- 吕金芳;应森林;
通过“岗课赛证”系统性的构建，产教深度融合，推动商贸专业的教师、教材、教法的三教改革。岗证、课证、课赛商科教学标准化的建设。用活页式新业态的资源，形成电子商务教学标准的结构化、模块化、可操作性教学，从而达到“1+X”证书的教学内容与“电子商务师”水平评定，互补相融，协同发展。通过教学资源数字化，形成新商科“在线课堂平台+活页式教材”的新形态一体化教材体系，以“行动导向”为主的“教法”改革，在真实的环境中实操教学，实现“做学结合、学中做、做中学”。以“岗课赛证合一”的课程建设为统领，合适的教师用最适合学生实际的教学方法、将最能满足企业需要的知识传授给学生，能力和素养二元并重培养学生，以适应商贸产业对人才的需求。
2022年15期 No.628 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1988K] - 周春红;孙兰;
在新冠肺炎疫情防控常态化形势下，我国教育信息化得到长足发展。现代教育技术在高校专业课程改革中的应用成为研究热点。本文以应用型本科院校财经类专业的核心课程《中级财务会计》为例，在分析其课程教学存在问题的基础上，结合成果导向教育（OBE），探讨了现代教育技术在应用型本科院校课程改革中的应用。
2022年15期 No.628 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 段玉琼;李杰;
教育评价改革是新时代职业教育改革的重要突破口。为深化高等职业教育改革，有效推动课程建设和课程改革，本文以《城市轨道交通运营设备》课程为例，设计课程教学改革实施方案，探索课程考试改革模式，并采用问卷调查、统计数据等形式，对考核后数据进行处理和分析，检验本课程考试改革的实施效果，以促进课程教学模式变革与实效性课堂的提升，同时为其他课程考试改革提供一定的思路。
2022年15期 No.628 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1847K] - 李梅;
远程教育为我国经济社会发展培养了大量的优秀人才，顺应了时代要求，“互联网+”与远程教育的融合是教育发展和改革的必然趋势。本文在简述远程教育优势的基础上，分析了我国现代远程教育所存在的弊端和困难，并有针对性地提出了在“互联网+”的背景下发展远程教育的对策建议，以期助推我国现代远程教育效果、教育质量的进一步提升。
2022年15期 No.628 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 刘青锋;郑佳文;
文章首先阐述了“雨课堂”智慧教学在Z高校开展的基本情况，然后运用SWOT分析工具对Z高校“雨课堂”智慧教学进行详细分析，最后从加大基础设施建设，夯实“雨课堂”智慧教学基础；实施错峰教学，提升“雨课堂”智慧教学效率；减轻师生负担，避免单一评价模式等方面提出了改进策略。
2022年15期 No.628 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 刘涛;臧凯;
互联网技术的高速发展与教育改革的推进，使高校在人才培养与课堂教学方面都迎来了质的飞跃。“线上线下混合式”这种应运而生的信息化教学模式为高校发展提供了新的教学思路。运用网络设备将线上教学与传统课堂相结合，一方面，应当注重网络设施的基础性建设，为教学过程的开展提供完备的物质与技术支持，另一方面，由于线上教学内容具有多样性，因此应当加强教学管理的整合，注重评价反馈与调整，促进“线上线下”教学模式的良性发展。
2022年15期 No.628 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 彭巾英;伍洋;
《环境监测》是环境科学、环境工程以及资源、环境等相关专业本科生需要学习的一门专业基础课程，在该门课程教学中，不仅需要对学生的基础知识、操作能力及实验分析能力进行培养，同时还要促进学生知识运用及创新能力的提升，以践行新工科人才培养计划。对此，文章主要基于成果导向教育视域，分析《环境监测》课程教学现状，并提出几点教学改革实践策略。
2022年15期 No.628 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 张贺;
混合式教学已经成为现代教学改革的一个重要方向，艺术设计课程开展混合式教学属于刚刚起步，但很多成熟的混合式教学案例给我们提供了优质的参考范本。本文通过对混合式教学概念及内涵的分析，探讨艺术设计专业开展混合式教学的重要意义。对国家未来教育改革方向及艺术设计专业课程特征的分析，着重探究艺术设计混合式课程教学中存在的问题，积极构建艺术设计课程混合式教学的有效策略，为艺术设计课程混合式教学的发展提供帮助。
2022年15期 No.628 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 李欣;
布鲁姆教育目标分类学是教育科学，是一个有着世界级广泛影响的重要理论。它的特点是分类全面、层次分明，并将思维难易程度对照认知领域进行了分层。本文将布鲁姆教育目标分类引入到高校教学环节，将原来的认知领域六个级别映射为高校教学目标的三个层次，并结合大数据时代前沿课程数据挖掘原理，从教学过程中的主要维度入手，以高阶项目翻转课堂为媒介进行探索实践。
2022年15期 No.628 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 刘子璇;
近年来，我国职业教育国际化发展成效显著。然而，面对百年变局和疫情的双重考验，职业教育国际化发展路径亟待创新和突破。本文首先分析了我国职业教育国际化的发展成效，结合时代背景、职业教育国际化现状分析了职业教育国际化面临的现实困境，最后从顶层设计、方式创新、校企协同、自身建设、人才培养等五大方面提出新形势下中国职业教育国际化发展的出路，旨在为职业院校开展国际化探索和实践提供参考性建议。
2022年15期 No.628 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] - 宋艳旭;
运用情境认知论进行教学，必须要创造一定的教学情境。在高等教育阶段，教学中心已不仅仅局限于课本上的基础知识，还要求学生在学习的过程中不断地建立起自己的知识体系，并不断地探索与思考。在学习过程中，学生的学习将会由被动地接受转变为主动地学习，进而促使师生之间的交流与互动更加密切，从而使高校的教学特色得到最大程度的发挥。
2022年15期 No.628 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 胡崇嘉;
本文结合Cite Space所绘制的知识图谱，通过对近二十年高考数学研究文献进行测量分析，发现当前高考数学研究有着研究集中度高、研究深入性强、研究使用工具多、研究专业化程度深等特点。但也存在各科研机构之间联系较少、高考研究话题单一等不足之处。因此，对今后高考数学研究提出研究人员需加强合作、研究方向要广泛开拓和研究理论有待突破创新的建议，以供参考。
2022年15期 No.628 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1896K] - 郝素慧;李鸿春;
本课程依托2020年度校级科研基金（重点项目）立项项目“应用型民办高校财务管理专业分类分层教学实践与探索”，基于OBE教育理念下分层分类教学课程设计的思路，从课程目标的确定、教学内容的组织、教学方法的选择和教学评价的改进等方面对分层分类教学课程管理类联考（逻辑）课程进行教学设计，为更好地开展分层分类教学提供了一定的参考依据。
2022年15期 No.628 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K]
- 付阳;
在高职学校金融专业的教学中，《金融实务》是一门核心课程，可培养学生对金融知识的应用能力和操作能力，因此重视该课程的教学，结合学情及教学要求进行科学改革，具有非常重要的意义。本文结合笔者多年的研究与实践，探讨高职《金融实务》课程教学改革的实践。
2022年15期 No.628 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 顾毓铭;
随着职业教育改革的不断深入和高职数学新课标的推出，建立在建构主义理论基础之上的行动导向教学法，更适合我国职业教育的改革探索现状，对于高职数学建模教学具有更好的适用性，对于完善课程体系、创新教学模式等方面的改革具有积极的意义。本文在行动导向教学法内涵、意义与特点的基础上，行动导向教学在高职数学建模教学中的适配应用优势，探索在高职数学建模教学中应用行动导向教学法的途径与效果，为高职教学改革提供了一些可参考的资料。
2022年15期 No.628 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 卫军超;常在斌;胡珍妮;
大学数学课程作为非数学专业学生重要的公共基础课，为学生学习专业课和继续深造打下扎实基础。通过加强师资队伍建设，提高了教师水平；加强课程资源建设，为学生提供多元化的选择；多措并举，狠抓课堂教学质量，注重能力培养，该课程通过7年的建设、改革和实践，人才培养质量逐年提高。
2022年15期 No.628 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K] - 张玲;
近几年来，在人工智能、大数据等信息技术冲击下，软件行业发展迅猛，各地对软件人才的需求看涨，然而高职软件技术专业的学生却面临着找工作难，找对口工作更难的窘境。本文从当前高职院校软件专业教学现状和学生的学习现状进行分析，针对存在的问题提出了改进的策略，通过有效的教学管理和学生积极主动的学习，提高高职软件技术专业学生的就业竞争力，为企业培养更多的高素质技能型人才。
2022年15期 No.628 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 岑升波;
本文从高等院校教育信息化建设和在线开放课程建设出发，结合“互联网+”对现代教育技术的要求，提出了基于线上线下混合式教学的《机械设计基础》课程的建设方案，以培养学生学习主动性为中心线，设计了《机械设计基础》在线课程的开发内容，优化教学模式，通过线上线下混合式教学，满足了不同层次学生的学习需求，实现优质教学资源的共建共享。
2022年15期 No.628 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 常丽文;
音乐涉及繁多的种类，具有多元化的呈现形态，在辅助音乐创作方面具有非常突出的借鉴及参考价值。特别是在当代音乐创作实践中，如果可以有效地融合音乐资源，那么可以在突出音乐作品特色与风格的基础上，提高整体音乐创作的实效性。本文对音乐资源特征进行阐述，明确了其在当代音乐创作中融合的重要性，最后提出一些创新融合音乐资源的策略。
2022年15期 No.628 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 刘沣元;李野;
随着互联网技术的快速发展，如何创新专业教学，是各大高校视觉传达设计专业的重要任务。视觉传达设计专业包含一些实用性较强的学科，如《插画设计》，在复合型本科高等院校发展过程中，探讨视觉传达设计专业《插画设计》课程的改革，分析构建跨界课堂是十分必要的。视觉传达设计专业人才的培养目标，是为国家和社会培养具有职业能力和创新力的设计人才。插画设计在设计中应用十分广泛，例如，运用于包装设计、书籍插画、广告设计、动画设计、影视中的插画等，涉及经济、商业、文化等领域，创新教学建设“跨界课堂”将会是插画设计教学未来的发展方向。本文首先对跨界课堂概念的提出和其特征进行了分析，指出了目前视觉传达设计专业插画设计教学存在的问题，针对具体教学中的问题，提出了运用跨界课堂改善教学质量，剖析了构建科学插画设计教学体系的对策。
2022年15期 No.628 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 潘姣;
目前，随着信息技术在教学中应用的深入，我国整体教学水平相较于以往有了很大的提升，基于信息化设备及技术支持的智慧课堂建设也成为目前教育的发展趋势。高职院校作为我国高等教育中的主力军，重视和加强其教育实效对学生自身发展以及社会的发展都有着非常积极的作用。传统的教育模式对于目前学生的发展要求来说已经呈现出不适应现象，为提升教学实效，教师以及学校应当注重教学革新，加强智慧课堂的建设，继而促进高职语文教学实效的提升。
2022年15期 No.628 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 唐日月;张迎春;
《袁氏世范》一书，宋代袁采所著，有着“不失为《颜氏家训》之亚也”的美誉，可称得上中国古代家训经典，对于研究新时代家文化有着重要的意义，该著作分为睦亲篇、处己篇和治家篇三个部分，其中蕴含着和以睦家、勉学成人、勤俭持家等方面的家庭伦理观念，是中国人的宝贵文化遗产。本文主要以“睦亲”篇为研究对象，从“何为睦亲”“为何睦亲”“如何睦亲”三个方面进行探讨，加深对中国传统家训中亲情关系的诠释，以进一步为现代家庭构建和睦的亲情关系提供借鉴。
2022年15期 No.628 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K] - 穆新盈;朱立军;胡泊;
在高职院校教学中，为了更好地培养学生的实践技能，创新实训教学方式方法至关重要。本文以《建筑施工技术》课程为例，从模块化教学的内涵和优势、课程实训教学现状、实训模块化教学方法、教学成果等方面进行分析。教学实践证实，实训模块化教学能提高教学效率和质量，有助于实现人才的培养目标。
2022年15期 No.628 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K] - 邢婧;韩宇楠;
《安全人机工程》是安全工程专业的四大核心课程之一，该课程的教学效果必然会对安全工程专业学生的培养质量造成直接影响。本文首先分析了课程特点及学情现状，结合学校的办学定位、安全工程专业人才培养目标及学情现状，从就业岗位需求出发，以专业所需具备的核心能力为成果导向，以学生发展为中心，采用“案例—项目”教学方法，通过教学内容、教学理念、教学方法、考核方式等多方面进行课程改革研究与实践。
2022年15期 No.628 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K] - 李超杰;
随着我国教育信息化进程的发展，目前信息技术在教育领域中获得了广泛应用和认可。信息技术的运用给教育教学带来的不仅有教学方式上的改变，更为重要的是推动了教育理念的改变。艺术设计是高职教育中的重要专业，将信息技术合理运用到教学实践中，能够有效提升教育效率和水平，让学生得到更加全面的发展。但要想将信息技术的教育优势充分体现出来，高职院校艺术设计专业教育人员还应找准合适的切入点。基于文化视角的高职艺术设计专业教学无疑是一个全新的尝试，相信也是一个有益的尝试。鉴于此，本文主要以《Photoshop平面设计》为例，对高职院校艺术设计专业教学创新进行了简要分析。
2022年15期 No.628 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 李晓瑜;
近年来，新媒体发展如日中天，传统媒体与新媒体的融合已势不可挡，在融媒体环境下，公益广告的设计也应适应时代发展的要求。本文就公益广告在融媒体时代下的创意策略进行研究，从探究融媒体时代的特点出发，分析公益广告发展的变化及困境，并提出一些相应的创新发展策略。
2022年15期 No.628 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 孙晓娜;
传统制造业向智能制造的转型升级引发了劳动就业的更替，过去高职院校培养的技能型人才进入企业后从事的一线操作工作已不能满足智能制造企业的实际需求。首先通过分析智能制造装备技术专业的特点，明确该专业建设的实际方向，再结合山西省当前在建设智能制造装备技术专业方面已存在的现实条件，得出山西省内高职院校在智能制造装备技术专业建设方面应该立足山西产业经济发展，培养复合型的高素质人才；强调“工匠精神”在专业建设中的重要性，锤炼学生的匠人匠心品质；建设国际化的标准，推动智能制造向国际接轨。
2022年15期 No.628 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 吴凡;
在职业院校，顶岗实习已成为学生将理论知识转化为实践技能的重要环节。对于酒店管理与数字化运营专业而言，服务礼仪教育逐渐成为影响顶岗实习表现的重要因素，其教育质量对于培养有核心竞争力的高素质型人才、优化顶岗实习质量具有重要意义。本文以高职酒店管理与数字化运营专业顶岗实习为背景，从行业需求和学生需要出发，分析服务礼仪教学中存在的问题，找到提升服务礼仪质量的实践路径，为实际教育教学提供参考。
2022年15期 No.628 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 赵俏;
《计算机基础》是大学阶段的重要课程，作为必修课，《计算机基础》可以帮助学生初步掌握计算机的相关专业知识，提高学生在信息时代的信息技术水平。由于传统教学方式逐渐难以满足学生日益增长的学习需求，因此可以从网络教学入手，以线上教学的方式来加强教学质量。本文对微信平台下的《计算机基础》教学进行分析，并结合实际对微信中的在线互动教学设计提出个人看法，希望为关注微信平台中《计算机基础》教学的人群带来参考。本文以锦州师范高等专科学校为例，利用微信平台进行《计算机基础》教学的在线互动教学进行设计，以此来补充传统教学的不足。
2022年15期 No.628 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
- 高韶坤;艾建军;王伟东;贾然;张德田;
本文以保定职业技术学院与长城汽车股份有限公司建立的校企合作机制为例，总结高职类院校深化校企合作机制的构建方法与模式，构建了“文化相通、利益共享、协同发展”的机制，逐渐摸索出了一条适合自身人才培养的校企合作模式。双方深入开展校企合作的实践探索，资源深度共享，全方位共育人才，共同规划共同建设实训基地，共享建设成果，形成了具有鲜明特色的校企合作新模式，构建了基于产教融合的汽车制造相关专业工学交替的高素质技术技能人才培养模式，并提出了促进校企合作良性发展的对策与建议。
2022年15期 No.628 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 刘小玲;薛亮;
本文基于层次分析法（AHP），从人才培养、教学条件、师资及社会服务三个方面选取了25个评价指标构建了高职专业人才培养质量评价指标体系，并计算具体权重。发现课程体系建设对于高职专业人才培养质量影响最大，其次为校企协同育人模式、课堂教学改革、开放共享实训中心；而对于人才培养模式质量影响最小的是科研技术服务。提升高职专业人才培养质量，应注重对课程体系的优化设计，校企合作培养人才的方式方法如订单班、现代学徒制等，课堂上如何引起高职学生学习兴趣，这是提高高职专业人才培养质量的主要途径。
2022年15期 No.628 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 叶大鹏;王建伟;
就业问题是困扰高职毕业生的一个突出问题，也是高职教育从业者时常在思考的问题。本文基于对M职业学院学生进行抽样调研，探讨高职学生在校期间相关经历与毕业求职时出现的有效求职行为间的关联性，并以此为基础，探索高职学生在校期间有哪些因素能够更加有效地提升学生的培养质量，保障学生高水平就业。
2022年15期 No.628 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] - 陈立丽;潘颖;
高职扩招后，学校采取线上与线下教学相结合等方式，对退役军人、下岗失业人员和农民工、新型职业农民等单独编班或实施分层教学，而线上教学主要通过扩招网络学习平台进行。如何创新人才培养模式，实施多元评价，严把教学质量关，确保四类学生群体学有所获、学有所成，提升其网络自主学习能力显得尤为重要。本文阐述了网络自主学习能力的内涵及研究现状，提出高职扩招后四类学生网络自主学习能力的提升策略，同时构建了学生网络自主学习能力评价机制。
2022年15期 No.628 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 崔洋洋;康丽滢;王宏德;
随着经济的发展和社会的进步，尤其是在双创时代背景下，社会对于人才的需求质量也提出了更高的要求。这就要求高校双创教育不断进行改革，以培养出适合社会发展需求的人才。目前部分高校在开展双创教育过程中仍然存在教育理念落后，目标体系不明确，课程体系构建有待进一步完善，教学体系过多关注知识的覆盖面，对学生能力培养关注度不足等问题。因此，将OBE理念引入双创教育，提出明确双创教育培养目标，对接社会需求；产业驱动，优化双创教育课程体系；坚持能力本位，优化教学体系；构建以能力本位为基础的动态考核机制等措施，提升双创教育的质量。
2022年15期 No.628 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 王欢;
中国加入WTO以后，加快我国企业国际化，企业在发展国际业务的过程中，需要大量国际化方向的人才。会计是企业发展过程中重要的岗位，尤其国际化企业需要大量应用型高级会计人才。高职院校财会专业是培养应用型会计专业人才的阵地，如何提高高职院校财会专业国际化人才培养的质量，为现代企业发展培养具有国际化能力的高级会计应用型人才是高职院校人才培养需要解决的问题。本论文根据国际化企业对会计人才的需求，构建国际化会计专业人才培养体系是符合现代高职院校财会专业发展需要，也是社会发展对高校院校财会专业提出了新要求。
2022年15期 No.628 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 李佳贝;
随着国民生活水平的提高，越来越多的人选择民航出行，人们对民航的需求也越来越多，且对民航工作人员的要求也更加严格，高职院校民航运输专业培养出来的学生很难直接上岗工作。“1+X”证书制度对高职院校民航运输专业实施有重大意义。但“1+X”证书制度下高职院校民航运输专业人才培养存在着问题：学生学习基础薄弱，院校师资不强，人才培养方案实施不彻底；实训设备缺乏，实训项目难以进行，教、赛、研无法充分联系和融合等，因此探索构建民航运输专业人才培养新模式显得尤其重要。
2022年15期 No.628 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 芮慧娟;何淑通;
针对高校学生会干部工作积极性不足、缺乏无私奉献精神、过度重视物质奖励等现象，以赫兹伯格“双因素理论”为理论基础设计问卷，对A高校学生会干部进行问卷调查，发现学生代表大会制度、学生会组织全心全意为同学服务的精神、学生会干部在服务积极性、与学生群体的交流程度上满意度较低并分析了原因。结合双因素理论，提出在满足学生会干部外在需求的同时更要调动学生会干部的积极性，除了着力创造和谐民主的工作氛围及良好的工作环境、建立科学的考核评价机制外，也要善于肯定学生会干部的工作、树立他们的责任心和自豪感、学生会组织文化记忆的重构，最后能够回归学生会服务同学的宗旨。
2022年15期 No.628 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 何晨曦;
本文旨在阐述基于“1+X”证书制度的电梯工程技术专业人才培养模式构建过程中的探究与实践经验，归纳总结了“一二三”（即“一调整、二重构、三对接”）的人才培养模式改革措施。对高职教育电梯工程技术专业人才培养质量的进一步提升具有现实意义。
2022年15期 No.628 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] - 张建;于晓燕;孙杰;郝浩博;李行;
随着无人机技术的快速发展，无人机的应用领域范围越来越广泛，无人机专业人才的数量需求也日益剧增。近五年，很多院校陆续开办无人机专业来满足市场的人才需求。但是，无人机应用技术人才培养模式还需要进一步完善。本文以昌吉学院为例，针对乌昌地区的人才需求分析，从无人机专业现状，专业定位，专业实施等方面对无人机应用技术专业人才培养模式进行了改革探究。
2022年15期 No.628 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] - 赵晓丽;
重视高职学生的职业发展工作，对提升高职学生的核心竞争力，提高高职院校就业质量，有效配置企业人力资源以及维系社会的和谐稳定等方面具有重要的意义。文章分析高职学生职业发展的价值意蕴，着重探讨高职学生职业规划缺失、职业适应缓慢、职业成长受阻、职业能力不足、职业流动频繁等问题，从院校、学生、企业主体层面提出相应的解决策略，以期促进高职学生的职业成长与发展。
2022年15期 No.628 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]
- 顾华玉;
高职院校在高等教育中发挥着重要的作用，科研绩点制管理模式在科研管理工作中的作用不言而喻，现阶段高职院校存在着功利化、违背科研规律等乱象，这就迫切需要建立新的科研管理模式来改进地方高职校的科研工作。
2022年15期 No.628 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 曹阳;
本文在辅导员视域下，结合《就业指导》课程，运用混合研究法，对100名师范毕业生就业意向及其影响因素进行调查和分析。研究发现，师范毕业生求职第一意向是公办中小学教师；多数师范毕业生选择到城市工作，对离家较近的农村地区进行支教持支持态度。“双减”政策，“三支一扶”计划和家庭因素对师范毕业生的就业意向影响较大。最后根据研究结果，对辅导员就业工作给予建议。
2022年15期 No.628 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] - 李瑜;马娟利;胡勇州;吴林芳;
学分制改革是当前高职院校创新强校工程的任务之一。尽管在改革实践中在招生方式、转专业、学分认定和转换与课程体系构建等方面取得实效，但仍面临思想、政策和学校三个方面的困境，迫切需要高职院校转变教育理念，勇于改革创新，明确改革目标，加大改革力度，利用信息技术，提升管理水平，从而取得学分制改革的实质性突破。
2022年15期 No.628 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 臧凯;刘涛;
随着科学技术的不断进步，世界一体化发展成为大势所趋，我国各个行业都朝着国际化的方向进行发展。在错综复杂的国际市场环境下，民办应用型本科高校要想让其毕业生在毕业后获得良好的就业机会，就必须进行教育管理创新。学院的教学质量在一定程度上受到教学管理模式的影响，本文通过调查分析，以西安交通工程学院实际情况为例，探索分析民办应用型本科教育管理模式创新的相关理论，从而实现对高等院校教育管理机制的创新发展，保障学校的有序运行。
2022年15期 No.628 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 刘木木;
本文针对当前图书馆编目工作中的现状以及可能存在的问题，分析了图书馆在编目和流通管理上的新改变和新规定。强调图书馆编目工作中应及早实现计算机化，优化图书馆文献信息的机构层级，加强书目数据信息的规范化。只有这样，才能跟上新时代前进的步伐。
2022年15期 No.628 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] - 宋金照;
从就业能力培养角度入手，开展高职院校学生管理工作，不仅可以更好地凸显学生管理的育人功能，还能提升学生管理科学化水平。但高职院校学生管理工作开展还存在思想观念较为落后、采用方法有待改进、工作体系不够完善、工作队伍能力较低等问题，不利于有效建立培养学生就业能力的管理运行机制，新时代高职院校学生管理目标也无法顺利达成，亟需对这些问题进行深入分析，并立足实际采用极具针对性措施进行优化改进，促使学生朝着更好方向发展。鉴于此，对基于就业能力培养的高职院校学生管理途径展开分析和探讨。
2022年15期 No.628 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] - 周丽媛;
研究高校图书馆阅读推广的相关情况，对分析存在的问题，以及下一步阅读推广服务的开展有着重要促进意义。文章从大学生的阅读特点、阅读推广的现状两方面对洛阳地区高校图书馆的问卷调查，分析出目前亟待解决的问题，并从队伍建设、品牌建设、扩大宣传和个性化服务四个方面提出建议。
2022年15期 No.628 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] - 张璐璐;
图书馆是读者学习和阅读的重要场地，人们在图书馆中既可以学到知识，还能够放松身心。保持图书资料高效流通，这是馆员的主要工作任务，并且馆内图书流通成效如何，也是检验一所图书馆管理工作是否做到位的重要标准之一。本文将立足于实际角度，对图书馆流通管理现状、现存问题、解决办法等予以详细分析和阐述，希望借此不断提升图书馆图书流通效率，更好、更优地为广大读者提供服务。
2022年15期 No.628 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] - 朱莹;张树灵;
高校教学管理与行政管理作为高等院校内部管理重要的工作内容，将高校教学管理与行政管理相结合就可以起到有效协调的作用。高校在开展管理工作过程中，教学管理与行政管理都有着不同的职能，两者之间缺一不可。但是两者缺乏明确的责任定位，导致高校在开展管理工作中，依然出现很多的问题。本文主要以分析高校教学管理与行政管理关系的有效协调为重点进行阐述，首先分析高校教学管理与行政管理之间的关系、高校教学管理与行政管理发展困境，其次从定位好高校的行政权利、定位好高校学术权利、协调行政权利与学术权利之间的关系、教学管理的客观性与行政管理的科学性相结合、渗透实施以学为本理念、构建完善的学术管理制度以及注重教育管理与行政管理人心转变等几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。
2022年15期 No.628 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]