- 牛嘉;
当前我国对教育的不断重视，将直接推动高校教学的改革与创新。高校作为向社会输送人才的主要场所，在教学过程中应当结合当前社会对人才的需求，实现对学生的全方位培养。因此本文将详细论述以社会职业需求为导向的高校钢琴教学改革，实现创新型人才的不断储备。根据当前高校的钢琴教学情况进行分析，大部分院校主要是效仿一些专业音乐学院的教学模式，因此在教学模式上有着很大的相似之处，缺少创新与整改，导致教育理念与社会职业需求存在着较大的偏差。下文主要从高校钢琴课程中的目标设定、教学设置以及教学方式选择作为主要的改革内容，实现对学生全方位的培养，并且教师可以根据学生的实际学习情况进行分析，帮助学生树立良好的职业素养，从而成为社会所需的人才。
2022年03期 No.616 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 相虹;
教育是国家发展、时代进步的重要基础，无论是从个人发展角度还是国家发展角度，做好教育工作都具有十分重要的意义。近些年来，随着教育改革工作的不断深化，不仅在发展的过程中逐渐暴露出传统教育教学工作的众多问题，同时也在针对性的问题解决过程中实现了教育工作质量的优化发展。翻转课堂的教学理念逐渐由小学教育扩展应用于高等教育教学工作中，不仅对于正常教学工作的展开有十分重要的指导意义，同时对于教师的发展而言也有深远影响。本文主要针对翻转课堂教学模式下，高校教师的专业发展路径选择问题进行分析探讨，仅供参考。
2022年03期 No.616 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K] - 张琬卿;
本文旨在对输入输出理论背景下“听说结合”教学法在西班牙语听力课程中的应用情况进行探究，通过教学实验的方式对该教学法的应用效果展开分析，力求找到更加高效的西班牙语听力教学方法，全面提升学生的听说能力。
2022年03期 No.616 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 许莹;
“创客教育+互联网”是在大数据及云计算技术、人工智能技术快速发展的环境下，由高校根据综合素质人才的培养要求，开发出以慕课（MOOC）、微课、SPOC课堂等为主的网络在线教学平台，使用多媒体软件、PPT课件的数字化工具进行教学视频制作，引导学生进行基础理论知识、实践应用案例等内容的探究学习。本文围绕高等数学“金课”教学课程的设计与建设，由高校利用网络在线教学平台、“创客教育”理念，展开网络“交互式”教学情境，以及重难点教育内容、在线测验、问题探究、互动交流方式等教学环节设置，并为有能力的学生提供课外项目实践的参与机会，在“高等数学”多元互动、沟通协作等教学设计过程中，体现出学生的专业实践应用能力、创客创新价值。
2022年03期 No.616 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K] - 关晓月;
推进新建本科院校向应用型大学转型是经济社会发展、高等教育结构调整的重要举措。本文从新文科背景下的“跨界融合”人才培养目标出发，围绕地方经济、社会发展，行业、企业需求，从理论基础、综合实践、研究创新三个角度出发，探讨基于“跨界”与“融合”的协同育人模式创新，构建有内涵、有特色的应用型人才培养创新体系，以期为新建本科院校实现转型目标提供一定参考。
2022年03期 No.616 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1931K] - 陈亚俊;
在互联网时代背景下，如何更好地推动国内高等医学院校大学英语的课程改革已成为医学院校教育工作者们必须面对的新问题和新挑战。在线开放课程的兴起顺应了时代发展需求，打破了传统教育模式下的地域和教学形式的束缚。但课程内容单一、课程资源质量参差不齐等问题严重阻碍了在线开放课程的发展。因此，本文立足国内高等医学院校大学英语在线开放课程的发展现状，分析了阻碍大学英语在线开放课程发展的因素，并提出了相应的解决对策。
2022年03期 No.616 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 李麟;
社会快速地发展，在建筑行业中对园林景观设计的需求逐渐增多。高校作为培养实用型人才的摇篮，需要创新教学模式。在园林景观设计专业教学中，高校需要深刻认识景观设计学科专业的发展，明确社会对园林景观设计的需求，并采取有效的教学模式提升园林景观设计专业教学水平。本文就园林景观设计专业教学模式进行分析，以供参考。
2022年03期 No.616 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 林勇升;郑蕊;田美艳;黄晓清;
当今社会经济飞速发展，企业在发展过程中需要大量综合水平高的人才。这就要求学校在人才培养上要更加关注学生各方面能力的培养，以适应企业发展要求。特别是在现在的新教育背景下，如何打造以能力培养为核心的专业课建设，成为越来越多高校思考的课题。基于此，文章在对新教育背景进行简单介绍的情况下，对新教育背景下以能力培养为核心的专业课建设的必要性进行阐述的基础上，提出新教育背景下以能力培养为核心的专业课建设策略。希望通过专业课的建设，助力于学生各方面能力的培养，为国家和社会培养出更多高素质、高专业水平的综合性人才。
2022年03期 No.616 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] - 刘艳俊;张永鹏;王莹;张淑萍;张萌;
知识来源于实践，能力来源于实践，实践对于大学生的成长至为关键。因此，培养学生的实践能力和创新能力非常重要。本研究通过对中医学本科专业的人才培养目标加以分析，构建中医学专业的“一模式，二课堂，二实践，三考核”的专业实践教学体系，本体系是以提升中医学专业学生临床技能及临床思维能力为核心，以提高中医学专业人才培养质量为目标，注重学生实践技能和动手能力的提升，为培养出具有较强临床实践技能和较高创新能力的中医应用型人才奠定坚实的基础。
2022年03期 No.616 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] - 龙女;
图形创意课程是视觉传达设计专业中最重要的基础课程之一，伴随着数字时代的迅猛发展和新媒体多元化与个性化的传播特点，图形创意设计课程教学手段的创新、实践技能以及学生创新思维的培养都需要打破传统教学模式，而新媒体时代下的图形创意课程的教学，更应当适应当下与未来的视觉传达设计领域的发展需求。本文通过分析图形设计的思维方式与过程，针对现今图形创意课程在教学中出现的相关问题，探索并研究出一条符合时代需要的图形创意课程教学方法，为今后培养视觉传达设计人指出新的发展方向。
2022年03期 No.616 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 任雪梅;李慧芳;赵静;
人类跃迁进入人工智能时代，社会方方面面的运行方式随之发生了重大变革。依托人工智能社会发展的两大组成部分即产业发展和教育发展更加密不可分，相辅相成。产业的良好发展为未来教育目标的实现指明方向，教育的发展为产业提供了智力支持。我们的下一代成长过程中需要具有AIQ（人工智能商数）。在此环境下，如何进行适合河北省新兴产业结构优化和转型升级，如何推动河北省新一代信息技术产业发展，如何从教育的角度对各个阶段进行优质的人才培养，如何形成良性的产教融合，是河北省应该着力组织和投入的全方位振兴关键性发展问题。本文根据河北省教育发展现状对河北省AIQ时代的人才养成和产教融合路径进行了剖析和研究，根植河北省本土文化，提出了有参考价值的建议。
2022年03期 No.616 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 茹秋瑾;冯建栋;
“双高”背景下，依托优慕课平台，结合土木工程概论课程，为教师和学生从课前、课中、课后三个环节建立“任务型”教学模式体系，本文主要以建筑工程相关知识点创建课前任务单。学生运用优慕课软件，带着问题进行课前预习，教师结合预习情况进行课堂的教学过程设计。“任务型”教学模式主要以课前布置任务为驱动，在教师的引导下，学生改变传统的学习方式，主动参与学习活动，激发学生的学习热情同时增强学生的自信心。
2022年03期 No.616 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 赵光旭;
近年来，随着物联网、大数据、人工智能时代的到来，计算机网络相关专业也有了更加蓬勃的发展。在这样的时代背景下，计算机网络课程作为计算机专业的一门专业基础课程，如何与当前形势相适应，是高校专业建设时亟待解决问题。文章提出一种针对计算机网络课程的新型教学设计方案——将“产教融合”运用于计算机网络课程中，以及为这种模式所建设的一系列完整的教学改革方案。
2022年03期 No.616 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K] - 邓贻香;
近些年，很多用人单位对物联网领域的人才需求出现严重不足状况，人才供需出现失衡的情况越来越严重。导致这一现象的主要原因之一，就是高校对物联网专业人才培养与企业需求的脱节，导致人才供需结构性矛盾。传感器技术这门课程是物联网工程专业的一门专业核心课程，也是一门专业必修课程，这门课程对物联网领域的人才培养又起到关键的作用。本研究基于这样的背景下，提出了基于“三双培养”的传感器课程教学模式。“三双培养”的传感器课程教学模式改变了原有的教学和实验方法，采用“应用能力+创新能力”双能力培养，“教师+工程师”双师资教学，“校内课程+校外企业课程”双课程学习的教学模式。通过使用该教学模式，取得了良好的实践教学成果。
2022年03期 No.616 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1901K] - 柳冰;李平;
在大数据时代背景下，数字图书馆需要随着信息动态变化与时俱进。本文阐述了大数据在高校数字图书馆信息服务中的作用，从服务立体化、服务多样化、服务精准化等角度分析高校数字图书馆信息服务创新，从面向高校、面向政府、面向企业等视角提出了高校数字图书馆信息服务的建设措施。
2022年03期 No.616 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K] - 罗建美;
在当前国际竞争日趋激烈的形势下，高校作为培育人才的主阵地，高等教育的质量直接影响我国综合国力的进一步增强，必须加快高等教育创新性教学模式的探索，培养出更多全面型高素质人才，为社会发展提供充足的后备力量。随着教学实践活动的开展，情境化教学模式的应用凸显出诸多优势，本文以高等教育课堂教学中情境化教学模式的应用为主题展开研究，对情境化教学模式的重要作用展开简要阐述，分析目前高等教育中存在的问题，基于戴尔学习金字塔构建教学优化模式与情景化教学模式，提出情境化教学系统理念，具体分析了高等教育课堂教学中应用情境化教学模式的可行措施，旨在为高校教师提供一定的参考价值，结合相关理论将其切实应用于教学实践当中，逐步提高高等教育整体育人水平。
2022年03期 No.616 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1944K] - 王敏;
“邓宁-克鲁格效应”由社会心理学家大卫·邓宁和贾斯汀·克鲁格在1999年实验调研后提出，在大学生就业上主要体现为求职学生群体在虚妄优越感的驱动下产生的“就业不充分”“就业质量不高”“就业匹配度不精准”等现象。随着国内疫情的渐趋平稳，“休眠”已久的各项经济活动重新活跃起来，但疫情对我国就业数量和质量的不利影响还存在，其中对高校毕业生的冲击尤为明显。在“大众创业、万众创新”的背景下，依据高校毕业生就业现状探析大学生就业匹配精准化工作的实践路径，从而扩大高校就业市场的需求，培养导向明确、匹配精准的就业人才。
2022年03期 No.616 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 王莎莎;井影;张玉娟;
为进一步研究大学生“慢就业”成因，在全面梳理分析相关研究的基础上，重点厘清“产出导向”视角下，高校大学生“慢就业”现象的影响因素和价值理念，并在此背景下综合运用文献研究、实证研究等方式，系统分析大学生“慢就业”现象中存在的问题与影响，找出规律性、普遍性的结论，进而探讨专业认证标准背景下高校对学生的教育培养在理念、内容、方式、途径等方面如何突破原有的格局，并提出相应的对策和建议。
2022年03期 No.616 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 余浚龙;赵岩;艾军;李相玲;
药学专业本科毕业论文是在本科学生三年半所学知识和实践的基础上，根据自身的知识结构、未来职业发展而进行的总结报告，是作为本科教学的一项重要内容。药学专业多以授课、听课的知识传播途径为主，在毕业论文中难免出现诸多问题。要提高药学本科毕业论文的质量，高校、教师和学生须密切联动，把论文教学纳入应用能力培养为导向，从专业知识，毕业实习，毕业论文设计，论文写作能力培养，导师指导等进行改革，提高学生的应用能力，解决问题能力和学术研究能力，提高毕业论文的质量。
2022年03期 No.616 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] - 张晶;
应用型本科院校重点在于培养应用型、复合型人才，本科高校要重视以正确的人才观指导教学实践，要秉承科学的教育观和人才观，重视人才培育的质量，满足社会发展对于人才的需要，本科高校要把握住学科方向，构建符合国家需要的专业结构、课程体系。高校艺术设计类专业要结合实际更新教学内容，优化教学环节，创新教学方法，革新教学手段，要提高艺术设计类课程的教学水平。本文从应用型本科院校艺术设计类专业教学现状出发，分析了专业课程教育的实际作用和人才培养的意义，结合企业需要的人才类型，制定教学目标，根据艺术设计类专业人才培养目标，构建以学生学习成果为导向的课程评价体系，分析改革教学模式后的实际效果，分析设计类课程评价存在的问题及优化的对策。
2022年03期 No.616 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] - 仲旦彦;
“三融”培养模式是在教育改革视域下提出的人才培养新思想，将其运用到经管教学中，为经管教学的革新指明方向，也增强经管专业人才培养质量。而如何在经管教学中有效运用“三融”培养模式，成为学校教学改革较为关注的话题。对此，依据“三融”培养模式的内涵，分析“三融”培养模式在经管教学中的运用价值，并提出“三融”培养模式在经管教学中的运用方法及实践路径。
2022年03期 No.616 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K]
- 刘超;
大数据时代的来临，对传统的经济统计专业造成了巨大的冲击，传统的经济统计学已不能完全适应社会发展的需求，而我国高校目前在统计学专业课程设置和教学内容方面处于相对落后的阶段。本文剖析了我国传统统计学教学体系存在的问题，并提出了大数据时代统计专业教学的一些建议。
2022年03期 No.616 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 陈英;
随着国内科学技术与社会经济的日益发展，高素质应用型人才需求量明显提升。高等院校作为高素质人才培养的重要途径，理应肩负起为社会发展、国家发展培养高素质应用型人才这一重任。而跨界课堂理念是高等院校数学课程改革重要助力，同样是高等院校学生应用能力培养的有效途径，可以有效改善教学弊端打破各个学科之间的壁垒，促进学生综合素质发展。基于此，本文深度分析跨界课堂理念背景下高等院校数学课程改革的实践策略，供广大教育界同仁参考。
2022年03期 No.616 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 郭春晖;
文化与语言有着密切的关系，只有在文化导入的前提下，才能提高语言教学的实效性，保障教学的整体质量，为学生创造更加多元的学习环境。日语教学涉及的内容较为零散，通过文化导入的方式可以引导学生更加系统和规范地开展学习活动，有利于构建高效化日语教学课堂。然而，在实际导入环节仍旧存在诸多局限性，语言和文化的衔接度不高，影响学生日语综合水平的提升。本文将对日语教学中文化导入的重要性进行分析，提出日语教学中文化导入的问题，探索日语教学中文化导入的方法，为实践工作提供参考。
2022年03期 No.616 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 胡晓惠;
随着高等教育内涵式发展理念的提出，地方高校将提高社会服务能力建设研究作为重点研究倾向以此促进区域经济发展。关于地方高校社会服务能力的内涵主要包括广义和狭义之分，其中包含了人才培养、科研服务、信息服务、资源共享能力四个元素。然而，地方高校社会服务能力建设过程中出现高校自身定位不够清晰准确；社会服务方面精力投入不够；甚至社会服务的空间和内容上存在着单一的形式等等问题。因而，为了提高地方高校社会服务能力需要由宏观层面上以政府主导投入更多这方面的资源和支持；再由中观层面的社会的调节促进丰富地方高校社会服务的内容和形式。最后，再以地方高校为主体明确自身定位办出特色文化服务。
2022年03期 No.616 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 李旭;
新时代对于高等教育的发展提出了新的要求，需要将高质量发展作为主要的发展方向和发展目标。高等教育作为一种人才培养途径，它不仅关系着学生个人的发展，其对社会的发展也有着重要的影响。为了能够充分实现高等教育高质量发展，就需要掌握新时代发展中对高等教育高质量发展所提出的相关要求，同时也要对高等教育与社会发展、国家发展等之间的关系有充分的掌握。进而能够从大局出发，探究高等教育高质量发展的具体实现路径，为高等教育的转型和发展提供良好的保障。
2022年03期 No.616 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] - 梁婷婷;
“互联网+”时代的到来，物联网、5G、大数据、云计算等新型信息技术的迅猛发展，使得高校校园发展越发智能化、信息化、数字化，我国也相继推出一系列数字校园建设规范，旨在建设以现代互联网为基础，以智慧协同理念为发展指导的教育管理新方式。基于此，本文对智慧协同理念和高校学生工作管理信息化含义进行概述，在调查和分析高校学生工作管理信息化中存在的问题及问题产生原因基础上，对智慧协同理念下高校学生工作管理信息化发展策略进行探究，以期实现学生工作管理的管理整合与有效协作。
2022年03期 No.616 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 任丽娜;
随着社会经济发展脚步日益加快，大学英语教学要求也随之不断提高，但现实情况却是，大学英语教学还具有课程目标泛化、课程分类趋同、课程设置未考虑学生需求等诸多问题，这些问题都给大学英语教学产生一定的阻碍。本文对大学英语课程体系现存的问题进行总结，并开展大学生英语学习需求研究分析工作，基于此提出大学英语课程体系建设策略，以期可为大学英语教学成效以及学生英语水平提升起到一定的助力。
2022年03期 No.616 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 谈晓昀;
新冠疫情给图书全产业链的既有工作模式带来了极大的影响和冲击，出版和阅读都呈现出线上化的趋势。高校图书馆作为知识的组织和管理机构，是信息传递链上关键一环，也同样面临着向线上转型的问题。在后疫情时代，图书采访应加强与出版社、馆配方的交流合作，形成统一的数字资源标准，建立一站式资源整合平台；重视馆员知识结构和数字技术水平的提升，做好新时代馆藏建设和文献资源服务。
2022年03期 No.616 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 庞已晴;范会勇;
随着人工智能时代的来临，5G、大数据、云计算、虚拟现实等新技术正在引发一场新的教育革命，催生了智能作业，影响和改变了学生学习的习惯与方式，同时也对传统纸笔作业造成了一定冲击。
2022年03期 No.616 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K] - 王镇;
现阶段，众多高校在开展移动通信课程教学工作中，总是存在着诸多问题，令该课程难以获得较好的成效。对此，高校提出了将OBE理念融入移动通信教学工作中，以此来对原有的教学体系进行改革，确保移动通信课程的开展可以发挥较好的作用效果。本文结合OBE教学理念以及移动通信课程开展过程中出现的问题，对两者的有效融合、改革路径进行分析探讨，以供参考。
2022年03期 No.616 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] - 辛宏珍;
高校档案管理工作是高校运转的“数据中心”，面对教学、科研、人事、学生等每年产生大量的数据信息，如何让这些数据发挥出更大作用以满足学校的发展需求，是当前我国高校普遍面临的重要课题。本文通过分析大数据引入对财经类高校档案工作的作用，提出变革和优化途径，全面升级传统的档案信息服务职能。
2022年03期 No.616 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 羊绍武;冉莹;
大学生“内卷化”问题已成为推进教育高质量发展过程中备受关注的一个重要问题。大学生“内卷化”表现为大学生们学业卷绩点、竞赛卷数量、工作卷职位。“内卷化”给学生个性成长和身心健康带来不利影响，也给社会的全面发展带来负面冲击。造成大学生“内卷化”的主要原因来自社会就业的压力、学校对学生绩效主义的考评方式以及学生的功利主义倾向。治理大学生“内卷化”问题，需要做大社会的就业“蛋糕”、更新学校的育人理念、改变学生的功利主义倾向，促进大学生竞争和谐化，推动大学生的全面发展。
2022年03期 No.616 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 杨薪洁;
民办高校新入职青年教师面对各种挑战，如教学方面经验不足，对常规教学工作不熟悉或工作量较大，工作与家庭一时不能很好兼顾等，如何尽快适应新的工作岗位至关重要，本文就此提出了对策。
2022年03期 No.616 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 杨扬;
近年来，大学生职业生涯规划教育在高校德育工作的作用日益凸显，它对促进大学生生涯意识的提高，培养正确的人生观、价值观起着非常重要的作用。在互联网环境下，对西北地区高校大学生开展职业生涯规划教育，使西北地区高校大学生职业生涯规划教育更好地适应互联网时代的变化，是西北地区高校在推进大学生职业生涯规划教育发展中所面临的主要问题。本文通过分析互联网环境对大学生职业生涯规划教育的影响，以及宁夏大学在大学生职业生涯规划教育方面的现状，有建设性地提出互联网背景下西北地区高校大学生职业生涯规划教育创新模式，以期为西北地区高校发展大学生职业生涯规划教育提出新思路和有效途径。
2022年03期 No.616 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 要雨含;
工商管理人才主要来源于各大院校的工商管理专业，该专业既是社会经济发展水平不断提升的重要产物，也是促进社会经济进一步提升的客观需求。就目前而言，在工商管理专业教学过程中，主要存在人才培养模式创新性不足的问题。本文以工商管理人才培养现状为切入点，结合当前教学过程中存在的问题，对工商管理专业应用型人才培养模式进行了探讨，期望能够增强工商管理专业人才培养效果。
2022年03期 No.616 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 赵莎莎;
随着我国经济结构的不断调整，产业的升级，各类行业对技能型人才的需求越来越大，职业教育作为培养技能型人才的主要教育类型，也受到了社会的广泛关注。“双师型”教师依然是职业教育的特色和主心骨，为了提高其工作的效率和积极性就要建立起职业教育院校“双师型”教师考核评价系统。本文将从学校、教师以及学生的角度分析现有考核评价系统存在的问题，并将秉持整体性、发展性和动态化的原则得出优化的方法。
2022年03期 No.616 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K]
- 潘馨培;
随着新课程教学的发展，综合性教学要求日益注重。在高职院校教学中，“课程思政”的教学理念深入到学生的教学培养当中，可对学生进行良好的知识引导，强化自身艺术审美基础，提高艺术鉴赏能力，对学生的综合素质的发展有着重要的教学作用。
2022年03期 No.616 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 贺盼;张寅;
成长型思维指个体认为聪明才智不是固定不变的，人可以通过毅力、努力、意志等达成自己的目标的思维模式。成长性思维对于高职学生终身成长具有积极作用。江阴中专开展了培养高职生成长性思维的实践与探索，通过认识成长性思维、训练成长性思维、巩固成长性思维等途径，引导高职生形成成长性思维。研究发现，通过为期1年的成长型思维课程，学生的成长型思维产生了显著差异，成长型思维对学生个体成长产生了重要影响。
2022年03期 No.616 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] - 崔晓婕;李亚兵;
学分制改革是教育改革的一个重要措施，也是促进学生专业化、个性化发展的有效方式。因此，在地方高职院校中探索学分制管理模式也是促进院校改革和发展的有效举措。
2022年03期 No.616 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] - 高小红;
历史学是旅游管理专业必不可少的一门课程，无论是中国史还是西方史，无论是古代史还是近代史，历史学的学习都能有助于旅游管理专业学生提升职业素养，夯实历史文化知识底蕴。本文在旅游管理专业相关介绍的基础上分析历史学与旅游管理专业之间的关联性，再通过简述历史学在旅游管理专业教学中的实际运用以此凸显历史学在旅游管理专业教学中的价值。
2022年03期 No.616 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 贺玉娇;
学生干部是联系学生与教师的桥梁，也是确保高职院校相关政策上传或下达顺利开展的重要媒介，他们的综合素质直接关系整体的高校办学质量，加强学生干部培养及管理具有重要现实意义。本文在对新时代高职学生干部培养及管理重要性进行阐述的基础上，重点提出一些管理制度与培养体系建设策略，旨在助力高职院校构建一支高素质学生干部队伍。
2022年03期 No.616 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 欧卫红;杨永琴;
我国的发展正处于提质转型的关键期，大力推进“中国制造2025”计划，需要大量高质量的技能型人才。《国家职业教育改革与实施方案》的发布，催生出大量职教改革方案和制度。针对目前高等职业教育人才培养质量与企业岗位（群）人才需求不匹配的现实问题，结合1+X证书制度的优势，加强校企合作，提出了“课岗证融通”高等职业教育模式，并在教学过程中进行实践。应用研究表明，“课岗证融通”高等职业教育模式对提高学生的理论知识与实践技能、团队精神、工匠精神等方面有积极的促进作用。
2022年03期 No.616 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 王燕娜;
高等数学课程是高职院校理工类专业的一门公共必修课，它是思维的体操，在培养学生思维特别是创新思维上的作用无可替代。本文对高职数学教学改革现状进行分析，并在此基础上，探讨基于创新能力培养的高职数学教学改革路径及对策。
2022年03期 No.616 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] - 宋其振;
职业院校教育工作的开展中，学生职业能力的培养是需要关注的重点问题。在我国高职院校的体育教学中，学生职业能力的培养不仅包括了理论知识方面的培养与教育工作，更包括了学生实践学习能力的教育与培养。只有学生同步具备较高的理论知识水平和丰富的实践经验与能力，才能够在相关的工作开展中充分发挥出个人的实践水平，并且确保相关的理论知识都能在实践工作中得到应用。具体来讲，体育教学中学生职业能力的培养工作开展可分别从课程比例的调整优化、课程教学方式方法的灵活应用以及实践教学的积极开展三方面入手达到职业能力培养的目标。
2022年03期 No.616 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] - 孙泽敏;
在进行高职专业课程教学的过程中将课程改革的理念融入其中，是当前各个地方高职院校进行教育改革以及人才培养优化的主要方式之一。高职学生在进行专业课程学习的过程中有必要掌握一些与本职业内容更加相关的课改理念，如此学生在实际进行工作的过程中才会更具有职业道德，才能更好地将所学知识与技能应用到实际的社会建设中。基于此，文中对课程改革背景下的高职机械制图课程教学改革这一课题进行了研究探讨，期望能够对当前的高职教育带去一些帮助。
2022年03期 No.616 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] - 肖溪玥;
高职院校对实际教学工作加以诊断与改进能够在一定程度促进院校人才培养模式、教学体系、办学方式以及授课形式等的优化提升。在下文中以高职院校教学工作诊断与改进的内涵认知作为论述切入点，同时以高职电子商务专业教学为例，具体分析当前该专业教学工作中所普遍存在的问题，并从教学工作诊断与改进角度探讨相应的改进策略，推动高职院校电子商务人才培养模式的可持续化创新发展。
2022年03期 No.616 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] - 薛瑗;
在新时代，高职艺术设计类课程更加注重培养学生的实践意识和专业能力。高职艺术设计实践课程是高等职业技术教育教学计划中必不可少的组成部分，也是提高学生实践意识和能力的重要途径之一。对高职教育进行改革，是时代的大势所趋。全国各地的高职院校积极响应国家的号召，在教育教学的内容和方式上进行了大幅度的改革，并取得了显著的成效，但高职院校并未重视艺术设计实践课程线上教学评价方面的创新和改革。本文主要就高职艺术设计实践课程线上教学评价模式进行研究，以期促进高职教育教学工作的发展和进步。
2022年03期 No.616 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] - 张建玲;
大数据时代的到来，互联网技术的快速普及应用，加上当下市场对于人才标准的要求不断提升，各个高等院校也需要积极转变学生教育管理的基本理念，通过全新的管理模式有序开展各项工作。本文结合高职院校学生教育管理的具体现状加以分析探究，提出相应的创新路径，以供参考。
2022年03期 No.616 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] - 郅仁丽;迪里拜尔·克依木;
在当代社会，高职院校大力发展教育，已颇具规模，以给各行各业输送专业技能达标和人文素养过关的综合性技术人才为目标，而大学语文则是以学科教育和人文教育集于一体的基础性学科。本文从大学语文的三大特性（工具性、人文性和审美性）出发，探析其教育应用的科学性价值和实践意义。首先，通识大学语文三大特性的具体定位，明确三大特性的教育内容及其教育目标；其次，根据现今企业对高职毕业生的需求，从大学语文三大特性角度，提出大学语文三大特性教学应用研究的科学价值。
2022年03期 No.616 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K]