可以提高高校教育管理水平，促进高等院校内涵发展。由此可见，在现代化高校教育改革过程中，教学管理信息化是必然趋势。本文主要内容针对高校教育管理信息化现状进行深入分析，并提出相关优化策略，希望能为我国高校发展提供部分参考价值。
2023年04期 No.641 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]