- 崔馨月;
如今，高校大学生“内卷”现象日益凸显，而“内卷”现象已阻碍了大学生在高校中有效学习和良性的合作竞争。缘此，本文对如今高校内卷化现象进行剖析。在罗杰斯的学习观视域下对“内卷”进行分析，并将“内卷”下的学习定义为学习方式为无意义学习的认知学习。最后，从罗杰斯有意义学习的角度出发，提出大学生应从专注自身领域，激发学习动力，积极完善自我，正确自我评价方面，对大学生破解“内卷”现象，实现自身价值提出相关建议。
2022年21期 No.634 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 樊亚凤;
现代科技和经济的发展要求人才培养不仅要掌握基础理论和技能，还要具备较强的科研创新思维和能力，而现有的教学模式中本科生的科研思维和创新意识并未得到充分开发和培养。作为学生学习的第一空间，基础的课堂教学在科研思维培养中的作用长期被忽视。只有高等院校和教师努力在课堂教学中融入科研思维的训练和培养，才能在最基础的环节中更好地培养学生的科研思维和创新思维，培养符合新的教育理念、面向世界、面向未来的新型人才。
2022年21期 No.634 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] - 高洋斌;
随着我国经济稳健而快速的发展，我国教育也已实现了从传统精英教育模式向大众教育模式的快速转型。大众教育模式在培养教育人才的过程中强调能创新、强实践、善实务、知工艺等更高一层的教育目标。在这种模式下，计算机模型制作以其结合理论、重实践操作、带动兴趣、促进学习的优势受到当今社会教育行业的青睐，完美契合了大众化教育模式的新要求，在日常教育活动中呈现出全面普及的趋势。
2022年21期 No.634 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] - 陈晓科;
“就业是永恒的课题，牵动着千家万户的生活，任何时候都要抓好”，习近平总书记的重要讲话，可以得出结论 ——高校毕业生的就业创业工作是国家稳定发展的大事。当前毕业生与社会存在着极大的供需矛盾，在新冠肺炎疫情的影响下，就业问题尤为严峻。高校就业指导课作为一门指导学生高质量就业创业的实践必修课，对学生就业能力的提高和发展起着重要作用。随着社会发展，新媒体、大数据等技术广泛使用，“互联网+”深入各行各业，而多数高校实行的就业课程体系教学无法满足“00后”大学生个性特点。对于教学对象各方面所发生的变化，应当进一步革新教学体系，以满足大学生群体的需求为根本目标，构建出更加合理、也更具针对性的教学模式。在教学方法上，则要提高分析就业形势的能力，基于分析及结果，选择合理的教学方法。
2022年21期 No.634 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] - 王尚;朱蕾;
推进开放大学治理能力治理体系现代化，是我国高等教育由大众化进入普及化发展阶段后实现高质量发展的重要命题。社会参与开放大学治理是开放大学实现治理体系治理能力现代化的重要步骤，也是开放大学转型发展的关键。开放大学作为新型大学，社会参与其治理受到各种因素的制约，在现实中面临理念困境、制度困境、行动困境等多重问题。因此，须采取转变观念、建立健全法律法规、加强顶层设计等策略，以此提升社会主体参与开放大学治理的积极性，保障社会主体参与治理的合法地位，拓宽社会参与的渠道与方式。
2022年21期 No.634 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 伟宁;
“双高计划”在实现职业院校现代化方面起到了引领示范作用，为高职教育全面深化产教融合提供了有利条件。本文主要分析了“双高计划”和“产教融合”的关系，明确了两者互为逻辑，相辅相成，并总结了“双高”建设背景下高职院校产教融合存在的问题，提出了在“双高”建设背景下高职院校深化产教融合的路径：构建产业需要的专业群、加强专业治理、深化教学改革和重组教师团队。
2022年21期 No.634 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 杨欢;
后疫情时代，“线上线下混合式”教学成为高校教学的常态。本文以《招投标与合同管理》这门课程为例，结合高校学生的学情，分析“线上线下混合式”教学优缺点，以及工匠精神融入“线上线下混合式”教学对教学目标产生的影响，提出将工匠精神融入教学过程的对策建议。
2022年21期 No.634 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 仲静静;高会娟;徐娜;
产业学院是我国高职院校实现产教融合的新载体，是深化产教融合的新途径。然而，当前部分高职院校出现了盲目跟风的现象，致使产业学院没有得到良好的发展。本文在分析产业学院自身特征、创办意义、发展现状的基础上，提出了高职产业学院建设思路，以促进产业学院的深入发展，实现产教深度融合。
2022年21期 No.634 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 黎媛媛;李娇;
新文科建设是我国文科高等教育改革的重要措施。对于新文科建设的完善，需要以各类跨学科课程作为其载体，以地方本科高校作为主力军，担负起应用型新文科人才培养的重任。早在“新文科”概念出现以前，跨学科课程便已存在，但之前的跨学科课程普遍效果不佳，同时也暴露出课程理念滞后、课程内容缺融合、师资队伍欠缺等一系列问题，我们需要依据新的“新文科”背景对文科跨学科课程作出相应调整，使其能顺应时代之需，培养所需之才。
2022年21期 No.634 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 龙叶敏;
随着时代的进步和科学技术的不断发展，已经有越来越多的科技元素与我们的日常生活密切融合。由于近几年外界环境较为复杂，慕课、智慧树、云课堂等在线教学模式逐渐开始进入人们的视线。但是，与此同时，线上教学模式开始渗透至不同的学科教学过程中，许多存在于云教学模式中的弊端也逐渐显露出来。鉴于此，使用科学合理的技术手段促进高校在线教学，已经成为当前高校开展教学任务的重要环节。这也正是高校教学进行变革的主要途径。
2022年21期 No.634 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] - 倪翔;王和芬;
随着我国社会经济的快速发展，职业院校必须转变教育观念，认清形势，正确理解和把握职业院校对学生实施职业素质教育的重要性，在提升学生专业水平的同时，也需要注重对学生的素质教育。基于此，本文立足于素质教育特点，分析教师的教育观念转变，并从因材施教、创新教学、拓展课外三个维度来探索素质教育实施策略。
2022年21期 No.634 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 董敏;曹强;
教育信息化2.0是对教育信息化1.0——《教育信息化十年发展规划》发展成就的认可和提高，如果认为教育信息化1.0是教育软件的起步、应用阶段，那么教育信息化2.0是教育软件的融合、创新阶段。随着“以学生为中心”的提出，教育信息化需助力于高校教育改革，这就对高校的课程编排提出了更高的要求。目前，高校排课软件还不能满足这一变化需求，针对这一现象需要对排课软件进行研究。
2022年21期 No.634 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] - 王玉群;
新冠肺炎疫情防控需求和网络信息技术的发展推动着教育教学的变革，线上线下混合式教学成为当前教学的常态，但现阶段高校普遍存在优质线上资源利用不足、双线教学设计理念偏差、忽视学习评价与考核、线上课程融入缓慢等问题。基于DIKW理论，高校需要提高优质在线资源的利用率、更新混合式教学设计理念、重视学生过程性评价、促进在线教学优势的融入进程。上述结论为高校混合式教学模式的实施提供了新的思路。
2022年21期 No.634 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 赵晓松;
网络安全事件的频发，使得大家对网络安全的技术与发展越来越重视。公安院校是网络安全人才的培养基地，做好人才输送工作是教育教学的重要目的。首先，是从分析目前网络安全专业课程教学所面临的机遇与挑战入手，指出传统教学亟待改善的问题。其次，提出“将技能竞赛融入公安院校网络安全专业课程教学模式”的观点，对这种教学模式的探索与实践加以详细阐述分析；最后，对这种教学模式进行总结，给予充分肯定，同时指出了该教学模式将来的发展方向。
2022年21期 No.634 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K]
- 王丽静;王丽芳;李校红;
随着移动互联网、云计算、大数据、人工智能等新一代数字技术的发展，有效地促进了企业的数字化转型，同时对人才需求也产生了一定的影响，这势必驱动着高职院校的相关专业建设也要随之进行改革，既要突显职业教育的特色，又要突出数字化的特点。本文从人才需求的变化、数字素养的培养、人才培养目标的调整、课程体系的优化、师资团队的数字化能力提升、校企深度合作等方面进行了思考和改革。
2022年21期 No.634 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 黄兴睿;杨卓;
随着科学技术的高速发展，我国在软件技术方面得到了全面快速的提升。我国现阶段已经成为世界上最为重要的制造业大国，因此如何在未来发展中，将软件技术全面深入制造业的发展，以此全面提升制造业的生产能力，成为发展的主要趋势。
2022年21期 No.634 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] - 程远;
不断发展的科技水平及信息化技术为我国综合实力的提升奠定了坚实的基础，不断丰富的教学课程也为我国教育水平的发展注入了源源不断的活力。计算机技术作为当代学生不可缺少的基础技能，对非计算机相关专业的计算机通识类课程建设进行研究具有十分重要的意义和价值。当前阶段，对于非计算机专业的学生来说，计算机教育的主要目的是帮助其更好地实现自身专业与计算机技术的融合，从而更好地提升自身综合实力，为我国各行各业的发展贡献一份力量。
2022年21期 No.634 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 高淑婷;宋华;杨翠丽;赵凤伟;
本文紧紧围绕以学生为中心的宗旨，以“课点”作为课程改革的切入点，以《单片机原理及应用》课程单元为例，通过对课程内容的解构与重构，采用课赛融合教学形式和课程评价形式，让学生在真实的职业环境，真学、真做、掌握真本领，将教学融入到工作中，积极探索课程的有效改革，实现服务专业、服务学生成长。
2022年21期 No.634 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 虎莹;闫洁;
随着新课程改革的深化，根据高职舞蹈的特点，教师必须尽快改变传统教学方法，制定科学的教学计划。情景式教学是运用条件创造具体生动的课堂情景，主要是教师通过探究学生的心理倾向来进行合理的指导，帮助学生理解和把握教学中的重难点、舞蹈动作、舞蹈情感。高职院校课堂教学使用情景式教学可以有助于学生快速掌握知识，更好地认识舞蹈教学的内容，促进学生舞蹈水平的提高。基于此，本文探究情景式教学在高职舞蹈教学中的应用，促进学生的全方位发展。
2022年21期 No.634 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] - 任文芳;
高职院校医学检验专业《分析化学》课程面临教学难度大、教学内容多、课时不足等情况，传统的教学模式已不太适用于新形势下的教育。因此，需要将传统教学和网络教学结合起来，采取混合式教学模式，以解决这些专业《分析化学》课程面临的问题，并提高学生的学习效率。《分析化学》有大量比较琐碎的知识点需要记忆，而思维导图正好可以将零散的知识点用图画整合起来，激发右脑潜能，增强学生记忆。将“混合式教学+思维导图”模式应用于化学教学有着很重要的实际作用。
2022年21期 No.634 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K] - 张洁;王力平;
随着物流行业的快速发展，结合“三教”改革的推进，为保障物流管理专业学生满足行业发展需求，本文结合我系《物流电子商务实务》课程教学改革实践，从课程内容、教学模式、教学方法、师资队伍建设等几个方面进行探讨，注重学生综合能力的培养，旨在为高职现代物流管理专业人才培养提供相关建议。
2022年21期 No.634 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] - 孔令强;
鉴于目前高职学生普遍感到《物理》课程较为抽象、不好理解、学习困难等问题，将《电磁学》《量子力学》等课程知识点，采用Flash动画的方式，广泛应用于多媒体教学课件。Flash动画是基于Flash软件编辑而成的动画，其具有兼容性好、直观动感、互动性强等诸多优点，有效辅助课堂教学，提升课堂教学效率。本文探讨Flash动画在物理教学中的应用。
2022年21期 No.634 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 李媛;邢秀青;
随着现代化技术的飞速发展，传统工程管理教学模式已经无法满足人才市场对其要求。针对该问题，可以通过信息化手段加以改善和解决，促进教学水平提升的同时，培养具备土木工程技术知识及工程管理知识，具有一定的实践能力、行业前沿洞察力以及较强的创新能力，能够胜任工程建设领域管理相关工作的复合型应用人才。本文首先对传统工程管理专业的教学现状进行分析，针对存在的实际问题，对教学思想、方法、目标、环境、结构以及程序六个信息化教学模式的要素进行归纳，并在此基础上构建了信息化教学模式。最后提出了构建课程体系、引入信息化理念、提升教师运用BIM技术能力以及进行信息化试点教学四大保障措施，确保满足培养所需人才的要求。
2022年21期 No.634 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K] - 梁海军;
计算机技术是现代科学技术的重要产物，其目前已被应用在多个领域，并成功取得良好成效，尤其在信息处理方面，计算机技术已成为重要技术手段。但现代大数据体系需求呈现多样化，原有计算机技术已无法适应时代发展，导致其难以展现自身的潜在价值。因此，为有效解决上述问题，本文通过调查与分析文献资料，围绕大数据时代下如何通过计算机技术处理信息展开研究，旨在为业内人员提供参考。
2022年21期 No.634 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] - 刘勤;
顺应现在我国“文化自信”的推进，将地域性的广府文化资源与《文化产品设计》课程融合在一起进行教学探索。将广府文化中的一些文化资源进行分析，以文化传播的角度设计本门课程内容，根据项目教学法进行教学并实施，保证学生“知行合一”。在整个教学过程中，探索如何开发极具地域特色的广府文化产品并将广府文化传播出去，为《文化产品设计》相关课程提供一些新思路。
2022年21期 No.634 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] - 张娟;马忠华;罗鑫海;
当前，高职学生的职业素养越来越被用人单位所重视。很多企业在招聘人才时，往往把职业素养作为评价人才综合素质和职业能力的重要指标。因此，良好的职业素养是高职学生必须具备的，是他们实现就业的重要素质。基于甘肃林业职业技术学院网络技术专业毕业生的能力与用人单位对学生职业创新能力需求之间还存在一定的差距，本文结合我学院网络技术专业学生的特点，从学生个人职业理想的树立，到职业礼仪、职业道德的培养，再到职业技能的训练，探索出一套适应甘肃林业职业技术学院网络技术专业学生的职业素养培养体系，从而助力甘肃林业职业技术学院网络技术专业毕业生与用人单位对学生职业能力素养的需求相匹配。
2022年21期 No.634 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] - 薛永刚;
舞蹈表演是一场视觉与听觉的享受，在舞蹈表演中，观众与演员产生共鸣，通过舞蹈作品了解舞蹈演员所表达的情感和精神世界。随着社会的发展，人们的审美水平在飞速提升，高校对舞蹈专业学生的要求也在逐渐提高，在进行舞蹈教学时，既要做到肢体和谐统一，又要表达出心灵感情，使之具有活力和魅力。本文论述了高校舞蹈专业在培养学生的情感表现力方面的重要性和必要性，并提出了如何在舞蹈教学中培养学生的情感表现力，从而达到更好的教学效果和表演水平。
2022年21期 No.634 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] - 姚茜;
虚拟现实技术在实际应用过程中，能够对人工智能、计算机以及人体交互等诸多技术进行综合性的结合，属于高度创新型的科学技术。在国际竞争日益加剧的背景之下，高新科技更新速度日新月异。而现代人对于虚拟现实技术的广泛应用，使得3D动画行业得到了进一步的发展。将3D动画场景平面设计与虚拟现实技术进行有效结合，能够进一步使3D动画场景设计的整体工作的完善度得以大幅度地提升。本文对虚拟现实技术以及3D动画场景平面设计工作之间所具有的关联性进行详细的分析，对其优化方式进行综合性的探究，希望能够为我国的虚拟现实技术应用，以及3D动画场景平面设计发展提供一定程度的参考。
2022年21期 No.634 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] - 张容容;刘珊;
随着我国经济和社会的不断发展，航空产业也获得了跨越式的发展，国内航空公司的数量不断攀升，对于空乘专业人才的需求也在不断增大。尤其是在国内航空公司客舱服务和运营服务要求不断提高的背景之下，空乘专业教师需要结合航空产业发展形势、航空发展与航空服务的关系、空乘需求的时代背景，并将相关内容渗透到空乘专业教学目标、教学任务、课程标准当中，匹配当前航空行业特点和发展趋势，为学生构建一个包容创新、科学合理的教学环境和模式。文章以空乘专业教学创新的价值为切入点，重点分析了空乘专业教学的现状，针对性提出了空乘专业教学创新的路径。
2022年21期 No.634 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
- 于宝库;侯珂;闫增鑫;朱雅琪;
围绕“立德树人”根本任务，在“三全育人”视域下，优化研究生选培方法是培养“为国奉献钢筋铁骨的高素质人才”的重要举措。本文结合北京科技大学土木与资源工程学院实际，分析了现阶段研究生选拔与培养中的问题，总结了研究生骨干选拔七步法，提出了研究生培养过程中思想建设、技能培训和制度保障三者相辅相成的思想，并介绍了研究生骨干在思政教育、科技服务与实习实践中发挥的积极作用。
2022年21期 No.634 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1854K] - 陈倩;
在社会经济的持续发展背景下，社会环境也越发复杂，如今是人才的时代，只有全面发展的高质量人才，才能在社会中拥有属于自己的地位。而纵观现代社会情况，作为艺术人才输送基地的艺术类高职学校，也面临着学生毕业后就业难等问题，这一情况不利于我国经济的发展与社会进步。因此，艺术类高职院校应该找明原因，对症下药，积极开展创新创业教育，为学生提供创新创业平台，发挥大学生思想活络的优势，鼓励学生参与创新创业大潮，不仅为社会提供就业岗位，更可为经济社会发展做出贡献。
2022年21期 No.634 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] - 郭靓;
大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体，是推进社会主义现代化建设的主力军。大学生成长成才教育的目的是培养适应社会发展的、综合素质强的人才。本文从分析大学生成长成才教育活动的内容出发，认为应将品德修养、身心健康、职业发展及创新素质作为其主体内容。根据大学生各个阶段的思想发展特点，将大学生成长成才教育划分为思想发展与职业储备两个阶段，结合各阶段特点开展相应的教育活动，以期探索出以培养学生综合素质与能力为目标，以满足学生成长和发展需要为中心的教育活动体系。
2022年21期 No.634 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] - 田洋;
工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合型学科。该专业培养具备管理学、经济学、土木工程、信息工程等技术的基础知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级人才。随着社会生产分工细致化与实际需求综合化的矛盾凸显，社会对复合型人才即T型人才的需求越来越多。工程管理专业的学生正是T型人才的典范，既懂技术，又懂管理，适合社会所需。建筑市场不断变化，准确的人才培养定位有利于学校精准制定培养方案，提升学生就业竞争力和就业质量。学生的就业质量是应用型院校的立校之本，学校要长远发展，必须重视各个专业的人才培养的战略定位。要想准确地制定人才培养目标，须从行业的发展、区域经济特点等宏观因素入手。
2022年21期 No.634 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 卢辉;
随着BIM技术的发展与应用，培养掌握BIM技术的应用型人才显得越来越重要。为了提高基于BIM技术的工程造价专业应用型人才培养质量，分析BIM技术和OBE理念在工程造价应用型人才培养中存在的问题，以OBE理念为导向构建基于BIM技术的工程造价专业应用型人才培养体系以及实践教学体系，形成以学生为中心的持续改进培养思路。
2022年21期 No.634 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1901K] - 谢娜娜;蒋文豪;罗少甫;
随着工业互联网在国民经济重点行业的融合创新应用不断加速拓展，国家需要强化工业互联网专业人才支撑。本文提出高等职业教育中以专业群模式通过全面调研工业互联网产业对技术技能型人才的需求，根据工业互联网产业链系统复合型技能人才岗位关键要素组群，构建面向工业互联网技术应用的人才培养方案打通专业壁垒。对照岗位需求标准及职业技能标准重构自底向上的“四层次”课程体系，形成校企协同的双导师机制，打造双主体校内外实践基地及多维度教学动态反馈机制，形成了“四位一体，融合发展”的专业群高质量工业互联网技术技能应用型人才培养模式。
2022年21期 No.634 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 张靖雯;
现代汽车产业的发展对高职院校培养适应产业发展需求的技术技能人才提出了新的要求。从新能源汽车技术对复合型人才的实际需求出发，本文提出了书证融通型分类人才培养定位，并依此创新“二路径、四阶段、五融合”人才培养模式。以军工精神、工匠精神教育引导学生，做到“1+X”证书制度与人才培养融合发展，创新高素质复合型与高技能工匠型技术技能人才“双路径”培养模式，为高职院校专业群教育教学改革提供重要参考。
2022年21期 No.634 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 赵博;赵文青;董娜;
如何将学生社团组织好、用起来，是当前高校学生管理的重要一环。社团活动作为大学生校园生活的重要组成部分，应在以学生为主体的创新创业活动中占据重要位置，而社团组织也应作为创新创业探索实践的先行者冲锋在前，为学生个人个体起到示范引领作用。通过明确定位与发展路线、建立健全贡献激励机制、制定中长期阶段发展规划等方式引导社团组织的良好运营管理及自我成长，并能以此为土壤培养结出创新创业的果实。
2022年21期 No.634 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 周婷婷;李帅龙;
产教融合下美术教育的“双导师制”人才培养模式是高职院校师资队伍建设培养“双师型”青年教师的重要培养方式，也促进学生在对接岗位实践过程中发现问题、解决问题的重要路径。本文以重庆某艺术高职院校为例，总结了美术教育“双导师制”人才培养模式的内涵，并将美术教育“双导师制”人才培养模式实践中的三点有益经验进行了总结，同时，也对实践中凸显出的导师教学供给有偏差，“双元”联动不畅；导师团队素质有短板，师资配置不均；导师保障机制有缺项，内生动力不足的三个问题进行反思。
2022年21期 No.634 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 李含悦;
在我国高等教育实现跨越式发展的背景之下，应用型本科院校毕业生逐渐成为知识、能力和素质全面发展的青年，他们的就业对于社会发展起着重要作用。尤其是对地方综合发展产生巨大影响，所以持续完善和强化应用型本科院校就业工作是十分必要的。本论文以A学院2022届毕业生就业现状为例，探索应用型本科院校现存就业工作问题，且有针对性地给予应对措施，使应用型本科院校就业工作进一步实效化。
2022年21期 No.634 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] - 周朱灿;
教育事业在近些年来的持续创新中，进入全新的发展环境，此时仅注重学生知识体系的创设，对于学生个人发展来说无疑是片面的，形成了一定的人才发展限制和阻碍。教育现代化的理论下，应对高校大学生进行创新创业能力的培养，实现全方位的人才能力提升目标。本文对教育现代化的内涵、特点进行了探讨，结合教育现代化在大学生创新创业能力培养中的重要作用，提出了基于教育现代化的大学生创新创业能力培养策略。
2022年21期 No.634 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
- 陈国欢;
“回锅饭难吃，留级生难教”~([1])，留级生是大学生群体中相对特殊的一类学生，也是让很多辅导员、班主任老师头疼的一类学生。据了解，大多数留级学生身上都存在不思进取、懒惰贪玩、并且还屡教不改等毛病。因此，相比其他正常完成学业的学生，在管理这类留级生的时候会遇到更多的挑战和困难，大多需要因人而异，采用行之有效的方法来进行教育管理，帮忙他们成长成才。诚然，对于他们的管理工作，一直是高校辅导员老师长期思考的难点问题。本文以一名音乐教育专业留级生的教育帮扶为例，对留级期间学生的教育策略进行了详细分析，以期对高校辅导员在今后教育管理留级生方面带来一些思考和启发。
2022年21期 No.634 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 邓赐群;
进入了新的“百年计划”之后，教育行业也进行了改革，通过创新教育、创新管理来提高教育效率，打造适合现代学生学习的教育生态环境。在新的时代背景下，对于高职教学管理的方式也提出了新的要求，新的实施策略，有了更加完善的制度，进行了科学合理的规划。作为高职班级的管理者，负责整个班级的运营，更加应该提高自身的管理能力，制定合理的管理制度，对于学生进行一个规划，更好的管理班级，为学生的学习创造一个良好的学习环境，和谐的班级氛围。
2022年21期 No.634 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 过琳;
科研管理服务工作对于高校科学研究水平的提升有着重要的促进作用。文章从科研管理的实践出发，指出当前地方高校科研管理服务现实中面临的瓶颈，如管理队伍不健全、科研评价制度不合理、科研成果转化率低及信息管理系统运行不畅等问题。在此基础上探讨有效提升科研管理服务水准的路径如健全管理队伍，探索综合考核、坚持多元评价、优化分类评价的科研评价模式，重视科研成果转化及自主开发科研管理信息系统。
2022年21期 No.634 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 黄西;
随着信息技术的飞速发展，现代教育技术也得到了普及。在高校的教学管理过程中，合理运用现代教育技术不仅能有效提升管理效率，而且也能不断助推高校教学管理模式的改革和完善，教学管理人员应不断促进教学管理的信息化。本文分析了高校教学管理模式现状，高校教学管理运用现代教育技术的优势，加强教育管理中现代教育技术的策略分析。
2022年21期 No.634 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 罗郁然;
涵化理论是一种“强效果”理论，它的理论预设是收看电视的时间越长，对电视所输出的观念就越认同，“主流化”效果也就越强；放置媒体时代，就是利用数字技术有意识地汇聚多方合力，利用媒介环境营造管理育人氛围，潜移默化地影响学生，达到润物无声的育人实效。本文以当代青年大学生媒介参与形式为研究对象，立足传播学涵化理论观察视角，运用文献资料法、比较分析法和网络民族志，探析智能媒体语境下中外合作办学学生管理的涵化意义、面临挑战，并从空间、情感、关系三个维度路径管理建构。
2022年21期 No.634 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] - 贾焕彬;
随着我国教育行业的快速发展，高等教育愈发受到社会各界的关注和重视，招生数量和教学质量都有了显著变化，高等教育逐渐朝着大众化不断发展。同时，这也为当前普通高校成人教育档案管理工作带来了新的问题和要求，相关档案工作者应深入分析，采取针对性的有效措施，促使普通高校成教档案管理工作水平得到切实有效的提升，更好地满足当前普通高校创新发展的实际需求。
2022年21期 No.634 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] - 罗俊;
将大数据技术运用到高校教育管理工作中，可以起到增强高校教育管理及时性、确保高校教育管理工作质量、推进高校教育管理精细化等作用。然而从实际来看，高校教育管理工作中大数据技术运用还存在思想认识不够、数据标准化程度较低、内部孤岛现象严重、人员素质有待提升等问题，严重制约了大数据技术优势作用发挥，也不利于高校教育管理工作效率与质量提升，亟需对这些问题展开深入分析，并结合实际采用积极有效措施，促进大数据技术在高校教育管理工作中进行深化应用，助力高校教育管理工作目标更快更好地达成。
2022年21期 No.634 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] - 王冀瑶;
当前，大学生的思想意识较以往具有较大区别，在教育管理过程中，想要提高管理效率，应采取科学措施，适当采取柔性管理，降低大学生对管理工作的排斥性。这有利于提高整体的管理效果。本文就柔性管理文化在大学生教育管理工作中的应用进行探究，简单阐述柔性管理的内涵与意义，详细分析柔性管理的实际应用，探讨当前大学生管理工作中存在的难点，尝试给出恰当的管理途径，不断提高对学生的教育管理效果，从而使学生得到全面发展。
2022年21期 No.634 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] - 王蕊;
学籍管理，是对学生在校期间学习过程、受教育情况记载和控制的一种管理方式，成人学生的学籍管理，因为学生本身的特殊性，往往与普通高校的管理有着一定差别，本文以石景山区业余大学这所独立设置的成人高校为例，分析、归纳成人高校学籍管理工作的现实情况和问题，进一步提出改进对策和建议。
2022年21期 No.634 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 谢观坤;
民办高校教务员的工作责任重大，但目前在民办高校教学管理中却常常被忽视。为此，本文从教务员的教学工作内容着手，分析民办高校教务员应该具备的综合素质，提出教务员提升教学管理工作效率的途径。
2022年21期 No.634 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] - 张瑞娟;
在图书馆管理与服务过程中，信息检索最为关键。所以应明确高校图书馆信息检索服务智慧化发展的必然趋势，并对人工智能技术进行充分的应用，在优化信息检索工作的同时，促使高校图书馆能够稳定顺利的发展。基于此，笔者将结合自己的经验，就人工智能技术在高校图书馆的信息检索中的应用进行分析，希望可以为相关人士提供一定的参考和帮助。
2022年21期 No.634 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
- 王梅梅;高永昌;
为进一步做好定向培养士官的思想政治教育工作，以“三全育人”理念为指导，采用活动课程化的方式，根据不同时期、不同阶段定向培养士官的心理发展特点和需求，特意制定从师辈到朋辈的层级化团体心理辅导方案，为囊括环境适应、人际交往、职业价值观等方面的团体心理辅导活动提供了理论支撑和实践参考，完善了定向培养士官心理育人体系，也进一步拓展了全员育人的广度和深度。
2022年21期 No.634 168-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] - 陈晓宁;
大学生心理健康教育是高校辅导员重要的工作内容，对大学生心理问题的关注和研讨，是高校辅导员开展大学生心理健康教育工作的重中之重。本文以一位曾患有抑郁症的学生为例，通过分析实际案例，阐述在处理该事件中的应对措施，总结经验教训，为后期开展学生的心理健康工作提供参考依据。
2022年21期 No.634 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 程丽昕;
党的十九大报告中提出“健康中国”发展战略，把人民健康放在优先发展的重大战略地位，并从国家层面特意出台《健康中国行动（2019-2030年）》。心理健康作为健康的重要组成部分，越来越多地受到人们关注。培养具有良好心理健康素养的高职学生不仅是学生自身发展的需要，也是当今社会对职业教育的要求。目前，高职学生的心理健康素养受到多种因素影响，现状不容乐观。本文结合高职院校特点和学生心理发展特征，从个人、学校、家庭和社会层面出发提出心理素养提升的有效对策，从而促进高职学生心理健康水平的提升和高职院校心理健康教育的创新性发展。
2022年21期 No.634 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] - 顾晖;
随着我国高等教育的改革与发展，民办高职院校承担着育人职责，发挥着重要作用，为社会输送高质量技术人才。民办高校能促进我国高等教育朝着普遍化、大众化方向发展。作为专科类院校，民办高职院校生源质量参差不齐，学生缺乏学习动机与积极性，尽管也有创新意识与实践能力，但理论教学进展缓慢，难以奠定坚实的学习基础。在“立德树人”理念的指导下，民办高职院校应该促进学生全面发展，形成持续、稳定的自我完善与发展动力。为了改善学习现状、调动学习兴趣，本文采用发放调查问卷的方法，分析学生学习动机的特征，探讨激发学生学习动机的有效对策，力图提高教学效率。
2022年21期 No.634 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] - 徐瑞;康晟兰;
大学生身在家庭、高校、社会的系统中，其心理健康教育离不开三个系统的相互作用。本文以协同学理论为指导探索大学生心理健康教育工作路径，心理健康教育模式是以校内外教育主体为主动协同和学生心理弹性提升为主要序参量，确定大学生心理健康教育高校内部协同、高校与社会协同、高校与家庭系统的三个维度，各个维度有机协作，相互促进。以高校本身心理育人体系建设为抓手，构建“医校联合—家校联动—校地合作—校际共享”的心理健康大系统。
2022年21期 No.634 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 雷荣桂;
将心理健康教育融入到高校学生管理工作当中，可以起到构建和谐校园、促进学生健康全面发展、提高高校学生管理工作质量等作用。然而，从实际来看，高校学生管理工作开展融入心理健康教育还存在思想认识不足、缺乏学生引导、采用方法陈旧、师资力量薄弱等问题，不仅降低了高校学生管理工作质量，还对学生健康发展带来极大影响。亟需对这些问题展开深入分析，并在深化心理健康教育正确认知后，从提高思想认识、加强学生引导、创新工作方法、构建专业队伍等方面入手，采用积极有效的措施对当前高校学生管理工作进行优化，推动高校学生获得更好发展。
2022年21期 No.634 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] - 王琪;
随着我国研究生培养规模扩大，研究生心理问题日趋严重，成为高校重要关注的问题之一。审计硕士研究生因审计学科知识综合性强、专业肩负重大社会责任等特殊性，承担着较大的心理负担。本文以审计硕士专业学位研究生为例，从审计硕士研究生心理健康教育特征、心理健康教育存在的主要问题、心理问题影响因素进行分析，根据问题提出相应对策，以期改善审计硕士研究生心理健康问题，提高审计硕士研究生培养质量。
2022年21期 No.634 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] - 严霞飞;
新冠疫情防控常态化背景下大学生生活与学习发生了巨大变化，面对线上教学、封控管理等的同时，还需要随时面临和处理疫情影响，导致部分大学生在不同程度上存在紧张、恐慌、焦虑等不良心理状况。因此，本文将以疫情防控常态化为背景，以大学生群体的心理健康教育为导向，指出疫情防控常态化背景下大学生心理健康教育的重要意义、面临的问题、产生问题的原因并提出针对性措施建议，在疫情防控常态化下改善大学生心理健康状况。
2022年21期 No.634 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 叶小舟;
大学生心理危机预防和干预是高校实施思想政治教育活动的关键组成部分，是构建平安校园的基本保障，同时也是心理健康教育工作的重点和难点。新媒体的发展给心理危机干预工作带来不可避免的挑战，同时也为高校心理危机预防和干预提供了新思路。高校要在把握当代大学生心理特点的基础上，充分发挥新媒体优势，加强危机教育，搭建服务平台，实现线上线下联动，不断完善大学生心理危机干预体系。
2022年21期 No.634 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 张雨欣;孙莉;
高校老师为学生做心理辅导时，会运用多种语用原则及策略，然而鲜有学者研究其话语策略。从人际语用学视角考察高校心理辅导话语，可以总结人际支持性的话语策略。研究发现，高校老师在心理辅导中遵循礼貌原则、合作原则，通过面子管理和情绪管理，来帮助学生正确认识心理问题的根源，从而进行有效的师生沟通，有助于学生心理问题的解决。
2022年21期 No.634 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]