- 郑玉洁;
随着新一轮疫情的卷土重来，线上教学模式又一次在各大高校广泛应用。为了落实“学生中心”地位，较好地关注学生线上教学体验，本研究对N校的在校学生进行了线上课程学习满意度调查，调查结果表明，学生线上课程学习满意度水平较高，但是存在教学活动设计和教学辅助工具的使用较为单一、师生互动不强的问题，进而提出了整合网络资源、加强线上教学课堂管理、优化线上课程教学评价体系等改进措施，以期提高学生线上课程教学满意度。
2022年12期 No.625 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] - 张媛;
本文就目前的高等院校经营管理实训基地建设进行讨论，明确高等院校当前实训基地的建设情况，并对有效建设相关实训基地的方法进行深入探讨和论述，希望能够为相关工作的开展提供一定的参考，进一步提高实训基地的建设质量，使其能够在高等院校人才培养中发挥更大的作用。
2022年12期 No.625 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K] - 肖军;
计算机领域发展越来越广，计算机辅助教学发展十分迅速，在现实生活中的地位不可撼动。在多媒体技术快速发展的背景下，多媒体教学成为师范生教学需要掌握的重要技术。本文通过分析多媒体课件教学技能训练的研究背景，阐述在新时代进行多媒体课件教学技能训练研究的必要性，对如何开展高职师范生多媒体课件教学技能训练模式的研究，为师范专业学生技能训练开展提供参考。
2022年12期 No.625 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 高峰;
产教融合下的高职教育教学资源共享平台建设，对于高素质技术型人才的培养有着非常重要的作用。在现代高职教育发展过程中，必须要将深化产教融合，以人才培养为核心作为产业转型升级发展的重要推动力。而教学资源共享平台的建设为高职教育更好地服务企业、促进校企合作办学新模式的发展提供了保障。本文主要从基于产教融合下的高职教育教学资源共享平台的建设来进行分析，了解到存在的一些问题，并提出相应的解决策略。
2022年12期 No.625 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 史梅;
随着我国教育信息化进程的不断推进，越来越多的信息技术成果被运用到教育教学活动中，并成为了推动我国教育改革的重要助力。在这样的背景下，高职教育要想更好地适应时代发展潮流，在其教育改革的过程中必须树立起“互联网+”思维，借助互联网技术和平台，开发在线开放课程，并搭建相应的教学平台，提升教育信息化和智能化水平。不过就当前高职院校在线开放课程的建设和应用情况来看，其中仍存在一些问题，尚未得到完全解决，影响到在线开放课程教育优势的发挥。故此，本文主要就高职院校在线开放课程应用现状及其存在问题的原因进行了分析，并提出了相应的创新策略，以期提升在线开放课程的应用效率和水平，推动高职教育创新发展。
2022年12期 No.625 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] - 唐莹;
在国家大力推行培养创新型人才的背景下，创客式教育融合信息技术的发展，开拓了创新教育的新园地。本文从宏观、中观和微观的角度，对国内外关于创客式教育的现状进行了分析和总结，总结出基于SPOC的创客式教育教学模式，并列举计算机基础课程中的一个案例加以说明。经过教学实践表明：该模式提升了学习者的四个创新能力特质，验证了该教学模式的有效性和优越性，以期对今后其他课程的教学改革能起到借鉴作用。
2022年12期 No.625 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K] - 金纹漪;
近年来，城市化进程加快，互联网信息技术迅猛发展。与此同时，大数据进入到各个领域，在人们生产生活中发挥着至关重要的作用。高等院校，是为国家培养高端人才的场所，要向学生传授专业知识和信息技术，提高学生的专业和实践能力，使学生更好地适应社会生活。在大数据时代下，传统的教育管理已经无法满足新时代教育管理需求，在一定程度上影响了高校教育质量和效率。针对大数据对我国高校教育管理的消极影响，结合大数据发展现状，总结高校教育管理优化措施十分有必要。基于此，本文首先阐述大数据的特点及其在高校教育管理中的作用；其次，分析大数据对我国高校教育管理的影响；最后，探索大数据对我国高校教育管理优化的对策研究。
2022年12期 No.625 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 李兴娜;
教学和科研是高职院校的两大主要职能，教学可以促进科研，科研能够提升教学。二者相互统一，缺一不可。本文从高职院校教学改革科研项目研究现状分析、研究目标与研究重点的确定、科研项目研究成果形式、科研项目管理措施等几方面进行思考，强调科研在高职院校教学中的重要性。
2022年12期 No.625 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 廖世佳;
就业是民生的基础，为黔东地区大学生提供就业指导解决就业问题，就显得尤为重要。本文以黔东地区就业指导现状进行分析研究，了解就业指导现状，分析黔东地区就业服务的薄弱环节，并提出相应的对策和建议。
2022年12期 No.625 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 阳勇;
高职专业群对“产教融合”的内在需求、与融合企业的共同愿景和强者的特质，都使其在产教融合中形成强大的融合力，并在高职院校的产教融合中发挥基础平台的作用。高职专业群在高职院校按照“以群建院”的原则建设二级学院的背景下，不仅能建设成为“适应开展校企合作的教育教学组织”，也具有建设成为“产教融合型教育教学组织”的潜质。建议将国家倡导的“产教融合型企业”和“适应开展校企合作的教育教学组织”合称为“产教融合型教育教学组织”，这样更有利于推进“产教融合”工作，也更有利于职业教育的改革与发展。
2022年12期 No.625 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]
- 卜美文;
近年来，中国会计教育获得了举世瞩目的成绩，培育了大批优秀人才。在新时代的新精神、新思想下，为推进“新商科”建设，提升普通高校会计人才教育培养综合实力与国际竞争优势，本文结合我国普通高校会计学专业本科课程建设与人才培养现状，深入挖掘和梳理了会计学专业本科课程中蕴含的新模式、新理念和新方法，并从学校总体布局、教师教学方法和课程内容设计方面探讨“新商科”的实现路径，以期为实现“综合性”和“跨学科”人才培养目标、全面提高育人质量提供参考。
2022年12期 No.625 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K] - 方娥;
学生核心素养的培育是新时代职业教育课程改革的重要任务，课程评价改革是课程改革的重要内容之一，是反馈和持续改进课程质量的重要依据。以《建筑结构基础与平法识图》课程为例，从核心素养培育视域的角度出发，结合课程目标，阐述课程核心素养评价内涵，构建“一主线、二层面、三维度、多指标、全过程”的动态评价体系，提出多元化相结合的评价方式，为同类课程评价改革提供思路和实践参考。
2022年12期 No.625 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] - 李晓君;
在高校教育过程中，学生的创新能力和实践能力是重点强调的培养目标，高校教学需要基于创新能力和实践能力培养选择教学方法。TBL教学法作为现阶段备受关注的教学方法之一，其在调动学生主观能动性、培养学生自主学习能力、提高教学效率方面表现出了突出价值。因此，在课程实践中分析讨论TBL教学法的具体利用便有了突出的价值。文章立足于高校影视创作类课程教学分析TBL教学法的实际应用，旨在为教学实践提供参考与指导。
2022年12期 No.625 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 强磊;
开设创新创业课程，对于适应我国区域经济的持续、健康发展，对于缓解就业压力，提高学生的就业综合能力，促进人才培养等都是有益的。通过创新、创业教育在《食用菌栽培》课程中的教学改革，从而有效解决课程标准与技术技能人才培养方案契合不够紧密、课程知识点与技能点覆盖不够全面、资源形式不够丰富、课堂教学模式单一、课程设计未能突出学生创新创业能力培养等问题。食用菌的生产目前呈现快速发展趋势，已成为我国农业经济中的重要产业。以《食用菌栽培》课程为例，通过优化教学整体设计、改进教学方法等，将创新创业和专业课程教学设计相结合，可以进一步完善专业知识结构，打造宽广就业平台，拓展就业岗位，是进一步探索创新、创业教育与课程教学内容实现有效对接的途径和办法。本文以期提供参考。
2022年12期 No.625 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 任杰;
数字化技术是随着互联网技术更新而产生的，是云计算、大数据、物联网技术的具体应用，是美术馆教育发展到智能阶段的具体体现。美术馆借助于数字化技术实现教育形式的创新，实现教育资源的传递与共享，有助于推动美术馆教育朝着数字化、高效化的方向发展。数字化美术馆教育模式是美术馆与网络技术的融合，是促进美术馆教育变革的重要内容。美术馆教育要结合当前的美术发展趋势，结合多元化的教育形式，充分发挥数字化技术的优势，提高美术馆教育的水平。本文首先对美术馆及美术馆教育的基本概念进行了明确，交代了美术馆数字化的发展趋势，指出了数字化技术运用美术馆教育的意义，最终提出了如何运用数字化技术完善美术馆教育体系。
2022年12期 No.625 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] - 郭峰君;
通过向海经济政策和广西北部湾海域区位优势分析，对北海市水产企业、专业合作企业、毕业生进行调研，根据调研结果并依照海产品加工产业链分解学生专业技能，设置教学时间和教学内容，形成“海洋食品加工—海洋食品检测—海洋食品研发”一体化的“海洋特色”食品检验检测技术专业特色课程体系。
2022年12期 No.625 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K] - 孙亚静;郑姗姗;
随着BIM技术的推广，信息化背景下BIM人才的培养迫在眉睫，本文结合当前土建类专业BIM课程的教学现状，针对存在的教学瓶颈，提出相应的土建类专业BIM技术课程教改策略，并指出策略之间的相互关系。通过建立理论学习与软件操作相互反馈的机制，加强校企合作，产教融合，以赛代课，结合专业特点项目化教学等改革策略，实现对土建类专业BIM技术课程教学改革，旨在培养满足社会需求的土建类应用型人才。
2022年12期 No.625 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 王婷;
在新媒体时代，互联网的发展已经改变了女大学生的思维方式、价值追求、行为表达等，也影响着女大学生审美素养的提升。网络通识课作为时代和科技的产物，已经成为女大学生获取知识和信息的一种全新的学习方式和重要平台。本文在充分分析女大学生审美特点并对女大学生的审美教育进行实证调查研究的基础上，挖掘基于网络通识课的审美教育特点，进而创新审美教育思路，从课程建设、审美传播平台、线下课程与管理方式、艺术社团和艺术实践等方面探讨提升大学生审美素养的具体策略，以期有效拓展女大学生审美教育的新领域。
2022年12期 No.625 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] - 谢霜;
高级财务会计是财会类专业的必修课程，该课程所涉及的会计业务复杂、知识容量大、研究的专题具有特殊性，且对专业能力要求高，整体上学习难度较大。为了有效解决当前实践教学过程中存在的普遍性问题，本文在业财融合的背景下打破以知识传授为主要特征的单一的传统教学模式，结合应用型院校教学实践对当前的教学方法及教学模式进行优化，探索高级财务会计教学方法创新思路以及会计教学改革思路，旨在提高课堂教学的系统性和有效性。
2022年12期 No.625 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 张作作;
高校遵循培养专业型、复合型优秀人才的教育理念，这就进一步明确要求大学生必须积极实现综合发展，而教师则应就学生专业特性针对性开展分层次教学，以确保教育任务与目标的顺利实现。学生受兴趣与爱好影响选择了专业，但是，由于不同学生学习行为习惯与能力存在一定差异，对此教师应就学生具体情况，在符合院校要求的基础上面向学生分组分层授课，确保所有学生均可收获更多知识，并提高学生数学水平，实现学生数学素养提升。
2022年12期 No.625 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 逯彬;
随着科学的进步和社会的发展，人们已经进入到一个互联网时代，互联网已经完全融入到人们的日常生活中去，并且带给人们生活很大的便利。近几年网络的快速发展已经让人们离不开网络，人们利用网络进行网上购物，网上订餐等等服务。随着网络经济时代的到来，传统的市场营销模式已经无法帮助企业在竞争激烈的市场中站稳脚跟，更不要提传统的市场营销模式，如何帮助企业提高竞争力。所以，在各种外界因素的冲击下，市场营销人员不得不进行创新，以面对新时代人们的各种新的需求。虽然网络经济时代对于实体店造成了很大的冲击，同时也给许多企业带来了很多的机遇，例如，网店电商、网上带货等等，这些营销方式为许多企业注入了新鲜的血液，帮助企业重获新生。社会经济的发展非常重要的一个标志就是恩格尔系数下降，人们的需求不再仅限于吃饱穿暖，而是追求更高的自我价值，实现和尊重需求，随着人们需求的改变，企业应当抓住这些机遇和挑战重新制定适合公司发展的市场营销策略。
2022年12期 No.625 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] - 沈红;
职业教育在当前高等学校教育中发挥着重要作用，高职数学教学对于核心素养要求越来越高，对教师教学方式的要求也随之更加严格。高等职业教育不同于普通数学教学侧重于理论性与综合性，而是更加注重于职业教育的实用性与专业性，高职数学教育已经逐渐成为重点素质教育监督实践学科，相关部门以高等数学教学为基础，以培养学生数学思维、解决实际问题为根本出发点，以促进高职学生综合素质全面发展为最终目的。基于此，本文就盐城幼儿师范高等专科学校之核心素养对高职数学教学产生的影响以及数学教学中所存在的问题进行分析，最后提出相关研究策略。
2022年12期 No.625 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] - 佟鑫;张晶;张蕊;
目前，我国十分重视应用型高等教育模式的应用，高校视觉传达设计专业要重视培养具备专业设计能力和综合素质的学生，为社会输送专业的设计人才，在实际教学中要响应国家提出的“创新驱动”教育策略，艺术设计教学领域也要进行跨界创新，结合时代要求，构建协同跨学科教育体制。跨界有交叉和联动之义，现如今跨界已经渗透到社会、经济、文化等层面，是一种新的文化载体，应用于视觉传达设计专业教学中，主要是突出了不同学科之间的融合，教育形式的创新，设计创意的运用，呈现出多元化的设计理念及方式方法，使视觉传达设计专业与其他专业实现渗透与融合，表现出更强的艺术特质。跨界课堂的设置与应用有助于使设计迎合目前的市场需求，有利于提升学生的视觉传达设计能力，进而实现其价值。本文首先交代了构建跨界教学模式的意义，分析了视觉传达设计专业教学的现状，提出了跨界课堂教学创新的对策。
2022年12期 No.625 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 李汶静;张志伟;谢晶;郭亚莉;
近年来，聚焦创新创业教育实践教学环节是当今高校提升创新创业人才培养质量的重点目标。人才是第一资源，改善科技创新生态，就要不断加强创新人才教育培养。本文在高校财务管理专业实践教学中融入创新创业教育，以实践为基础，以内容为载体，以学生为核心，构建了“一心、两融、三能、四通”的多维立体式实践教学体系。
2022年12期 No.625 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K] - 杨晶晶;龚露;
为提高地方师范院校公共课《教育学》教学改革成效，笔者以课堂教学有效性提问为更具体的切入口，在分析有效性提问的标准与功能的基础上，提出在教育学课堂教学中开展有效性提问的实施策略，以提高其教学效果。
2022年12期 No.625 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] - 赵一凡;
“大智移云物”技术的新发展与新变革提高了对高校财会人才培养的要求，也给高校教师带来了严峻的挑战。本文针对当下高校财务管理教学现状中普遍存在的矛盾和人才培养中存在的问题，结合线上课程的建设和线上资源的运用，提出了财务管理人才培养的新思路与方法，以期对《财务管理》课程的教学改革提供一些参考。
2022年12期 No.625 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K]
- 党雪真;
新冠肺炎疫情防控下为避免延误高校学生的学习，院校按照国家相关要求落实线上教学模式，以期实现远程实时教学，能够按照教学计划按时完成学年教育工作。虽然如今教师及学生的日常生活、工作及学习中对电子设备的应用越来越普遍，也适应通过网络进行学习，但传统教学中以“线下为主、线上为辅”进行教育，大多数学生难以适应全程线上学习，而且受到教师教学习惯、教学管理、学习环境及学生自身等因素，易导致部分大学生难以保持与传统教学方式下的学习效果。大学线上学习的限制极多，如网络学习条件不佳、课堂出勤差、网络自主学习能力差及学习倦怠高等容易对大学生线上学习效果产生不利影响，应制定符合实际情况的对策。本文以陕西服装工程学院为例，通过问卷调查法对大学生线上学习效果及影响因素进行了探讨，以期落实符合实际情况的改善对策。
2022年12期 No.625 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] - 董婧萌;
高职院校成立社团的主要目的是提升学生综合能力，即组织能力、沟通能力、实践能力。在校内组织学生开展社团活动的主要目的就是增强师生之间的互动，打造积极向上的校园文化氛围，在开展社团活动的过程中，能够对学生的交流、组织、沟通、交际、表达以及管理等多方面能力得到有效锻炼和培养。形式多样的校园社团活动不仅加强了学生之间的互动和交流，学生的综合素养也得到了有效提升，对学生的发展有着一定的促进意义。基于此，本文就高职院校社团活动对大学生综合素质的影响进行了简单的探讨，以期为促进高职院校学生社团活动的组织以及学生的综合素质提升有一定帮助。
2022年12期 No.625 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 柳贺;
本科层次职业教育已经打开了中国职业教育新篇章，对于本科层次职业教育来说，职业素养培养也是职场竞争力的关键因素。目前，教育部正式批准的本科层次职业院校共有32所，其中民办院校22所，公办院校10所。基本是由专科层次院校升格或由独立院校转设。本科层次职业教育不是高职高专的升级版本，也不是本科层次教育与高职高专的嫁接组合。在本科层次职业教育现状中，职业素养的培养存在一些问题，例如人才培养方案的制定未凸显职业素养课程等，本文通过分析现状问题，试图探索解决方式。
2022年12期 No.625 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 潘立业;
产教融合政策的落实为职业院校创新人才的培养带来了机遇，为学生创新能力的培养提供了平台和政策支持。当前，“百万扩招”背景下，面对生源的多样化，职业院校对创新人才的培养存在诸多问题，主要表现在传统的人才培养模式不能满足所有学生需求，学生的创新能力培养不足，学生学习的积极性不足等方面。高职院校需借助当前的产教融合政策，依托竞赛，深化校企合作，实现学生知识目标与企业能力标准的对接，解决学生就业难、学校招生难、企业用工难的结构性问题。
2022年12期 No.625 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 谈志娟;
近年来，有关创新创业教育体系的研究备受学术界关注，大学生创新创业教育开展是国家创新驱动发展战略的现实需求。目前，我国高校创新创业教育体系有效运行机制建构还存在不足，探究创新创业教育体系的各个构成要素之间相互联系和相互作用模式还不够深入。本文从多维协同的视角出发，识别并分析创新创业教育体系的主体要素、存在问题，尝试构建大学生创新创业教育体系和保障机制，形成育人合力，为高校“双创”教育深化推进提供理论参考。
2022年12期 No.625 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 吴圣堃;郭惠涛;殷梓萌;龙诗;
学科竞赛是培养大学生创新能力、激发创造潜力的重要途径。创新型人才培养已成为当前社会高速发展背景下高等教育的重要目标。但是，在现实中存在着竞赛创新能力培养机制不完善、高校激励政策效果不强、师生参赛积极性不高、本科生创新和实践能力较弱、指导过程缺乏一定的系统研究、竞赛结果不理想等现状。基于上述现状通过问卷调查与数据统计分析，从学校、指导教师、本科生三个层面得出影响学生参赛积极性的因素，在分析现存激励政策的基础上，提出了相关激励机制和措施。
2022年12期 No.625 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] - 王锟;张维;强华;
高职教育是培养高质量技术技能人才的主要阵地。衡量高职学生综合素质的关键是做好高职学生的评价工作。当下关于高职学生学业的评价不少，本文结合新时代背景下高职教育和高职学生的特点，分析并指出现有高职学生评价机制的问题，并提出高职学生多元评价机制的构建原则和构建策略，为高职学生综合素质评价提供一定的参考。
2022年12期 No.625 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K] - 张芳;
现代汉语是高校汉语言文学专业的重要基础课程，对提升学生语文素养及综合素质有重要作用。多年教育教学改革的不断推进，使现代汉语课程改革取得了一定的成效。然而，社会发展形势的变化，对应用型人才有了新的要求，现代汉语课程教学和人才培养也面临新的挑战，需要认真分析现状，了解应用型人才培养理念，及时进行教学改革，使现代汉语教学能更好地适应应用型人才培养方案目标，提升学生语言应用能力。文章结合当前现代汉语教学现状，探讨了应用型人才培养理念下现代汉语教学改革策略。
2022年12期 No.625 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]
- 蔡仲颖;
班级是学校教育教学的基本单位，是实现培养学生才能、发展学生个性、促进学生身心健康发展、实现学生个体社会化的重要载体。如何从“班级管理”走向“班级建设”的专业化轨道，一直是各级、各类班主任研究探讨的难题。本文以建筑装饰设计专业为切入点，以“六接”管理为抓手，力求为构建“特色化”班级建设提供实践参考。
2022年12期 No.625 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] - 关铭杨;
某个事物与其他事物之间存在着一定的内在联系，使得某个事物带有其他事物的一些特点，那么这就是其属性的表现。大学生作为社会体系中的一员，其日常生活、学习、活动等，都与社会中的各项事物有着密切的关联，带有明显的社会属性，增强的具体表现主要有社会关系、社会实践、社会观念三个方面，增强的原因是市场经济本身、市场经济特性与教育体制改革深化的驱动。因此，大学生的社会属性跟随社会与市场经济的发展正在逐步增强，而大学学生管理教育工作，应根据大学生社会属性增强的需要，进行管理教育工作的改革与完善，为大学生社会属性的增强夯实基础，做好大学生走进社会、适应社会的后勤保障。
2022年12期 No.625 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 郝媛;
在我国高校学生管理体系中，大部分高校以班级作为基础的管理单位，辅导员则是学生的直接管理者与班级领导者，辅导员是学生与学校之间联系的桥梁，辅导员对学生进行科学、有效的管理，能够帮助学生形成正确的人生观、价值观及世界观，帮助学生树立正确的人生目标。且人性化的学生管理可以拉近辅导员与学生的距离，学生遇到困惑后能够向辅导员倾诉，从而提高学生的心理健康程度，促进学生人格的完善及综合素质的提升。因此研究高校辅导员学生管理工作具有重要的现实意义。然而在实际的学生管理工作中还存在诸多问题，文章就针对辅导员学生管理创新策略进行探讨。
2022年12期 No.625 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 林艺勇;
学生是高校管理工作的主要对象，在现代化技术高速发展与广泛普及的背景下，对高校学生管理工作也提出了更高要求，大数据是实现信息化管理建设的重要基础。大数据技术的诞生改变了人们认识世界、改造世界的思维与方法。基于此。本文分析高校学生管理工作的基本要求，及大数据技术应用到高校学生管理工作中的重要性，提出应用大数据技术开展高校学生管理工作的有效对策，推动高校学生管理工作可持续发展
2022年12期 No.625 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 刘春林;
随着教学改革的深入，在高职教育过程中，工学结合的教学模式更符合未来工作的需要，具有较高的教育水平。为了提高高职学生的培养水平，保证高职学生融入社会的能力，高校必须以工学结合的教学模式为基础，结合高职院校学生的特点，优化学生管理。在此基础上，建立良好的校际合作机制，促进师生互动，完善工学结合背景下的学生管理。
2022年12期 No.625 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] - 刘丹;
高校学生管理工作在社会转型的影响之下，遇到了诸多的问题。例如，学生的专业能力较差、综合实践能力较弱、人际交往能力也有待提升等等。而社会工作遵从以人为本的原则，凭借人性化和专业化的管理方法可以有效激发大学生的内在潜力，促进大学生全面发展。本文从社会工作融入高校学生管理中的必要性展开阐述，同时分析了当前高校学生管理的现状以及社会工作专业方法在高校学生管理融入过程中遇到的挑战，继而探讨了社会工作专业方法融入到高校学生管理中的有效路径。
2022年12期 No.625 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 刘瑜;
随着当前国内教育改革步伐的不断加深，再加上现代社会科技的持续进步，高校图书馆宣传工作既拥有着很多发展机遇，同时也面临着诸多挑战。处在新的媒介环境下，网络发展速度日渐加快，若是充分利用现有网络环境去开展高校图书馆服务宣传工作，积极创新宣传内容，那么势必会不断提升高校图书馆的服务能力和效果，进而满足广大师生多样化的阅读需求。本文将立足于实际角度，对新媒介环境下高校图书馆服务宣传模式予以详细分析和阐述。
2022年12期 No.625 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 王俊杰;
我国高等教育的发展速度在世界范围内处于快速平稳的阶段，21世纪高等教育发展趋势由大众化进入到了普及化。高等教育普及化不是单有在规模意义上的扩大，而是以高等教育大众化的基础之上在量和质的方面都有了一个提升。本文以“三段论”为基础，对中国高等教育的普及化进行一个梳理。我国高校在办学管理方面面临着多重矛盾，例如，办学质量，大学管理同质化、缺乏教育资源等方面，而“管办评分离”是应对这些矛盾的基本原则。该原则就目前来说仍待完善，要落实在这个原则的指导下，进行树立精英质量观、完善多元共治的大学管理组织机构，引导多方进行质量评估等具体举措。
2022年12期 No.625 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 王明维;董玲艳;赵琪;
“双高计划”背景下，新时代高等职业教育迎来了全新的发展机遇与职业教育服务。高等职业院校亟须把握“双高计划”的本质要求，明确当下的发展重点任务，从多方面探索提高育人质量的各项实施路径，为国家发展培养更优质的新时代专业技术人才。本文聚焦于高等职业院校的学生管理机制，从高等职业院校加强学生管理的重要性出发，分析当前高等职业学院学生管理工作面临的困境，并提出学生管理机制相关实践策略，以供参考。
2022年12期 No.625 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 吴晓波;
教学工作是学校管理工作中的重点内容，更是一所学校办学是否成功的主要衡量标准，整个学校的德育教育、后勤及行政等诸多工作，均需要围绕教学工作为核心开展。因此，可以说教学工作对学校的未来发展起着决定性作用。将教学质量持续提高是学校教学工作的重点，这样才能将一切为了学生的宗旨落实，并切实推动教育的发展，将与时代发展相符的优秀人才提供给国家和社会。
2022年12期 No.625 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 杨志强;
互联网思维是互联网时代的产物，是一个多元化的概念。在移动互联网、物联网、云计算、大数据等技术的支持下，互联网思维逐渐向着管理领域渗透。在大学生管理工作中应用互联网思维中的数据思维、用户思维、简约思维、扁平化思维等，进行学生管理制度、管理事务、管理内容、管理流程、管理组织等的优化、调整、改进，可达到提高大学学生管理成效的目的。因此，本文基于互联网思维进行了大学生管理工作的论述，明确了其去中心化、去中介化、去边界化的作用，并提出了具体的应用途径。
2022年12期 No.625 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 张雯;
随着数字化科技的发展，智慧校园的不断推进，高校后勤管理的重要性越来越突出。这就要求在后勤管理工作中，努力做好各部门之间的协调和管理工作，建立完善的后勤标准化管理体系，促进高校后勤管理工作的有序进行。
2022年12期 No.625 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] - 张询;
在社会全面发展下，教育也在不断改革创新，以往以管理者为中心的职业院校教育理念不再适用于当下学习环境，该形势下更注重以学生为本的教学理念与模式。基于此，为优化职业院校学生管理效果，建立平等和谐的师生关系，本文对生本教育理念及其应用意义进行简述，结合当下实际情况探讨职业院校学生管理的现存不足，重点研究生本教育理念下职业院校学生管理开展的有效途径，以期为相关工作提供参考性建议。
2022年12期 No.625 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 张振;
随着现代信息技术的高速发展，大数据凭借在数据处理、数据分析以及数据挖掘的优势，为提升独立学院学生教育管理水平和实现学生教育管理现代化层面提供了有力的技术支持。本文在阐述大数据基本内涵及特征的基础上，分析了大数据技术在独立学院学生教育管理中的应用价值，加强独立学院学生教育管理数据平台建设、完善独立学院数据管理制度、推进大数据技术在学生教育管理各环节的应用以及加强独立学院专业化大数据管理团队建设等层面探讨了大数据环境下独立学院学生教育管理的创新路径，旨在促进独立学院学生教育管理水平的不断提升。
2022年12期 No.625 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 郑静;
在促进全民阅读方针落实的整个过程中，公共图书馆发挥着尤为关键的作用，同时它也是公共文化服务体系建设的主阵地，其核心任务便是有效引导全面阅读，进而有效提升国民文化素养。尽管全民阅读活动在各地范围内如火如荼地开展着，但活动的最终效果却仍不尽人意，尤其是基层地区的公共图书馆，其阅读推广工作无法更好地满足受众阅读需求。本文将立足于实际角度，对基层公共图书馆阅读推广的发展与实践方式予以详细分析和阐述。
2022年12期 No.625 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 郑湘豫;
图书馆信息化建设，是当前时期大学图书馆现代化发展的必然趋势，并且这也是完善其服务模式、创新其服务思想的关键举措。处在信息化时代下，大学图书馆依托信息化技术，便可推动服务体系深度构建，并能借此改进服务方式和资源传播载体，不断提升服务水平和质量，更好更优地满足广大读者的多样化阅读需求。本文将立足于实际角度，对当前大学图书馆服务机制中存在的问题和具体创新策略予以详细分析和阐述。
2022年12期 No.625 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 祝天龙;
高职院校班主任是学校以“立德树人”为根本，开展“三全育人”工作的参与者和执行者是高职学生管理的组织者、引导者和管理者，需要充分掌握和应用班级管理信息资源，科学分析班级管理过程存在的问题，在强化自身师德师风建设和坚持工作原则的基础上，充分调动学生的主观能动作用，积极探索学生管理的多元化、立体式运作，制定和落实精准的管理措施，实现学校、社会和家庭协同育人机制，提高班级运行效率和管理效果，书写“为党育人、为国育才”高分答卷。
2022年12期 No.625 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] - 巴依尔太;王婷;
高校图书馆作为高校教学和科研的重要信息中心，建立科学的学科导航能更好地提高学科服务价值。本文通过对21所医科类高校及21所综合类高校图书馆网站主页中学科导航建设的系统调查与分析，发现当前高校图书馆学科导航建设存在的一些问题，并提出了学科导航建设的思考与建议。
2022年12期 No.625 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]
- 李凯敏;李正亮;阚利萍;
班级管理是落实“立德树人”的主阵地，在班级管理中融入积极心理品质的培养是助力教育总目标的有效途径。积极心理品质能激发学生潜在的积极品质，其核心是美德和力量。在班级管理中培养积极心理品质可以提升班级活动管理成效、学习管理成效、文化管理成效，提高学生心理健康水平。通过普及并测评积极心理品质、充分利用体育课及各类集体活动、塑造良好的学习环境、完善家校联系机制等策略可以培养学生的积极心理品质。
2022年12期 No.625 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 伍越男;钱小华;
亲密关系是人们成长过程中的重要行为，而团体辅导作为一种在团体情境下进行的心理辅导形式，通过团体内成员间的交往，促进个体能够在交往中学习、观察、认识自我、改变自我等来提升亲密关系。团体辅导在大学生群体当中具有优势，学生能够在高校老师以及其他领导者的带领下进行团体辅导。本文通过大量的文献资料，研究并且总结出我国学者对于大学生亲密关系的研究现状以及团体辅导策略，提出不足与局限之处，并且对未来的发展提出展望，从而促使团体心理辅导在提高大学生亲密关系中能够更加的本土化，得到进一步的发展和应用。
2022年12期 No.625 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 姚欣萌;李娜;
高校辅导员属于高等学校教师队伍的中坚力量、大学生思想政治教育的坚实力量，在大学生的心理健康、全面发展中影响举足轻重。当代大学生心理问题日渐严重，独立生活能力越来越差，使得我们不得不面对一个非常尴尬的事实，心理健康问题已经阻碍了当代大学生的全面发展。高校辅导员作为当代大学生接触最多的师长，在心理健康教育中起到“引航人”的作用。因此，继续引导高校辅导员在心理健康教育中发挥越来越重要的作用，进一步普及当代大学生的情感教育，关系着大学生的综合素质全面发展，关系着切实推进“三全育人”，关系着落实立德树人根本任务。本文主要探讨了当代大学生心理教育的现状以及高校辅导员在心理教育中的重要性。
2022年12期 No.625 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 邹伟琦;
高职心理健康教育肩负着落实党的教育方针、提高学生整体健康素养的使命。本文探析高职院校在健康管理视角下以健康管理“治未病”思想为导向，在对高职生潜在的心理问题进行分析的基础上，分别从学校层面、教师层面和学生层面探索高职心理健康教育策略，旨在多管齐下帮助学生提高心理免疫力、消除各种潜在的心理问题，从根本上降低各种心理疾病出现的概率。
2022年12期 No.625 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K] - 刘延超;王威威;刘微;
辅导员作为大学生心理健康教育的组织者和危机干预工作的参与者，对提高大学生心理健康水平起着非常重要的作用，本文从专职辅导员的视角，分析和概括了辅导员在大学生心理危机防范和干预中的主要作用及面临的困境和挑战，并提出相应的应对策略。辅导员应正视自身困境，从提升专业素养和实战经验出发，顺应“专业化”发展需求，提升心理危机防范与干预能力，借助心理健康主题教育活动，做好心理健康教育宣传工作，利用大数据信息，完善大学生心理危机预警体系，构建有效的社会支持系统，充分发挥学生干部的辅导作用，全面促进学生身心健康成长。
2022年12期 No.625 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] - 田梦;
学习动机是学习效果的重要影响因素之一。文章主要探讨了成人学生学习动机，从学习动机的概念入手，分析了成人学生学习动机的特点，并在此基础上，提出了如何激发成人学生学习动机的策略。
2022年12期 No.625 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] - 雍楚婷;
现阶段，高校大学生存在诸多的心理问题，加强对学生的心理健康教育，是当前高校教育的主要工作。启发式教学可以激发学生的思维，同时也有助于形成良好的师生关系。基于此，本文重点探讨启发式教学在大学心理健康教育教学中的应用，以供参考。
2022年12期 No.625 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] - 张潇雨;
本文通过对一则抑郁症学生的心理危机干预案例进行分析总结，提出基于辅导员视角下的心理危机干预工作启示，用以帮助抑郁症学生后续的心理问题康复，为高校辅导员群体开展心理危机干预工作提供借鉴。
2022年12期 No.625 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K]