- 苍英美;弓萍;
在“互联网+”时代，智慧教育已经成为当前教育发展的主要方向。应新冠肺炎疫情防控的要求，线上和线下有机融合的混合式教学模式成为教学新方向。文章梳理智慧教育的内涵及构成，分析混合式教学模式的必要性，探索混合式教学模式的构建及目前的模式运用，以期为智慧教育背景下的混合式教学改革提供参考思路以及建议。
2022年11期 No.624 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] - 许敏;
混合式教学是当前高校教师与教学管理者关注的焦点。开展混合式教学旨在贯彻以学生为中心的教学理念，促进学生的学习投入和知识建构，因此，从学生学习投入的视角分析在线学习的质量，对提升学习效果具有重要意义。本文首先梳理了国内外研究者对学习投入和在线学习投入所做的研究，然后以超星平台记录的《大学英语AII》SPOC课程的大数据为标本，以其中一个班的学生为研究对象，以三元交互决定论为理论支撑，从个人因素、环境因素和行为三个方面分析学生的学习投入状况，查看在线学习投入与在线学习成绩、课程总评成绩的内在联系；最后对本研究的可行性和局限性进行了简单阐述，以期更好地衡量学生的在线学习投入情况以便及时预判问题并进行指导和干预。
2022年11期 No.624 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 田梦;
伴随着我国高等教育进入普及化阶段，人们愈发关注教育质量这一热点问题，其中课堂师生互动对教育质量起着至关重要的影响。但是，由于高等教育人数的增加、规模的扩大，无论是师生互动还是生生互动的过程中都存在很多问题，文章主要阐述如何有效地提高课堂互动，进而提高教育质量。
2022年11期 No.624 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] - 王琴;
高等职业教育面向社会培养高素质人才，不仅要做好文化知识、专业知识的教学工作，更要从素质教育的角度出发，提高学生的人文素养，使他们在未来人生发展的道路上走得更加长远。语文作为人文特征突出的学科，需要肩负起这项重任。本文立足于高职语文课程教学，就当前存在的问题及有效借助语文教学提高学生人文素养的方法进行阐述。
2022年11期 No.624 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] - 时晓雯;
时代飞速发展，社会日新月异，国家对人才的需求已从单一的应用型向高素质复合型转变，高职语文对培养未来服务于企业一线的应用型高技能人才的作用不可或缺，它是一门培植学生的职业情感、职业道德和提高学生人文素养、职业素养的公共基础课。文章分析了目前高职语文教学的现状和改革之必然，阐述了基于职业素养的语文教学内容、教学方法、教学考核等方面的改革路径。
2022年11期 No.624 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] - 滕向华;
随着教育教学改革的不断推进和现代化教育体系的发展，对高职高专语文教学质量和模式提出了新的要求，传统的教学理念和教学方法已经无法满足当前学生的培养需求。本文主要针对高职高专语文教学新的模式和方法进行探究，希望能为相关学生提供更加专业和可靠的教学服务，促进学生的综合发展。
2022年11期 No.624 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 罗源;
随着政策引导下的优质课程建设和线上优质课程资源的快速推广，课程同质化问题也随之出现。本文从课程框架、课程内容、课程特色方面分析了课程同质化问题的表现；从政策设计、项目评审指标设计、课程培育周期等方面分析了出现同质化问题的原因，并从更新课程建设理念、优化评审指标、彰显院校和专业特色等角度提出了去同质化问题的粗略思考。
2022年11期 No.624 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1835K] - 向雪;
随着互联网技术的成熟，云计算、大数据、人工智能在教育领域得到快速发展与应用，线上线下融合教育将成为后疫情时代一种常态的教育教学方式，教育变革的必要性和迫切性再一次凸显。如何将资源、观念、管理、评价等方面做到一体化有机融合，产生1+1大于2的效应？如何将传统以线下“教授”为核心的教学系统转化为线上线下相结合的混合式学习、探究性学习、个性化学习？成为后疫情时代在线教育井喷背后我们必须应该开始着手探索的重要问题。笔者拟运用GROW模型，针对高职群体1+X人力资源共享服务（中级）等级技能证书开展线上线下混合式教学，通过教练技术进行个性化辅导干预，以期为职业院校线上与线下教育融合实践提供可参考建议。
2022年11期 No.624 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K] - 李晓兵;楚玉保;
本文期望以推动高职院校书院深化发展为优化学校一站式社区管理模式提供参考。基于共生理论，对深圳职业技术学院（以下简称深职院）书院发展概况进行分析，探析高职院校书院在联盟发展中面临着共生单元（书院）协同互动意识有待提高、共生模式（书院共同发展关系）互动协同模式有待强化、共生环境（外部环境）有待优化等困境。推进高职院校书院共同发展，强调坚持合作共生的发展意识，加强共生单元的自身建设；推进互惠合作机制，完善共生发展模式；共育协同发展平台，优化共生环境。
2022年11期 No.624 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 孟晓翡;
本文主要从美育视域下高校艺术素养提升的探索与实践研究进行阐述。公共艺术教育是当前高校美育工作的关键，并且教师自身的教学水平也会直接影响到美育工作开展的实际效果。在近几年的发展中，公共艺术教育取得了显著成绩，课程目标的设计更加明确，课程体系的创建更加完善。但应当注意的是，高校公共艺术教育与学生的全面发展还存在一定的差距，在一定程度上限制了艺术教育事业的稳定发展，因此在高校教育中应进一步加强美育素养提升，形成创新性的发展观。
2022年11期 No.624 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 高晖;
伴随新时代下信息技术的高速发展和教学理念的深度革新，线上线下混合式教学模式实现了传统教学模式与现代教学方法的深度融合，可以发挥网络技术的优势提升课堂教学质量和效率。而混合式教学模式中，教师教学行为的有效性直接关系着课堂教学的成效。在简要阐述有效教学行为的基本内涵的基础上，分析线上线下混合式教学中对教师有效教学行为的现实要求和当前教师教学行为层面存在的不足，最后从创新教学理念、创设优质的线上线下教学情景、加强教师混合式教学技能培养、优化混合式教学评价机制等层面对线上线下混合式教学模式中教师有效教学行为提出优化建议，以期提升混合式教学模式的教学实效。
2022年11期 No.624 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
- 方波;朱菊香;王新宇;
针对工科专业概论类课程教学中存在的困难，考虑到新生特点，探讨了反转课堂在概论类课程中的教学设计思路。该研究基于反转化的认知方法，让学生先感知再探索，将开放的课程资源与双师型的教师配置相结合。教学模式上采用小组化的学习方式，以学生为主体，按照个人和小组进行课程设计，鼓励学生自主学习、自主探索，激发学生的积极性和创造性。实践表明该教学设计方法和教学模式可以有效提高教学效率和质量。
2022年11期 No.624 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1836K] - 曾娟娟;陈笑兰;袁静云;
近年来整个社会形成的巨大网络语境，已严重地冲击着高职校园。在此网络语境下，学生的语言习惯，思维习惯甚至道德意识都受到了不同程度的不良影响，高职语文教学更是不可避免地受到影响，高职语文教师的教学难度和引导难度倍增，校园充斥着某些低俗趣味及单一乏味的网络词语，影响校风和学风。本文将从教师、学生、学校、社会等层面探讨高职语文应对网络语境的方法。
2022年11期 No.624 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] - 成亮;
高职院校足球教学的有效性集中在学生足球技能、足球体能、足球意识的综合培养，需要体育教师能够创新教学方法，让足球技能、足球体能、足球意识培养融合在具体情境之中，提高学生足球学习的体验，让学生愿意学习足球。同时，教师需要考虑到男女有别，采用最合理的男女混练方式来提升女生足球学习欲望。
2022年11期 No.624 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] - 包兆媛;
作为建筑工程造价类专业的必修课程，《建筑工程计量与计价》课程是编制项目招标标底、工程预算、投标报价等造价管理工作必备专业理论知识所需学习的一门主要课程，其涉猎定额计价与清单计价等教学内容，且涉及建筑工程类各专业，内容较为繁琐复杂。据此在课程教学过程中可尝试引进实际项目，以学生为主体，以任务为驱动，以项目为载体，以提升《建筑工程计量与计价》课程的教学效果。
2022年11期 No.624 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] - 朱辰;
现阶段被广泛应用的MOOC教学模式作为一种规模较大且开放性较高的在线课程教学方式，是以学生为实际学习核心导向的在线教学模式，受到了教育行业工作人员的重点关注。基于此，本文首先就MOOC教学模式的特点以及MOOC教学模式具有的优势进行概述，并提出详细的基于MOOC背景下《数字媒体艺术概论》课程混合式教学改革措施，对《数字媒体艺术概论》课程的教学目标、教师、学生以及评价等方面进行深入的分析研究，以此进行课程的混合式教学改革，希望对我国《数字媒体艺术概论》课程教学工作优化提供一定帮助。
2022年11期 No.624 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 杨慧兰;
随着互联网的快速发展和普及，线上线下混合式教学模式作为适应当下在线教育需求和高校教育信息化建设需要的一种新型的教学模式，正在高校各专业课程教学改革中发挥着越来越重要的作用。在阐述混合式教学模式的基本内涵及优势基础上，以公共事业管理专业教学为例，在分析现阶段教学中存在的突出问题基础上，侧重从树立尊重学生主体性的混合式教学理念、做好混合式教学模式准备工作以及有序实施混合式教学模式等方面，探讨混合式教学模式在公共事业管理专业教学中的具体应用路径，推进公共事业管理专业教学效率以及教学质量的不断提升，助力新形势下高校公共事业管理专业人才的培养。
2022年11期 No.624 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 王硕;熊佳;马为;
本研究是将基于思维导图的PBL教学法应用到分子生物学教学课堂的阶段性成果。PBL教学旨在学生自主探索发现解决问题的过程中提升综合实践能力，而绘制思维导图无疑为学生自发探索整理知识提供了绝佳的思路，二者优势互补，相辅相成，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。本文着重探究基于思维导图的PBL教学法在分子生物学教学课堂中的应用路径，以期为相关研究者提供一定参考价值。
2022年11期 No.624 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] - 于海涛;代艳;
随着教育改革理念的不断深化，高职学校的教育已经进入高质量发展阶段。《电工电子》课程作为机电专业的重要组成部分，在充分了解企业对人才需求的前提下，结合学生的身心和学习情况，调整教学结构、提高课堂教学水平，为综合性素质人才培养奠定基础。本文认真研究了传统《电工电子》课程教学的现状，分析了《电工电子》课程教学过程中存在的不足，寻求今后教学努力的方向。
2022年11期 No.624 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] - 郑金艳;
本文将以《C语言程序设计》课程为例，讲述如何将实践知识贯穿于线上教学，实现实践教学环节的线上教学智能化运行及管理。
2022年11期 No.624 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] - 张蕾;
现代音乐美学是对音乐美的本质性追求，包含了不同音乐逻辑和音乐形态，对音乐表演艺术有着深刻的启示。本文通过分析音乐美学和音乐表演的内涵和关系，分析了现代音乐美学对音乐表演艺术的启示，对促进我国音乐艺术行业稳定发展提供参考借鉴。
2022年11期 No.624 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 闫健楠;
我国在对外交往中一直都十分注重进行文化交流，这也使得对外汉语的发展速度不断加快。汉语相对于其他语言来说较为复杂，外国人想要高效学习汉语知识难度较大。对此，在开展对外汉语教学工作时，需要转变原有单一陈旧的教学模式，采用翻转课堂的教学方法来提高教学效率。要注重提高外国学子的学习动力，让外国学子在学习汉语知识时能够感受到乐趣，如此才能增强汉语文化的渗透力，让更多外国学子爱上汉语学习。本文在具体研究过程中从多方面入手，首先围绕对外汉语教学过程中翻转课堂教学模式的现实意义进行分析，并剖析了当前教学存在的问题，进而有针对性提出切实可行的解决对策。
2022年11期 No.624 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 王晓慧;
在建设新文科的大背景下，翻译专业要想适应时代变化和国家需求，应对未来国家及社会发展对翻译人才的需求，首先要认清自身专业建设上存在的不足，然后实现跨专业跨学科创新融合发展，这也是高校翻译专业急需解决的核心问题。STEM教育理念出现之初，就强调跨学科融合，这个特点既迎合了新文科的理念，同时也符合翻译尤其是翻译实践课程的基本要求，这就使两者结合创新翻译实践STEM教学模式成为可能。本文以STEM教育理念为理论支撑，着重探讨在高校翻译实践课程中构建跨学科教学模式，旨在提升学生的实践能力和创新意识，进而提高学生的翻译核心素养。
2022年11期 No.624 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] - 佟鑫;
高校视觉传达设计专业是近些年衍生出的综合交叉性学科，主要培养具有新鲜创意和综合能力的设计人才。目前视觉传达设计专业教学还存在一些亟待解决的问题，建立学生学习成果为导向的教学体系对于提升教学质量具有非常现实的意义。尤其在信息化时代，网络技术与设计硬件及软件的应用使视觉传达设计呈现多元化发展，这就对高校视觉传达设计专业教学提出了更高的要求。本文从以成果为导向的教学体系理论出发，分析了视觉传达设计教学存在的问题，指出了其教学应该遵循的原则，最终提出了高校视觉传达设计教学的科学对策，旨在为该专业教学水平的提升提供一定的借鉴和依据。
2022年11期 No.624 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 张作作;
高等数学是高校的一门重要的基础学科。在面对本校不同层次的学生时，为提高教育教学质量，实现不同学生在数学上得到不同的发展，现采用分层教学法进行实践探究。
2022年11期 No.624 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] - 马丹;
在当前社会经济不断发展背景下，数字媒体艺术专业作为当前发展比较迅猛的行业之一，对于学生的综合能力以及实践能力有着较高的要求。为了能够保证学生可以成长为社会需求的高素质专业人才，学校应当积极与企业开展合作，可以根据企业的需求针对性地培养人才。本文通过分析数字媒体艺术专业建设现状，及数字媒体艺术专业在校企合中存在的问题，提出校企合作背景下数字媒体艺术专业教学的主要策略，完善校企融合下数字媒体艺术专业实践教学体系。
2022年11期 No.624 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 刘彩玲;
在职业导向的背景下，高职院校明确人才培养目标，将“会诊式”教学模式应用于动漫专业美术课堂教学，构建系统化、全面化的动漫专业知识体系，提升学生的美术鉴赏能力，增强动漫专业美术课堂教学实效性。本文对高职动漫专业美术课堂教学中存在的问题进行分析，经研究发现，部分高职动漫专业人才定位不够明确，教学目标未能较好满足学生实际需求；教学资源分配不均，无法针对学生差异化需求实施个性化教学；教学活动未能延伸到社会层面，理论与社会实际缺乏紧密联系。随后，对职业导向下高职动漫专业“会诊式”美术课堂教学路径展开探讨。
2022年11期 No.624 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 刘琛;
为了改善职业院校毕业生的就业环境，提升学生的职业技能水平以满足企业行业对市场复合型人才的需求，积极响应“1+X”证书制度的政策，以城市轨道运营管理专业为例，从人才培养方案、师资队伍建设、课程资源开发、实训基地建设等方面探讨在职业院校如何开展“1+X”证书制度的教学工作实施路径。
2022年11期 No.624 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 唐晨辉;刘嘉娜;刘璐;
本文由“明室”的工作原理进行思考，类比空间叙事的接收符号，接受符号及转译符号的传播过程。通过对叙事空间纵向剖析解释了空间叙事的三个层面构成，通过对叙事空间横向剖析分析了叙事空间的组合与聚合结构，进而分析文学叙事与空间叙事的区别和联系，最终阐释了空间叙事的作用及意义。
2022年11期 No.624 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
- 侯芳芳;史继峰;
现阶段民办高职院校组织员队伍建设工作是十分重要的，可更好地引领高职院校的学生，在实践中强化学生的思想，是大学生思想打造工作的重要组成部分，可以引领大学生提升团队精神，进而达到解决实际问题的目的。现阶段培养高职院校的组织员队伍十分重要，应分析组织员队伍建设的现状和实际问题，分解工作目标和任务，在与实践工作的各个领域进行融合的基础上开展工作，通过实践中的影响因素提出针对性较强的改善方法。
2022年11期 No.624 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 陈芳芳;
图书馆是重要的资料储存场所，在过去的图书馆图书资料管理中，大多资料都是纸质的，都是报纸与杂志类型的资料，可是随着时间的推移，这些资料容易出现破损的情况，对于资料管理来说是极为不利的。随着新时代的到来，图书馆也需要进入信息化时代，要用更加先进的技术管理手段进行图书资料管理，这样不仅符合现代的发展理念，也对图书资料起到了一定的保护作用，更加方便查找资料，为图书馆可持续发展提供了有力的支持。
2022年11期 No.624 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 李靖璐;
建设农家书屋，旨在满足广大农民群众的日常文化需求，为农民群体提供公益性阅读服务。在农家书屋建设和发展的过程中，仍旧存在一些问题，所以新时代的公共图书馆，需要切实发挥好社会职能，大力助推农家书屋发展，如此才能促进“全民阅读”目标早日实现，为社会主义精神文明的建设贡献力量。
2022年11期 No.624 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 叶翔;
随着信息科技的快速发展，高职院校在对实验室进行管理时，要重视科学信息技术的有效应用，强化智能管理系统的研究与利用，促进高职实验室管理效率与管理水平的更好提升。本文主要对智能管理系统在高职实验室管理中的应用策略进行研究，通过对高职实验室管理的现状进行分析，掌握其管理中的局限与不足，从而更好地优化其智能管理系统，提升高职实验室管理的实效性与科学性，为学生建立并提供更好的学习与探究知识的平台与空间，推动其教学水平的更好提高。
2022年11期 No.624 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 赵志博;
当代大学生成长于社会飞速发展的新时代，在物质优渥的条件下备受关爱，自我意识强个性独立，思维敏捷勇于创新和探索，具有较高的学习能力，且内心情感丰富。因此在管理教育工作上要不断改进和创新，根据大学生的特点树立以大学生为本的管理教育理念，以尊重个性和兼顾并重的理念，应对管理教育工作的不足。高校作为人才培养的重要场所，应注重素质教育和应试教育的结合，本着教书育人的原则，注重对大学生综合素质的管理教育，要打造综合素质过硬的管理队伍，运用管理教育互动机制和法制机制，构建自主化和法治化的新型管理机制，全面提升大学生管理教育效果。
2022年11期 No.624 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 杨凤英;孙丰云;
当前我国高等教育已经进入普及化阶段，高质量发展成为时代主题。基于“互联网+教育”的深入实施，高校师生对优质在线教育资源、高品质在线教育服务、规范化在线教学管理的需求日益强烈，信息化建设成为高校教学管理的必然趋势。文章立足于“互联网+教育”视角阐述高校教学管理信息化建设的重要意义，深刻剖析高校教学管理信息化建设所面临的困境，最后提出优化高校教学管理信息化建设发展的具体举措，以此构建高效、平稳的教学管理信息化模式。
2022年11期 No.624 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 吴云;
高校作为重要的人才培育与输出基地，教学质量以及管理服务模式与水平一直受到广泛的关注。尤其是在新课改背景下，对于高校学生管理服务工作质量的要求日益提高，更加要突出学生的综合素养培育，这意味着除了利用有效的教学手段，培养学生过硬的专业能力之外，还要重视学生的身心健康培养，加强对学生的职业生涯规划与就业指导，转变传统的学生管理服务模式。本文就互联网对于促进学生管理服务工作创新的有效性，当前高校学生管理服务工作中存在的不足进行深入分析，并就互联网时代下高校学生管理服务工作的创新思路进行简单阐述，以供参考。
2022年11期 No.624 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] - 唐捷宇;
电子资源是高校图书馆馆藏资源的重要组成部分。高校图书馆增加电子资源的供给，不仅有利于改善图书馆的馆藏结构，拓展图书馆服务内容和方式，也有利于提升图书馆员的信息素养。论文分析了高校图书馆电子资源利用过程中存在的问题，探讨、提出了提高电子资源利用效率的对策建议。
2022年11期 No.624 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 季曹炜;
近年来，全国各地高校的校园安全问题频频发生，这反映出了目前高校建设中存在的不足之处，也为高校建设的后续工作敲响了警钟。所以，高等院校的负责人员应该正确认识到校园安全保卫工作的重要性，并且将建立健全校园安保制度和发展校园安保力量纳入到学校重点建设的体系之中。从目前的高校安保工作开展现状来看，除了已经暴露出来的问题以外，各高校的安全保卫体系中依然存在着隐患，这需要校内外的安保有关人员齐心协力共同改变目前的安保缺失的局面，实现高校安保工作的高效开展。
2022年11期 No.624 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 李阳;
高校档案管理工作的历史十分悠久，但在相当长的一段历史期间内，高校档案管理工作尚未形成独立的管理系统，其内容十分简单，档案数量较少，利用范围狭窄。现代以后，随着高校档案大幅度的增长，社会对档案管理的要求日益提高，高校档案管理工作才得到了较大的发展，但在面对复杂、多变的档案门类与载体，高校档案管理工作还存在一定的局限性。本论文运用文献分析法，扎根于高校档案管理工作的新挑战，探讨高校档案管理工作的创新模式与运用机制，以便完善档案管理工作的准确性、利民性、标准化。
2022年11期 No.624 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 缪镇联;
校园外卖经历了一段快速发展的“野蛮生长”期，随着新冠肺炎疫情防控力度的加大，大部分高校实行封闭管理，校园外卖瞬间跌入寒冬。对于学生而言，点外卖已然成为刚需，要放弃被长期培养的消费行为难度非常大，学生在学校不点外卖几乎是不可能的。同时，新冠肺炎疫情影响下高校食堂餐饮需求大幅降低，供需关系严重失衡，使得部分食堂生产力闲置，运营压力骤增。本文通过对新冠肺炎疫情防控时期下的校园外卖和高校后勤管理关系的分析，提出相关应对措施，使得两者之间能够相互形成良性发展关系，共克时艰。
2022年11期 No.624 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 王砚谊;景言;
信息技术在各行各业的应用十分广泛，在高校中对学生的日常管理应用信息技术已经不足为奇，应用信息技术可以提高辅导员工作的效率。本文主要探讨的就是辅导员学生管理工作如何应用信息技术，首先分析了高校辅导员学生日常管理的现状，指出了运用信息技术的必要性，指出了信息时代下高校学生管理面临的问题，提出了合理的建议和可实施的对策。
2022年11期 No.624 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 李南;
随着时代的进步和社会的发展，国家对于应用型人才的需求逐年提升。作为地方应用型本科院校，培养适应信息时代区域经济发展创新应用型人才，提升本地区的服务水平，是当前人才培养的主要目标。而实行学生自主管理信息化则是适应社会发展对创新应用型人才培养的重要举措，是适应大学生成长过程中心理特点的要求，更是应用型高校学生工作改革的方向和趋势。本文在分析大学生自主管理面临问题的基础上，对大学生自主管理信息化的策略进行深入探讨，旨在提高地方应用型本科院校学生管理的效率和提升人才培养的质量。
2022年11期 No.624 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 宋楠;李鹏;
高职院校辅导员是开展学生工作的一线人员，在开展相关工作中，应对校园危机事件的能力是非常重要的一个环节，也是其职业能力中的重要组成部分。近些年来，校园危机事件在频繁发生，引发了社会各界的关注，若对该事件的处置不当，会对当事学生与学校产生严重的负面影响。对此，本文分析了校园危机事件的定义与特点，总结了校园危机事件的处理原则，提出了辅导员应对校园危机事件的策略，希望能以此避免或减少相关危机事件的发生，提升辅导员的应对能力。
2022年11期 No.624 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 康宏伟;
通过围绕不同外部空间环境下的学生处境状况，对学生面临的安全风险问题，包括在专业课程学习、顶岗实习、校园活动中的安全风险进行分析，得出不同处境中学生发生安全风险的原因，据此提出务必加强学生心理安全、人身生命安全的风险预防与管理策略，通过外部安全保护设施建设、教师心理课程教学疏导等综合管理工作的实施，能够有效确保学生学习、生活、生活实践的安全性。
2022年11期 No.624 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]